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INSTITUCIN EDUCATIVA

JUAN PABLO II CHACAHUAYO

PLANIFICACIN DE SESION DE APREDIZAJE


I.

DATOS GENERALES:
SESIN N

I.E.

: Juan Pablo II - Chacahuayo

AREA
GRADO
UNIDAD

: II

DOCENTE
Fecha

: Ciencia Tecnologa y Ambiente


: 4 Grado

: Natividad Ordoo Alca

: 08/ 07/ 2016

II. TITULO DE LA SESION: La clula


III.

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS

CAPACIDADES

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

-Comprende
y
aplica
conocimientos cientficos y
argumenta cientficamente

INDICADOR

Genera y registra datos o


informacin

Sustenta cmo los sistemas biolgicos dependen entre s,


la importancia de la interaccin para alcanzar el equilibrio.
Argumenta con fundamento cientfico las relaciones entre
los organelos y sus funciones
Organiza datos o informacin de las observaciones
realizadas

CONTENIDOS
DISCIPLINAS

Ciclo celular.
Fases y etapas
La mitosis y la meiosis
Ventajas desventajas de la mitosis y meiosis
Importancia de la mitosis y meiosis

PEDAGOGICO
Inductivo deductivo
Analtico

TECNOLOGICO
Smart Notebook
LAT 2.0
Microsoft Power Point
Word
videos

IV.
SECUENCIA DIDACTICA
INICIO (10 minutos)recursos\CICLO_CELULAR_MITOSIS_-_YouTube.flv
recursos\CICLO_CELULAR_MITOSIS_-_YouTube.flv

Motivacin.- la docente ingresa al aula hace los saludos respectivos a los estudiantes adems les recordara las normas de convivencia
Saberes previos.- La docente saluda, a los alumnos (as) y dialoga brevemente sobre la necesidad de asumir con

responsabilidad y compromiso la actividad a realizar . El docente hace la exploracin de los saberes previos de los alumnos,
mediante la siguientes preguntas:
Qu entiendes por ciclo celular? Cuntas etapas tiene el ciclo celular? Cmo se reproducen las clulas somticas?
qu es lla mitosis? Cules son las diferencias entre la mitosis y la meiosis?

1. Conflicto cognitivo Cul sera el tema a tratar?s i el ser humano tiene 46 cromosomas, cuntos
cromosomas tienen sus clulas luego de la meiosis I?
-Se promueve el anlisis crtico.
DESARROLLO: (25 minutos):

Se plantean las normas de convivencia en el aula antes de continuar con la clase.


- Observan y leen el texto e imgenes de la pg. 48 de su libro del MED
Dialogan:
-Cul sera el tema a tratar?
El docente conjuntamente con los alumnos declaran el tema.
El docente escribe el ttulo del tema en la pizarra.
Los estudiantes Observan y leen el texto e imgenes de la pg. 48 de su libro del MED
Identifican y describen el ciclo celular completando las fichas de desarrollo o prctica dirigida.fichas de dearrollo\C I
C L O
C E L U L A R imprimir.doc fichas de dearrollo\CICLO CELULAR- INTERFASE I.doc fichas de
dearrollo\MITOSIS-CICLO CELULAR practica 1.docfichas de dearrollo\MEIOSIS 4 practica ii.doc
El docente reparte la ficha de resumen cientfico (ANEXO 1)anexos\CICLO CELULAR teoria.docanexos\PART 3

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CICLO CELULAR.pdfanexos\Sem1 - Ciclo CelularU.pdf


El docente analiza y explica el tema.
El docente invita a los estudiantes a observar el video del ciclo
celularrecursos\Reproduccin celular, Mitosis y Meiosis..mp4
Menciona tres ejemplos de acciones que realizan las
clulas durante su interfase
El docente hace una retroalimentacin de la clase en el programa
MIcorosoft Power Point, mediante en el PDI sobre las fases de la
mitosis(ANEXO 02) recursos\Meiosis.ppt
Explica en qu consiste el ciclo celular. Luego, elabora un esquema de todas sus etapas.
Describan cada una de las etapas del ciclo y las estructuras formadas. Presenten su maqueta a la clase y
comprenla con los dems grupos.
Describen y elaboran un cuadro comparativo de la mitosis y meiosisrecursos\meiosispre-110712082857phpapp01.ppt
Desatacan la importancia de la mitosis y meiosis considerando lo descrito en el cuadro. anexos\FASES DE LA
MITOSIS.docx
El docente indica a los alumnos como desarrollar la prctica calificada adjunto al presente.
La evaluacin ser permanente.
El docente llena la ficha de evaluacin de capacidades (ANEXO 03)
recursos\DIVISI_N_CELULAR.pptrecursos\Reproduccioncelular.ppt

CIERRE ( 10 minutos)

Se sintetiza la clase
- A travs de una ficha de trabajo se evaluar el desempeo del estudiante.
- Se termina preguntando qu aprendi, cmo lo aprendi y para qu le sirve lo aprendido.
- Se deja como tarea el mapa conceptual anexos\Cuadro-Sinoptico-de-Ciclo-Celular.pdf
-elaboren una maqueta del ciclo celular en las clulas musculares de un organismo.anexos\Mapa-Conceptual-ciclo celular.docx
V. EVALUACION:
CRITERIOS DE EVALUACION DE LOS
APRENDIZAJES

-Comprende y aplica conocimientos


cientficos y argumenta cientficamente
Genera y registra datos o informacin
ACTITUD ANTE EL AREA
Respeta las normas de convivencia

VI.

VII.

INDICADORES DE EVALUACION
. Observan, analizan y explican

OTROS RECURSOS:
anexos\guia-ciclo-celular.doc

-Ficha de observacin.
-Prctica calificada
-Lista de cotejo.

la estructura bsica de la clula


-Reconocen a la clula animal
y clula vegetal y comparan
sus organelos
INDICADORES DE EVALUACION
Prctica las normas de convivencia
Cumple con los Trabajos en el tiempo previsto.

BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educacin. Libro de Ciencia, Tecnologa y Ambiente de 5.
Santillana S.A.
Diccionario
Videos
Papelgrafo
Plumones

ANEXOS
anexos\reproduccion celular 8.docx

INSTRUMENTOS DE EVALUACION

INSTRUMENTOS DE EVALUACION
Escala de Actitudes

grado de Educacin Secundaria. 2012. Lima.

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MEIOSIS
Propias de
CLULAS SEXUALES

GAMETOS

OVULOS

Producidos en
ESPERMATOZOIDES

OVARIOS
OVOGENESIS

TESTICULOS
Mediante la

ESPERMATOGENESIS

Se unen o
INTERCAMBIAN INFORMACION
Presenta

FASES

Como

MEIOSIS I

MEIOSIS II

PROFASE I

PROFASE II

METAFASE I

METAFASE II

ANAFASE I

ANAFASE II

TELOFASE I

TELOFASE II
REDUCCIN