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RELIGION EVANGELICA
INDICE
1.
Presentacin
2.
3.
11
4.
15
5.
16
6.
31
7.
36
8.
37
9.
47
PRESENTACION
Al presentar este libro queremos reconocer, en primera instancia, la presencia activa y
dinmica de nuestro Dios y la continua guianza del Espritu Santo en este esfuerzo conjunto
de la mayora de las iglesias evanglicas del pas.
Creemos que el respaldo de Dios certifica que esta puerta abierta para la Iglesia
Evanglica nacional es un momento histrico, en el que a partir de la voluntad de Dios, el
Cuerpo de Cristo ha reflejado una unidad orgnica fundamental en procura de una
optimizacin de la tarea educativa, y mejores y reales expectativas de xito (formacin) para
nuestros nios.
iglesia
Evanglica
ha
desarrollado
histricamente
en
funcin
de
su
responsabilidad cristiana en Chile, la tarea orientadora de religar al gnero humano con los
valores y esencia que Dios le concedi por gracia, voluntad y amor, en el momento mismo de
la Creacin. En este sentido, su tarea es permanente porque atiende al hombre desde su
primera edad hasta su finalizacin del trnsito terrenal, y es de continua preocupacin por la
perfectibilidad humana, ayudndole a encontrara la gracia salvadora, convocndolo a una
nueva perspectiva de vida y a recorrer el camino cristiano, interiorizando y haciendo suyo los
valores de la doctrina que Jesucristo entrega al mundo. Esta labor abarca todo el tiempo y
todo lugar, por eso es que dando cumplimiento a su tarea al interior de las congregaciones
cristianas evanglica tambin alcanza a las otras esferas del quehacer nacional,
obedeciendo al mandato de anunciar
inspiracin se han desarrollado desde fine del siglo XVIII hasta nuestro das formas
educativa para la poblacin infanto-juvenil bajo la direccin de la Iglesia Evanglica, lo que
se traduce en la administracin de establecimientos educacionales a lo largo de todo el
territorio nacional, lo que ofrece una perspectiva no solo de presencia en el campo
educacional, sino responde a toda una experiencia en el desarrollo curricular integrado el
conocimiento cientfico, tecnolgico y de las ciencias naturales y humanas con la unidad
bsica de toda sabidura, ciencia y entendimiento como lo es Dios y su obra.
Como uno de los productos del quehacer sealado, las Iglesias Evanglicas del pas,
como personas jurdicas independientes y los consejos regionales de pastores, que son
cuerpos de coordinacin interdenominacional , han desarrollado durante este tiempo
diferentes
actividades
reflexivas
de
carcter
tcnico-pedaggica,
encuentros
con
alumnos y que dan variadas oportunidades para encontrarlas y expresarlas con todas las
reas del desenvolvimiento humano.
En la medida en que el alumno avanza en los cursos de continuidad, se sigue
desarrollando la espiral del conocimiento integrando a cada avance individual y grupal, reas
ms amplias de carcter valrico y de la relacin de las cosas que nos rodean, respetando
en todo tiempo la amplitud y el grado de maduracin que el alumno alcanza en su
aprendizaje. El programa de religin, no esta centrado exclusivamente en la enseanza al
modo tradicional de pasar materias o informacin sobre temas que pueden escapara a la
comprensin espiritual, sino que ellas surgen como respuestas a las inquietudes de
exploracin personal y se estima su loro cuando el alumno hace suyo el contenido valrico;
por esta razn, e ha estimado conveniente correlacionar la problemtica existencial del nio,
adolescente y joven de acuerdo a su periodo de desarrollo, considerando los aportes de la
psicologa y la temtica valrica mas significativa de este periodo.
El profesor de religin cristiana evanglica debe, por lo tanto, ser un buen
diagnosticador de la situacin vivencial de sus alumnos, conocerlos en sus inquietudes y
necesidades, ara orientarles y ayudarles a consolidar su crecimiento espiritual a travs de
sus propias experiencias de fe, conocimiento, afecto y actitudes.
La evaluacin formativa que se aplica en esta asignatura responde a la estrategia de
advertir oportunamente los vacos experienciales, dudas o elementos que provocan crisis de
desenvolvimiento, para entregar una orientacin oportuna y atinada, bajo la supremaca del
Espritu Santo.
