DERECHO POLITICO

Rama del derecho pblico interno que trata de los problemas

fundamentales y primarios del Estado (PREZ SERRANO) y que abarca
tanto la Teora general del Estado como el Derecho Constitucional.
La finalidad del derecho poltico era la ordenacin del estado dentro de
normas ticas, adems de jurdicas, ubicando lgicamente
el derecho poltico en un lugar de prelacin respecto del derecho
constitucional y administrativo.
El derecho poltico es el estudio de la estructura dinmica de
la organizacin poltica y sus relaciones con la sociedad, el orden y la
actividad poltica, incorporando el mtodo sociolgico y poltico, sin
abandonar el jurdico, inherente a la disciplina, por
la relacin fundamental del derecho con los dems elementos de la
estructura de la organizacin poltica. De este modo, siguiendo en lneas
generales la orientacin de la doctrinaactual, el derecho poltico se nos
presenta como un sistema cuya unidad resulta del enlace de
una teora de lasociedad, una teora de la organizacin, una teora de
la constitucin y una teora de los actos polticos.
Este sistema permite reactualizar el derecho poltico de acuerdo con las
transformaciones de la ciencia polticacontempornea y determina su
situacin de disciplina bsica de todo el derecho, no slo del derecho
pblico, destinada a proporcionar un conjunto de nociones fundamentales
para la compresin de la realidad social y polticacontemporneas.
El derecho poltico, por consiguiente, es la rama del derecho pblico que
estudia la estructura dinmica de laorganizacin poltica y sus relaciones
y funciones. Su objeto es la organizacin poltica y su contenido un
sistema deconceptos derivados de una teora de la sociedad, el estado,
la constitucin y los actos polticos. Con ste alcance, no
tiene equivalencia sino prelacin al derecho constitucional y
administrativo, a los que sirve de base y fundamento.
La ciencia poltica, en lo esencial, forma parte de su contenido, as como
tambin la historia del pensamiento poltico. Su objeto y contenido le

proporcionan autonoma y sustantividad, y dejan de tener sentido, a su

respecto, de las distintas denominaciones que podan, de acuerdo con
la posicin tradicional, serle aplicables. As. La denominacin de teora
del estado(staatslehre),caracterstica
de la ciencia alemana; la de ciencia poltica (political science) en
Inglaterra; la de derecho constitucional (droit constitutionnel) en Francia
entre otras. Sensible a la realidad social y poltica contempornea, la
transformacin de la estructura de la sociedad y de la forma poltica la
convierten en la rama jurdica encargada de la descripcin y aplicacin
de los fenmenos polticos y su
cristalizacin en nuevas formas jurdicas.

DERECHO SOCIAL
El derecho social es aquella especialidad de derecho que se basa en una
serie de principios y normas que tienen por objeto proteger, velar,
integrar y pautar el comportamiento y las actitudes de los
individuos que viven de su trabajo y a aquellos que se les puede describir
como econmicamente dbiles. El derecho social emana del derecho
pblico surgiendo a partir de los cambios en las formas de vida; su principal
funcin es mantener un control y establecer las igualdades que deben
existir entre las clases sociales con el propsito de resguardar a las
personas ante las circunstancias que surgen en su da a da. Cabe destacar
que el derecho social al mismo tiempo abarca otras ramas o
especialidades como el derecho laboral, el derecho migratorio, el
derecho a la seguridad social y el derecho agrario. La percepcin
de derecho social se halla un poco menos divulgado a comparacin de
los conceptos de Derecho Privado y Derecho Pblico, pero esto se debe a
que la acepcin del derecho como tal da a entender de por si la completa
existencia de un derecho social, por tanto dicha concepcin no se le otorga
tal relevancia. Por consiguiente, los denominados Derechos Sociales,
pueden ser descritos como todos y cada uno de los derechos que se le
garantizan a un individuo, siendo el equivalente a los llamadosderechos
humanos. Los derechos sociales brotan del conocido constitucionalismo
social, que generalmente busca flexibilizar y aumentar los derechos y
garantas de aquellos sectores ms incomprendidos de la
sociedad que no estaban dispuestos en un marco normativo liberal del siglo
XVIII y XIX siendo resultado de cierta forma de laRevolucin Industrial.

