INTRODUCCIN

Dado que los seres humanos estamos inmersos en la comunicacin,

generalmente nos movemos entre palabras y significados sin propiamente reparar en
la dinmica subyacente. Sin embargo, para comunicarnos necesitamos hacer uso de
los elementos del lenguaje pues es solo a travs de ste que nos es posible pensar,
reflexionar y finalmente extender una opinin sobre los aspectos que nos interesan
lo cual no siempre es logrado.
La importancia de una buena comunicacin reside en la respuesta que
esperamos de los otros. Segn sea la comunicacin que mantengamos con una
persona o grupo de personas, ser tambin la informacin o tipo de relacin que
obtendremos. De hecho, es sabido que quienes consiguen un xito slido y un respeto
duradero, ya sea en el campo laboral, empresarial o familiar, est relacionado con el
hecho de que ellos saben cmo comunicar de manera efectiva sus ideas, propsitos y
emociones. Por tal motivo, solo conociendo y practicando los principios de una
comunicacin efectiva, podremos transmitir, coordinar, ensear, aceptar y dirigir a
otros, fortaleciendo al mismo tiempo el establecimiento de un clima donde nuestras
acciones nos conduzcan a lo que realmente deseamos.
La comunicacin tambin nos permite que, al relacionarnos adecuadamente
con el otro, podamos construir equipos, organizar sociedades, disear proyectos, y
edificar relaciones slidas, fundamentales para generar climas de confianza,
efectividad, respeto y bienestar; es fcil deducir que si bien es importante aprender a
comunicarse con los otros para mejorar nuestras relaciones interpersonales, es
tambin esencial para transmitir una informacin adecuada, facilitar el seguimiento
de instrucciones y optimizar la toma de decisiones.
Otro elemento esencial en la comunicacin es el movimiento del lenguaje sin
el uso de las palabras. Pese a la importancia que le solemos atribuir a la comunicacin

verbal, la mayor parte de nuestra comunicacin con los dems la realizamos a travs
de canales no verbales. Por lo tanto, para comunicarnos eficazmente, los mensajes
verbales y no verbales deben coincidir entre s, ya que muchas dificultades en la
comunicacin se producen cuando nuestras palabras se contradicen con nuestra
conducta o comportamientos. Y todo esto lo lograremos aplicando la oratoria.
La oratoria hace uso de la retrica, la cual nace en la Grecia antigua antes de
cristo, el principal enfoque de la oratoria es embellecer las palabras con el fin de
presentar de una manera diferente las ideas para una mejor comprensin, la oratoria
lleg a ser considerada como un instrumento fundamental para alcanzar prestigio y
poder poltico. Dos de los grandes maestros de la oratoria son san Agustn
considerado el padre de la iglesia latina y Homero creador de la Ilada y la odisea, el
desarrolla sus capacidades y las respalda en la imaginacin y sentimientos.
El orador debe tener siempre presente que para llevar a cabo su tarea de
convencimiento y dominio sobre el pblico requiere no slo de su ms profunda y
adecuada capacidad, sino tambin de que ese pblico est dispuesto a aceptar esa
influencia y dispuesto a aportar toda su capacidad para participar en el proceso
comunicativo.

NDICE

1. INTRODUCCIN
2. ORATORIA: CONCEPTO Y CLASIFICACIN.
3. IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN

LAS

RELACIONES

HUMANAS (FAMILIA, ESCUELA, COMUNIDAD)

4. EL LENGUAJE HABLADO, IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS.
5. LA COMUNIDACIN Y EL LENGUAJE EN EL MBITO SOCIO-

ACADMICO Y PRODUCTIVO
6. CONCLUSIN
7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.

ORATORIA: CONCEPTO Y CLASIFICACIN.

La oratoria es el arte de hablar elocuentemente, de persuadir y modificar el

estado de nimo mediante la palabra. Timn, un antiguo autor griego, dijo que la
elocuencia es la habilidad de conmover y convencer, como sinnimo de expresin
oral de una persona.
"Conjunto de principios y tcnicas que permiten expresarnos, principalmente
de manera oral, con claridad, facilidad y sin temores, ante un pblico numeroso y
variado, con la intencin de transmitir un determinado mensaje".

