UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL
SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
INGENIERA DE PUENTES
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Tipo de estudio
1.4 Naturaleza de la asignatura
1.5 Nivel de Estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Horas semanales
1.9 Total Horas
1.10 Pre requisito
1.11 Semestre acadmico
1.12 Docente Titular por tipo de estdio
1.13 Docente Tutor de asignatura
1.14 Docentes Tutores

:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:
:

INGENIERA DE PUENTES
3.15.0110A6

Especifico
Electivo
Pregrado
X ciclo
2 crditos
03h tericos - prcticas
45 horas
2015-2
Ing. Quiones Lucero Juan
Ing. Gonzalo H. Daz Garca
Gonzalodg12@gmail.com
Ver anexo N03

2.-Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

El egresado de la escuela profesional de Ingeniera Civil manejar tcnicas e instrumentos para el
diseo y construccin de puentes
Implementar y dar soluciones de ingeniera en el rea de construccin, en estructuras, en hidrulica, en
instalaciones, en ingeniera de transporte y obras de arte que le permitirn tener xito en el ejercicio
profesional de la carrera de ingeniera civil.
3.-Sumilla
Analiza y evala estudios de ingeniera bsica para definir un proyecto de puentes calcula, disea y/o
supervisa puentes de tramos simplemente apoyados, cuidando de proteger el medio ambiente.
4. Objetivo general
3.15. Manejar tcnicas e instrumentos para el diseo y construccin de puentes.
5. Objetivos Especficos
3.15.1 Generalidades y las cargas que se consideran en el diseo de los puentes
3.15.2 Diseo de Puentes y Diseo de Estribos de Puentes
6. Unidades de aprendizaje:
EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Unidad de Aprendizaje

Objetivos Especficos

UNIDAD I
3.15.1.

GENERALIDADES Y
CARGAS DE PUENTES

Contenidos
1.1 Elementos estructurales de un puente y
estudios bsicos
1.2 Normas y especificaciones de diseo
1.3 Fuerzas de aceleracin y Friccin
1.4 Fuerzas de viento y ssmica
1.5 Presin de tierras, agua, supresin y fuerzas

trmicas.
1.6 Diseo de Puentes Losa
1.7 Diseo de Puentes Viga

UNIDAD II
DISEO DE PUENTES
Y DISEO DE
ESTRIBOS DE
PUENTES

3.15.2.

2.1 Diseo de Puentes seccin compuesta

2.2 Diseo de Puentes colgantes
2.3 Clasificacin de los Estribos y fuerzas que
intervienen en el diseo de estribos.
2.4 Diseo de estribos de gravedad o concreto
2.5 Diseo de estribos de concreto armado.
2.6 Diseo de Puentes de estructuras metlicas
2.7 Tipos de estribos ,partes y aplicaciones

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
La metodologa del curso responder al rgimen de estudios en Blended-Learning (BL) y utiliza el
enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica,
con una comprensin de la realidad integral, mediada por el mundo, con la gua de la doctrina social de
la iglesia.
Los mtodos, procedimentos y tcnicas utilizadas son aprendizaje colaborativo y basado en lecturas,
tcnica de preguntas, lluvia de ideas, cuestionarios, dilogos, debates, anlisis, cuadros comparativos,
mapa conceptual, prcticas guiadas y discusin de equipos que conecten los contenidos con la realidad
contextualizada para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de responsabilidad social (RS) e investigacin
formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la
carrera, donde los estudiantes participan activamente en sus respectivos grupos indicando referencias
bibliogrficas segn las Normas de Vancouver.
El contacto permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los
estudiantes participen activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de
enseanza-aprendizaje se utilizan preguntas exploratorias, pruebas de entrada, monografas, foros y
trabajo en equipo.
En la investigacin formativa, se deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de la
elaboracin de la monografa, formulando el tamao del grupo y proporcionando asistencia adecuada
con relacin al tema propuesto desde la introduccin hasta el informe final.
Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora, una tutora por unidad de manera grupal o
personalizada acuerdo a la necesidad de los estudiantes dentro del aula.
8. Recursos Pedaggicos:
EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un
ambiente de aprendizaje.
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales
siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: Diapositiva, enlaces
de Internet, videos, etc.
9.-Evaluacin del Aprendizaje:
La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota
promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera.
(60%)
Trabajos :
20%
Practica :
40%
Actividades de investigacin formativa.
(10%)
Actividades de responsabilidad social.
(10%)
Examen sumativo
(20%)

B. PLANES DE APRENDIZAJE

UNIDAD I : GENERALIDADES Y CARGAS DE PUENTES

Objetivo especfico: Comprender la visin global del proceso de aprendizaje de la asignatura, orientar al
planteamiento, de diseo, forma de construccin y operacin de estructuras que faciliten el movimiento de
personas y vehculos a travs de obstculos naturales y artificiales, y soluciones en el aspecto econmico y
esttico para construccin de puente.

Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

ELEMENTOS ESTRUCTURALES DE UN PUENTE Y ESTUDIOS BSICOS

Los elementos estructurales de un puente segn la clasificacin de los puentes puente losa,
puente viga, puente seccin compuesta y puente colgante.
Semana
Presentacin del docente y del SPA de la asignatura, as como respuestas a las preguntas Nro. 1,
formuladas por los estudiantes. Foros de presentacin del estudiante, socializacin del 3 horas
slabo y de preguntas frecuentes durante el desarrollo de la asignatura. Conformacin de
grupos de trabajo en grupos de cuatro estudiantes.
Asimismo los estudiantes deben visualizar el video de la primera unidad formulando sus
comentarios acerca de los elementos estructurales de un puente y los estudios bsicos, y
diapositivas con relacin a la clasificacin de los puentes.

EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Asimismo los estudiantes deben responder el foro de la actividad N 01 acerca de los

elementos estructurales de un puente y los estudios bsicos, y diapositivas con relacin a la
clasificacin de los puentes. Estos comentarios se suben en donde dice subir la tarea de la
primera unidad.

Normas y Especificaciones de Diseo

Utilizar las normas de especificacin de diseo de puentes.
Calcular las cargas muertas, vivas o sobrecargas y de impactos para puentes.

Semana
Nro. 2,
3 horas

Fuerzas

Calcular las fuerzas de aceleracin o frenado.

Calcular fuerzas de friccin.

Semana
Nro. 3,
3 horas

Calcular las fuerzas centrifugas.

Fuerzas

Semana
Nro. 4,
3 horas

Calculas presin de vientos.

Calcular fuerzas ssmicas.
Calcular presin de tierras aguas

Calcular las fuerzas trmicas.

Fuerzas

Calcular presin de tierras aguas

Calcular las fuerzas trmicas
Prcticas de campos: Actividad grupal N 01:

Semana
Nro. 5,
3 horas

Diseo de puentes losa

Concepto de puentes losa.

Diseo de puentes losa y desarrollo de ejercicio

Semana
Nro. 6,
3 horas

Diseo de puentes losa y puentes vigas

Concepto de puentes viga

Diseo de puente Viga y ejercicio de aplicacin

Semana
Nro. 7,
3 horas

RESPONSABILIDAD SOCIAL: Asesoramiento en el Diseo de Ncleos Bsicos de

EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

viviendas en poblaciones vulnerables. Responder pregunta relacionada con este tema

Qu tipo de diseo de Ncleos Bsicos se podra realizar para viviendas en poblaciones
vulnerables?
En la evaluacin sumativa ser considerado el examen de la I Unidad
Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 11) y rbrica de evaluacin
(Anexo N 08)

Actividades de Aprendizaje

TIEMPO

Diseo de puentes seccin compuesta

Concepto de puentes seccin compuesta.

Diseo de puentes seccin compuesta ,ejercicio de aplicacion

Semana
Nro. 8,
3 horas

Diseo de puentes colgantes

Concepto de puentes colgantes

Diseo de puentes colgantes, ejercicio de aplicacin

Clasificacin de estribos y Fuerzas que intervienen en el diseo de estribos

Clasificacin de estribos y fuerzas que intervienen en el diseo de estribos

Semana
Nro. 9,
3 horas

Semana
Nro. 10,
3 horas

Diseo de estribos de gravedad o concreto

Diseo de estribos de gravedad.

Diseo de estribos de concreto.

Semana
Nro. 11,
3 horas

Diseo de estribos de concreto armado

Diseo de estribos de concreto armado

EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Semana
Nro. 12,
3 horas

Diseo de Puentes de Estructura Metlica

El acero en la construccin de puentes metlicos. Propiedades mecnicas y especificaciones

usuales AASHTO.
Sistemas estructurales: tipo armaduras y seccin compuesta.
Semana
Nro. 13,
Diseo de puentes de seccin compuesta.
Estado lmite de resistencia a la flexin. Calculo del momento ultimo y del momento de 3 horas
fluencia.
Estado lmite de resistencia al corte. Verificacin de la resistencia del alma y clculo de
rigidizadores
Tipos de estribos. Partes y aplicaciones.

