3 PLAN DE DESTREZAS 9no

UNIDAD EDUCATIVA
"JAIME RUPERTO YEROVI"
AO LECTIVO: 2016-2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE Lic.
:
Karen
Rodrgue
z
N.
DE 3 TTUL
UNIDAD
O DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANI
FICACI
N:
REA/ASIGNAT
URA:
Lengua
Literatura
Textos
del
perid
ico/Bit
cora/
Pgina
electr
nica.
Comprender, analizar y producir

Textos de divulgacin cientfica, del peridico, bitcoras, pginas electrnicas, informe y resumen
variados adecuados con las propiedades textuales, los procesos, elementos de la lengua y objetivos
comunicativos especficos para desarrollar su conocimiento cientfico, argumentar con bases
tericas sustentables y valorar su uso.
OBJETI
VOS
ESPEC
FICOS
DE LA
UNIDA
D
DE
PLANIF
ICACI
N:
y GRADO
/CURS
O:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A
SER DESARROLLADAS:
Escuchar
Escuchar exposiciones o debates orales que
tengan como tema central el peridico e
interpretar y retener informacin especfica
EJES
La proteccin del PERIOD
TRANS medioambiente
OS:
VERSAL
ES:
NOVE PARA A, B
NO
LELO
:
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Escucha exposiciones o debates orales que tengan como tema central el peridico e
interpretar y retener informacin especfica
Estrategias metodolgicas
Recurso
s
SEMANA DE
INICIO:
SEMANA DE
FINALIZACIO
N
Indicadores
Actividades de evaluacin/ Tcnicas / instrumentos
de logro
MOTIVACIN
PRERREQUISITOS:
Responder a las preguntas: Qu es una
pgina electrnica?, Por qu son
importantes los textos del peridico?
ESQUEMA CONCEPTUAL DE PARTIDA.
1.- Escuchar Textos del peridico Qu
AFCEGB.
CDS
Copias de
textos
del
peridico,
revistas
1.- Reconoce
el propsito
comunicativo
del texto de
peridico de
quin se habla,
qu se informa
TCNICAS:
Observacin
Organizador grfico
INSTRUMENTOS:
Escala numrica
Mapa mental
sucede con una persona o con un pueblo al

que se le corta la posibilidad de expresar sus
ideas?
2- Desarrollar las micro habilidades del
proceso de escuchar: reconocer, seleccionar,
anticipar, inferir, interpretar, retener
3- Registrar aspectos importantes de la
informacin escuchada: mensajes,
destinatarios
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO
1- Investigar datos del emisor: edad, sexo,
carcter, procedencia sociocultural
2.-Analizar la estructura de los textos
escuchados
3.-Identificar la informacin que transmiten,
su funcin y situacin comunicativa
TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO
1.-Reflexionar sobre los temas que
transmiten los textos del peridico.
-2.- Elaborar resmenes en organizadores
grfico: mapas mentales.
Cuaderno
de trabajo
Resaltador
Hojas de
papel bon
TV- DVD
Libro del
alumno.
Organizad
ores
Grficos.
2.- Retiene
informaciones
especficas
para aplicarlas
en su vida
diaria
3.- Completa el
Mentefacto
sobre la
estructura de
un texto de
peridico
4.-. Resume lo
ms importante
del tema
escuchado en
un mapa
mental
Especificacin de
la
necesidad Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
educativa
Discapacidad
fsica temporal
por tratamiento
medico
ELABORADO
Docente:
KAREN
RODRIGUEZ
Firma:
Fecha:
2016
Leer las pginas del libro.

