Gestin del Talento Humano

DIPLOMADO EN GERENCIA DE PROYECTOS

VIII

Participante:
Participante
Freddy Snchez

C.I. 10293402

1. Introduccin
Por estos das, cuando el pas mantiene ndices de productividad muy bajos, producto de
una actividad econmica
a en franca cada,, con indicadores econmicos negativos; las
empresas estn tratando de incentivar, fortalecer y formar al capital humano con
conocimientos especficos de alto valor para la organizacin
organizacin,, ya que queda claro que el
capital humano constituye el activo ms valioso de las organizaciones
organizaciones.
Debido a esta realidad, los departamentos que gestionan los recursos humanos en las
organizaciones, estn haciendo esfuerzos por adaptar los procesos que han venido
aplicando para lograr que la gestin del talento se convierta en una genuina ventaja
competitiva en un mundo empresarial literalmente en construccin
construccin.
Entendiendo el talento como el conjunto de capacidades, habilidades y/o conocimientos
que un grupo de personas posean o lleguen a desarrollar dentro de una organizacin
para lograr efectivamente las metas y objetivos del negocio, podemos decir que resulta
necesario desarrollar una metodologa basado en un proceso sistematizado para realizar
la Gestin del Talento Humano (GTH).
2. Que es la Gestin del Talento Humano (GTH)
La gestin del talento humano es un conjunto de polticas y prcticas dirigidas no solo
para a capacitar, desarrollar, retener, promover y movilizar a los empleados en la
organizacin, sino que se refiere al proceso para atraer y seleccionar nuevos integrantes
con un alto potencial a la fuerza laboral
laboral.
La gestin del talento humano agregar valor estratgico a la organizacin, dado que es
una herramienta de enriquecimiento de talentos y no solo un sistema de control y
fiscalizacin.
La tarea bsica de la Gestin del Talento Humano es fortalecer y dotar
dota al capital humano
de actitudes y conocimientos, creado las condiciones para que sean puestas en prctica
con eficacia, cambiando el paradigma que la formacin del talento humano es el simple
hecho de proporcionar much
muchos datos e informacin;; a travs de cursos, talleres, etc, que

en muchos casos, ayudan muy poco en el logro de los objetivos y en nada se alinean con
las estrategias de las organizaciones.
La Gestin del Talento Humano no es solo una herramienta para el fortalecimiento
fortalec
en la
gerencia del capital humano
humano, sino ms bien un proceso global que en trminos
t
generales,
est formado por los siguientes sub
sub-procesos:

Captacin y Seleccin
Seleccin.

Formacin y Desarrollo
Desarrollo.

Compensacin y Beneficios
Beneficios.

Evaluacin de Desempeo
Desempeo.

Relaciones laborales.

3. Importancia de la Gestin del Talento Humano

Debido al desarrollo de las relaciones laborales en el proceso productivo
product
de las
organizaciones, donde los empleados aportan sus contribuciones fsicas e intelectuales a
la empresa a cambio de una compensacin
compensacin, entendiendo que el trmino compensacin
abarca mucho ms que los pagos efectuados en la forma de sueldos y salarios, resulta
necesario contar con un sistema de formacin y desarrollo de las personas en la
organizacin para lograr el equilibrio entre las competencias (conocimientos y habilidades)
actuales y futuras de las personas, y las necesidades presentes (representadas por el
cargo) y futuras en funcin de
del entorno, su misin y la estrategia de la organizacin.
organizacin
Para llegar a conocer el ndice de cumplimiento o logro en el proceso de formacin y
desarrollo de las personas,, hace falta contar con indicadores de gestin, ya que con miras
a establecer un sistema justo de remuneracin y beneficios, las organizaciones estn
incorporando a la denominada Administracin de Personal, procedimientos
procedimiento bsicos para
evaluar el recurso humano,, mediante el proceso de Evaluacin de Desempeo;
Desempeo el cual es
un sistema de apreciacin del desenvolvimiento del individuo en su cargo, y su potencial
de desarrollo.

4. Evaluacin del Talento Humano basado en Competencias

La competencia, es una caracterstica que a una persona le permite demostrar un
desempeo superior en un determinado puesto de trabajo.
Existen Competencias Genricas como lo son, el trabajo en equipo y la comunicacin
efectiva y existen Competencia
ompetencias Especficas, que son las
s competencias propias de un
cargo o trabajo determinado..
El concepto de competencia surge de la necesidad de valorar no slo el conjunto de los
conocimientos (saber) y las habilidades y destrezas (saber hacer) desarrolladas por una
persona, sino de apreciar su capacidad de emplearlas para responder a situaciones,
resolver problemas y desenvolverse en el entorno laboral,, implicando adicionalmente la
actitud (saber ser) del individuo que incide sobre los resultados de la accin.
El camino a recorrer entre el saber y el saber hacer,, lo podemos resumir mediante las
siguientes formas de competencias:

Incompetencia Inconsciente
Inconsciente.

Incompetencia Consciente
Consciente.

Competencia Consciente
Consciente.

Competencia Inconsciente
Inconsciente.

5. Conclusiones
La Gestin del Talento Humano es un proceso orientado a gerenciar con las personas y
no gerenciar a las personas
personas, esto significa que la Gestin del Talento Humano debe ser
un proceso que incentive la participacin de las personas en las decisiones y que
transforme la actitud reactiva
iva actual de la gestin de Recursos Humanos a una Gestin
Estratgica para las organizaciones, que transforme los jefes autcratas en lderes
orientadores e incentivadores
incentivadores, utilizando al mximo la inteligencia y talento de las
personas para obtener sinergia de esfuerzos y ampliacin de conocimientos.

Adicionalmente, se puede concluir que el Sistema de Evaluacin del Talento Humano

basado en Competencias,, es un modelo que toma como base los comportamientos
observables y no observables del capital humano. As mismo, las competencias que
involucran rasgos de personalidad, valores y actitudes, que son relativamente estables en
el tiempo, pero pueden evolucionar en la medida en que trasciende la carrera de la
persona; es decir, que el desarrollo del sujeto lleva implcito un desarrollo de las
la
competencias.