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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

ESPE
SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIN Y ADMISIN
DOCENTE: ING. Wilson Andagoya
Asignatura: Universidad y Buen Vivir
Aula: TV8
Fecha: 24 de agosto del 2016
Sangolqui-Ecuador
Integrantes
Yuriko Parra
Andrs Jcome
Alex Mauricio
Eduardo Mora
Alexis Albio

6.3 ORGANIZACIN DEL


PENSAMIENTO II
1. Considerar el pro y los contras:
Tomando en cuenta que en toda situacin se deben considerar los
aspectos positivos y negativos, en cada situacin de vida es
importante hacer un listado mental de los mismos, es como por
decirlo de alguna manera buscamos exprimir la mente en busca de
ideas en pro y en contra, por ejemplo planteamos una pregunta:
Qu pasara si falto a clases?
De inmediato la mente inicia el trabajo mental buscando a priori los
aspectos negativos tales como:
1. Me retraso en las materias
2. Tengo que hacer el trmite de justificacin.
3. Debo igualarme la materia
4. Debo auto educarme sobre el tema visto
5. Puedo perderme algn trabajo grupal
Pero al considerar el otro extremo tenemos un abanico mayor
de posibilidades
1. Descanso ms
2. Tengo que hacer el trmite de justificacin.
3. Realizo otras actividades
4. Tendra tiempo para mi
5. Paso tiempo con mi familia y amigos
2. Establecer las causas y consecuencias
Por otra parte tambin en los problemas se puede advertir que hay un
factor que los promueve (causa) y un efecto que se produce
(consecuencia), en el ejemplo anterior determinar tres posibles
causas de inasistencia y tres consecuencias de las mismas
Causas
1. Enfermedad
2. Calamidad Domestica
3. Problemas familiares
Consecuencias
1. Deterioro de salud
2. Puede ocurrir un accidente en el hogar
3. Problema moral el cual afectara mi rendimiento
3. Considerar los puntos de vista de otros
El hecho de que en una determinada circunstancia se tomen en
cuenta las opiniones de otras personas, hace que las posibilidades de
solucin se multipliquen, y la labor mental de ponerse en los zapatos
de los otros ms all de crear empata, logra la expansin mental,
necesaria antes de tomar una decisin.
Por ejemplo en la decisin de escoger una carrera, sin duda la
eleccin es personal pero cual crees que sera el punto de vista de:

TUS PADRES
Que elijas una carrera que te pueda sustentar econmicamente .
TUS HERMANOS
Que sea una carrera rentable.
TUS AMIGOS
Que elijas algo que te guste ya que de eso vas a vivir toda la vida
porque el mundo necesita gente que ame lo que hace.
4. Alternativas de solucin
En la sesin 9 se remarc la importancia de que las respuestas a los
planteamientos no sean impulsivas, y es precisamente en este
proceso de alternativas de solucin, donde mayor cuidado debemos
tener, para reflexivamente tener una gama de posibilidades de
solucin para de esas, escoger la mejor. En la siguiente situacin,
plantea cuatro alternativas de solucin, y resalta aquella que
consideres la ms viable:
SITUACIN:
Considera la siguiente situacin:
Has trabajado, arduamente en el Proyecto Integrador de Saberes para
tu centro educativo, durante un mes has preparado la informacin, las
presentaciones, etc.; en la noche anterior a la fecha de entrega,
cuando ests a punto de imprimir el informe final, hay un corte de luz
en tu barrio, esperas por espacio de una hora y la energa elctrica no
regresa
1. Considerar los pro y los contras:
Pro

Contras
Que podras sacar 0 por no
presentar el informe escrito
Que tu grupo se molestara
contigo
Que pierdes tiempo en el cual
podras estudiar

PRO CONTRPUNTOS DE VISTA DE


2. Establecer las causas y consecuencias
Causas
Contras
Hubo una falla en la central
Varios sectores pueden quedarse
hidroelctrica
sin luz
Que varios trabajadores deberan Causara molestia a los afectados
que atender el problema en horas
no laborables
Que se queme un transformador
Que se altere el orden publico
en el barrio

