I.

E
"TPAC AMARU"
FERIA ESCOLAR DE CIENCIA, TECNOLOGA E
INNOVACIN

TEMA:
RECICLADO DEL TECNOPOR
ASESORA:

Lic. EVA TOVAR BERNAOLA

2do. Grado

ALUMNOS

CSAR CRDENAS TAIPE

STIVEN ROJAS GUTIERREZ

2016

PRESENTACIN

La presente propuesta, a travs de este proyecto titulado RECICLADO DEL

TECNOPOR,

es para dar una idea en la forma como aprovechar a travs del

reciclado el material denominado tecnopor que es parte de la gran contaminacin de

nuestro planeta, por ende de nuestra localidad, sin embargo este material que

es

desechado a diario por las tiendas comerciales de venta de artefactos elctricos y otros,
puede ser aprovechado en el sector educativo, de la manera sencilla, es decir,
elaborando material didctico la para la enseanza aprendizaje, como el elaborara
maquetas o algn prototipo en las diferentes reas desarrolladas, de este modo que sea
una alternativa de solucin de contrarrestar la contaminacin ambiental que tanto
preocupa a la sociedad, de este modo tambin se desarrolla la creatividad e
imaginacin, as tambin promover al proceso de bsqueda de informacin, es decir,
aplicacin de mtodo

indagatorio, que nos va a permitir adquirir

nuevos

conocimientos, como es el caso en la elaboracin y aplicacin de material didctico

reciclando el tecnoport.

Los autores

RECICLADO EL TECNOPOR

Razn por la que se realiz el trabajo

El problema del proceso de aprendizaje en el que estamos inmersos y que se dice
constantemente que se debe mejorar la calidad educativa, con nuevos
conocimientos en sus diversos aspectos, tal es as que se observ la aplicacin del
mtodo indagatorio, el cual va a permitir conocer y desarrollar la creatividad e
imaginacin

a travs

de la investigacin, razn por la que desarrolla este

proyecto acerca de la forma de reciclar diversos materiales, que ya estn

desarrollando (botellas descartables, cartones, papeles, etc), en esta oportunidad es
el reciclado del tecnopor, direccionado en la elaboracin de material didctico,
para el proceso de la enseanza aprendizaje, como elaborar maquetas, o algn
prototipo en las diversas reas educativas.
Cmo naci la idea?
Se observa en los

empaques de artefactos elctricos, es decir, estructura de

proteccin de dichos materiales, sin embargo luego son desechados como basura
en las calles, y que muchas veces los docentes solicitan prototipos o maquetas
educativa, lo que da una idea sobre las diversas formas de elaborar lo mencionado,
dndoles valores agregados pero con material que se pueda reciclar, permitiendo
de este modo el desarrollo de la creatividad e imaginacin del estudiante, y as ser
parte de la solucin de contrarrestar el proceso de contaminacin de nuestro
ambiente.
Descripcin del problema
El problema de hoy en nuestra sociedad es la alta contaminacin que se da a
diario, y que muchas veces no se plantean soluciones al caso, sigue la
contaminacin, sin que las autoridades locales no hagan nada al respecto y
tampoco hay forma de promover la creatividad y desarrollo de la imaginacin, sin

embargo se puede experimentar otras formas de contrarrestar la contaminacin, es

decir, aprovechar material reciclable, como es el caso del tecnopor, que a diario se
bota en las calles, lo cual despierta la imaginacin y creatividad de los estudiantes
de elaborar material didctico y promover alternativas de solucin de esta manera
a costos mnimos y as ir en busca de mejorar el proceso de enseanza
aprendizaje mediante esta propuesta.
En el proceso del aprendizaje, se debe buscar cmo mejorar nuestras b020uenas
costumbres de conciencia ambiental y el cuidado de nosotros mismos como parte
de este planeta, que ahora lo requiere.