Analizar temas y resolver cuestionarios.
Elaborar resmenes del tema.
REVISADO
LIC. Docente
rea :
APROBADO
responsable
de Vicerrector: LIC. JESUS GARCIA
Firma:
Firma:
11-08- Fecha:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
DOCENTE Lic.
:
Karen
Rodrgue
z
N.
DE 3 TTUL
UNIDAD
O DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANI
FICACI
REA/ASIGNAT
URA:
Lengua
Literatura
Textos
del
perid
ico/Bit
cora/

OBJETI
VOS
ESPEC
FICOS
DE LA
UNIDA
y GRADO
/CURS
O:
NOVE PARA A, B
NO
LELO
:
N:
DE
Pgina D
electr PLANIF
nica. ICACI
N:
2. PLANIFICACIN
SER DESARROLLADAS:
Habla
Debatir sobre las particularidades de los
peridicos, bitcoras y pginas electrnicas
desde la argumentacin de opiniones.
EJES
TRANS medioambiente
OS:
VERSAL
ES:
MOTIVACIN:
PREPARACIN:
1.- Dialogar acerca de temas espontneos
de lo observado respondiendo Qu
mensajes tienen los textos del peridico?,
Se parecen a los textos de los libros?, Qu
diferencias existen?
Recurso
s
AFCEGB.
CDS
Copias de
textos
del
peridico,
revistas
Cuaderno
2.- -Formar grupos de trabajo para el
de trabajo
desarrollo de una gua de exposicin con
Resaltador
esquemas, imgenes, diapositivas que
Hojas de
defendern sus puntos de vista .con el tema: papel bon
Derecho a la libertad de expresin.
TV- DVD
Libro del
CONVERSACIN:
alumno.
Organizad
1.- Orientar la intervencin de los grupos
ores
2.- Participar en un debate aplicando una
Grficos.
trama argumentativa con el tema
:DERECHO A LA LIBERTAD DE EXPRESION
con datos investigados.
EVALUACIN:
1.- Analizar las actitudes demostradas por
los alumnos participantes.
1.- - Elaborar conclusiones finales en

Debate sobre las particularidades de los peridicos, bitcoras y pginas electrnicas.
SEMANA DE
INICIO:
SEMANA DE
FINALIZACIO
N
Indicadores
de logro
1.- Elabora una
trama
argumentativa
para su
participacin en
el debate.
2.- Aplica
ejemplos,
datos, citas,
hechos en su
participacin.
3.- Sintetiza su
intervencin
con
conclusiones y
recomendacion
es finales
4.- Completa
organizadores
grficos con las
conclusiones
finales
TCNICAS:
Observacin
Organizador grfico
INSTRUMENTOS:
Escala numrica
Cadena de secuencia
organizadores grficos: diagramas de

oposicin.
2.- Determinar recomendaciones para
futuras conversaciones
Especificacin de
la
educativa
Discapacidad
fsica temporal
por tratamiento
medico
ELABORADO
Docente:
KAREN
RODRIGUEZ
Firma:
Fecha:
2016

REVISADO
LIC. Docente
rea :
APROBADO
responsable
Firma:
Firma:
11-08- Fecha:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
DOCENTE Lic.
:
Karen
Rodrgue
z
N.
DE 3 TTUL
UNIDAD
O DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANI
FICACI
N:
REA/ASIGNAT
URA:
Lengua
Literatura
Textos
del
perid
ico/Bit
cora/
Pgina
electr
nica.

OBJETI
VOS
ESPEC
FICOS
DE LA
UNIDA
D
DE
PLANIF
ICACI
N:
y GRADO
/CURS
O:
2. PLANIFICACIN
SER DESARROLLADAS:
Leer
Comprender los distintos tipos de texto que
aparezcan en el peridico y en las pginas
electrnicas,
extrayendo
informacin
y
analizando su funcin comunicativa.
EJES
TRANS medioambiente
OS:
VERSAL
ES:
NOVE PARA A, B
NO
LELO
:

