CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA

CURSO DE LETRAS

ALUNOS:
Iara Tatiane Frana RA 436619
Lda Cristina Gonalves Gil RA 435313
Joana Darc Rodrigues da Silva RA 439974
Milton Shirakawa RA 434259
DESAFIO PROFISSIONAL

Juazeiro
2016

Desafio Profissional
Titulo: Promover o interesse pela aprendizagem da lngua inglesa
Local: Colgio Estadual Moyss Barbosa
Pblico Alvo: 2 e 3 anos do ensino mdio

Introduo:
No 7 semestre do curso de Letras houve a incluso do procedimento metodolgico de
ensino-aprendizagem

Desafio

Profissional,

aplicado

em

conjunto

com

estgio

supervisionado nas unidades pblicas colaborativas.

A metodologia consiste no incentivo ao favorecimento da aprendizagem com a
participao dos alunos no processo estimulando a sua prpria educao, formatando os estudos
atravs dos meios de comunicao disponveis, objetivando a busca por solues prticas.

Justificativa:
Por nosso Pas no possuir oficialmente uma segunda lngua, nota-se o no interesse do
poder pblico em estimular a aprendizagem de uma lngua estrangeira.Partindo deste ponto de
vista observamos que ao logo do tempo as geraes no percebem a importncia de ser bilngue,
promovendo populao a valorizao de uma segunda lngua, onde consequentemente trar
benefcios polticos, econmicos, sociais, culturais e profissionais.

Objetivos:
1- Despertar o interesse e a valorizao de lngua inglesa no ensino pblico.
2- Reconhecer a importncia dessa lngua para aquisio de conhecimento a fim de
melhorar as condies, econmicas, sociais e culturais, visando insero globalizao.
3- Analisar o interesse dos alunos em aprender outra lngua.
4- Despertar o interesse dos alunos em pesquisar suas necessidades alm da lngua nativa,
para aquisio de novos conhecimento.

Habilidades:
Leitura, escrita, produo oral e compreenso oral e visual

Metodologia:

-Trabalhar com contedo terico do estgio.

-Uso de aulas expositivas tem como objetivo, textos lidos e fixados pelos aluno.
-Envolver planejamento de atividades do ensino das quatro habilidades.
-Dinmica com conversao entre os alunos em ingls.
-Utilizar jogo de memria com imagem com as palavras em ingls para aquisio.
-Aula expositiva, udio visual, com o uso do data show

Cronograma de execuo.
maro
Planejamento
da atividades
Procura de
parceiros
Elaborao de
material
didtico
Ensaio das
aulas
Aplicao das
aulas
Avaliao das
atividades

abril

maio

junho

X
X

X
X

X
X

X
X

-Planejamento das atividades a serem executadas. Em atribuio ao pblico alvo e a escola

adotada.
-Perodo reservado busca de parceiros interessados em patrocinar o evento.
-Pesquisa e levantamento de dados no interesse na aprendizagem deuma segunda lngua,
aplicado em trs escolas da rede pblica.
- Elaborar uma metodologia em funo dos objetivos e das concluses obtidas na unidade
escolar em que os alunos apresentarem menor interesse na lngua inglesa.
-Manifestao das propostas execuo das primeiras aulas aproveitando o plano de aulas do
estgio supervisionado.
-Avaliar o desafio atravs da aceitao dos alunos e aprovao dos professores e diretor da
escola.
Atividades:

Jogos: associao entre imagens e alternativas sobre material escolar de uso comum.
Dinmica: formar par ou trio para escolha das repostas certas e a pronncia correta.
Atividades interativas: o aluno pode ter alguma pea para mostrar.

Materiais e equipamentos a serem comprados ou emprestados.

Papel, canetas hidrogrficas, vdeos, data show, aparelho de som, instrumentos musicais,
cartolina, pincel atmico, peas de roupas, comidas, tesoura e fita crepe.

Estrura fsica necessria

Ptio da escola/sala de aula/auditrio

Plano de Aula
Para os 2 e 3 anos do ensino mdio
TEMAS Material escolar de uso comum e pronuncia dos vocbulos e sua utilizao no dia-adia
a) Durao da atividade:
-90 minutos
b) Contedos:
-Vocbulos referentes ao material escolar de uso comum, associao com uma imagem.
c) Objetivos:
-Geral
-Adicionar vocabulrios aos alunos do ensino mdio da rede pblica.
-Especficos
-Agregar um nmero maior de vocbulos sobre o material escolar de uso comum aos alunos do
ensino mdio.
-Capacitar os alunos distino os diversos temas para concursos.
d) Metodologia:
-Espalhar as alternativas em trs palavras escritas em ingls com um opo correta a ser
mostrada classe e estimular os colegas a pronunciarem de forma correta.
e) Recursos:

-Cartolina, cola, cpia impressas dos materiais escolares, canetas hidrogrficas, fita crepe,
tesoura, cola, tiras de papel A4, material escolar disponveis e pirulitos de brinde.
f) Avaliao:
-O desafio uma avaliao do conhecimento atual dos alunos quanto ao tipo de material usado
nas escolas brasileiras.

Consideres finais:
Houve muito boa aceitao dos alunos e dos professores da Escola Estadual Moyss
Barbosa, quanto dinmica empregada na aplicao do desafio, principalmente devido aquebra
do costume de aulas em que se expe o material e aplica se as avaliaes. Notou se a
participao de todos e o interesse emresponder de forma correta.
Ainda os baixos conhecimentos dos alunos de um modo geral dos temas em ingls assim
como o escasso vocabulrio comprometem a participao dos estudantes em concursos e
vestibulares.
Muito trabalho h para fazer em prol dos alunos da rede pblica que querem ingressar em
universidades de renome, pois a deficincia enorme quando comparamos aos alunos que
cursam as escolas particulares. Mas esta pequena contribuio deve estimular os alunos a
pretenses maiores em suas vidas.

Registro fotogrfico

1.

Confeco do material

2.

Amostra do material

3.

Turma 2 ano ensino mdio

4.

Reunio acertos finais

5.

Turma escolhida

6.

Explicao da metodologia

7.

Atividade em prtica

8.

Equipe e professor coordenador

Material utilizado:

Referencias:

Arruda S.J. Inovao curricular na escola pblica: a teoria e a prtica de Projeto Salas-ambiente.
Universo Acadmico, Taquara, v. 5, n. 1, jan./dez. 2012.
Oliveira V.R.. Implementao Da Sala Ambiente : Uma Opo Inteligente Para Melhorar A Prtica

Educativa
http://naescolaenolar.blogspot.com.br/2011/03/implementacao-da-sala-ambiente-uma.html . Acesso em:
30/05/2016.
CASIMIRO, Glauce Soares. Desafio Profissional de Lngua Inglesa V, Literaturas de Lngua Inglesa
II, Mtodos e Abordagens no Ensino de Lngua Inglesa, Lingustica Textual, Projeto de Extenso a
Comunidade (PEC). [Online]. Valinhos, 2015, p. 01-10. Disponvel em:
<www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: 29 set. 2015.