CONCEPTOS PRINCIPALES:
TECNOPOR
El Poliestireno Expandido (EPS) se define tcnicamente como: "Material plstico
celular y rgido fabricado a partir del moldeo de perlas pre expandidas de poliestireno
expandible o uno de sus copolmeros, que presenta una estructura celular cerrada y
rellena de aire". La abreviatura EPS deriva del ingls Expanded PolyStyrene. Este
material es conocido tambin como Telgopor o Corcho Blanco.
Historia
En 1831 un lquido incoloro, el estireno, fue aislado por primera vez de una corteza de
rbol. Hoy da se obtiene mayormente a partir del petrleo.
El poliestireno fue sintetizado por primera vez a nivel industrial en el ao 1930. Hacia
fines de la dcada del 50, la firma BASF (Alemania) por iniciativa del Dr. F. Stastny,
desarrolla e inicia la produccin de un nuevo producto: poliestireno expandible, bajo la
marca Styropor. Ese mismo ao fue utilizado como aislante en una construccin dentro
de la misma planta de BASF donde se realiz el descubrimiento. Al cabo de 45 aos
frente a escribanos y tcnicos de distintos institutos europeos, se levant parte de ese
material, y se lo someti a todas las pruebas y verificaciones posibles. La conclusin
fue que el material despus de 45 aos de utilizado mantena todas y cada una de sus
propiedades intactas.

Generalmente, se trata del tecnopor, un material muy utilizado en la gastronoma por

ser un buen aislante trmico, resistente a la humedad; y adems liviano, moldeable y
barato. El tecnopor es un derivado del petrleo y por lo tanto no es sostenible ni
renovable, y en este caso en particular, tampoco biodegradable.
Al no ser biodegradable, puede permanecer en el medio ambiente por ms de 500 aos,
generando un problema de manejo de residuos y contaminacin. Hoy es una de las
principales fuentes de desechos marinos en el mundo, hasta donde llega principalmente
por accin del viento.
APRENDIZAJE
Adquisicin del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la
experiencia, en especial de los conocimientos, tcnicas o habilidades necesarios para
aprender algn arte u oficio. En este sentido, el aprendizaje consiste en adquirir,
procesar, entender y aplicar una informacin.
CONOCIMIENTO
Es

un conjunto

de

informacin almacenada

mediante

la experiencia o

el aprendizaje (a posteriori), o a travs de la introspeccin (a priori). En el sentido

ms amplio del trmino, se trata de la posesin de mltiples datos interrelacionados que,
al ser tomados por s solos, poseen un menor valor cualitativo.
MATERIAL EDUCATIVO
Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto,
reunidos de acuerdo a su utilizacin en algn fin especfico. Los elementos del conjunto
pueden ser reales (fsicos), virtuales o abstractos.

El material didctico es aquel que rene medios y recursos que facilitan

la enseanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para
facilitar la adquisicin de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas
CONTAMINACIN

La definicin de este trmino es la accin de contaminar, corromper o ensuciar.

Entendiendo por contaminar la alteracin perjudicial que se realiza al estado normal o a
la pureza de un objeto o sustancia.
Existen distintos tipos de contaminacin de acuerdo a su origen, entre ellos
encontramos: atmosfrica, del agua, del suelo, acstica, radioactiva, trmica, lumnica,
visual, basura.
PROBLEMA:
Cul ser la eficacia para contrarrestar la contaminacin ambiental mediante el
reciclado del tecnopor en la elaboracin de material didctico para la enseanza
aprendizaje?
HIPOTESIS
El reciclado del tecnopor es eficaz para contrarrestar

la alta contaminacin de

nuestro planeta y sobre todo de nuestra localidad, ya que se puede elaborar material
didctico

en el proceso de enseanza aprendizaje, permitiendo de este modo

tambin el desarrollo de la creatividad y la imaginacin de los estudiantes, de esta

manera ir promoviendo conciencia ambiental.
OBJETIVOS GENERAL Y ESPECFICOS
OBJETIVOS GENERAL:
a)

Determinar la eficacia e importancia del reciclado

del tecnopor en la elaboracin de material didctico en la enseanza
aprendizaje y adems dar alternativas de solucin como el minimizar la
contaminacin ambiental.

OBJETIVOS ESPECFICOS:

a) Elaborar materiales didcticos como recurso en la enseanza aprendizaje a

partir de reciclado del tecnopor.
b) Promover la conciencia ambiental para el cuidado de nuestro medio ambiente.
MATERIALES Y MTODOS
Descripcin de los materiales
-

Tecnopor
Estiletes
Pegamento siliconado
Regla
Tijera
Triplay
Otros materiales reciclables.