La oratoria, como arte del buen decir, se puede clasificar un tanto

arbitrariamente, en dos grandes grupos. Para esta clasificacin se tiene en cuenta la
gran variedad de matices de los discursos, la persona o personas que lo pronuncian y
la ocasin en que se hace uso de l. Ello indudablemente se complica ms, cuando
entra a considerarse el tipo de pblico, el lugar donde se pronuncia, la forma como se
pronuncia y los fines que se persiguen. Por eso, teniendo en cuenta los elementos
descritos anteriormente, podemos establecer la siguiente clasificacin:
1 SEGN EL TEMA Y EL MBITO PROFESIONAL:
Este tipo de oratoria involucra exposiciones especializadas, es decir, las
utilizadas por personas que tienen en comn una misma profesin, arte u oficio y que
en tal sentido desarrollan una prctica oratoria que con el devenir del tiempo se
constituye por derecho de uso, en una prctica exclusiva del referido grupo humano.
En ese sentido tenemos una clasificacin muy amplia que comprende los siguientes
tipos:

a) Oratoria Social:
Llamada tambin oratoria sentimental, ceremonial o augural. Es la que tiene
por mbito propio, las mltiples ceremonias en las que le toca participar al ser
humano en general; sean estas en el hogar, comunidad o a nivel institucional,
acadmico o laboral.
b) Oratoria Pedaggica:
Es el arte de transmitir conocimientos y cultura general a travs de la palabra
hablada. Llamada tambin didctica o acadmica. Su objeto especfico es ensear,

informar y/o transmitir conocimientos. Usada por los profesores, catedrticos y

educadores.
c) Oratoria forense:
Es la que tiene lugar en el ejercicio de la ciencia jurdica. Se le conoce
tambin como Oratoria Judicial y es utilizada en exclusiva, en el mbito de la
jurisprudencia para exponer con claridad y precisin los informes orales de jueces,
fiscales y abogados.
d) Oratoria Poltica:
Su esencia es exponer o debatir todas las cuestiones relacionadas con el
gobierno de la actividad pblica, pero partiendo de los principios e ideas polticas que
ostenta el orador. Es utilizada en pocas electorales para persuadir y convencer a los
votantes.

e) Oratoria Religiosa:
Denominada "homila" u oratoria "sacra. Es el arte de elaborar y disertar
sermones a partir de la palabra de Dios, plasmada en la Biblia u otros libros
religiosos. Trata sobre asuntos de fe y religin. Usada por los predicadores, curas,
pastores y misioneros.
f) Oratoria Militar:
Es la oratoria propia del mbito castrense (FF.AA. y FF.PP.) tiene por objeto
instruir la defensa y el amor por la patria y estimular las virtudes heroicas en los

soldados. Los discursos en este tipo de oratoria son casi siempre ledos, pocas veces
son espontneos.
g) Oratoria Artstica:
Su objeto es producir placer esttico. Involucra crear belleza con la voz, de
modo que regocije el espritu de los oyentes. Es usado por cantantes y artistas:
teatrales, cineastas y televisivos. Asimismo lo utilizan los animadores, maestros de
ceremonia y locutores radiales.
h) Oratoria Empresarial:
Llamada "Management Speaking"; es usada por los hombres de negocios;
empresarios, gerentes, vendedores y relacionistas pblicos. Su esencia lo constituyen
las relaciones humanas y la persuasin, para lograr el cumplimiento de los fines y
objetivos empresariales.

2 SEGN LA ACTITUD DE COMUNICACIN DEL ORADOR:

Cuando el orador se encuentra en actitud de comunicacin oral con sus
semejantes, puede transmitir su mensaje de dos maneras: en forma individual; cuando
slo l hace uso de la palabra para dirigirse haca un grupo de personas que lo
escucha sin intervenir o, en forma cooperativa; cuando un grupo de oradores de forma
alternada segn el turno establecido- se dirigen al pblico, buscando entre todos, a
travs de la discusin, una opinin o decisin comn.
En el primer caso la oratoria es individual y entre sus formas ms clsicas
encontramos:

 La Conferencia
Discurso conmemorativo
Discurso inaugural
Discurso de presentacin
Discurso de bienvenida
Discurso de ofrecimiento
Discurso de aceptacin
Discurso de agradecimiento
Discurso de despedida
Discurso de augurio
Discurso de sobremesa
El Brindis
Discurso fnebre
Discurso radiado
Discurso televisado
En el segundo caso se denomina deliberativa o de grupo y entre sus formas ms
saltantes encontramos las siguientes:
La Conversacin
La Entrevista
La Asamblea
La Mesa redonda
El Simposio
El Debate
El Foro
El Cnclave

Una y otra forma de oratoria, segn la actitud de comunicacin del orador,

comprende especies propias con procedimientos particulares y acordes a las
exigencias de cada una de ellas. En la oratoria individual prima por ejemplo, la
exposicin mientras que en la oratoria deliberativa se enseorea la discusin.

FINES DE LA ORATORIA
1. PERSUADIR: Implica convencer a otras personas de que nuestras opiniones e
ideas son las correctas y moverlas a la accin de acuerdo con ellas. Involucra tambin
la motivacin para que otros realicen lo que en el fondo muchas veces no quieren
hacer. Es el caso del vendedor que busca por medio de la persuasin que los clientes
se sientan motivados a comprar sus productos o servicios. La persuasin se orienta a
la voluntad de los receptores, por ello podemos decir que es la actividad de
convencer a nuestros semejantes para que tomen una decisin o hagan una accin
determinada.
2. ENSEAR: Comprende la accin de transmitir, a alumnos o discpulos,
conocimientos y cultura general a travs de la palabra hablada. Esta transmisin
pedaggica se realiza en sesiones acadmicas, debates o incluso, en una pltica
comn. Aqu la oratoria se orienta a la inteligencia de los receptores, su propsito es
comunicar no slo las noticias cotidianas sino, va ms all; transferir conocimientos
de todo tipo por medio de un emisor y/o profesor, ya sea de manera formal; en los
centros de enseanza de diferentes niveles o, ya sea de manera informal; esto es en el
hogar, la calle o la comunidad.

ORATORIA PEDAGGICA

En la foto anterior, los alumnos de una clase - en una escuela de enseanza primarialevantan la mano para responder a una pregunta de la profesora. Biblioteca de
Consulta Microsoft Encarta 2005
3. CONMOVER: Involucra provocar por intermedio de la oratoria, determinados
sentimientos, pasiones y emociones en el espritu de las personas que escuchan
nuestras palabras. El ser humano en la vida diaria llora, re, se asusta, se encoleriza
etc. Es decir, experimenta emociones. Estas emociones tambin las puede crear un
orador a travs de sus palabras siempre y cuando estas lleguen a la fibra interna del
pblico oyente. Si logramos conmover a nuestro pblico podemos cautivarlo y
comunicarle satisfactoriamente nuestros sentimientos.

4. AGRADAR: Agradar es crear belleza con la palabra hablada; es decir, producir en

el alma ajena un sentimiento de placer con fines determinados. La oratoria como
entretenimiento se orienta al campo del sentimiento. Por eso, cuando leemos un libro
de chistes o espectamos un programa humorstico, sentimos que perdemos todo
contacto con la realidad, remos y nos alegramos. Cuando escuchamos a un cantante,
su voz; o nos agrada o nos desagrada, lo mismo ocurre con un conductor radial al
momento de hablarnos romnticamente con su voz impostada.
IMPORTANCIA DE LA ORATORIA EN LAS RELACIONES HUMANAS
(FAMILIA, ESCUELA Y COMUNIDAD)

Hay que recordar que la oratoria est enmarcada en el mbito de las ciencias
sociales, ella estudia al hombre en su relacin con el medio social en el que se
desenvuelve, la oratoria ensear a expresar con propiedad y elegancia lo que se
desee comunicar, a conocer y a utilizar correctamente el idioma y a transmitir
nuestros discursos de manera eficaz. Como toda actividad humana, su dominio
exitoso requiere de constante prctica. Es importante precisar que la oratoria, como

toda ciencia o arte, tiene una serie de propsitos que anhela alcanzar a travs de su
prctica efectiva
La oratoria no es solo el arte del bien decir, de embellecer la expresin de los
conceptos, de dar al lenguaje escrito o hablado la eficacia adecuada para deleitar,
persuadir o conmover al pblico elocuentemente Particularmente considero que
Saber algo no es idntico a saber decirlo; hay que saber hablar para ser escuchado.
En cualquier actividad de interrelacin, la forma de hablar o la manera de
comunicarse, ser el patrn por el cual se emitan juicios, se acepte o rechacen a las
personas. Hablar con orden, con claridad, con entusiasmo, con persuasin; en
resumidas cuentas, con eficacia, no es un lujo sino una necesidad. El 90% de la vida
de relacin humana consiste en hablar o escuchar.
Desde el hogar se debera fomentar la utilizacin de la oratoria; y son los
padres quienes deben tomar el control de ello. Generando conversaciones donde se
haga expresar lo que piensan, sienten, y actense en cada uno de los miembros que
conforman la familia. Lo ideal sera, en espacios o momentos especiales donde este
gran parte de la familia, tales como; Compartir familiar, en la mesa - a la hora de
comer. Esto ayudara a la sociedad a corregir casos de alcoholismo, adicciones,
rechazo o exclusin, delincuencia y muchos otros. Pero como se menciona al
principio del prrafo son los padres quienes deben tomar la iniciativa, debido a que
hoy en da son los que menos tiempo comparten con sus hijos y familia.
En las instituciones educativas en los niveles de primaria y media general, no
hay razn o pretexto para quedarse atrs en este campo. Por ello, llama la atencin
que en los centros escolares y de educacin superior no se ponga especial atencin en
la enseanza de la expresin oral. Se ensea a leer y a escribir pero nunca se ensea a
hablar y mucho menos a hacerlo en pblico y con las tcnicas apropiadas.
El ideal es alcanzar el objetivo de hacer de alumnos personas capaces de
comunicarse con desenvoltura, donde sea, cuando sea y ante quien sea. Generando en

