Pag.

9
1. cul es la prioridad educativa de la que derivo el o los objetivos?
Mejorar la lectura y comprensin
2. Por qu determinaron que era necesaria su atencin?
Por que los alumnos no comprenden lo que leen y no siguen instrucciones
3. de qu manera el logro de los objetivos permitir atender la o las
prioridades?
Ser mas fcil el manejo de los temas y los alumnos no tendrn problemas con la
comprensin de ellos
4. Qu debilidades observan para el cumplimiento de los objetivos que se
fijaron?
La falta de inters por parte de los alumnos y la poca atencin de los padres de
familia

Pag. 12
10.

El avance en los grupos se basa en apreciaciones generales o en evidencias

claras de la mejora en los alumnos?
En ambas
Los instrumentos diseados por el colectivo para medir avances o los registros
escolares disponibles son los adecuados para obtener informacin del logro?
Si ya que depende da las circunstancias
Qu tienen en comn las distintas acciones que enlistaron?
Van a fines tanto las acciones con la problematica
Por qu estn funcionando?
Por que han sido aplicadas efectivamente
Qu problemticas se presentan de manera reiterada?
Que algunos alumnos no se adapten a la estrategia, la falta de apoyo
familiar.
Qu requieren modificar para seguir avanzando y lograr sus objetivos?
La actitud y la secuencia, mejora colaborativa, trabajo participativo y
equipo cohesionado y eficaz

12
Implementando la continuidad y acciones nuevas

Avances en lo individual
Objetivo de la
Ruta de
Mejora
Escolar

Avances en
mi grupo

Mejora y
seguridad en la
lectura y
particin
constante de
los alumnos

En la lectura
grupal el 70%
de los alumnos
mejoran la
lectura y
participan
constantement
e.
El 90% de los
alumnos ya
cuentan con los
materiales y
trabajan en
ellos.
El 70% de los
alumnos quiere
participar en la
lectura de
compresin

Acciones
implementad
as en el aula
que han
aportado al
objetivo
Las lecturas se
dan de manera
individual en
voz alta y clara,
tambin debe
ser de pie y los
compaeros
deben seguirla.
Al terminar las
lecturas se
realizan las
actividades
planteadas
como realizar
cuestionarios,
dibujos o
ilustraciones
as como lluvia
de ideas.

Problemtica
s que se
siguen
presentando

La disciplina, la
comprensin
de la lectura y
el miedo a la
leer ante el
grupo

Qu
requiero
fortalecer o
modificar?

Tcticas para
mejorar la
disciplina en
los alumnos
Estimular la
participacin
en los alumnos

2.- Concentrado de la escuela con las acciones implementadas por mbito, que han
Objetivo de la
RM
Acciones
implementad
as

Aulas

En otros
mbitos
escolares:
Entre
maestros

En la escuela

Padres de
familia

Asesora
tcnica

Materiales e
insumos

Ejemplo: Mejorar la comprensin lectora y la produccin de

textos escritos que favorecen el logro de aprendizajes
esperados
Qu acciones Por qu
Problemtica Qu
han permitido estn
s que se
requerimos
avanzar ms
funcionando? siguen
fortalecer o
en nuestro
presentando
modificar?
objetivo?
o que
dificultan
avanzar en el
objetivo
Comunicacin
Por qu se les
Falta de inters Continuidad a
Materiales
est dando el
y compromiso
las acciones,
seguimiento
actitudes,
trabajo
colaborativo,
formar un
equipo eficaz
Entre maestros, Por qu se hace Ninguna
Homologar
Los canales de
de manera
criterios
comunicacin,
continua
estrategias de
aprendizaje.
En la escuela
actualizacin
docente y
canales de
comunicacin.

Por qu es
oportuna

Con los padres

platicas
personalizadas
con el oportuno
y debidas.

No funciona

Asesora
continua y
talles,
diplomado y
retroalimentaci
n.

Es continua

Se continua
trabajando

Modificacin de
decisiones

Congruencia

Desinters

Inters

Lenguaje
tcnico

Preguntar e
investigar

Son
insuficientes

Elaboracin y
Adquisicin

permitido avanzar en los objetivos de la Ruta de Mejora Escolar y con la problemtica

pendiente de resolver.

13.
Cules han sido los principales avances que tienen como escuela en el logro de los
objetivos de su ruta de mejora escolar?
1.
2.
3.
4.
5.

Implementando estrategias de aprendizaje se ha avanzado un 40%.

Actualizacin de docentes y directivos 100%
Seguimiento a las reas de oportunidad atreves de la RME 60%
Abriendo canales 100%.
70%

Cual es el avance real en los aprendizajes de los alumnos en las diferentes asignaturas y
especialmente de aquellos con mayor necesidad de apoyo?
50% Cualitativas, cuantitativas, listas de cotejo

Qu acciones se pueden llevar a cabo para lograr los objetivos que se han propuesto?
Implementando estrategias de aprendizaje.
Actualizacin de docentes y directivos
Seguimiento a las reas de oportunidad a travs de una ruta de mejora asertiva.
Abriendo canales de comunicacin con alumnos, padres de familia y personal
educativo.
Realizando actividades ldicas, cooperativas, sociales, culturales en donde el joven se
relaciona de forma pacfica desarrollando competencias.

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR:

LEYENDO, ESCRIBIENDO Y PENSANDO!
Prioridad / Diagnstico:

ENTRE MAESTROS:

EN EL SALN DE CLASES:

EN LA ESCUELA:

Accin
personalizada

Responsables

Fechas de
ejecucin

Producto
esperado

Recursos

PARA MEDIR AVANCES: