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ENSET/ LOKOSSA

Groupes : CAPET/ Production Vgtale


Anne : 2013
Dure : 4h 00

Enseignant : ZINSALO Jol M.

EXAMEN # BIOMETRIE
Exercice 1
Les fruits dun verger ont subi une attaque dinsectes. Sur un chantillon de quatre cents
fruits, on compte le nombre dinsectes contenu dans chaque fruit. On obtient les rsultats
ci-dessous :
Nombre dinsectes par fruit 0
Nombre de fruits

86 137 103 49 15 10

1. Calculer la moyenne dinsecte par fruit sur cet chantillon.


2. Au risque derreur de 5 %, peut-on affirmer que cette rpartition suit la loi de Poisson
P(1,5) ?
3. Pourquoi avoir choisi cette valeur

= 1,5 comme paramtre pour cette loi ?

4. Le propritaire du verger considrait, avant dtre incarcr, que lon pouvait vendre
tous les fruits contenant au maximum 3 insectes. Quel pourcentage de sa rcolte
esprait-il couler ainsi ?

Exercice 2
Une exploitation fruiticole doit faire face aux nouvelles rglementations administratives qui
permettent lligibilit aux aides au secteur primaire.
Dans ce cadre, ladministration vient de leur demander dtablir un relev statistique de ses
arbres fruitiers, reprenant lge de larbre (X en annes accomplies) et sa hauteur (Y en
centimtres). Il est noter quaucun arbre de plus de 10 ans et de moins de 3 ans ne peut
entrer en ligne de compte pour lobtention des aides. Les arbres dont il sera question sont
ceux reconnus par ladministration.
Le formulaire administratif complt se prsente comme suit :
Y
X
50, 100
100, 150
150, 200
200, 250

3,4
40
23
5
0

5, 6
19
52
6
19

7, 8
3
8
24
6

9, 10
0
1
7
5

Ladministration vous demande :


1) Lge moyen et lcart-type dge de tous ses arbres
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2) La hauteur moyenne et lcart-type de la hauteur de tous ses arbres


3) La distribution des frquences de la hauteur de larbre conditionnelle la classe dge
[7, 8 ans [
4) La hauteur moyenne des arbres conditionnelle la classe dge [7, 8 ans [
5) Le coefficient de corrlation entre la hauteur et lge de vos arbres
6) La droite de rgression linaire simple ajuste entre la hauteur (Y) et lge des arbres (X)

Exercice 3
On dsire tudier la dure dincubation (en jour) de la brucellose dans la zone dintervention
du Projet de Dveloppement dElevage. Les donnes ncessaires au calcul de ce temps
dincubation de 150 vaches brucelliques gs de moins de 15 ans sont les suivantes :
17 17 12 13 13 12 14 15 20 16 8

19 12 13 17

19 14 15 18 16 19 11 12 17 13 14 14 20 15 18
9

18 12 13 13 14 14 15 17 16 9

11 17 19 17

21 14 13 15 16 17 15 12 15 14 14 15 17 15 16
10 15 12 15 18 14 18 13 15 16 19 11 18 17 14
15 15 20 15 16 16 11 12 13 14 14 16 13 15 17
10 11 12 18 14 14 18 13 12 16 10 11 13 13 14
19 15 22 15 18 16 17 13 13 18 21 15 15 16 14
16 12 13 17 14 14 18 15 16 17 10 12 20 13 14
14 17 15 17 14 16 16 16 17 16 16 16 16 16 18

1. Quelle est la variable statistique tudie ?


2. Quelle est sa nature ?
3. Prciser lunit statistique.
4. Prsenter un tableau statistique montrant la rpartition des dures dincubation de la
brucellose chez les 150 vaches ges de moins de 10 ans tudies.
5. On dsire grouper ces donnes par classe.
a) Dterminer le nombre de classes ncessaires et ltendue de cette srie statistique.
b) Calculer lamplitude et larrondir lentier suprieur.
c) Grouper les donnes statistiques par classe puis prsenter le tableau statistique
correspondant.
d) Prsenter le diagramme en points (dot plot), le diagramme en barre et lhistogramme.
6. A partir des donnes du problme, calculer le mode, la mdiane, la moyenne, le
coefficient de variation, les quartiles et dterminer les valeurs aberrantes si elles
existent. Interprter les rsultats.
7. Tracer le diagramme en bote. Conclure.
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Exercice 4
Des chercheurs ont mis au point un test de dpistage pour une maladie qui doit tre
effectu dans la premire semaine aprs la naissance.
Les bbs normaux obtiennent des scores qui sont distribus normalement avec une
moyenne de 80 et un cart type de 8.
Les bbs souffrant de la maladie obtiennent, eux, des scores significativement infrieurs
la moyenne.
Un bb a obtenu un score de 63.
1. Formuler le test d'hypothse (hypothses

et

) pour tester si ce bb est malade.

2. Dcrire les erreurs de premier type et de deuxime type du test expos en 1. et


dterminer les consquences de ces erreurs pour le bb.
3. En se fixant une erreur de premire espce de 0,05, peut-on affirmer que ce bb est
malade ?
4. Mme question avec une erreur de premire espce de 0,01.
5. Aprs de nouvelles recherches, les chercheurs ont dtermin que la population des
bbs malades prsente ce test une moyenne de 60 avec un cart type de 8.
Calculer la probabilit, avec chacun des deux seuils derreur prcdent, de raliser une
erreur de la deuxime espce.

Exercice 5
Au cours dune tude, on essaye de savoir si il y a un lien entre la dpression et la
consommation dalcool. 200 sujets sont interrogs.

On note sils ont subi une dpression grave lors des cinq dernires annes. Les
sujets sont alors classs en deux catgories : dpressifs et non dpressifs.

On estime aussi leur consommation quotidienne dalcool.


Sur cette base, les sujets sont classs en trois catgories :
(1) consommation faible nulle, (2) consommation modre et (3) consommation
excessive.

Chez les personnes non dpressives, 55 avaient une consommation faible, 50 une
consommation modre et 41 une consommation excessive.
Chez les dpressifs, 9 avaient une consommation faible, 14 une consommation modre et
31 une consommation excessive.
Peut-on affirmer, au risque de 5% que la dpression est lie la consommation dalcool ?

Enseignant : ZINSALO Jol M.


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