ellos que se sientan, motivados, con ideales buenos y proactivos para realizar y
cumplir sus metas planteadas, sueos o proyectos de vida formulados. Y que la
sociedad no les llegue a juzgar por ser jvenes; sino al contrario, escuchndoles y
ayudndoles a convertirse en verdaderos ciudadanos.

Por otra parte, en la comunidad, la oratoria es fundamental, debido que a

travs de ella podemos manifestarnos libremente, con propiedad ante situaciones
irregulares con claridad de expresin en lo que se quiere para un bien comn; hoy en
da se necesita de ello. Lderes en cada comunidad que sepan dar apertura a dilogos,
lluvia de ideas, generar diagnsticos y darle respuestas a tantas necesidades que como
sociedad se presentan da a da, siendo siempre parte de soluciones y no de conflictos,
fortaleciendo vnculos de una comn unidad

Recordando que solo en

comunidad es que se crece, y la oratoria ayudar al crecimiento personal.

LENGUAJE HABLADO, IMPORTANCIA Y CARACTERSTICAS

El lenguaje es un intercambio de informacin a travs de un determinado

sistema de codificacin. Los sonidos se articulan en palabras y estas en frases que
tienen un significado y es lo que se quiere transmitir. Siendo el lenguaje hablado, un
proceso complejo, que implica un cdigo de smbolos, la adquisicin de vocabulario,
la elaboracin de frases; conlleva una serie de capacidades, que resultan ser las
condiciones bsicas para que se pueda desarrollar: maduracin del sistema nervioso,
adecuado aparato fonador, nivel suficiente de audicin un grado de inteligencia

mnimo, una evolucin psicoafectiva, estimulacin del medio y relacin

interpersonal.
El lenguaje hablado influye en la memoria y en la percepcin, ya que nos
ayuda a hacer generalizaciones, a asociar y diferenciar los rasgos ms significativos
de las cosas y permite la acumulacin de recuerdos e informacin. La conducta
humana est basada en el lenguaje oral, contribuye a la organizacin del
comportamiento humano, al conocimiento de las propias sensaciones y sentimientos,
llegando a ser un elemento de autocontrol y modificacin de la propia conducta.
Es fundamental en el desarrollo del nio, ya que cumple una funcin no
solamente de comunicacin, sino tambin de socializacin, humanizacin y
autocontrol de la propia conducta. Es un instrumento de comunicacin e inserta al ser
humano en su entorno social y cultural; favoreciendo y regulando los procesos
mentales.
Algunas de sus caractersticas serian:

Se manifiesta por medios de sonidos.

Se transmite a travs de un canal auditivo.
Tiene un nmero limitado de receptores.
Est sujeto a modificaciones o interrupciones.
La interaccin entre el emisor y el receptor es directa.
La transmisin del mensaje es inmediata.
Su planeacin y organizacin suelen ser simultneas con su produccin.
No amerita una organizacin gramatical esmerada.
Es ms espontaneo y descuidado.
Siempre est enmarcado en un contexto situacional.
Permite reflexionar y autoanalizar los pensamientos antes de expresarlos.

CONCLUSIN

El mundo en el que vivimos impone cada vez como una mayor exigencia la
necesidad de poseer un dominio adecuado de la expresin oral. Ese es un requisito
ineludible. El hombre debe ser capaz de transmitir sus ideas y sentimientos mediante
el uso de palabras pronunciadas con correccin y cuyo significado represente con
precisin y exactitud su pensamiento, o tener una excelente voz la cual tiene un
significado especial en la oratoria, es la base de la expresin oral. Una buena voz
natural o cultivada facilita la labor del orador y le da un apoyo slido durante su
exposicin. Por lo general, se descuida o no se toma en cuenta este aspecto de la
expresin oral, disminuyendo de esta manera la habilidad de comunicacin eficaz.

