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LA CREACIN ARTSTICA
Docente:
Prof. Arq. Juan Carlos Dos Santos
Integrantes:
Jos Burguez
Diego Carmona
Ivn Centurin
Gisella Gill
Ginibel Rondn
Dann Ulln
NDICE
INTRODUCCIN.............................................................................................. 3
1.
LENGUAJE ARTSTICO.............................................................................. 4
2.
3.
4.
CAPACIDAD DE SUBLIMACIN..................................................................7
CONCLUSIN.................................................................................................. 8
BIBLIOGRAFA................................................................................................ 9
INTRODUCCIN
La Creacin Artstica, es, sin duda, uno de los fenmenos ms complejos con
los que podemos enfrentarnos a la hora de buscar justificaciones o
fundamentaciones unificadoras aceptadas sin cuestionamientos por los
integrantes del mbito. El presente trabajo intentar dar unas luces sobre este
tema comprendiendo, e intentando salvar, las limitaciones con las que se
encuentra quien desee abordarlo a nivel formal. El Lenguaje, la tendencia
innata de expresin, la creacin de formas son las que, entre otros puntos de
vista, sern desarrolladas a continuacin.
1. LENGUAJE ARTSTICO
La creacin artstica es una funcin esencial del ser humano; arte y hombre
son inseparables.
Para transmitir sus ideas y sus sentimientos, el hombre ha creado unos cdigos
basados en sistemas de signos. Podramos distinguir bsicamente tres
cdigos:
-
Y, por ltimo:
-
artstica
se
percibe
por
medio
de
tres
elementos
Forma: todo aquello que puede ser percibido a travs de los sentidos.
Indica las cualidades del objeto y, en el arte, es el producto de la accin
creadora.
Espacio: est relacionado con la ubicacin material de los objetos y la
realidad. Nuestro carcter creativo innato ha motivado intervenciones
conscientes del espacio natural en bsqueda de una permanencia, tales
como la creacin de espacios pblicos (calles, plazas, parques,
escuelas, iglesias) y privados (viviendas).
El tiempo: Es la magnitud fsica con la que medimos la duracin o
separacin de acontecimientos sujetos a cambios. Cada persona tiene
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4. CAPACIDAD DE SUBLIMACIN
Para el diccionario de la Real Academia Espaola sublimar es, por un lado,
engrandecer, exaltar, ensalzar, elevar a un grado superior, por otro lado, es el
proceso por el cual la materia pasa directamente del estado slido al gaseoso.
Ciertamente, el arte posee la cualidad de elevar al espectador por encima de
las dimensiones de su propio yo y ms all de sus dimensiones temporales a
travs de la contemplacin.
Esta capacidad de sublimacin contenida en el arte es la prueba de la
grandeza de una obra de arte. Por encima de las fronteras del espacio y del
tiempo, el arte aparece como un lenguaje universal en el que se expresan las
dimensiones eternas del espritu del hombre. Es por esto que, aunque
parecieran completamente descontextualizadas, obras artsticas de otros siglos
an siguen impresionando a los hombres de este tiempo.
Sigmund Freud, considerado el padre del psicoanlisis, plantea la sublimacin
como un proceso psquico por el cual el hombre canaliza, desplaza, sus
impulsos naturales (pulsiones sexuales y agresivas) hacia fines de elevado
valor cultural como el arte y la ciencia.
Freud afirma que: En trminos universales, nuestra cultura se edifica sobre la
sofocacin de pulsiones. Cada individuo ha cedido un fragmento de su
patrimonio, de la plenitud de sus poderes, de las inclinaciones agresivas y
vindicativas de su personalidad; de estos aportes ha nacido el patrimonio
cultural comn de bienes materiales e ideales. Y agrega: Dicha renuncia fue
progresiva en el curso del desarrollo cultural.
Para Freud, la sublimacin es un proceso inconsciente, y es por eso que la
educacin no podra proponerse desarrollar tal o cual proceso de sublimacin
con unas caractersticas especficas y de manera intencionada; sin embargo, lo
que s puede hacer es propiciar condiciones favorables para que el individuo
tenga al alcance mltiples opciones intelectuales y creativas (entre ellas, las
diversas expresiones del arte) que representen posibilidades donde las
pulsiones sexuales puedan ser canalizadas, contribuyendo en alguna medida a
que deriven en salidas ms adecuadas de acuerdo con la particular
circunstancia y constitucin del sujeto.
CONCLUSIN
La creacin artstica es una cualidad innata del hombre que desde tiempos
inmemorables ha utilizado el arte como medio de expresin. El arte es para el
ser humano un cdigo de comunicacin social, pero tambin es el medio que
utiliza para poder exteriorizar su comprensin de la realidad y sus contenidos
psquicos ms profundos (ideas, emociones, etc.).
Existen posturas desde las ciencias psicolgicas que relacionan la capacidad
creadora del ser humano y su tendencia a la produccin artstica con la
supervivencia misma, tanto a nivel cognitivo como afectivo. Si pensamos en el
desarrollo cognitivo, el arte es entendido como resultado de la capacidad para
la resolucin de problemas de la vida cotidiana; desde el punto de vista del
desarrollo afectivo y psicosexual, el arte es resultado de la sublimacin que
implica un desplazamiento de los impulsos sexuales (pulsiones de vida) hacia
fines socialmente estimados.
Lo cierto es que el arte no es un simple agregado en el desarrollo del hombre
sino que es inherente a l y es lo que le ha permitido trascender en el tiempo al
plasmar en una obra su propia visin de mundo.
BIBLIOGRAFA
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