DERECHOCULTURALES

Estos derechos se ocultan a sus poseedores para ser integrantes activos de la comunidad a la
que pertenecen, desde el punto de vista de un acceso a la educacin, a las producciones
artsticas, cientficas, literarias, o cualquier otra manifestacin de la cultura.
Gran parte de estos derechos se hallan enumerados en el Pacto Internacional de Derechos
Econmicos, Sociales y Culturales, con jerarqua constitucional.
All se reconoce el derecho de toda persona a la educacin y se establece la obligatoriedad de
la enseanza primaria (art. 13). Tambin se establecen, por ejemplo, que toda persona tiene
derecho a participar en la vida cultural y gozar de los beneficios del progreso cientfico y de
sus aplicaciones (art. 15, inciso 1). Por medio de este pacto, los estados que los han asumido,
entre otros compromisos la responsabilidad de adoptar las medidas necesarias para
conservar, desarrollar y difundir la ciencia y la cultura, as como tambin de respetar la libertad
necesaria para la investigacin cientfica y la actividad creadora (art. 15, inciso 2-4).
Entonces podemos leer en la Constitucin Nacional, primera parte, el articulo 14:
Todos los habitantes de la Nacin gozan los siguientes derechos conformes las leyes que
reglamentan su ejercicio; a saber:
De trabajar y ejercer toda industria licita; de navegar y comerciar; de peticionar a las
autoridades; de entrar, permanecer, transitar y salir del territorio argentino; de publicar sus
ideas por la prensa sin censura previa; de usar y disponer de su propiedad; de asociarse con
fines tiles; de profesar libremente su culto; de ensear y aprender.
De aqu destacamos la ultima parte donde habla del derecho a ensear y aprender. Derecho a
ensear es aquel que toda persona tiene de impartir aquellos conocimientos que posee, y el
derecho aprender es el derecho correlativo que tiene de capacitarse; de adquirir conocimiento.
Por lo tanto aprender es un derecho, y un deber desde el punto de vista moral, sociolgico o
econmico, adems desde el punto de vista jurdico, pues capacitarse es una manera de
aumentar las habilidades propias e incrementar las posibilidades individuales y sociales.
Para esto el Estado debe crear establecimientos oficiales de enseanza y respetar exigiendo
a su vez que se respeten los valores que identifican a nuestra comunidad - la enseanza
privada impartida dentro del marco del pluralismo social.
La libertad de enseanza comprende el derecho de los padres de elegir el tipo de enseanza
que desean para sus hijos menores y la prohibicin al estado de imponer coactivamente algn
tipo de enseanza.
Los derechos de ensear y aprender no son derechos absolutos, sino - como todos los
dems- estn inscriptos en la reglamentacin legal. La legislacin que reglamenta el ejercicio
de tales derechos debe asegurar la libertad de enseanza. Y, si un objetivo debe perseguir
esa enseanza, debe ser educar a los ciudadanos para ejercer su libertad.
Tambin en la 2 parte de la Constitucin Nacional encontramos en el Articulo 75, inciso 17 lo
siguiente:

Reconocer la presencia tnica y cultural de los pueblos indgenas argentinos.

Garantizar el respeto a su identidad y el derecho a una educacin bilinge e intercultural;
reconocer la personera jurdica de sus comunidades, y la posesin y propiedad comunitarias
de las tierras que tradicionalmente ocupan; y regular la entrega de otras aptas y suficientes
para el desarrollo humano; ninguna de ellas ser enajenable; transmisible ni susceptible de
gravmenes o embargos. Asegurar su participacin en la gestin referida a sus naturales y a
los dems intereses que los afecten. Las Pcia. Pueden ejercer concurrentemente estas
atribuciones.
En donde se reconocen los derechos tnicos y culturales de los pueblos indgenas argentinos
a los que se garantiza el respeto a su identidad y el derecho a educacin bilinge e
intercultural.
En el art. 75, inciso 22, podemos leer:
Aprobar o desechar tratados concluidos con as dems naciones y con las organizaciones
internacionales y los concordatos con la santa sede. Los tratados y concordatos tienen
jerarqua superior a las leyes.
La Declaracin Americana De los Derechos Y Deberes del Hombre; la Declaracin Universal
de Derechos humanos; la convencin Americana sobre Derechos Humanos, etc...
En las condiciones de su vigencia, tienen jerarqua constitucional, no derogan articulo alguno
de la primera parte de esta constitucin y deben entenderse completamente de los derechos y
garantas por ella reconocidos. Slo podrn ser denunciados, en su caso, por el poder
Ejecutivo nacional, previa aprobacin de las dos terceras partes de la totalidad de los
miembros de cada cmara.
Los dems tratados y convenciones sobre derechos humanos, luego de ser aprobados por el
Congreso, requeran del voto de las 2/3 partes de la totalidad de los miembros de cada
cmara para gozar de la jerarqua constitucional.
Cuando se nombra los derechos y deberes del hombre tambin incluye a la educacin del
ciudadano.
Entre los distintos pactos, tratados y declaraciones podemos destacar en el aspecto
educativos siguientes derechos personales:
*Declaracin Americana de los Derechos, y Deberes del Hombre (1948): Educacin y
capacitacin (gratitud de educacin primaria); participacin en vida cultural de la comunidad;
proteccin autoral.
*Declaracin Universal de los Derechos Humanos (1948):
Idem anterior, agrega derecho pretencial de los padres de escoger tipo de educacin a sus
hijos.

*Convencin Americana sobre Derechos Humanos (1969):

Idem Primero
*Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales (1966):
Idem primero, libertad de los padres de escoger escuelas no publicas
*Pacto Internacional de Derechos Civiles y Polticos (1966):
Idem primero
*Convencin Internacional sobre la Eliminacin de todas las formas de Discriminacin Racial
(1967).
*Convencin sobre los Derechos del Nio (1989):
Entre los distintos artculos se encuentra el de tener una educacin primaria, obligatoria y
gratuita.