Mtodo de Trabajo
Se realiz un trabajo sencillo bajo el mtodo experimental e indagatorio, que
permiti recolectar la informacin necesaria, que posteriormente se puso en
prctica en la elaboracin de maquetas o prototipos y sus aplicaciones en el
proceso de la enseanza - aprendizaje notando el desarrollo de las capacidades y
habilidades creativas en los educandos a fin elevar su aprendizaje, de este modo
fortalecer su proceso cognitivo.
ESQUEMAS DEL TRABAJO REALIZADO
PROBLEMA

RECOLECCIN
DE DATOS

RECOLECCIN DE
MUESTRAS

ANALISIS

RECOLECCIN DE
MUESTRAS

VERIFICACIN

INFORME

RESULTADOS
Descripcin de los resultados anlisis

ANALISIS

Una vez realizadas las experiencias, nos remitimos a ponerlas en prctica, y haber
notado que a los alumnos les llamaba la atencin de la forma cmo se elabor
materiales didcticos y de cmo de aplicaron en la enseanza aprendizaje, as
como tambin promover su desarrollo de creatividad e imaginacin, y sobre todo
en la conservacin del medio ambiente, es decir, incentivando la conciencia
ambiental.
En tal sentido podemos mencionar que la elaboracin de materiales didcticos a
travs del reciclado del tecnopor es aplicable a otras materias o reas como arte, la
historia, geografa, ciencia y tecnologa, etc., lo que significa que todo depende de
la creatividad e imaginacin que pueda aplicar el estudiante conjuntamente con sus
docentes.
COSTOS Y MATERIALES

N
01
02
03
04
05
06
07

MATERIALES
Tecnopor
Tijera
Regla metlica
Silicona
Fsforo
Madera de triplay 10 mm (1/2 plancha)
Otros materiales varios
TOTAL

CANTIDAD
-01
01
05
01
01
---

UNIDAD
S/.
-1,50
8,00
0,30
0,30
14,00
10,00

TOTAL
S/.
-1,50
8,00
1,50
0,30
14,00
10,00
35,30

PROCEDIMIENTOS:
1. Seleccionar el tecnopor por tamaos, formas o adecuarlas
2. Disear los materiales a trabajar, dependiendo de lo que se quiere lograr en las
diferentes reas de aprendizaje.
3. Realizar cortes adecuados a los diseos.
4. Luego pegarlos con silicona hasta lograr su terminado.
5. Viene el pintado, acabados con otros materiales reciclables.
6. Y listo para su uso adecuado, en la enseanza-aprendizaje.

CONCLUSIN

El progreso
permanentemente a

de los pases industrializados obedece

nuevas formas de creatividad e ingenio de sus gente,

especialmente en la enseanza-aprendizaje poniendo un valor agregado, como el

caso del tecnopor como material reciclable y su aplicacin

Que la gente se acostumbre a tomar conciencia ambiental

mediante la imaginacin y creatividad, as tener el
cuidado necesario de nuestro planeta y sobre todo de
nuestra localidad que tanto lo requiere.

Per
Per presenta algunas deficiencias en el cuidado de su medio ambiente, sin embargo,
sus estudiantes, tiene mucha imaginacin y creatividad que hace falta desarrollarlos
mediante la promocin de la conciencia ambiental, es decir, el aprovechamiento de
recursos reciclables, as crear materiales que le permitan desarrollar conocimientos de la
manera divertida y creativa.
El Per ha tenido y tiene antecedentes, en lo que refiere al aspecto ambiental, no hay
poltica claras sobre mejorar el ambiente y si los hay no se pone en prctica, hay mucho
por hacer, es muy importante en la mejora del rendimiento acadmico de los
estudiantes, y as pueda poner creatividad e ingenio en el arte de elaborar materiales
educativos (materiales didcticos).

Lo que se tiene que hacer es promover e incentivar la mejora del ambiente en nuestro
pas, que las autoridades asuman responsabilidades, por ende mejorar la educacin, que

a travs de una buena formacin de la conciencia ambiental, lograremos metas

concretas.

ANEXOS

2015
2015

2015