AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

FICHA DE EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

ESPECIALIDAD: Educacin Inicial III SEM. ACADMICO: I (2014 I) REA: CULTURA CIENTIFICO AMBIENTAL
DIMENSIN: Personal y Socio Comunitaria CRITERIO DE DESEMPEO:

DOCENTE: SOLANLLY CHUQUIZUTA CULQUIMBOZ

Promueve el conocimiento y respeto a las diversas manifestaciones culturales valorando los diversos aportes
Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.

CHUQUIMBALQUI TELLO, CARMEN GLIRIA

CORONEL MENDOZA, JOVANY

CRUZ VILLALOBOS, MARYULI
DIAZ TUESTA, LLAQUELIN LLOSELI
GONZALES MONTOYA, JUDIT MILAGROS
GUABLOCHO CHAVEZ, SADIT
GUEVARA DIAZ, NEISER
GUIOP HUAMAN, AIDA
HUAMAN ROJAS, CLAIRE VIOLETH
ISLA PEREZ, RUTH GENNINA
LABAJOS CHECAN, GLORIA BERONICA
MENDOZA GOMEZ, GILDA MERCEDES
OLASCOAGA MORI, ABNER ELI
QUIROZ FERNANDEZ, GABRIELA
RAMOS CRUZ, ANA CECILIA
RICCE HUILCA, MARLITH
SALON HUAMAN, ELENA
VALQUI HUAMAN, GLADIS JESUS
VARGAS CHAVEZ, NATALIE
ZABALETA LOPEZ, LLISELI
ZUTA YOPAN, Marlit

TOTALPUNTAJE

El trabajo es
redactado con
buena ortografa y
caligrafa

El trabajo se
presenta con
claridad,
correccin y
cuidado expositivo

Presenta el
portafolio en el
plazo acordado

Evidencia una
actitud favorable
hacia el uso del
portafolio

Presenta
mejora para el conclusiones y
aprendizaje
propuestas
alternativas de

Ejerce el sentido
crtico respecto a
los contenidos y
actividades
desarrolladas

Incorpora
recomendaciones
despus de cada
sesin de

Las refexiones
elaboradas,
responden a
interrogantes

Evidencia tener
logradas e
conciencia de los
interrogantes
aprendizajes, de
generadas
las competencias

ALVA SABOYA, JUAN PABLO

ALVARADO COLLAZOS, BETHY
CAMAN HUAMAN, CELINDA
CHAPPA GONGORA, IRMA

M: Malo (0)

retroalimentacin

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

APELLIDOS Y NOMBRES

B: Bueno (1)

metacognitivas

E: Excelente (2)

Incluye textos
creatividad yelaborados por l
originalidad
mismo,
demostrando

VALORACIN:

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

FICHA DE EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

ESPECIALIDAD: Educacin Inicial I SEM. ACADMICO: I (2014 I)

REA: ENGLISH I DOCENTE: SOLANLLY CHUQUIZUTA CULQUIMBOZ

DIMENSIN: Personal y Socio Comunitaria CRITERIO DE DESEMPEO:

Manifiesta coherencia entre su discurso y prctica, fortaleciendo su identidad.
Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.
TOTALPUNTAJE

El trabajo es
redactado con
buena ortografa y
caligrafa

El trabajo se
presenta con
claridad,
correccin y
cuidado expositivo

Presenta el
portafolio en el
plazo acordado

Evidencia una
actitud favorable
hacia el uso del
portafolio

Presenta
mejora para el conclusiones y
aprendizaje
propuestas
alternativas de

Ejerce el sentido
crtico respecto a
los contenidos y
actividades
desarrolladas

Incorpora
recomendaciones
despus de cada
sesin de

Las refexiones
elaboradas,
responden a
interrogantes

Evidencia tener
logradas e
conciencia de los
interrogantes
aprendizajes, de
generadas
las competencias

ACOSTA JAUREGUI, TERESA

ALVA GOMEZ, GIULIANA MANUELITA
CHAPA VASQUEZ, MELISSA ASUNTA
COMECA MONDRAGON, YULISA
CULQUI LOPEZ, LLOYCI ENIT
DAZA ROJAS, ARASSELI
DELGADO CORONEL, LEYLY CARINA
GONZALES GUIVIN, ISABEL
HUAMAN HUAMAN, OLGA
HUAMAN TRAUCO, MARI CELENI
LAO RECHARTI, SHIRLEY
LOPEZ PORTOCARRERO, LEIDY KAREN
MARIN YALTA, MARILU MILAGRITOS
MAS GALOC, OLGUITA DEL PILAR
MORI MONTENEGRO, NILZA
NAVARRO GUEVARA, RAQUEL
OCAMPO GONZALES, ANA MARIA
OCC VISALOT, YESICA VICTORIA
PARDO PEREZ, ZULMY MARISOL
RABANAL TRIGOSO, LLUVITSA
RODRIGUEZ CULQUI, LLESICA NELI
RUIZ GUTIERREZ, NAIDA YULISA
SANCHEZ GUEVARA, SONIA
SANTACRUZ SAUCEDO, NANCI CHARITO
SANTILLAN SOPLIN, CINTIA
VALDIVIA GUEVARA, DEBORA
VALQUI HORNA, SILDA DAYLENI
VILLACREZ VELA, MILIA MERCEDES
VILLEGAS GUEVARA, NORMA MILENI
ZUMAETA RAMOS, EXILDA

