Física

ELABOR:
APROB:
Comit de Ciencias Bsicas
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
F-CAD-SPE-28-PE-5B-04-A3
ASIGNATURA DE FSICA
1.
Competencias
2.
3.
4.
5.
6.
Cuatrimestre
Horas Tericas
Horas Prcticas
Horas Totales
Horas Totales por
Semana Cuatrimestre
7.
Objetivo de aprendizaje
Plantear y solucionar problemas con base en los

principios y teoras de fsica, qumica y matemticas, a
travs del mtodo cientfico para sustentar la toma de
decisiones en los mbitos cientfico y tecnolgico.
Primero
18
42
60
4
El alumno interpretar fenmenos fsicos que
representan un proceso, con base en la metodologa
cientfica y las leyes y teoras de la fsica, para
determinar su comportamiento.
Unidades de Aprendizaje
I.
II.
III.
Introduccin a la Fsica
Esttica
Dinmica y Cinemtica
Totales
Horas
Tericas Prcticas
4
8
6
14
8
20
18
42
Totales
12
20
28
60
FSICA
UNIDADES DE APRENDIZAJE
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
1. Unidad de
aprendizaje
I. 2. Horas Tericas
II. 3. Horas Prcticas
III. 4. Horas Totales
IV. 5. Objetivo de la Unidad
de Aprendizaje
Temas
Principios de
Fsica
ELABOR:
APROB:
I. Introduccin a la Fsica
4
8
12
El alumno realizar representaciones de variables fsicas, para
determinar el comportamiento de los fenmenos fsicos.
Saber
Saber hacer
Describir los conceptos

de: Fsica, divisin de la
Fsica, ciencia,
tecnologa, investigacin
y su relacin con el
mtodo cientfico.
Diferenciar los sistemas
de unidades de medida:
Internacional e ingls.
Explicar la notacin
cientfica.
Explicar los conceptos
de dimensiones y
unidades.
Describir la relacin de
las magnitudes
fundamentales con las
unidades derivadas.
Definir el principio de
incertidumbre y cifras
significativas.
Explicar los prefijos y
usos de la notacin
cientfica en el manejo
de unidades fsicas.
Expresar cantidades
en notacin cientfica.
Realizar conversiones
entre sistemas de
unidades.
Expresar mediciones
en unidades
fundamentales y
derivadas en ambos
sistemas de
unidades.
Expresar unidades
fsicas utilizando los
prefijos y la notacin
cientfica.
Determinar la
confiabilidad de las
mediciones.
Ser
Observador
Analtico
Honesto
Responsable
Proactivo
Capacidad de Sntesis
Metdico
Disciplinado
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
Temas
Sistemas
Vectoriales
ELABOR:
APROB:
Saber
Saber hacer

de cantidad escalar y
cantidad vectorial
Describir la estructura
de un vector en
componentes
cartesianas y polares,
Identificar los sistemas
de vectores y sus
caractersticas:
colineales, concurrentes,
coplanares.
Explicar los mtodos de
suma de vectores grfico
y analtico:
paralelogramo, polgono,
tringulo.
Trazar los vectores de

sistemas simples.
Obtener grficamente
la solucin de
sistemas vectoriales.
Calcular la suma y
resta de vectores por
componentes
cartesianos y polares.
Calcular los
productos vectoriales
y escalares de
vectores
Ser
Observador
Analtico
Honesto
Responsable
Proactivo
Metdico
Disciplinado
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
PROCESO DE EVALUACIN
Resultado de aprendizaje
Secuencia de aprendizaje
Instrumentos y tipos
de reactivos
Realizar, a partir de un caso

1. Reconocer los pasos en la
prctico donde aplique el
aplicacin del mtodo cientfico
mtodo cientfico, un reporte que
incluya:
2. Identificar las magnitudes
fsicas y sus representaciones
-Expresin de magnitudes en
en distintos sistemas de
los sistemas de unidades en S.I. unidades.
y Sistema Ingls, realizando
conversiones entre sistemas y
3. Comprender el procedimiento
representando magnitudes en
para realizar conversiones entre
notacin cientfica.
sistemas de unidades con
- Clculo de los componentes de variables reales.
vectores en sistema cartesiano y
polar.
4. Relacionar los conceptos de
- Operaciones vectoriales en dos vectores con los conceptos de
dimensiones: suma, resta,
cantidades fsicas y su
producto escalar y vectorial.
representacin escalar o
- Interpretacin de los resultados vectorial.
y conclusiones.
5. Comprender los
procedimientos para calcular la
resultante de un sistema de
vectores
ELABOR:
APROB:
Proyecto
Lista de cotejo
Ejercicios prcticos
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
PROCESO ENSEANZA APRENDIZAJE
Mtodos y tcnicas de enseanza
Soluciones de problemas
Equipos colaborativos
Exposicin
Prctica demostrativa
Mapa conceptual
Medios y materiales didcticos