Compara pginas electrnicas en sus aspectos caractersticos.
Recurso
s
SEMANA DE
INICIO:
SEMANA DE
FINALIZACIO
N
Indicadores
de logro
MOTIVACION
AFCEGB.
1.- Identifica la
TCNICAS:
.PRE-LECTURA:
1. Activar conocimientos previos a base de
preguntas: Se puede considerar vlida toda
la informacin que se publica en la red? Por
qu? Cules son las ventajas y las
desventajas de utilizar el internet como
recurso para obtener informacin?
2.- Seleccionar textos para anlisis.
LECTURA:
1.- Reconocer la estructura de un texto del
peridico: El arte del hombre de las
cavernas, introduccin, cuerpo o desarrollo,
conclusin.
2.- Recolectar datos de las frases que no
son muy conocidas en fichas bibliogrficas,
mnemotcnicas
3.- Diferenciar las ideas principales y
secundarias.
POS-LECTURA:
1.- Analizar los temas planteados en una
hoja de evaluacin de pgina web.
2.- Establecer relaciones de causaefecto,
3.- Sintetizar la informacin en esquemas.
4.- Construir un diagrama de oposicin
entre los contenidos de los textos analizados
CDS
Libro de
trabajo
Internet
pgina
Web:
Libro:
Nave de
papel
pgina:16
0-161
estructura
bsica de un
texto del
peridico
2.- Ingresa a
las pginas Web
dadas y
comprueba si
las
informaciones
son
interesantes y
valiosas.
www.nasa. 3.- Recolecta
informacin con
gov;
www.cami la tcnica del
fichaje
nu.org
4.- Elabora
resmenes en
Laminas
http://diari organizadores
oenlinea.c grficos
om
Observacin
Organizador grfico
INSTRUMENTOS:
Escala numrica
Hoja de evaluacin de una pgina web
Organizad
ores
Grficos.
Especificacin de
la
educativa
Discapacidad
fsica temporal
por tratamiento
medico
ELABORADO
Docente:
KAREN
RODRIGUEZ
Firma:
Fecha:
2016

REVISADO
LIC. Docente
rea :
APROBADO
responsable
Firma:
Firma:
11-08- Fecha:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
DOCENTE Lic.
:
Karen
Rodrgue
z
REA/ASIGNAT
URA:
Lengua
Literatura
y GRADO
/CURS
O:
NOVE PARA A, B
NO
LELO
:
N.
DE 3 TTUL
UNIDAD
O DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANI
FICACI
N:
Textos
del
perid
ico/Bit
cora/
Pgina
electr
nica.
OBJETI
VOS
ESPEC
FICOS
DE LA
UNIDA
D
DE
PLANIF
ICACI
N:

2. PLANIFICACIN
SER DESARROLLADAS:
Leer
Manejar los neologismos (trminos) que le
permitan comprender los diferentes usos de
la bitcora.
EJES
TRANS medioambiente
OS:
VERSAL
ES:
MOTIVACION
.PRE-LECTURA:
1. Activar conocimientos previos a base
de preguntas: Se puede considerar
vlida toda la informacin que se publica
en la red? Por qu? Cules son las
ventajas y las desventajas de utilizar el
internet como recurso para obtener
informacin?
2.- Seleccionar textos para anlisis.
LECTURA:
1.- Reconocer la estructura de un texto
del peridico: El arte del hombre de las
cavernas, introduccin, cuerpo o
desarrollo, conclusin.
2.- Recolectar datos de las frases que
no son muy conocidas en fichas
Recurso
s
AFCEGB.
CDS
Libro de
trabajo
Internet
pgina
Web:
Libro:
Nave de
papel
pgina:16
0-161

Escribe textos escritos periodsticos y bitcoras respetando las caractersticas propias
de los medios de comunicacin
SEMANA DE
INICIO:
SEMANA DE
FINALIZACIO
N
Indicadores
de logro
1.- Identifica la
estructura
bsica de un
texto del
peridico
2.- Ingresa a
las pginas Web
dadas y
comprueba si
las
informaciones
son
interesantes y
valiosas.
www.nasa. 3.- Recolecta
informacin con
gov;
www.cami la tcnica del
fichaje
nu.org
4.- Elabora
TCNICAS:
Observacin
Organizador grfico
INSTRUMENTOS:
Escala numrica
Hoja de evaluacin de una pgina web
bibliogrficas, mnemotcnicas
3.- Diferenciar las ideas principales y
secundarias.
POS-LECTURA:
1.- Analizar los temas planteados en
una hoja de evaluacin de pgina web.
2.- Establecer relaciones de causaefecto,
3.- Sintetizar la informacin en
esquemas.
4.- Construir un diagrama de oposicin
entre los contenidos de los textos
analizados
Laminas
resmenes en
http://diari organizadores
oenlinea.c grficos
om
Organizad
ores
Grficos.
Especificacin de
la
educativa
Discapacidad
fsica temporal
por tratamiento
medico
ELABORADO
Docente:
KAREN
RODRIGUEZ
Firma:
Fecha:
2016