Para hablar en pblico lo ideal sera tener una voz expedita, llena, suave, flexible,
sana, dulce, amable, clara, limpia, penetrante y que dure en los odos. La voz humana
es uno de los elementos fundamentales en la unificacin de criterios, en la
comprensin y el estmulo de masas. La facultad de la oratoria, est inmersa en cada
ser humano, aflorarla y desarrollarla es una de las metas de las personas que buscan
un bienestar especfico.
La oratoria ocupa un lugar especial, en la vida misma, es pues, unos de los
elementos fundamentales en la unificacin de criterios, y la comprensin y el
estmulo de masas, es una de las partes fundamentales de un ser humano ya que por
medio de la comunicacin expresamos todo lo que sentimos en si al hablar de una
manera diferente con elocuencia podemos abrirnos puertas mayores a las que hemos
abierto con nuestra forma de comunicarnos, Al igual que al expresarnos lo debemos
de realizar desde lo ms profundo de nuestros corazones en pocas palabras
imaginacin y sentimiento al pronunciar o al hablar.

LA COMUNICACIN Y EL LENGUAJE EN EL AMBITO SOCIOEDUCATIVO Y PRODCUTIVO

El proceso de comunicacin en los mbitos educacionales est conformado

por elementos de ndole individual y social, con carcter material y simblico. Esto lo
convierte en un fenmeno complejo, donde se relacionan diversos sujetos,
constituidos como personas individuales y sociales, con el fin de expresar, crear,
recrear, y negociar un conjunto de significaciones con base en reglas previamente
establecidas en un determinado contexto educacional. En este proceso de creacin,
recreacin y negociacin entran en juego prcticas comunicativas de diversas ndoles:

verbales, no verbales, icnicas, audiovi-suales, kinsicas, etc. que se interrelacionan

para constituir universos de significacin.
Sin embargo este no es un proceso lineal de intercambio, sino que est sujeto a
gran nmero de mediaciones que determinan su rumbo. Tomando en cuenta los
elementos mencionados, tenemos un esquema de comunicacin sumamente
complejo, es un proceso que va ms all de la transmisin de informacin,
exposicin, negociacin, recreacin, rechazo y creacin de significados y ponen en
escena y en relacin, diversas formas y universos culturales que implican
concepciones diferentes de entendimiento del mundo.
Los textos, las lecturas, el discurso magisterial y el material auxiliar
constituyen meros mensajes que, en s mismos carecen de significacin ya que sta se
constituye y se negocia cuando entra en relacin con los diversos contextos y agentes
educativos.
Existen aspectos que el docente debe tomar en consideracin para el
mejoramiento del proceso de interaccin y comunicacin. Uno de ellos es la matriz
cultural que poseen los educandos, con los cdigos, lenguajes y saberes especficos.
Es muy importante adems tener en claro la complejidad de conocer la
necesidad de brindar espacios para la reflexin sea en encuentros, en situaciones o en
experiencias variadas.
Adaptarse a los desarrollos tecnolgicos implica capacidad para identificar y
desplegar actividades cognitivas nuevas, en tanto las tecnologas van generando
posibilidades ya que se constituyen como herramientas originando nuevas relaciones
con el conocimiento en el marco de las comunicaciones y espacios culturales.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

http://inteligencia-exitosa.blogspot.com/2009/09/la-importancia-de-laoratoria.html Publicado por Abel Cortese 11:47 (21/9/09)

Cardona, P. I. 2011. Importancia de la comunicacin oral en el proceso de

enseanza-aprendizaje de lenguas extranjeras en el sector del turismo. Revista
Cuadernos de Educacin y Desarrollo. Recuperado el 7 de diciembre del 2011
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Martnez, R. J. 2002. La expresin oral. Contextos educativos. Recuperado el

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http://maestrosonline1.blogspot.com/2009/07/la-oratoria.html Publicado en
Julio de 2009 por Mc.S. Nelsy Mujica - 1:44 pm.

Quispe Alvarado Samuel. (2013, octubre 7). La oratoria en el desempeo

profesional. Recuperado de http://www.gestiopolis.com/la-oratoria-en-eldesempeno-profesional/

Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador
Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensin Acadmica Mrida.

UNIDAD I: La Oratoria, importancia de la

oratoria, el lenguaje hablado y la comunicacin
en el mbito socio-acadmico y productivo.

Participantes:
Parra Jordan
Contreras Eduardo
Yegues Mayelin
Especialidad: Educacin Fsica.
Prof. Salvador Amara.

Mrida, Agosto de 2016