Pizarrn
Rota folios
Can
Artculos cientficos
Internet
Equipos de cmputo
Equipo didctico de Fsica
Calculadora cientfica
Impresos (ejercicios)
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Laboratorio / Taller
Empresa
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
1.Unidad de
aprendizaje
2.Horas Tericas
3.Horas Prcticas
4.Horas Totales
5.Objetivo de la Unidad
de Aprendizaje
Temas
II. Esttica
6
14
20
El alumno determinar las condiciones de equilibrio esttico en
sistemas mecnicos simples, mediante la construccin de
diagramas de cuerpo libre, para la identificacin de sistemas de
fuerzas.
Saber
Saber hacer
Ser
1ra. Ley de
Newton
Explicar la 1ra. Ley de

Newton
Discutir las implicaciones
de la Primera Ley de
Newton en sistemas en
equilibrio.
Diagrama de
Cuerpo Libre y
Sistema de
Fuerzas
Describir el diagrama de
cuerpo libre.
Describir el efecto de un
sistema de fuerzas y su
resultante equivalente.
Trazar el diagrama de Observador

cuerpo libre de
Analtico
sistemas de fuerzas. Responsable
Metdico
Disciplinado
Principios de
Esttica y
Condiciones de
Equilibrio
Describir los conceptos

de equilibrio esttico,
traslacin y rotacin.
Demostrar el estado
de equilibrio de
sistemas de fuerzas
que involucren
condiciones de
equilibrio traslacional
y rotacional.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
Momentos de
Torsin

de brazo de palanca,
momento de torsin,
resultante y equilibrio
rotacional.
Determinar las
condiciones de
equilibrio rotacional
de un cuerpo rgido
en el plano.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
ELABOR:
APROB:
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
Temas
Centroides de
masa
ELABOR:
APROB:
Saber
Saber hacer

de centroide de masa y
centro de gravedad.
Calcular el centro de
gravedad y centroides
de masa en sistemas
en equilibrio.
Ser
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
Presentar un reporte de
resolucin de casos prcticos:
- Empleando la resultante de un
sistema de fuerzas y pares de
fuerzas.
- Calculando las fuerzas que
intervienen en un sistema en
equilibrio traslacional y
rotacional en el plano, que
incluyan diagrama de cuerpo
libre y procedimiento.
de reactivos
1. Comprender los conceptos
Anlisis de casos.
de Equilibrio Esttico
Lista de verificacin
Traslacional y Equilibrio Esttico Ejercicios prcticos.
Rotacional.
2. Representar los sistemas de

fuerzas que actan sobre un
cuerpo en equilibrio mediante
un diagrama de cuerpo libre.
3. Determinar las ecuaciones de
equilibrio.
4. Calcular la fuerza resultante
que acta sobre un cuerpo en
equilibrio.
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
Exposicin
Prctica en laboratorio
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de
informacin

Pizarrn
Rotafolios
Can
Artculos
Internet
Equipo de computo
Equipos demostrativos y de medicin
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Empresa
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
1. Unidad de
aprendizaje
2.Horas Tericas
3.Horas Prcticas
4.Horas Totales
5.Objetivo de la Unidad
de Aprendizaje
Temas
III. Dinmica y Cinemtica

8
20
28
El alumno realizar clculos de los parmetros cinemticos y
dinmicos para describir el movimiento de los cuerpos y/o
sistemas de fuerzas.
Saber
Saber hacer
Principios de
Cinemtica
Definir los conceptos de

posicin, desplazamiento,
rapidez, velocidad,
aceleracin en 1 y 2
dimensiones, masa, peso y
aceleracin de la gravedad.
Describir el movimiento
rectilneo y movimiento
rectilneo uniformemente
acelerado.
Calcular
desplazamiento,
velocidad, aceleracin
y tiempo de cuerpos
en movimiento
rectilneo y
movimiento rectilneo
uniformemente
acelerado.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
Cada Libre y
tiro vertical
Describir los conceptos y Determinar

ecuaciones de cada
desplazamiento,
libre y tiro vertical
y tiempo de cada
libre y tiro vertical,
con su representacin
grfica.
Describir los conceptos y Calcular la posicin,
ecuaciones de tiro
(con su representacin
parablico, altura
mxima, tiempo de vuelo vectorial) y tiempo, a
partir de datos de un
y alcance horizontal.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
Tiro Parablico
problema de tiro
parablico.
ELABOR:
APROB:
Ser
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
Temas
Saber
Saber hacer
Movimiento
Circular