3. Considerar los puntos de vista de otros


Puntos de viste de
Compaeros del proyecto: que es una escusa para no hacer
Profesores: que no hizo el trabajo y es una excusa barata
Familiares: que no es mi culpa que se haya ido la luz
PRO CO
NTRAS
4. Alternativas de solucin
Alternativas de solucin
Que imprima otro compaero
Que vaya a imprimir a un sector donde haya luz
Que vaya antes a la universidad e imprima haya
ALTERNATIVAS DE SOLUCIN (resaltar la ms viable)

6.4 SNTESIS
1.- experiencia
DEFINICIN: La fotosntesis es un proceso en virtud del cual los
organismos con clorofila, como las plantas verdes, las algas y algunas
bacterias, capturan energa en forma de luz y la transforman en
energa qumica.
Por qu la definicin anterior tiene relacin con la palabra
SNTESIS?
Ya que la sntesis es un resumen donde se considera los ideas
principales y en la definicin de fotosntesis nos da una idea clara y
precisa d eso
2.- aplicacin
Menciona en qu actividades del colegio se te solicit hacer
una sntesis, y en qu consisti.

En monografas consista en hacer una sntesis de lo que era la


domtica
En trabajos de lenguaje consista en hacer la sntesis de temas
planteados como la contaminacin, la pobreza, etc.

Ejercicio: Resolucin de Problemas (RP)


De las siguientes figuras generar un todo para obtener un resultado
significativo.
persona

carro
un camin llevando un carro

Ejercicio: Resolucin de Problemas (RP)


Realizar sntesis con todas las palabras que se propone.

Conforma un prrafo, utilizando las palabras que anteceden:


El libertador Simn Bolvar llego amrica en busca de liberar pases
de los espaoles, quienes abusaban de los indgenas; violaban a las
mujeres y esclavizaban a los hombres ya que ellos se crean reyes.
Simn Bolvar llego a ecuador para ayudarnos a buscar la libertad del
cual despus de una larga batalla salimos victoriosos y los espaoles
se marcharon y as pudimos vivir en tranquilidad todos nosotros
Ejercicio: Resolucin de Problemas (RP)
Realizar sntesis con todas las palabras que se propone.

Conforma un prrafo, utilizando las palabras del enunciado de


arriba:

Jos Mara Velasco Ibarra fue un ciudadano ecuatoriano un padre


para el pas fue uno de los mejores presidentes que tuvo la republica
de ecuador, fue reelecto 5 veces en los periodos (1994-1935; 19441947; 1952-1956, 1960-1961; 1968-1972) las cuales supo dirigir el
pas con liderazgo y valenta; una de las mejores obras que realizo fue
realizar carreteras por todo el territorio ecuatoriano adems aadi el
sufragio universal para que a si todas las personas tengan derecho al
voto. Jos Velasco Ibarra fue doctor en jurisprudencia, catedrtico
universitario y adems y un notable escritor
Ejercicio: Resolucin de Problemas (RP)
Juan gana mensualmente 512 Um, de los cuales la mitad de sus
ingresos, lo emplea en alimentacin, la cuarta parte de lo que le
queda lo divide en gastos de colegiatura, una tercera parte lo designa
para diversin, otra para movilizacin. Cunto le queda para
ahorrar?
X*1/4*1/2=64
X=512
Definir los pasos que realiza para resolver este problema
64 es lo que ahorra mensualmente, que equivale a la tercera parte de
lo que le sobra despus de pagar la colegiatura. La movilizacin y la
diversin tambin equivalen a la tercera parte. La movilizacin es
equivalente a la colegiatura y a lo que ahorra. Por lo tanto, el ahorro
equivale a su colegiatura. Entonces:

X es su total de ingresos, lo cual se multiplica por la mitad (que


gasta en alimentacin) y un cuarto (que gasta en colegiatura) y
es igual a 64 (porque la colegiatura equivale a su ahorro).