Parmetros geotcnicos: Empuje de tierras esttico y dinmico.

Diseo por estabilidad: Volteo, deslizamiento y presin de apoyo.
Diseo estructural. Calculo de refuerzos.
Detalles constructivos.
Pilares: Tipos y Comportamiento

RESPONSABILIDAD SOCIAL: Asesoramiento en el Diseo de Ncleos Bsicos de

viviendas en poblaciones vulnerables. Responder pregunta relacionada con este tema

Semana
Nro. 14,
3 horas

Qu polticas pblicas realiza el gobierno para dotar de ncleos bsicos de viviendas a los
sectores ms vulnerables?

INVESTIGACION FORMATIVA: Presentar Informe II

En la evaluacin sumativa ser considerado el examen de la II Unidad

Examen Final

Examen de Aplazados

Semana
Nro. 15,
2 horas
Semana
Nro. 16,
2 horas

Instrumentos de Evaluacin de Aprendizaje: Ficha de Observacin (Anexo N 11) y rbrica de evaluacin

(Anexo N 09)

EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Referencias Bibliogrficas
Anlisis y diseo de puentes segn AASHTO-LRFD con aplicacin del SAP2000.
Alvarado Caldern, Csar. (disponible en Biblioteca USAT)
Anlisis, diseo y construccin de puentes, Instituto de la Construccin y Gerencia.
Manual de diseo de puentes. Ministerio de Transportes y Comunicaciones.
Direccin General de Caminos y Ferrocarriles. (disponible en Biblioteca USAT) Bridge Engineering.W. F.
Chen. CRC PRESS 2000.
Design of Highway Bridges.
L. Tally. Mc Graw Hill 1998.
http://www.transportation.org/aashto/home.nsf/FrontPage
http://www.bridgeautomation.com/
http://www.dot.ca.gov/
http://www.b
ridgesite.com/
ENLACES CON LA BIBLIOTECA DIGITAL

Tema: Diseo de puentes

1.- Monlen Cremadas, Salvador. Curso de modelado estructural de puentes. Espaa: Editorial de la
Universidad Politcnica de Valencia, 2013. ProQuest ebrary. Web. 31 August 2015.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10820863&p00=puentes

Tema: Diseo de puentes

2.- Torres C., Eduardo. Diseo de puentes: interpretacin del cdigo AASHTO. Ecuador: Ediciones AbyaYala, 2013. ProQuest ebrary. Web. 31 August 2015.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10821023&p00=puentes
ANEXO N01
RUBRICA DE EVALUACIN
ESCALA DE CALIFICACIN
Alta(5)

ASPECTOS A
EVALUAR

Media(3)

Baja(1)

Socializan el SPA
Socializan el SPA
de la primera
de la primera unidad unidad, con
con coherencia y
coherencia y
redaccin adecuada. excelente
redaccin.

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin no
es la adecuada.

La socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

Participacin en el
foro acerca de los
elementos
estructurales de un

Comentan el foro
acerca de los
elementos
estructurales de un

El comentario del
foro no se centra
en lo solicitado.

Comentan el foro
acerca de los
elementos
estructurales de un

EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Mximo
puntaje

5
7

puente y los
estudios bsicos, y
diapositivas con
relacin a la
clasificacin de los
puentes.

puente y los
estudios bsicos, y
diapositivas con
relacin a la
clasificacin de
los puentes de
manera precisa y
con excelente
redaccin.

puente y los estudios

bsicos, y
diapositivas con
relacin a la
clasificacin de los
puentes sin
precisin.

Resuelven los
exmenes de la
primera unidad

Los ejercicios y
problemas
desarrollados en
el examen son
al 100%

Los ejercicios y
problemas
desarrollados en
el examen son al
70%

Participan en el foro
de responsabilidad
social y de
investigacin
formativa,
realizando la
monografa

Responden al foro
de responsabilidad
social y presentan
la monografa la
caratula y la
introduccin.
Dan aportes
personales a la
monografa

Responden al foro
de responsabilidad
social y presentan la
monografa de forma
general y no
detallada

Los ejercicios
y problemas
desarrollados
en el examen
son al 30%
No guarda
relacin a lo
solicitado en los
foros y la
monografa

TOTAL PUNTOS

20

Examen de la Unidad
ESCALA DE CALIFICACIN
Alta(5)

Media(3)

Socializan el SPA
de la segunda
unidad con
coherencia y
redaccin adecuada.