desplazamiento angular,
velocidad angular y
tangencial, aceleracin
centrpeta, angular y
tangencial, fuerza
centrpeta y centrfuga.
Calcular el
desplazamiento
angular, velocidad
angular y tangencial,
aceleracin
centrpeta, angular y
tangencial, fuerza
centrpeta y
centrfuga (con su
representacin
grfica) a partir de
datos de un problema
de movimiento
circular.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
Principios de
Dinmica
Definir los conceptos de

movimiento lineal y
angular, movimiento del
centro de masa,
conservacin del
momento, relacin de las
fuerzas que intervienen
en un objeto en
diferentes casos (plano
inclinado, masas y
poleas, objeto sujeto a la
tensin) con aceleracin,
momento de una
partcula.
Resolver problemas
donde intervengan
fuerzas constantes y
en funcin del tiempo.
Resolver problemas
de movimiento del
centro de masa.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
2da. y 3ra. Ley

de Newton
Explicar la 2da y 3ra Ley Resolver problemas

de Newton.
donde aplique la 2da
Explicar la relacin entre y 3ra Ley de Newton.
peso y masa.
ELABOR:
APROB:
Ser
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
Temas
Saber
Saber hacer
Ser
Energa,
Trabajo y
Potencia
Definir energa, energa

potencial, energa
cintica, energa
potencial gravitatoria,
trabajo y potencia.
Enunciar el principio de
conservacin de la
energa.
Enunciar el principio de
trabajo y potencia.
Calcular la energa
cintica y potencial en
problemas prcticos.
Calcular el trabajo y
potencia sobre un
cuerpo en
movimiento.
Resolver problemas
que involucren la
conservacin de la
energa.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
Impulso y
cantidad de
movimiento
Definir el principio y
ecuaciones del impulso y
cantidad de movimiento
lineal.
Describir la ley de
conservacin de la
cantidad de movimiento.
Calcular el impulso y
la cantidad de
movimiento lineal en
problemas prcticos.
Resolver problemas
que involucren la
conservacin de la
cantidad de
movimiento.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
Colisiones
elsticas e
inelsticas
Definir los conceptos y

ecuaciones de:
colisiones elsticas e
inelsticas.
Describir el principio de
conservacin de la
energa cintica.
Resolver problemas
en los que se
involucre colisiones
elsticas e
inelsticas, y el
principio de
conservacin de la
energa cintica.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
Momentos de
inercia
Definir el concepto de
inercia.
Describir el principio de
inercia.
Calcular el momento
de inercia en
sistemas de
partculas discretas y
continuas.
Calcular el momento
de inercia de cuerpos
uniformes de formas
diversas.
Observador
Analtico
Responsable
Metdico
Disciplinado
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
Realizar reporte de prctica
que incluya problemas de
aplicacin de:
- Movimiento rectilneo, cada
libre, tiro parablico y
movimiento circular.
- Fuerzas, aceleracin, tensin,
en condiciones de aceleracin
constante.
- Fuerzas, aceleracin, tensin,
momentos de torsin en
condiciones de aceleracin
angular constante.
-Trabajo y potencia en un
cuerpo debido a un sistema de
fuerzas en el movimiento
traslacional
- El trabajo y potencia en un
cuerpo debido a un sistema de
fuerzas en el movimiento
rotacional
de reactivos
1. Describir las diferencias entre Anlisis de casos.
el movimiento rectilneo, cada
Lista de verificacin
libre, tiro parablico y
Ejercicios Prcticos
movimiento circular.
2. Determinar la velocidad,
aceleracin, tiempo y distancia
recorrida que experimenta un
cuerpo en movimiento.
3. Describir los conceptos
bsicos de Dinmica
Traslacional Dinmica
Rotacional.
4. Identificar los vectores de las
fuerzas que interactan en un
cuerpo rgido en translacin y
en rotacin.
5. Relacionar los parmetros de
rotacin y traslacin.
6. Describir los conceptos de
energa, trabajo, potencia y
momento de inercia.
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
Exposicin
Prctica en laboratorio
Aprendizaje auxiliado por las tecnologas de
informacin

