Revista Digital de Estudiantes de Psicologa

Nmero 3. Primer semestre 2016, pp. 47-49

ISSN

Caparrs, A. & Gabucio, F. (1986).

La aparicin del paradigma cognitivo: una
cuestin problemtica.
Revista de Historia de la Psicologa. Volumen 7. Nmero 2, 53-58.

Roger P. vila1
Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Recibido: 24 de octubre de 2015

Aceptado: 25 de enero de 2016

Estudiante de Filosofa en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y de Psicologa en la Universidad

Privada Telesup. Su ltima ponencia ha versado sobre la epistemologa de Kuhn y su aplicabilidad y fue presentada en el V Coloquio de Estudiantes de Filosofa organizado por la Universidad Antonio Ruiz de Montoya,
2015. Interesado en las reas de Epistemologa, Historia de la Psicologa, Filosofa de la Psicologa. Contacto:
12030169@unmsm.edu.pe

La aparicin del paradigma cognitivo: una cuestin problemtica

A das de conocerse el trabajo que se

galardonar con el premio Antonio Caparrs, otorgado por la Sociedad Espaola
de Historia de la Psicologa (SEHP), tras
quince aos de su deceso, ha de recordarse
el trabajo intelectual del autor espaol.

de reajuste, en aquel momento histrico, no se diferencia mucho de este ltimo, por lo que se entiende que los
intentos resolutorios de los problemas
y anomalas no surgen del debate
intraparadigmtico.

Rector de la Universidad de Barcelona

(UB), licenciado en Filosofa y Letras y
diplomado en Psicologa, Antonio Caparrs reeja en la Historia de la Psicologa su
inters interdisciplinario, principalmente
en Los paradigmas en Psicologa (1980),
donde la obra de Kuhn le servir como principal parmetro de anlisis.

3. Existe la posibilidad de categorizar al

proceso de revolucin en trminos de
hibridacin. El surgimiento y establecimiento del paradigma cognitivo
podra caracterizarse como fuentes
externas respecto a la comunidad del
paradigma conductista, o como desarrollo externo, donde se investiga problemas desde unos supuestos paradigmticos nuevos pero sin haber llegado
a esos problemas desde el seno mismo
de una situacin estructurada revolucionariamente. Esto no excluye las
relaciones del nuevo y del viejo paradigma, ni que la interpretacin cognitivista se autocomprenda en trminos de
origen de crisis, aunque el contexto del
descubrimiento parezca tener intereses presentistas, la vieja tentacin de
los que han ganado.

Bajo la misma lnea de investigacin

historiogrca, junto a Fernando Gabucio,
en La aparicin del paradigma cognitivo:
una cuestin problemtica (1986), plantea
que la aparicin de la comunidad adscrita a
la psicologa cognitiva y su identicacin
como paradigma, adquiere una serie de
cuestiones en el uso del trmino que intereren su uso como instrumento metodolgico y conceptual, por lo que se espera el
planteamiento de sus soluciones empricas.
Las lneas principales del artculo son
las siguientes:
1. Con la aplicabilidad de la nocin paradigma a la psicologa cognitiva, esta
adquiere -parcialmente- una red
semntica expuesta en el modelo de La
estructura de las revoluciones cientcas, de T. Kuhn. Por lo que el paradigma cognitivo implicara no menos que
analgicamente su propio reconocimiento de status de ciencia madura.
2. Las hiptesis de partida radican en la
crisis del paradigma conductista de los
aos cincuenta. El paso del conductismo clsico al neoconductismo y el
surgimiento del cognitivismo, seran
las manifestaciones del aumento de
anomalas. Parece ser que el proceso
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4. Debe estudiarse desde qu punto los

escritos de Bruner, Miller, Broadbent,
Newell, Simon, Shaw, los inspirados
en la obra de Piaget, incluso los de Festinger, pueden interpretarse como respuesta de la crisis conductista, adems
de cundo y cmo tal inuencia pudo
forjar la autoadscripcin profesionalinstitucional del paradigma cognitivo.
5. La reformulacin de la nocin de paradigma en "matriz disciplinaria" y
"ejemplar", tomara cuerpo en este
ltimo en algn logro tericocientco importante, concretizando
los supuestos de la matriz. En el paradigma cognitivo no existe tal logro,
por lo que la manera de conferirle existencia en la actividad real sera explicitar a la matriz, la cual en su caso venRevista Digital de Estudiantes de Psicologa. Nmero 3

Roger P. vila

dra a ser de algn modo la famosa

metfora del ordenador.
Segn la lectura, los autores estn a
favor de la aplicabilidad de la epistemologa kuhniana para interpretar la Historia de
la Psicologa, describiendo sus crisis y revoluciones, pero tomando en cuenta las reformulaciones del Posdata (1969), tal como lo
escribe Caparrs en La Psicologa, la ciencia multiparadigmtica:
Esta conanza de Kuhn en su modelo
no ha sido unnimemente compartida y
no han faltado las observaciones crticas
a su aplicabilidad a la historia de la psicologa. Sin embargo, siempre que esta

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aplicacin se haga con exibilidad y

sentido analgico, sin dogmatismos y
con apertura al reajuste, no existen razones poderosas que cuestionen la validez
de tal modo de proceder sobre todo si se
tienen muy en cuenta algunas de las
ideas introducidas por Kuhn en su teora
en el post-script-1969 (Caparrs,
1978).
Al nal del presente trabajo se concluye
que cualquier nocin terica debe ser usada, en la medida en que genere problemas
signicativos, interesantes y, mediatos o
inmediatamente resolubles, y que la nocin
de paradigma es una de ellas.

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