REVISADO
LIC. Docente
rea :
APROBADO
responsable
Firma:
Firma:
11-08- Fecha:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
DOCENTE Lic.
:
Karen
Rodrgue
z
N.
DE 3 TTUL
UNIDAD
O DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANI
FICACI
N:
REA/ASIGNAT
URA:
Lengua
Literatura
Textos
del
perid
ico/Bit
cora/
Pgina
electr
nica.

OBJETI
VOS
ESPEC
FICOS
DE LA
UNIDA
D
DE
PLANIF
ICACI
N:
y GRADO
/CURS
O:
NOVE PARA A, B
NO
LELO
:
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
SER DESARROLLADAS:
Escribir
Producir textos escritos periodsticos y
bitcoras, respetando las caractersticas
propias de este medio de comunicacin
EJES
TRANS medioambiente
OS:
VERSAL
ES:
MOTIVACION
PLANIFICAR
1.-Determinar el objetivo y la estructura ,
las propiedades textuales, qu se quiere
aplicar, quin ser el lector del texto, lo que
se quiere escribir,
2.-Seleccionar como ser el texto..
3.- Consultar fuentes de informacin diversa
para utilizarlas en el texto.
REDACTAR:
1.- Generar ideas propias y nuevas a partir
de las ideas de los dems.
2.Organizar ideas
3.- Elaborar esquemas de escritura
4.- Trazar un plan de composicin para
distribuir la informacin en los textos
periodsticos.
REVISAR:
1.- Leer y releer, cambiar el orden de las
palabras si es necesario.
2.- Rehacer, corregir los errores de los
borradores realizados en clase, luego de ser
revisados, mejorarlos).
3.- Presentar las cartas a limpio y en orden.
PUBLICAR:
1.- Leer su cuento a los compaeros del
aula.
2.- Elaborar de un lbum con los cuentos en
forma individual.
3.- Exhibir de los cuentos en la cartelera del
aula
Recurso
s
AFCEGB.
CDS
Modelos
de pginas
electrnica
s. del
internet.
Hojas de
papel bon
Papelotes
Produce textos escritos periodsticos y bitcoras, respetando las caractersticas propias.
SEMANA DE
INICIO:
SEMANA DE
FINALIZACIO
N
Indicadores
de logro
1.- Planifica la
escritura de un
texto
periodstico con
su estructura
bsica
2.- Elabora
borradores para
luego
desarrollar
adecuadamente
Tijeras
sus escritos
Goma
3.- Produce y
Cartulinas revisa el
de colores, contenido de
los textos
lbum .
periodsticos
De los
escritos.
textos
redactado 4.- Elabora un
s, y las
texto
pginas
periodstico
web
con la
diseadas. estructura
Fichas
bsica
bibliogrfi
ca
Nemotcni
cas.
Internet
www.nasa.
gov
TCNICAS:
Observacin
Prueba
INSTRUMENTOS:
Escala numrica
Cuestionario
Especificacin de
la
educativa
Discapacidad
fsica temporal
por tratamiento
medico
ELABORADO
Docente:
KAREN
RODRIGUEZ
Firma:
Fecha:
2016

REVISADO
LIC. Docente
rea :
APROBADO
responsable
Firma:
Firma:
11-08- Fecha:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA
DOCENTE Lic.
:
Karen
Rodrgue
z
N.
DE 3 TTUL
UNIDAD
O DE
DE
UNIDA
PLANIFIC
D DE
ACIN:
PLANI
FICACI
N:
REA/ASIGNAT
URA:
Lengua
Literatura
Textos
del
perid
ico/Bit
cora/
Pgina
electr
nica.

