TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Termodinmica
Clave de la asignatura: PED-1031
SATCA1: 2-3-5
Carrera: Ingeniera Petrolera
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Para que un ingeniero pueda administrar cualquier proceso es indispensable que tenga
una idea clara de cmo funcionan los principios termodinmicos que regulan las
transformaciones de la energa, de este modo se esta en la posibilidad de manejar y
mejorar el proceso, el ingeniero petrolero no es la excepcin con un entendimiento claro
de la termodinmica tendr la posibilidad alcanzar ms rpidamente estos objetivos.
Esta asignatura capacitar al futuro ingeniero petrolero para comprender la forma en la
cual la energa cambia, desarrollar capacidades analticas, entendiendo que cualquier
fenmeno que se realiza en la naturaleza esta ntimamente relacionado con la
termodinmica, no importa que este sea mecnico, elctrico, trmico, etc.
Intencin didctica
El estudiante analizar los conceptos y principios fundamentales de la termodinmica
clsica para aplicarlos en la solucin de problemas fsicos. Desarrollar sus capacidades
de observacin, modelado de fenmenos fsicos, manejo de instrumentos y equipos
experimentales, razonamiento lgico y toma de decisiones.
En el primer tema se describen las propiedades de la materia, as como la ley cero de la
termodinmica, el equilibrio termodinmico y las formas de energa.
En el segundo tema se define la sustancia pura, sus propiedades y las ecuaciones de
estado y de gas ideal.
En el tercer tema, se hacen los balances de energa utilizando la primera ley de la
termodinmica.
En el cuarto tema, Se define la segunda ley de la termodinmica y se aplica a las
mquinas trmicas.
Finalmente quinto tema se entiende la disponibilidad de energa que tienen las mquinas
trmicas reales.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

TecNM mayo 2016

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de
elaboracin o revisin

Instituto Tecnolgico
Superior de Puerto Vallarta
del 10 al 14 de agosto de
2009.

Participantes

Representantes
de
los
Institutos Tecnolgicos de:
Coatzacoalcos, Minatitln,
Poza Rica y Venustiano
Carranza.

Representantes
de
los
Instituto Tecnolgico
Institutos Tecnolgicos de:
Superior de Poza Rica del Coatzacoalcos, Minatitln,
22 al 26 de febrero de 2010. Poza Rica, Tantoyuca y
Venustiano Carranza.

Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 26 al 30 de
agosto de 2013.

Representantes
de
los
Institutos Tecnolgicos de:
Cerro Azul, Coatzacoalcos,
Cosamaloapan,
Huimanguillo,
La
Chontalpa, Poza Rica,
Tantoyuca, Villa La Venta.

Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de
agosto de 2014.

Representantes
de
los
Institutos Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco,
Boca del Ro, Celaya, Cerro
Azul, Cd. Jurez, Cd.
Madero,
Chihuahua,
Coacalco, Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La
Laguna, Lerdo, Matamoros,
Mrida, Mexicali, Motl,
Nuevo Laredo, Orizaba,
Pachuca,
Poza
Rica,
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago
Papasquiaro,
Tantoyuca,
Tlalnepantla,

TecNM mayo 2016

Evento
Reunin Nacional de Diseo e
Innovacin Curricular para el
Desarrollo y Formacin de
Competencias Profesionales
de las Carreras de Ingeniera
en
Tecnologas
de
la
Informacin
y
Comunicaciones, Ingeniera
en Energas Renovables,
Ingeniera
Petrolera
y
Gastronoma.
Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas en Competencias
Profesionales de las Carreras
de Ingeniera en Sistemas
Computacionales, Ingeniera
Informtica
e
Ingeniera
Petrolera.
Reunin
Nacional
de
Seguimiento Curricular de las
carreras de Ingeniera en
Nanotecnologa,
Ingeniera
Petrolera,
Ingeniera
en
Acuicultura, Ingeniera en
Pesqueras, Ingeniera Naval y
Gastronoma del SNIT.

Reunin de trabajo para la

actualizacin de los planes de
estudio del sector energtico,
con la participacin de
PEMEX.