La multiplicacin da como resultado x/8

Paso el 8 a multiplicar, y como resultado me da 512 Um (que


son sus ingresos totales

4.- aplicacin
Ejercicio: Resolucin de Problemas (RP)
Partiendo del proceso se manifiesta que el pensamiento autnomo de
cada persona est definido en forma general por su habilidad de
comprender, evaluar, idealizar y la rapidez que tiene cada uno en la
manera de resolver los problemas ya sean cotidianos y acadmicos. A
continuacin realizar una sntesis de las figuras dadas.

Segn lo observado son 3 parejas


delineas paralelas las cuales forman
un tringulo rectngulo en donde un
circulo se encuentra en uno de sus
vrtices

En lo observado podemos notar que


todo est yendo en un solo sentido y
que adems observamos que hay
perpendicularidad entre las lneas
paralelas pequeas con las mas
grandes

Ejercicio: Visualizacin (V)


En el siguiente link: http://www.redalyc.org/coleccionHome.oa busca
un artculo relativo a tu carrera y realiza una sntesis del mismo.
Facultad de ingeniera nuestro grupo a escogido este tema ya que la
mayora de nosotros nos interesa esa carrera por lo cual nos
queremos actualizar en todo los avances cientficos para as poder
tener ms conocimiento del tema
6.5 GENERALIZACION
1. EXPERIENCIA:
Volviendo atrs en el tiempo, recuerdas cuando en el colegio
el maestro solicitaba el resumen de cierto artculo, Cmo
podras definir lo que es un resumen?
Un resumen es un escrito que presenta lo sobresaliente y lo ms
esencial del artculo siempre y cuando sea claro y conciso.
2. REFLEXIN
Qu pasos seguas para hacer resmenes?
Generalmente se ayuda resaltando las partes o ideas ms
importantes y luego transcribirlas con autonoma.
Para qu crees que es necesario hacer resmenes?
Es necesario para extraer la informacin ms importante de un texto,
y de la misma manera te ayuda a entenderlo mejor.
Extracto del Origen de las especies de Charles Darwin

Cuando comparamos los individuos de la misma variedad o su


variedad de nuestras plantas y animales cultivados ms antiguos,
una de las primeras cosas que nos impresionan es que generalmente
difieren ms entre s que los individuos de cualquier especie en
estado natural; y si reflexionamos en la gran diversidad de plantas y
animales que han sido cultivados y que han variado durante todas las
edades bajo los ms diferentes climas y tratos, nos vemos llevados a
la conclusin de que esta gran variabilidad se debe a que nuestras
producciones domsticas se han criado en condiciones de vida menos
uniformes y algo diferentes de aquellas a que ha estado sometida en
la naturaleza la especie madre.
http://reglasespanol.about.com/od/redaccionacademica/a/textocientifco.htm
Completa la formulacin de una regla vlida a partir del texto
analizado:
La gran variedad de producciones domsticas se debe a que:
Nuestras producciones domsticas se han criado en condiciones de
vida menos uniformes y algo diferentes de aquellas a que ha estado
sometida en la naturaleza la especie madre.
Objetivos
En toda actividad que implique el pensamiento, surge la interrogante
de hacia dnde se dirige, a este fin, o meta se conoce como objetivo
y responde a tres aspectos fundamentales
Qu vamos a hacer o conocer?
Cmo lo vamos a hacer?
Para qu realizaremos la actividad?
Tomando en cuenta el texto del recuadro, formula el objetivo
contestando los interrogantes que lo conforman:
Una vez graduado del colegio inscribirse para rendir el examen ENES
el cual te permitir con el puntaje adecuado obtener un cupo para el
ingreso a la Universidad teniendo en regla todos los papeles
solicitados.
4 objetivos.
REGLA
Mantener el comportamiento adecuado en cualquier lugar dentro de
la Universidad.
Objetivo
Fortalecer nuestro conocimiento mediante las clases de los
ingenieros.

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