Sern de primordial importancia en el desarrollo curricular el fomentar todo tipo de
actividades dinmicas en las que el alumno pueda comprometer todo su ser directamente y
en donde el profesor pueda apoyar y asesorar (ms que declarar verticalmente), como lo son
los estudios personales, investigaciones, desarrollo de proyectos personales, (diluciones
grupales, etc.).
3. El adolescente-juvenil que se incorpora a los diversos cursos de la educacin
media, por su propia naturaleza est convocado a vivir una etapa que es de suyo desafiante
y que abarca a todos los mbitos de su desarrollo personal afectndole intensamente, por lo
que debe conjugarse una convergencia de ideas, propsitos y actitudes que consoliden la
base de sustentacin de una personalidad en formacin. El objeto de la educacin, en este
sentido es tratar con todo este hombre en desarrollo espiritual y material (totalidad
indivisible), situado en su tiempo y espacio concreto, advirtiendo sus crisis de
desenvolvimiento de su cuerpo y de su espritu, en funcin de un desarrollo hacia la
perfectibilidad como tarea dada por Dios que quiere que todos los hombres alcancen la
Salvacin por medio de la comprensin evanglica del signo de la cruz de Cristo. La fe en la
verdad revelada de las buenas nuevas de Salvacin permiten un acto eficaz del ser humano.
Este acto eficaz supone no slo la voluntad de llevar a efecto las virtudes morales, sino dar a
la razn un conjunto de conocimientos sanos y desarrollando rectamente el pensamiento. El
desafo de la educacin en este periodo e desarrollo del alumno es formar estructuras
mentales capaces de organizar la vida misma entendindola en la dimensin nica y
orgnica del Propsito Divino que debe ser captado por su propia intimida personal.
El currculo ha considerado los tpicos sealaos centrando la unidad temtica en el
Evangelio de Cristo en relacin con la vida plena del hombre construyendo su persona y la
comunicacin
interpersonal
esperanzada
vinculada
unidades
de
aprendizaje
CONTENIDOS
MINIMOS
1.3 La perfeccin de
lo creado.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
Da y noche.
Bellezas naturales.
Armona de la creacin.
2.2 La imagen de
Dios presente
en el prjimo.
Capacidad de comunicacin.
El amor fraternal.
Honestidad.
Respeto mutuo.
Comprensin.
Generosidad.
Lealtad.
4.2 Promocin en el
ncleo de la
familia de un
autntico
testimonio
cristiano que
trascienda en la
sociedad.
Jess y su familia.
La familia de Timoteo.
Eficacia de la oracin en la
familia.
CONTENIDOS
MINIMOS
de Dios para
nosotros.
Los valores
permanentes que
contiene para el
cristiano la Santa
Biblia
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
Comunicacin de ideas,
sentimientos y convicciones
propias con claridad y eficacia.
Su palabra confirmada.
Ejemplo: No y el diluvio.
Importancia de la obediencia
perfecta y cabal de No.
Abraham es generoso,
comprensivo y tolerante con Lot.
El perdn y la misericordia
demostrada por Esa.
3. Conocer
la vida de
Jess, desde el punto de
vista histrico y como
modelo de vida imitar su
conducta.
La venida de Jess
acto supremo de
Dios por nosotros.
Nacimiento de Cristo.
Magos de oriente.
Nuevo nacimiento.
Asiste al templo.
La obediencia de
sus padres a travs
del ejemplo de
Jess.
El ejemplo de Cristo
en el amor a Dios y
el prjimo.
CONTENIDOS
MINIMOS
La amistad que
de ejemplo de Cristo que Cristo nos ofrece.
debemos glorificar a Dios
en todo cuanto hacemos.
La manifestacin en
su propia vida de la
actitud que Cristo
mostraba hacia
otros.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
Justicia al actuar.
Obediencia a sus padres y
profesores.
Sinceridad
en
el
pensamiento y la accin.
El valor de la funcin
relacin con Dios crece y que desarrolla la
se fortalece en la
iglesia como cuerpo
comunin con los
de cristo
miembros de la familia de
la fe que es la Iglesia.
Reverencia y
respeto ante la
profeca de Dios.
Espritu de servicio.
La formacin de la Iglesia.
La iglesia
encarcelado.
La presencia de Dios en el
templo.
