La importancia del diagnstico escolar en las

instituciones educativas
Los profesores se enfrentan a diario a muchos problemas donde se encuentran que no saben
cmo deben actuar por las caractersticas de estas circunstancias. En muchas ocasiones los
profesores se encuentran sin saber qu hacer porque no cuentan con las estrategias adecuadas
para poder hacer frente a estos problemas o simplemente porque no se sabe cmo hacerles
frente desde la docencia. Es por todo esto que el diagnostico escolar se vuelve relevante en todas
las instituciones educativas.

Calidad educativa
La calidad educativa no se basa en slo unos conocimientos que se transmiten de maestros a
alumnos, va mucho ms all y siempre tendr que ver con lograr un cambio educativo con
resultados favorables en cualquier contexto donde el diagnstico escolar es la herramienta
necesaria para poder lograrlo. La calidad educativa embarca toda la institucin educativa desde
el mismo centro, hasta la prctica docente, los profesores, la evaluacin de los sistemas, la
metodologa utilizada en la escuela, etc.

El diagnstico educativo
En todo diagnstico educativo es necesario tener en cuenta las herramientas y tcnicas
adecuadas para poder realizarlo ya que se necesitan recursos para poder analizar el contexto y
as poder determinar si es necesario o no tener que reorientar las direccin de la funcin
educativa del centro escolar.

El diagnstico siempre aporta informacin relevante y de gran importancia para poder

saber la realidad de la institucin escolar, para saber si se deben mejorar las lneas internas y
saber exactamente qu est fallando para no alcanzar los objetivos del centro. Slo de este modo
se lograr desgranar lo que ocurre y as poder encontrar las respuestas y las soluciones
necesarias para poder mejorar aquello que est fallando dentro de un centro escolar. Nunca se
deber mirar hacia otra parte puesto que entonces estaramos poniendo en peligro la calidad
educativa de la escuela.
El objetivo final del diagnstico es encontrar las posibles deficiencias y mejorar la
educacin en todas sus vertientes dentro de un centro escolar. La organizacin, la forma de
trabajar los profesionales y todo lo que atae el centro educativo ser objeto de valoracin.
En el diagnstico se debe investigar y analizar el nivel de logros que tiene una institucin
educativa de acuerdo a su estructura y adems determinar los elementos que alcanzan, los que
estn por alcanzar y los que son objetivos por cumplir.

La calidad educativa y nuestra sociedad

Actualmente en la sociedad en que vivimos la calidad educativa se est volviendo en una
necesidad para que los padres puedan confiar plenamente en la educacin que sus hijos
reciben en la escuela cada vez que acuden a un centro educativo cada maana. En este
sentido, la tendencia de poder aumentar la calidad educativa gracias a diferentes programas
obliga a todos los docentes a buscar mejoras en su prctica personal, en su formacin continua,
en el aula y en la escuela en general.
Todos los integrantes de un sistema educativo debern reflexionar sobre las funciones que
realizan y cmo pueden realizarlo mejor, pensando en aquello que deberan modificar para que
no exista ningn tipo de deficiencia en su funcin.

Las necesidades de la escuela

Pero an cuando los integrantes del sistema educativo trabajan de la mejor forma posible, el
diagnstico permitir conocer todas las necesidades o problemas que surjan, pero tambin las
fortalezas y debilidades en los diversos mbitos de una institucin educativa. Slo de esta manera
se podrn pensar en mejoras y saber qu se deben hacer para poder tener una buena
continuidad educativa.
Para poder intervenir de forma eficaz tanto los docentes como los directivos tendrn que aplicar
nuevas prcticas diseadas como estrategias para solucionar las carencias detectadas. Se
pueden hacer mediante objetivos, metas, estrategias, trabajo por proyectos u otro tipo de
acciones.
Al realizar un diagnstico educativo en un centro se podrn desarrollar habilidades y
competencias necesarias para poder resolver los problemas y corregir aquello que no
funcionaba correctamente. La capacidad del trabajo en equipo y la toma de decisiones de todos
los integrantes es necesario. La comunicacin y el buen hacer del equipo ser necesario para
poder mejorar la situacin y que despus de la evaluacin se tomen las medidas necesarias.