M: Malo (0)

retroalimentacin

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

APELLIDOS Y NOMBRES

B: Bueno (1)

metacognitivas

E: Excelente (2)

Incluye textos
creatividad yelaborados por l
originalidad
mismo,
demostrando

VALORACIN:

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

FICHA DE EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

OBSERVACIONES:

TOTALPUNTAJE

El trabajo es
redactado con
buena ortografa y
caligrafa

El trabajo se
presenta con
claridad,
correccin y
cuidado expositivo

Presenta el
portafolio en el
plazo acordado

Evidencia una
actitud favorable
hacia el uso del
portafolio

Presenta
mejora para el conclusiones y
aprendizaje
propuestas
alternativas de

Ejerce el sentido
crtico respecto a
los contenidos y
actividades
desarrolladas

Incorpora
recomendaciones
despus de cada
sesin de

Las refexiones
elaboradas,
responden a
interrogantes

Evidencia tener
logradas e
conciencia de los
interrogantes
aprendizajes, de
generadas
las competencias

ALVARADO ZAVALETA, MARIELA

CAMAN CHAVEZ, ZARA LUZ
CASTILLO REYNA, EDITH
CHECAN SANTILLAN, ELVIA
CUIPAL CAMACHO, FANNY GUISELA
GOMEZ CHAVEZ, LESLY
GUELAC CANTA, MILANIA
JAUREGUI ALVA, NARDA YOLANDA
MORI SOPLIN, TAYZA MILAGROS
PUSCAN HUAMAN, MADVI GLENDITA
RAMIREZ LOJA, MARIA DEL CARMEN
REYES TAFUR, MABEL
ROBLEDO FERNANDEZ, NITA
SANTILLAN MUOZ, ELIANA
SILVA LOPEZ, JOVANI
SOROE HUAMAN, LISDEY
TRIGOSO RODAS, LAURYLUZ
VACALLA ROJAS, JHOELITH
ZAGACETA CRUZ, GLORISELA

retroalimentacin

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
18
19
20
21
22
23
27

APELLIDOS Y NOMBRES

metacognitivas

Incluye textos
creatividad yelaborados por l
originalidad
mismo,
demostrando

ESPECIALIDAD: INICIAL IV SEM. ACADMICO: I (2014 I) REA: SEMINARY DOCENTE: DENNY TAFUR VIGO
DIMENSIN: CURRICULO CRITERIO DE DESEMPEO:
Demuestra capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos.
Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.
VALORACIN:
E: Excelente (2)
B: Bueno (1)
M: Malo (0)

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

FICHA DE EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

PUNTAJE TOTAL

El trabajo es
redactado con buena
ortografa y
caligrafa

El trabajo se
presenta con
claridad, correccin y
cuidado expositivo

Presenta el portafolio
en el plazo acordado

Evidencia una
actitud favorable
hacia el uso del
portafolio

Presenta
conclusiones y
propuestas
alternativas de
mejora para el

Ejerce el sentido
crtico respecto a los
contenidos y
actividades
desarrolladas

Evidencia tener
conciencia de los
aprendizajes, de las
competencias
logradas e

Incorpora
recomendaciones
despus de cada
sesin de
retroalimentacin

aprendizaje

ALVARADO ZAVALETA, NILDA MAVEL

CHAVEZ CHUQUIMBALQUI, KARINA
CORONEL MENDOZA, MITHA NATALIA
CULQUI PUSCAN, KARINA
DE LA CRUZ TOMANGUILLA, LUZ MERLY
GOMEZ ALVARADO GUADALUPE
GOMES SANTIAGO, YANELIZ
GUIOP GOMEZ GILMA
HUAMAN LLAJA, DANNY MILAGROS
HUILCA QUISTAN, SUSAN ZADITH
LOZANO HUMAN , LESLY JANELY
MAS GALOC, JANI LLUDIT
MENDOZA HUAMAN, LLISELA
ROBLEDO FERNANDEZ, MARILDA
ROJAS ENCINA, MARIA ESTELA
TRIGOSO GOMEZ, QUELI MARIBEL
VILLEGAS GUEVARA, LUZ MALANIA