La presencia de Dios en el
ora
por
Pedro
La comunin
personal con Dios,
con los hermanos y
con los semejantes.
organismo de formacin
integral, aportando su
testimonio cristiano de
ella.
tabernculo de Moiss.
La comunin de Dios.
La solidaridad.
La amistad.
Las relaciones
sociales en la
escuela.
La salud fsica.
Obediencia.
Servicio.
La importancia de
cuidar nuestro
cuerpo para
mantenerlo con
buena salud.
El testimonio
cristiano en la
escuela.
CONTENIDOS
MINIMOS
Las consecuencias
del pecado en el
mundo.
muerte de Cristo en la
cruz, nos otorga
salvacin y vida eterna, y
que su resurreccin
confirma nuestra fe.
Cada de Adn.
Maldicin de la tierra.
La corrupcin del hombre en los
das de No.
El hijo prdigo.
Separacin de Dios.
La oveja perdida.
Jess, su muerte.
Jess el Salvador
prometido por Dios
para la salvacin de
la humanidad.
La resurreccin de
Jess confirma
La resurreccin de Jess.
Jess quiere
salvarnos del
pecado antes que
este afecte ms
profundamente
nuestras vidas.
2. Comprender que la
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
El gran amor de
Dios al enviar a
Cristo su Hijo a
morir por nosotros.
3. Reconocer la maravillosa
nuestra fe y reafirma
la victoria sobre la
muerte
asegurndonos la
vida eterna.
Cristo es poderoso
para guardarnos del
mal.
La provisin del
Espritu Santo como
fortaleza para la
vida.
4. Profundizar la confianza
La confianza en
Dios en todas las
circunstancias de la
vida.
mediante la obediencia y
la fe es posible alcanzar
la felicidad y vida
abundante que Jesucristo
ofrece a sus seguidores.
CONTENIDOS
MINIMOS
Nuestro cuerpo y
nuestro corazn en
las manos del Seor
para alcanzar la vida
abundante.
Cuidado de la salud.
Caractersticas de la amistad.
La lealtad y la felicidad.
El concepto de pacto.
La obediencia a
Dios y la fe en l
siempre trae xito.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
La bendicin que
sigue a una accin
sabia.
3. Apreciar positivamente a
virtud de la humildad
necesaria para la
adecuada relacin
interpersonal con Dios.
El orgullo y la
desobediencia
conducen al fracaso.
La fe basada en
poder de Dios
conduce al xito.
4. Reconocer en Salomn
el prototipo de Cristo y
relacionar su obra con
nuestras vidas.
La sabidura
otorgada a Salomn
y la sabidura que
Cristo ofrece a los
que se la pidan.
Relacionar la
construccin del
templo con la vida
cristiana.
Consecuencia de seguir el
consejo de Dios.
Consecuencia de la rebelda.
La fanfarronera no es signo de
fortaleza.
Dios es todopoderoso.
importancia de la fe, la
valenta y el servicio y
relacionarlas con las
vivencias y enseanzas
de Jess.
CONTENIDOS
MINIMOS
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
La valenta de
Daniel para hacer lo
que agrada a Dios.
La valenta de la
reina Ester y su
disposicin a servir
a Dios para salvar a
su pueblo de la
destruccin.
La oracin de Nehemas.
La oracin de Elas.
La necesidad de tener un
2. Comprender que
Dios contest la
oracin de
Nehemas e hizo
posible sus
propsitos.
Podemos orar
confiadamente por
nuestros planes y
necesidades porque
Jess contesta
nuestras oraciones.
Jess anhela
participar y guiarle
en su proyecto de
vida.
3. Apreciar la reverencia y
La Palabra de Dios
merece nuestra
reverencia y
atencin cuando es
leda.
proyecto de vida.
La enseanza de la Palabra de
Dios.
CONTENIDOS
MINIMOS
1.1 Aceptar su
existencia y realidad
en el mundo como
un acto creativo de
Dios.
1.2 Comparar su
propia creacin con
el resto del universo,
reconociendo que l
est por sobre lo
dems.
1.3 Identificar al
hombre como una
criatura hecha a la
imagen y semejanza
de Dios, y como tal
la posibilidad de
comunicarse con El.
2.1 Ordenar
secuencialmente los
diferentes
elementos y seres
que Dios cre.
2.2 Identificar
geogrficamente el
Hurto del Edn.
2.3 Explicar
especficamente
cmo y de qu fue
creado el hombre y
la mujer, segn el
relato bblico.
2.4 Apreciar
objetivamente cmo
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
Es un ser espiritual.
Creacin de la luz.
Firmamento y aguas.
Tierra y vegetacin.
Sistema solar.
Vida en la tierra.
Dios sustenta su
creacin.
3.1 Identificar la
perfecta
comunicacin y
comunin que haba
en el principio entre
Dios y el hombre.
Concepto de amistad.
El amor de Dios.
La fidelidad de Dios.
La capacidad de amar del
hombre.
El hombre cado.
La obra redentora de Cristo.
El Declogo
Mandamientos de amor al
prjimo.
4.2 Comparar el
concepto de justicia
Divina, segn la
Biblia.
4. Comprender que la
amistad con Dios implica un
compromiso de amistad con
el prjimo.
El amor de Dios.
Muerte expiatoria de Cristo.
5.3 Identificar el
nico medio de
reconciliacin con
Dio, Jesucristo
Hombre.
6.1 Identificar a
Jess como el Hijo
de Dios, segn los
Evangelios.
6.2 Identificar a
Jess como
hombre, segn los
Evangelios.
CONTENIDOS
MINIMOS
1.2 Descubrir en la
Biblia y en la
Creacin la
grandeza y el
poder de Dios.
Atributos de Dios
Infinito.
Omnipotente.
Lder autnticamente
trascendente.
2. Aceptar el seoro de
Cristo, en la formacin de su
proyecto de vida.
2.1 Destacar la
realidad de Cristo
como autntico lder
espiritual.
2.2 Buscar el
encuentro personal
con Jesucristo.
2.3 reconocer que
Cristo no puede
estar ausente en la
formacin y
sustentacin de su
propio proyecto de
vida.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
4. Integrarse al cuerpo de
cristo que es la Iglesia y a
travs de ella, cumplir la gran
comisin.
3.1 Autoestimarse
en su condicin de
persona valiosa a
los ojos de Dios.
3.2 Reflexionar
sobre las aptitudes
personales y la
vocacin.
Capacidades y talentos.
La vocacin cristiana.
4.2 Reconocer la
importancia de la
Iglesia, el Cuerpo de
Cristo.
4.3 Destacar la
proyeccin que tiene
el ser un Enviado de
Cristo.
Ministerio de la Reconciliacin.
El Espritu Santo nos gua.
Se ensea tambin la metodologa para transmitir los contenido por todos los medios de
comunicacin disponibles, destacando en este aspecto el concepto que el profesor
no
puede separar su accin docente o educativa de su ida privada, carcter moral y orientacin
religiosa.
Aqu se ve claramente que la educacin no es mero desarrollo de habilidades mentales
o manuales, sino el desarrollo integral de la personalidad y la formacin de un estilo de vida
completo.
2. La Enseanza Religiosa es la base sustentadora y genuina de la educacin integral.
Reconocemos la importancia de la educacin domstica, acadmica-social y fsica, pero
todos estos aspectos de la formacin humana deben tener un fundamento sustentador.
Educacin es formar y desarrollar al hombre, es decir, hacer de l lo que Dios quiso que sea.
La educacin del hombre como ser individual y social abarca todas las etapas y esferas de la
vida y tiene una perspectiva trascendente fundada en la revelacin y obra redentora de
Cristo. Por eso mismo debe caracterizarse por u definida intencionalidad espiritual.
La Iglesia no puede olvidar su posicin de embajadora de Cristo. La militancia cristiana
no debe ser una simple etiqueta de identificacin, sino un compromiso ineludible con la
sociedad de la cual el cristiano forma parte.
Lorenzo Luzuriaga en su Historia de la Educacin Pblica declara: La educacin pblica,
es decir, la educacin creada, organizada y sostenida por autoridades oficiales, municipios,
provincias, estado, comenz con la reforma religiosa en el siglo XVI. El primero en llamar la
atencin insistente sobre la necesidad de crear escuelas por medio de las autoridades
pblicas fue Lutero, quien en 1524 en una carta a los regidores de todas las ciudades
alemanas indica que es de la mayor importancia abrir escuelas para la gracia de Dios la
juventud pueda recibir la educacin cristiana. La confeccin del currculo se hizo a base del
principio reformado: sola scriptura.
