Bruna Santana 16/06/2016

Disciplina: TICs
RESENHA
Segundo a Prof. Dr. Ana Paula Porto, no vdeo Como professor e aluno
devem atuar com as TICs na Educao Bsica, as tecnologias da informao
e comunicao so necessrias para o trabalho do professor. A tecnologia est
presente no cotidiano do aluno e ns precisamos incorpor-la na sala de aula
para o estudante ter interesse em aprender, porque a tecnologia modifica os
modos de aprender e ensinar, desse modo o aprendizado facilitado. Hoje
como o aluno consegue fazer inmeras atividades ao mesmo tempo, podemos
incorporar esse dinamismo no ambiente escolar.
Cabe ao professor buscar ter curiosidade para as tecnologias que surgem a
todo momento. Entretanto para aplicar essas atividade em sala necessrio
que haja uma formao, pois o professor precisa usar as TICs em sala de aula
de forma adequada; ter a conscincia da necessidade do uso das tecnologias
da informao para um melhor aprendizado do aluno e no meramente a tratar
como uma opo; se familiarizar e se apropriar dessas ferramentas para
conseguir utiliz-las. Quando usado de forma adequada as TICs se tormam um
mtodo extremamente eficaz, pois elas so um recursos para a aprenizagem,
para mpliar a mtodologia familiarizar os alunos e associar a nossas praticas
aos contextos reais e socioeconomicos dos educandos.
O planejamento nesse processo necessrio para o trabalho ter objetivos
especficos e o professor conseguir dar as direes necessrias para os
alunos, assim o trabalho no fica abstrato e o estudante entende que o uso das
TICs pode ser vantajoso para o seu aprendizado, o modo como se usa a
internet tambm deve ser trabalhado com o aluno para que ele consiga filtrar
as informaes que chegam at ele e no se torne um simples copiar e colar,
ou uma mera reproduo daquilo que ele l e escuta. Temos o papel de
orientar o aluno para que ele desenvolva o conhecimento e habilidade que so
esperadas para cada etapa do ensino.
Com as TICs o professor consegue usar a criatividade para motivar seus
alunos em sala de aula, mas o uso sem planejamento pode acabar levando o

profissional a repetir as metodologias tradicionais, no conseguindo obter a

ateno positiva dos nossos educandos.
Cabe ao professor analisar as ferramentas que melhor se encaixam em cada
etapa do processo de aprendizagem ( infantil, ensino fundamental, ensino
mdio).
Para o aluno, as TICs, proporcionam que ele saia do papel de receptor da
escola tradicional e passe a ser ativo no seu processo de aprendizagem. Desse
modo toda a informao que vem atravs da tecnologias se transformam em
conhecimento, o que um desafio ensinar ao aluno a ter senso crtico dessa
informao que chega at ele, seja pela internet, livros, textos, programas de
televiso etc..Assim, ele consegue ver sentido nos contedos apresentados,
pois est prxima a realidade dele.
Uma das ferramentas que as TICs nos oferecem a inovao na entrega de
trabalhos, o recebimento pode ser pela internet e em alguns lugares esses
textos ou atividades podem ser pblicos, com isso o estudante passa a ter mais
cuidado com o que ele entrega, uma vez que ser pblico, dessa forma a
ateno e o aprendizado do aluno aumenta. Outra ferramente interessante so
os fruns e os chats que mantm os alunos e professores conectados por
mais tempo e fora da escola, lembrando que sempre de forma planejada e com
bom senso.
O estudante atravs da mdia tambm deve saber trabalhar de forma
colaborativa, sempre sendo ativo nas situaes de aprendizagem que lhe
designada. E o ele tambm deve entender que o professor aquele que media
e orienta todo esse processo, mas que o produto final vem do seu empenho,
trabalho e pesquisa.