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Toluca,
Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas y
Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).
4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Utiliza los principios tericos y matemticos de la termodinmica para poder realizar los
balances energticos a los equipos y procesos de la industria petrolera.
5. Competencias previas
Conoce y aplica el Algebra elemental.
Conoce y aplica el clculo diferencial e integral.
Conoce y aplica las ecuaciones diferenciales ordinarias.
Conoce y aplica el segundo principio del movimiento de newton.
Conoce y aplica el clculo de los pesos moleculares de las sustancias puras.
6. Temario
No.
1

Temas
Conceptos bsicos

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Subtemas
1.1 Equipos termodinmicos en la industria
petrolera.
1.2 Dimensiones y unidades
1.3 Estado, Proceso, trayectoria, ciclo.
1.4 Propiedad, propiedad extensiva,
Propiedad intensiva, propiedad especfica.
1.5 Propiedades.
1.6 Presin, presin absoluta, presin
atmosfrica, presin manomtrica y presin
de vaco.
1.7 La ley cero de la termodinmica.
1.8 El principio de conservacin de la masa.
1.9 Formas de energa.
1.10 Energa y ambiente.

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Propiedades de las sustancias puras.

2.1 Sustancia pura.

2.2 Fases de una sustancia pura.
2.3 Procesos de cambio de fase de
sustancias puras.
2.4 Diagrama de fases.
2.5 Tablas de propiedades.
2.6 La ecuacin de estado de gas ideal.
2.7 Factor de compresibilidad.
2.8 Otras ecuaciones de estado.
2.9 Energa interna, entalpa y calores
Especficos de gases ideales.
2.10Energa interna, entalpa y calores
Especficos slidos y lquidos.
2.11 Presin de vapor y equilibrio de fases.

Primera ley de la termodinmica.

Segunda ley de la termodinmica.

3.1 Transferencia de energa por calor,

trabajo y masa.
3.2 La primera ley de la termodinmica.
4.1 Introduccin a la segunda ley de la
termodinmica.
4.2 Depsitos de energa trmica.
4.3 Mquinas trmicas.
4.4 Refrigeradores y bombas de calor.
4.5 Procesos reversible e irreversible.
4.6 El ciclo de Carnot y principios de
Carnot.
4.7
La
escala
termodinmica
de
temperatura.
4.8 La mquina trmica de Carnot.
4.9 El refrigerador y la bomba de calor de
Carnot.
4.10 La desigualdad de Clausius.
4.11 Entropa.
4.12 El principio del incremento de
entropa.
4.13 Diagramas TS y HS.
4.14 Las relaciones TdS.
4.15 El cambio de entropa de sustancias
puras.
4.16 El cambio de entropa de lquidos y
slidos.
4.17 El cambio de entropa de gases ideales.
4.18 Eficiencias adiabticas de algunos
dispositivos de flujo permanente.
4.19 Balance general de entropa.

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Disponibilidad de energa y reacciones 5.1 Trabajo mximo

termodinmicas.
5.2 Eficiencia de la segunda ley
5.3 Energa asociada con energa interna,
cintica y potencial, Pv y H.
5.4 Transferencia de energa por calor,
trabajo y masa.
5.5 El principio de disminucin de energa.
5.6 Balance de energa.
5.7 Relaciones de Maxwell.
5.8 La ecuacin de Clapeyron.
5.9 Relaciones generales para dU, dH, ds,
cv y cp
5.10 El coeficiente Joule Thomson.
5.11 Cambios de energa interna, entalpa y
entropa de gases reales.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Conceptos Bsicos
Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Conoce y aplica los

conceptos bsicos de la termodinmica para
medir y calcular las propiedades de un

sistema en la industria petrolera.

Genricas: Capacidad de anlisis y calculo
matemtico. Capacidad de buscar, procesar
y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas.

Realizar una investigacin documental

de los conceptos bsicos de la
termodinmica.
Realizar mediciones de las propiedades
de la materia utilizando equipos de
laboratorio.
Comprobar experimentalmente la ley
cero de la termodinmica
Observar las diferentes formas de la
energa.

Propiedades de las Sustancias puras.

Competencias
Especfica(s):

Actividades de aprendizaje

Conoce y aplica las sustancias puras para

calcular sus propiedades termodinmicas
utilizando tablas, diagramas y ecuaciones de

estado.
Genricas: Capacidad de anlisis y clculo
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Realizar ejercicios para calcular y

predecir
las
propiedades
termodinmicas de sustancias puras.
Uso de tablas de propiedades
termodinmicas.
Utilizar los diagramas de fase de los
ejercicios de la primera ley de la
termodinmica.
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matemtico. Capacidad de buscar, procesar

y analizar informacin proveniente de

fuentes diversas.