Todos los reformadores desde Lutero se destacan por su profunda conviccin acerca de
la escuela como medio ideal de llegar al pueblo con el mensaje del Evangelio. Melanchton, el
preceptor de Germania; J. Bugenhagen, el padre de la escuela primaria pblica alemana;
Calvino en Suiza fund la academia cristiana en la ciudad de Ginebra que dio origen a una
de las ms prestigiosas universidades de Europa: La universidad de Ginebra. Juan Knox en
Escocia declara que cada iglesia debe tener un maestro de escuela que sea capaz de
ensear la gramtica y la lengua latina; y en el campo el ministro debe cuidar los nios para
instruirlos en los primeros elementos y especialmente en el Evangelio.
urgencia. El maestro idneo no tan solo seala modelos de conducta, sino refleja en su
modo de ser estos principios morales y conducir al alumno hacia Jesucristo, modelo por
excelencia y creador del nuevo hombre.
4. En un Estado de Derecho la enseanza religiosa-pblica no puede ser monopolizada y ser
exclusividad de una entidad religiosa determinada. Tan importante instruccin debe contar
con el concurso de todas las religiones cuya responsabilidad es reconocida y que ofrecen
una comprobada ayuda espiritual y moral a la sociedad chilena.
Quisiramos, ante Dios y la patria, compartir estos privilegios y asumir esta
responsabilidad.
CONTENIDOS
MINIMOS
1.1 Apreciar en la
vida de jess sus
caractersticas de
lder espiritual.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
El carcter de Cristo:
- Humilde y perseverante.
- Servicial y generoso.
- Preocupado por el prjimo.
- Sumiso a la voluntad de Padre.
-Entregado totalmente a su misin.
1.2 Describir la
El pecado nos separa de Dios.
condicin del
Propsitos equivocados para la
hombre separado de
vida.
Dios y las
Ej. Materialismo
consecuencias
Ceguera espiritual y
espirituales y
desorientacin.
sociales que esto
trae.
1.3 Describir a
travs del
Evangelio, a Jess
como Redentor, que
nos otorga salvacin
e integra a la familia
de Dios.
1.4 Destacar la
actualidad y
vigencia del
evangelio de Jess.
2. Reconocer la
trascendencia histrica de la
Iglesia, instituida por
Jesucristo, y apreciar el
significado del sistema de
valores que el cristianismo
ha establecido en la
humanidad.
2.1 Analizar en la
Biblia, mapas,
documentos y otros
antecedentes
histricos, el
contexto, espacio y
tiempo de la Iglesia
primitiva.
2.2 Apreciar el
sistema de valores
del cristianismo y su
influencia en la
Humanidad.
Ubicacin geogrfica de la
Palestina del Nuevo Testamento.
2.3 Comprender la
funcin del Espritu
Santo en el Iglesia.
Pentecosts.
La Iglesia primitiva.
La propagacin del cristianismo.
La obra misionera de Pablo.
La persecucin de la Iglesia en la
historia.
La presencia del Espritu Santo en
la Iglesia.
Los primeros mrtires.
3. Cooperar al mejoramiento
de las relaciones
interpersonales en la familia.
3.1 Reflexionar y
expresar
inquietudes en
cuanto a la familia y
sus relaciones
interpersonales.
La familia y el adolescente.
La comunicacin en el hogar.
3.2 Investigar en la
Biblia y en otras
fuentes de
informacin acerca
de los propsitos de
Dios para la familia.
3.3 Expresar
opiniones en torno a
las relaciones
familiares
confrontadas con los
principios bblicos.
3.4 Cooperar,
mediante el
compromiso
cristiano con el rol
que le corresponde
al mejoramiento de
las relaciones
familiares.
El cristiano en el hogar.
El rol de un hijo segn la Biblia.
La comunicacin de la familia con
Dios.
CONTENIDOS
MINIMOS
1.1 Reconocer la
necesidad que el
hombre tiene de una
revelacin de Dios.
1.3 Seleccionar
literatura cristiana
acorde con sus
intereses.
2. Confrontar y valorar el
carcter y ejemplo de
Jesucristo con su propio
ideal de vida.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
Inspiracin de la Biblia.
Escritores de la Biblia.
El uso de la Biblia:
- Divisiones de la Biblia.