Socializan el SPA
de la segunda
unidad, con
coherencia y
excelente
redaccin.

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin no
es la adecuada.

La socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

Presentacin de
los productos

Los productos
se ajustan a lo
solicitado y en
el tiempo
establecido

La presentacin
de los productos
se ajusta
regularmente a lo
solicitado

La estructura
de
presentacin
de los
productos no
se ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido

ASPECTOS A
EVALUAR

Resuelven los
EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Los ejercicios y

Los ejercicios y

Baja(1)

Mximo
puntaje

Los ejercicios
8

exmenes de la
segunda unidad

problemas
desarrollados en
el examen son
al 100%

problemas
desarrollados en
el examen son al
70%

Participan en el foro
de responsabilidad
social y de
investigacin
formativa,
realizando la
monografa

Responden al foro
de responsabilidad
social y presentan
el cuerpo de la
monografa parte I
Dan
aportes
personales a la
monografa

Responden al foro
de responsabilidad
social y presentan la
monografa de forma
general
y
no
detallada

y problemas
desarrollados
en el examen
son al 30%

No guarda
relacin a lo
solicitado en los
foros y la
monografa

TOTAL PUNTOS

20

Examen de la Unidad

ESCALA DE CALIFICACIN
Alta(5)

Media(3)

Socializan el SPA
de la tercera unidad
con coherencia y
redaccin adecuada.

Socializan el SPA
de la tercera
unidad, con
coherencia y
excelente
redaccin.

El estudiante
socializa el SPA,
pero la redaccin no
es la adecuada.

La socializacin
del SPA no se
adeca a lo
solicitado.

Presentacin de
los productos

Los productos
se ajustan a lo
solicitado y en
el tiempo
establecido

La presentacin
de los productos
se ajusta
regularmente a lo
solicitado

La estructura
de
presentacin
de los
productos no
se ajusta a lo
solicitado ni en
el tiempo
establecido

Resuelven los
exmenes de la
tercera unidad

Los ejercicios y
problemas
desarrollados en
el examen son al
100%

Los ejercicios y
problemas
desarrollados en el
examen son al
70%

Los ejercicios y
problemas
desarrollados en
el examen son
al 30%

Participan en el foro
de responsabilidad
social y de
investigacin
formativa,
realizando la
monografa

Responden al foro
de responsabilidad
social y presentan
el cuerpo de la
monografa parte
II
Dan
aportes

Responden al foro
de responsabilidad
social y presentan la
monografa de forma
general
y
no
detallada

No guarda
relacin a lo
solicitado en los
foros y la
monografa

ASPECTOS A
EVALUAR

EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

Baja(1)

Mximo
puntaje

personales a
monografa

la

TOTAL PUNTOS

20

Examen de la Unidad

ANEXO N02
FICHA DE OBSERVACIN
FICHA DE OBSERVACION DE TRABAJOS EN GRUPO
CICLO: X

FECHA:18/08/14

Se
desenvuelve
con
naturalidad
en
su grupo
De trabajo.

Participa
activamente
con
opiniones
y
soluciones
a los
diversos
Problemas.

Respeta la
opinin de
sus
compaero
s
de
Grupo.

Ayuda y
permite
que
le ayuden a
resolver
ejercicios a
nivel de
Grupo.

ASIGNATURA: Ingeniera de Puentes

DOCENTE: Edgar Serapio Espritu Colchado
N
INDICADORES

ALUMNOS
2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

10

17
18
19
20
21
22
1

Cumple con las expectativas planteadas.

Presenta dificultad para cumplir con las expectativas

planteadas.

No logra cumplir las expectativas planteadas.

ANEXO N03
Docentes Tutores:
1.-Ascon Valdivia Carlos Mariano carloscmav@yahoo.es
2.- Suarez Elas Orlando Valeriano orvasu@hotmail.com
3.-Sotelo Montes Jess Ernesto
jsotelomontes@hotmail.com
4.-Silva Adrianzen Manuel Emilio
emanuelsil@hotmail.com

EPIC- SPA-ING.PUNT II-006

11