Pizarrn
Rotafolios
Can
Artculos
Internet
Equipo de computo
Equipos demostrativos y de medicin
Impresos (ejercicios)
ESPACIO FORMATIVO
Aula
Empresa
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
CAPACIDADES DERIVADAS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE
CONTRIBUYE LA ASIGNATURA
Capacidad
Criterios de Desempeo
Identificar elementos y condiciones de

fenmenos fsicos y qumicos que
intervienen en una situacin dada
mediante la observacin sistematizada
para describir el problema.
Elabora un registro del estado inicial de un

fenmeno fsico y qumico que contenga:
- Elementos
- Condiciones
- Notacin cientfica.
- Variables y constantes
- Sistema de unidades de medida
Plantear problemas relacionados con

fenmenos fsicos y qumicos mediante el
anlisis de la interaccin de sus
elementos y condiciones, con base en los
principios y teoras para generar una
propuesta de solucin.
Representa grfica y analticamente una relacin

entre variables fsicas y qumicas de un
fenmeno que contenga:
- Elementos y condiciones iniciales y finales.
- Frmulas, expresiones fsicas y qumicas.
- Esquema y grfica del fenmeno.
- Planteamiento de hiptesis y justificacin
Desarrollar mtodos analticos y

experimentales con base en los principios
y teoras de la fsica y la qumica, la
seleccin y aplicacin de la metodologa
para obtener resultados que permitan
validar la hiptesis.
Desarrolla un mtodo de comprobacin de la

hiptesis, que incluya:
- Metodologa seleccionada
- Solucin analtica
- Descripcin del procedimiento experimental
- Resultados
Argumentar el comportamiento de
fenmenos fsicos y qumicos, mediante la
interpretacin, anlisis y discusin de
resultados, con base en los principios y
teoras de la fsica y la qumica, para
contribuir a la solucin de problemas en
su mbito profesional.
Elabora un informe donde fundamenta lo

siguiente:
- Interpretacin de resultados
- Discusin
- Conclusin
- Referencias tericas
- Aplicaciones potenciales
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015
FSICA
FUENTES BIBLIOGRFICAS
Autor
Ao
Young,
(2014)
H.D.,
ISBN:97860
Freedman
73223
R. A., y Ford
A.L.
Ttulo del Documento

Sears y Zemansky. Fsica
para cursos con enfoque
por competencias
Ciudad
Pas
Editorial
Mxico
Mxico
Pearson
Tippens, P.
(2011)
Fsica, conceptos y
ISBN:
aplicaciones, 7a edicin.
9786071504
-15
Mxico
Mxico
Mc Graw
Hill
Gettys W.
E., Keller
F.J., Skove
M. J.
(2005)
ISBN: 97010-4893-8
Fsica para ciencias e

ingeniera. Tomo 1.
Mxico
Mxico
Mc Graw
Hill
Serway
R.A., Jewett
J. W. Jr.
(2005)
ISBN13:978-970686-822-0
Fsica para ciencias e

ingeniera. Vol. 1.
Mxico
Mxico
Cengage
Learning
Tipler P.A.,
Mosca G.
(2006)
ISBN: 84291-4411-0
Fsica para la ciencia y la

tecnologa. Vol. 1
Mxico
Mxico
Revert
Blatt F. J.
(1991)
ISBN: 968880-193-3
Fundamentos de fsica
Mxico
Mxico
PrenticeHall
http://www.physicsclassroo
m.com/class
http://www.physicsclassroo
m.com/mmedia/index.cfm#
work
ELABOR:
APROB:
REVIS:
Direccin Acadmica
C. G. U. T. y P.
FECHA DE ENTRADA
EN VIGOR:
Septiembre de 2015

Física

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Comit de Ciencias Bsicas

Plantear y solucionar problemas con base en los

Comit de Ciencias Bsicas

Describir los conceptos

Comit de Ciencias Bsicas

Explicar los conceptos

Trazar los vectores de

Comit de Ciencias Bsicas

Realizar, a partir de un caso

Comit de Ciencias Bsicas

Medios y materiales didcticos

Comit de Ciencias Bsicas

Explicar la 1ra. Ley de

Trazar el diagrama de Observador

Describir los conceptos

Explicar los conceptos

Comit de Ciencias Bsicas

Explicar los conceptos

Comit de Ciencias Bsicas

2. Representar los sistemas de

Comit de Ciencias Bsicas

Medios y materiales didcticos

Comit de Ciencias Bsicas

III. Dinmica y Cinemtica

Definir los conceptos de

Describir los conceptos y Determinar

Comit de Ciencias Bsicas

Explicar los conceptos

Definir los conceptos de

2da. y 3ra. Ley

Explicar la 2da y 3ra Ley Resolver problemas

Comit de Ciencias Bsicas

Definir energa, energa

Definir los conceptos y

Comit de Ciencias Bsicas

Comit de Ciencias Bsicas

Medios y materiales didcticos

Comit de Ciencias Bsicas

Identificar elementos y condiciones de

Elabora un registro del estado inicial de un

Plantear problemas relacionados con

Representa grfica y analticamente una relacin

Desarrollar mtodos analticos y

Desarrolla un mtodo de comprobacin de la

Elabora un informe donde fundamenta lo

Comit de Ciencias Bsicas

Ttulo del Documento

Fsica para ciencias e

Fsica para ciencias e

Fsica para la ciencia y la

Comit de Ciencias Bsicas

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