- Ubicacin de lo libros, captulos y
versculos.
Mtodos para estudiar la Biblia:
- Libro por libro.
- Temtico.
- De personajes.
- Devocional.
La literatura cristiana y:
- La vocacin.
- La msica.
- Vida afectiva.
- La familia.
- Las relaciones sentimentales.
- El trabajo.
2.1 Investigar y
describir el carcter
de los lderes en la
Biblia.
2.2 Incorporar a su
ideal de vida el
modelo de
Jesucristo.
2.3 Reconocer y
aceptar la soberana
la
de Jesucristo, como
Hijo de Dios.
2.4 Comprender que
la vida del cristiano
se sustenta en una
profunda comunin
y dependencia de
Dios.
3. Conocer y comprender el
origen de la Iglesia
protestante.
4. Mantener y promover
relaciones amistosas
favorables, que permitan un
desarrollo personal y una
convivencia armnica con
quienes le rodean.
Causas de la Reforma.
La Reforma.
Los reformadores:
- Juan Calvino.
- Martn Lutero.
Principios doctrinales de la Iglesia
Protestante.
Aspectos de la Historia de la
Iglesia Protestante.
Biografas de algunos misioneros.
4.1 Desarrollar y
profundizar una
relacin de autntica
amistad con
Jesucristo.
4.2 Mantener
relaciones
armnicas
favorables
apreciando el valor
de la amistad y su
trascendencia
social.
4.3 Reconocer en el
egosmo una fuente
de conflictos en las
relaciones humanas
y en la convivencia.
Intercambio de experiencias.
CONTENIDOS
MINIMOS
1.1 Demostrar que
la desobediencia a
Dios afecta la vida
del hombre.
1.2 Comprender la
importancia de
aceptar el plan de
Dios para librarnos
del pecado.
2. Conocer, comprender y
valorar los fundamentos
ticos de la vida cristiana.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
El pecado, transgresin de la
voluntad de Dios.
La tentacin.
Nuevo Nacimiento:
- Libertad espiritual.
- Deseo de hacer la voluntad de Dios.
2.2 Comparar la
tica Bblica con
aquella que esta
fuera de su
contexto.
2.3 Describir la
manera recta de
vivir de acuerdo a
las normas
presentadas por
Cristo en el Sermn
del Monte.
3.1 Descubrir en la
Biblia lo que Dios
indica acerca de la
oracin.
Tipos de oracin:
- Intercesin.
- Gratitud.
- Alabanza.
- Peticin.
- Confesin.
Eficacia de la oracin (Ejemplo de
Elas).
Oraciones en la Biblia.
3.2 Valorar la
oracin como una
relacin efectiva de
comunicacin entre
Dios y el hombre.
3.3 Desarrollar el
hbito de orar y
presentar a Dios las
situaciones de su
vida.
La oracin es un medio de
glorificar a Dios.
La constancia en la oracin
(Ejemplo de Daniel).
Promesas al cristiano que ora.
CONTENIDOS
MINIMOS
1.1 Comprender la
urgencia e
importancia de
hacer participe a los
dems de las
Buenas Nuevas.
1.2 Comprender la
forma en que el
pertenecer a una
comunidad cristiana
puede ayudarle a
ser una mejor
persona en la
Sociedad.
1.3 Establecer de
que manera Jess y
el Espritu Santo
ayudan al creyente
a lograr su completo
desarrollo.
CONTENIDOS
COMPLEMENTARIOS
La gran comisin.
Testimonio personal.
3.1 Describir
algunos modos en
que el amor
cristiano puede
ponerse en prctica
por medio de la
mayordoma.
4.1 Identificar
factores de tiempo
que confirman la
autenticidad de la
Biblia.
4.2 Establecer, a
travs de las
evidencias que la
Biblia es veraz e
histricamente digna
de confianza.
La mayordoma de:
- Dones y talentos.
- El tiempo.
- Los bienes.
La supervivencia y actualidad de
la Biblia.
Manfred Bluthardt
Hctor Urrutia Q.
Winfred Vallette S.
Samuel Jensen F.
Osiel Ibez G.
Curtis Young C.
Fresia Ormeo
Dorothy Bucher
Sonia Pooley J.
Nancy Muoz P.
Magdiel Maldonado H.
Juan Soto P.