Usar las tablas de vapor para predecir

las propiedades de las sustancias puras.
Resolver ejemplos donde se considere a
los gases tratados como ideales.
Usar el factor de compresibilidad y las
ecuaciones de estado en la resolucin de
casos prcticos.
Predecir por el anlisis matemtico la
presin de vapor en el equilibrio de
fases.
Establecer la metodologa bsica para
resolver ejemplos prcticos de energa
interna, entalpa y calores especficos de
slidos y lquidos.
Primera Ley de la Termodinmica

Competencias

Actividades de aprendizaje

Especfica(s): Conoce y aplica los

principales conceptos de la primera ley de la
Termodinmica para realizar balances de

energa.
Genricas: Capacidad de anlisis y clculo
matemtico. Capacidad de buscar, procesar
y analizar informacin proveniente de
fuentes diversas, Formulacin y resolucin
de problemas.

Investigar los principales conceptos

concernientes a la Primera Ley de la
Termodinmica
Realizar ejercicios que involucren el
balance de energa mediante la primera
ley de la termodinmica.

Segunda Ley de la Termodinmica

Competencias
Especfica(s):
Conoce y aplica los principales conceptos
de la segunda ley de la Termodinmica para
realizar balances de energa en sistemas
cerrados, sistemas de flujo estable y no
estable.

Actividades de aprendizaje
Realizar ejercicios utilizando la segunda
ley de la termodinmica para balancear
sistemas cerrados, sistemas de flujo
estable y no estable.
Elaborar un programa en ambiente
visual para clculo de problemas de
hidrosttica, curvas y planos y principio
de Arqumedes.

Genricas: Capacidad de manejo de

software para clculos matemticos.
Capacidad de anlisis y clculo matemtico.

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Disponibilidad de la energa y relaciones termodinmicas.

Competencias
Especfica(s): Aplica el segundo principio
de la termodinmica para calcular y
predecir el trabajo reversible e irreversible.
Genricas: Capacidad de anlisis y clculo
matemtico. Formulacin y resolucin de
problemas.

Actividades de aprendizaje
Corroborar los balances energticos en
mquinas trmicas reales.
Utilizar los mtodos matemticos
desarrollados para realizar los clculos
termodinmicos concernientes a la
Disponobilidad de la energa y de las
relaciones termodinmicas.

8. Prctica(s)
Medir la densidad de diversas sustancias.
Realizar mediciones de presin usando manmetros, vacumetros y barmetros.
Verificar la relacin de la variacin de la presin con la variacin de la temperatura
en los equipos termodinmicos.
Identificar las partes comunes de las diferentes mquinas trmicas.
Medir la eficiencia de equipos trmicos.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el
desarrollo y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes
fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual
se fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite
a los estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para
definir un proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por
parte de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de
intervencin empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros,
segn el tipo de proyecto, las actividades a realizar los recursos requeridos y el
cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de
los estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social,
empresarial), o construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase
de mayor duracin que implica el desempeo de las competencias genricas y
especificas a desarrollar.

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Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboralprofesin, social e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de
logros y aspectos a mejorar se estar promoviendo el concepto de evaluacin para la
mejora continua, la metacognicin, el desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en
los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Para evaluar las actividades de aprendizaje se recomienda solicitar: Reporte de prcticas,
Reportes de investigacin, Debatir sus temas investigados, Resolver problemas.
Para verificar el nivel del logro de las competencias del estudiante se recomienda utilizar:
listas de cotejo, matrices de valoracin, guas de observacin y autoevaluacin.

11. Fuentes de informacin

Marquez Valadez, J. A. (2001). Termodinmica Tercera Edicin. Cd. de Mxico: Oxford.
Howell, J. R. & Buckius, R. O. (1990) Principios de termodinmica para ingenieros. Cd.
de Mxico: Mc Graw Hill.
engel, Y. A. & Boles, M. A. (2009) Termodinmica, Sexta Edicin, Cd. de Mxico: Mc
Graw Hill.
Smith, J.M. & Van Ness H. C. Abbott, M.M. (2007) Introduccin a la Termodinmica en
Ingeniera Qumica, Septima Edicin. Cd. de Mxico: Mc Graw Hill.
Himmelblau, D. M. (1997) Principios Bsicos y Clculos en Igeniera Qumica, Sexta
Edicin. Cd. de Mxico: Pearson

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