REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
DIRECCIN GENERAL ACADMICA
COORDINACIN DE PLANIFICACIN Y DESARROLLO CURRICULAR
UNIDAD CURRICULAR
Taller de Produccin Audiovisual: gneros periodsticos
Profesores : Vidaritza Perozo, Pedro Mjica, Daniel Molina, Joanna Cadenas.

1.- DESCRIPCIN
Este taller dota al estudiante de destrezas y herramientas necesarias para producir gneros
periodsticos audiovisuales como: noticias, entrevistas, reportajes para televisin al mismo tiempo
que brinda los conocimientos para abordar
el anlisis del discurso televisivo y su impacto
sociopoltico, econmico, cultural y psico-social.
Requisito: haber obtenido el T.S.U. de productor de medios.
2.- JUSTIFICACIN.
En la actualidad, el medio audiovisual, en especifico la televisin, requiere de un anlisis
crtico-constructivo que reconceptualice el lenguaje meditico, acerca del hombre y la dinmica de
sus universos; que proponga la produccin de una nueva identidad social, comunitaria, ambiental,
y latinoamericana, acorde a nuestra realidad y al reconocimiento de quienes somos.
La televisin venezolana se ha caracterizado por ser un medio en donde la inmediatez ha
sustituido, justificadamente, la crtica y el anlisis. El teleperiodista se ha convertido en un simple
descriptor de imgenes, y stas, a su vez, ante los usuarios valen ms que mil palabras. La
noticia representa, para los grandes medios, el tubazo, y carece de investigacin y mucho ms de
trascendencia. Se ha minimizado la investigacin en la produccin y difusin de otros gneros
periodsticos como: la noticia, la entrevista el reportaje, los informes especiales; gneros que
contribuyen a la formacin no slo de la opinin pblica sino tambin de audiencias
verdaderamente activas en la transformacin de la sociedad.
El Taller de Produccin Audiovisual ha sido pensado y concebido como un espacio de
integracin, de participacin, investigacin, prctica y anlisis en el que los estudiantes adquieren
las competencias necesarias para la produccin de los gneros periodsticos desde la ptica del
anlisis.
El carcter prctico, se vincular con proyecto en la manera en que los estudiantes
investiguen la realidad social, poltica, cultural y comunitaria; y produzcan a travs de lo audiovisual
la construccin de nuestra identidad.
Por ltimo, El taller de Produccin Audiovisual contribuir con la formacin terica-prctica
de Productores Independientes, puntas de lanza para el proceso de cambio meditico que
necesitamos.
3.- OBJETIVO GENERAL.
Producir audiovisuales dentro de los gneros periodsticos: noticia, entrevista y reportaje;
cuyos contenidos sean de la comunidad con sus temas y problemas en la bsqueda de soluciones
y acciones concretas tanto individuales como colectivas.

4.- OBJETIVOS ESPECFICOS.

1. Recorrer la panormica de gneros de diversas disciplinas y sus prstamos para
el audiovisual..
2. Repensar los elementos del audiovisual.

3.
4.
5.
6.

Aplicacin de los gneros periodsticos en la redaccin audiovisual.

Manejar las Fases de la produccin audiovisual
Manejar las herramientas tcnicas para la produccin audiovisual
Crear una produccin audiovisual aplicando las tcnicas de produccin estudiadas
en clase.

5. Temario
UNIDAD I LA TELEVISIN

Concepto y caractersticas de la televisin

La televisin como medio de comunicacin e informacin
Emisor
Medio
El Mensaje
Las audiencias

UNIDAD II Panormica de gneros: de la literatura al videoarte

Gneros literarios: drama, ensayo, narrativa y poesa.

Gneros periodsticos: los informativos y los de opinin.
Gneros cinematogrficos.
Gneros televisivos.
Gneros Experimentales

UNIDAD III Gneros periodsticos

La Noticia televisiva:
Elementos de la noticia
Estructura de la noticia
La imagen Noticiosa
Funciones: El Ancla y el reportero
El redactor
Montaje noticioso
Edicin
La entrevista televisiva:
La entrevista informativa
La entrevista de Opinin
La entrevista de personalidad
El rol de entrevistador
Montaje
Edicin

:
Pasos en la construccin del reportaje:
EL REPORTAJE Informativo TELEVISIVO

Concepcin de la idea.
Determinar la finalidad.
Establecer el enfoque.
Estructurar el proceso investigativo.
Pautar las entrevistas y las encuestas.
Participar en la concepcin de los materiales de apoyo (infografas,
ilustraciones, animaciones, seleccin de fondos musicales y/o efectos.

Investigacin, comprobacin de fuentes

UNIDAD VI Fases de la produccin audiovisual

Roles de la produccin: Direccin, Produccin, Cmara, Strip.etc.

PRE-PRODUCCIN
Concepcin proyecto y ficha tcnica: definicin de formatos a realizar,
seleccin informacin, tema.
Investigacin periodstica: archivo, fuentes
Objetivos, Justificacin, alcance
El Guin Informativo. Guin: Literario y Guin Tcnico
Desglose de guin (produccin y cronograma)
Soportes tcnicos a utilizar
Locaciones
Cronograma: pautas (entrevistas, permisologa) , locaciones
Presupuesto. Recursos.

PRODUCCIN
La realizacin:

Grabacin: Interiores, exteriores

Claqueta de de identificacin:
Ubicacin, Escena, Toma, Fecha.

Iluminacin

Sonido. Micrfonos. Tipos.

Nombre

entrevistado,

Cargo,

POST-PRODUCCIN
Pietaje del material
El montaje informativo. Tipos de montajes.
La Edicin para informativos: Tcnicas de edicin para televisin. Tipos
de edicin. Corte continuidad. Corte relacional.- Corte Dinmico. El
corte. El fundido. Encadenado. Cortinilla. Superposiciones. Orden de los
planos. Duracin de los planos.
Frecuencia de los cortes en la edicin
El mezclador de produccin. Funciones.
.

6.-.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS.

Tomando en cuenta la metodologa del taller, la optativa contar con
actividades de diferente ndole, entre ellas podemos mencionar:
Clases terico- prctico:
El taller se desarrollar en una I Fase terica: Se dotar al estudiante
de los conocimientos tericos con respecto a los gneros periodsticos y
la produccin de los mismos en el medio audiovisual en especfico la
televisin.
II Fase Prctica: En esta fase el estudiante pondr en prctica la teora,
con la produccin de los gneros cumpliendo cada una de las fases.
(Pre-Pro-Postproduccin).
Adems el taller dar talleres intensivos sobre, manejo de cmara,
montaje y edicin.

5.-.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN.

Se contemplarn la evaluacin continua entre investigaciones tericas y
ejercicios prcticos usados en este trabajo previo. Esto hace de vital importancia la
asistencia a clases y a las actividades prcticas del taller.
Se proponen tres dimensiones de la evaluacin:
Tiempo (diagnstica, formativa y de promocin)
La modalidad (auto, co y hetero),
Aspecto (contenido, proceso, producto y logro).
Estas estrategias se ajustarn a los objetivos concretos de cada actividad,
de modo que la diversidad de propsitos de las actividades implicar diversidad de
tiempos, modalidades y aspectos de evaluacin.
Cada grupo deber producir una noticia, una entrevista y un reportaje.

BIBLIOGRAFA
RINCN, OMAR Y MAURICIO ESTRELLA. TELEVISIN: PANTALLA E
IDENTIDAD
VILCHEZ, LORENZO. TALLER DE ESCRITURA PARA TELEVISIN.
BARCELONA, GEDISA, 1999
REVISTA EN TORNO A LA TELEVISIN.

PLAN DE EVALUACIN

Produccin de los gneros periodsticos para televisin:

Exmen sobre las fase de la produccin

15%

Noticia

20%

Entrevista Personalidad

25%

Reportaje informativo

30%

Asistencia

10%