OBJETI
VOS
ESPEC
FICOS
DE LA
UNIDA
D
DE
PLANIF
ICACI
N:
y GRADO
/CURS
O:
2. PLANIFICACIN
SER DESARROLLADAS:
Texto
Utilizar los elementos de la lengua en forma
adecuada en la produccin de textos
pertenecientes a este gnero
EJES
TRANS medioambiente
OS:
VERSAL
ES:
NOVE PARA A, B
NO
LELO
:

Escribe un texto de peridico utilizando las propiedades textuales y los pasos del
proceso de escritura respondiendo a su estructura
Recurso
s
SEMANA DE
INICIO:
SEMANA DE
FINALIZACIO
N
Indicadores
de logro
MOTIVACION
PLANIFICAR
1. Determinar el objetivo y la estructura,
con oraciones subordinadas: adverbial,
tiempos pretritos, gerundios, pronombres
relativos, adverbios, Palabras procedentes
AFCEGB.
CDS
Peridico
El
comercio,
revista la
1.- Planifica la
escritura de una
pgina
electrnica con
su estructura
bsica
TCNICAS:
Observacin
Prueba
INSTRUMENTOS:
Escala numrica
Cuestionario
de voces extranjeras la tilde diacrtica en la

redaccin de los textos. quin ser el lector
del texto, lo que se quiere escribir,
2.- Consulta de fuentes de informacin
diversa para utilizarlas en el texto.
REDACTAR:
1.- Generar ideas propias y nuevas a partir
de las ideas de los dems.
2.Organizar ideas con esquemas de
escritura
4.- Trazar un plan de composicin para
distribuir la informacin en el texto escrito
REVISAR:
1.- Leer y releer, cambiar el orden de las
palabras si es necesario.
2.- Rehacer, corregir los errores de los
borradores realizados en clase, luego de ser
revisados, mejorarlos).
3.- Presentar las pginas electrnicas a
limpio y en orden.
PUBLICAR:
1.- Leer su carta a los compaeros del aula.
2.- Elaborar de un lbum con los cartas en
forma individual.
3.- Exhibir de los cartas en la cartelera del
aula
Familia.
Hojas de
papel bon
Organizad
ores
Grficos.
Libro de
trabajo 9
Tijeras
Reglas
Fichas
bibliogrfi
ca
Nemotcni
cas.
Internet
www.nasa.
gov;
www.cami
nu.org
Laminas
http://diari
oenlinea.c
om
Computad
ora
2.- Utiliza
oraciones
subordinadas,
pronombres
relativos,
adverbios en la
redaccin de
sus escritos.
3.- Utiliza varios
temas en sus
textos escritos
4.- Escribe y
revisa el
contenido de
su pgina y
bitcora
redactadas .
Especificacin de
la
educativa
Discapacidad
fsica temporal
por tratamiento
medico
ELABORADO
Docente:
KAREN
RODRIGUEZ
Firma:
Fecha:
2016

REVISADO
LIC. Docente
rea :
APROBADO
responsable
Firma:
Firma:
11-08- Fecha:
Fecha:

3 PLAN DE DESTREZAS 9no

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"JAIME RUPERTO YEROVI"

Comprender, analizar y producir

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

sucede con una persona o con un pueblo al

Leer las pginas del libro.

de Vicerrector: LIC. JESUS GARCIA

Comprender, analizar y producir

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

organizadores grficos: diagramas de

Leer las pginas del libro.

de Vicerrector: LIC. JESUS GARCIA

Comprender, analizar y producir

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Leer las pginas del libro.

de Vicerrector: LIC. JESUS GARCIA

Comprender, analizar y producir

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Leer las pginas del libro.

de Vicerrector: LIC. JESUS GARCIA

Comprender, analizar y producir

Produce textos escritos periodsticos y bitcoras, respetando las caractersticas propias.

Leer las pginas del libro.

de Vicerrector: LIC. JESUS GARCIA

Comprender, analizar y producir

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

de voces extranjeras la tilde diacrtica en la

Leer las pginas del libro.

de Vicerrector: LIC. JESUS GARCIA

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