interrogantes
generadas

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17

APELLIDOS Y NOMBRES

Las reflexiones
elaboradas,
responden a
interrogantes
metacognitivas

Incluye textos
elaborados por l
mismo, demostrando
creatividad y
originalidad

ESPECIALIDAD: INICIAL II SEM. ACADMICO: I (2014 I) REA: C.C.A

DOCENTE: SOLANLLY CHUQUIZUTA CULQUIMBOZ
DIMENSIN: Personal y Socio Comunitaria CRITERIO DE DESEMPEO:

Demuestra capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos.

Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin que aportan a la gestin institucional

.
VALORACIN:
E: Excelente (2)
B: Bueno (1)
M: Malo (0)

OBSERVACIONES:

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

FICHA DE EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

04
05
06
07
08
09
10
11
12
13

TOTALPUNTAJE

El trabajo es
redactado con
buena ortografa
y caligrafa

cuidado El trabajo se
expositivopresenta con
claridad,
correccin y

Presenta el
portafolio en el
plazo acordado

Evidencia una
actitud favorable
hacia el uso del
portafolio

mejora para el
Presenta
aprendizaje conclusiones y
propuestas
alternativas de

03

desarrolladas Ejerce el sentido

crtico respecto a
los contenidos y
actividades

02

DOCENTE: SOLSOL CASTILLO ALICIA

logradas e Evidencia tener

interrogantes conciencia de los
generadas aprendizajes, de
las competencias

BARDALES CONDOR, Jenissa

Emiliana
BECERRA ZUMAETA, Jose Luis
GUEVARA YOMONA, Sandy Grecy
GUTIERREZ BAZAN, Lidia
MEJIA DELGADO, Elvis
MELENDEZ FAUSTINO, Taa Ivett
PINEDO GUIVIN, Marleny
SALASAR GUIOP, Nansi
TAFUR TOMANGUILLA, Angy Karina
TOMANGUILLA RAMIREZ, Elita del
Carmen
VALERIN VENTURA, Eysthen
VARGAS CULQUI, Julia Emerita
VARGAS MARINA, Meri

Incorpora
recomendaciones
despus de cada
sesin de

01

retroalimentacin

APELLIDOS Y NOMBRES

metacognitivasLas reflexiones
elaboradas,
responden a
interrogantes

creatividad y Incluye textos

originalidad elaborados por l
mismo,
demostrando

ESPECIALIDAD: COMUNICACIN III SEM. ACADMICO: I

(2014 I)
REA: ENGLISH
|
DIMENSIN: Personal y Socio Comunitaria CRITERIO DE DESEMPEO:

Demuestra capacidad de escucha, tolerancia y respeto en diversos contextos comunicativos.

Desarrolla iniciativas de investigacin e innovacin que aportan a la gestin institucional

.
VALORACIN:
E: Excelente (2)
B: Bueno (1)
M: Malo (0)

15
16

OBSERVACIONES:

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

FICHA DE EVALUACIN DEL PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

ESPECIALIDAD: COMPUTACIN E INFORMTICA SEM. ACADMICO : I (2014 I)

REA: SEMINARIO

DOCENTE: ALICIA SOLSOL CASTILLO

DIMENSIN: Personal y Socio Comunitaria CRITERIO DE DESEMPEO:

Reflexiona crticamente sobre la realidad educativa local.
Promueve la corresponsabilidad involucrndose positiva y creativamente en el trabajo en equipo.
TOTALPUNTAJE

El trabajo es
redactado con
buena ortografa y
caligrafa

El trabajo se
presenta con
claridad,
correccin y
cuidado expositivo

Presenta el
portafolio en el
plazo acordado

Evidencia una
actitud favorable
hacia el uso del
portafolio

Presenta
mejora para el conclusiones y
aprendizaje
propuestas
alternativas de

Ejerce el sentido
crtico respecto a
los contenidos y
actividades
desarrolladas

Incorpora
recomendaciones
despus de cada
sesin de

Las refexiones
elaboradas,
responden a
interrogantes

Evidencia tener
logradas e
conciencia de los
interrogantes
aprendizajes, de
generadas
las competencias

CAPTO ALVARADO, Malaquas

ZAGACETA MELNDEZ, Maribel

M: Malo (0)

retroalimentacin

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

APELLIDOS Y NOMBRES

B: Bueno (1)

metacognitivas

E: Excelente (2)

Incluye textos
creatividad yelaborados por l
originalidad
mismo,
demostrando

VALORACIN:

OBSERVACIONES: