ESCUELA: E.O.U.N.

Semana _23__

REPUBLICA DE AUSTRIA

MATERIA
PROPSITO

GRADO : _2 do._____

BLOQUE _III_

L-1 COMUNICACIN Y LENGUAJE

Escuche la lectura de diversos textos que realiza el maestro. Realice transformaciones de finales de cuentos. Del mismo modo reconocer la informacin que
contiene la portada y la contraportada de un libro.
Se expresa por escrito de acuerdo con los cambios que sufren las palabras al relacionarse unas con otras.

COMPETENCIAS A
DESARROLLAR

TEMA

ACTIVIDAD

APRENDIZAJES ESPERADOS

Semana del 11 al 15 de julio de 2016

Audicionar lecturas
realizadas por el
maestro

Cambiar finales de
cuentos

Dictado y caligrafa

LA SILABA
Silaba abierta,
cerrada, directa e
indirecta.

CNB

Localice en su libro de lecturas el ttulo "El amor negado"

Observe las ilustraciones y realice predicciones sobre el contenido
Comente sobre su afliccin por la lectura de cuentos y seale cuales le han
gustado ms

Aplica los principios de la caligrafa al

expresarse por escrito.

Escuche la lectura del maestro y pregunte por el significado de palabras

desconocidas.

Utiliza el anlisis de la estructura de las

palabras para ampliar su vocabulario.

Intgrese a un equipo y comente el tema del cuento

Valore la importancia de ayudarse entre unas y otras
Dibuje los personajes que ms le gustaron del cuento ledo
Lea el cuento "el amor negado" y comente sobre el final que presenta
Invente dos o tres finales diferentes
Escriba el final que ms le agrade y lalo ante el grupo
Escuche los finales que escribieron sus compaeras e ilustre el final que ms le
Agrad

Piensa en un lector potencial de sus textos.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

S dnde te escondiste.
No me esconder
Sabes dnde se escondi Mariana?
ya te encontr!
Yo se donde vives
Cunto te quiero!
Cmo te llamas?
Qu dia es hoy?
Cul es tu comida favorita?
Escribiste las reglas del juego

Reflexin sobre la lengua.

Explicar que una silaba es un grupo de sonidos que se pronucian en un mismo golpe de
voz. Segn su numero se clasifican en.
Monoslabas
Bislabas
Trislabas

REFERENCIAS

Utiliza principios de gramtica al expresarse

por escrito.

MATERIAL DE APOYO

Al escribir toma en cuenta las caractersticas e

intereses del lector.
Localiza los datos de portada de
un libro,
Ayudado por el profesor identifica y modifica
reiteraciones innecesarias en textos propios.
Ayudado por el profesor identifica y corrige errores
de concordancia
de
gnero y nmero en sus
textos.
Respeta la ortografa convencional de palabras
escritas que copia de un modelo.
Identifica las letras pertinentes para escribir frases u
oraciones.

LIBRO DE TEXTO DE
COMUNICACIN Y
LENGUAJE
PROPORCIONADO POR EL
MINEDUC

ESCUELA: E.O.U.N.
Semana _23__

REPUBLICA DE AUSTRIA

GRADO : _2 do._____

BLOQUE _III_

Polislabas
Seguido lo copian en su cuaderno las nias.
EXPLICACION POR MAESTRA ACERCA DE QUE
Hay varios tipos de silabas.
Silabas directas
Silabas indirectas
Silabas abiertas
Silabas cerradas
Luego de la explicacin dar ejemplos. Seguido las nias copian en su cuaderno lo
escrito en el pizarrn.

TIPOS DE ORACIONES
Oraciones
declarativas,
interrogativas y
exclamativas.

Explicacin por la maestra de que las oraciones pueden clasificarse segn la intencin
de quien habla.
Declarativas:
Interrogativas:
Exclamativas:
Ejercicio : para escribir mejor; utilizamos los signos de interrogacin para preguntas. Se
emplea los signos de admiracin para escribir oraciones exclamativas.
Diseo de un juego de mesa de diez casillas. En cada casilla, escribe una pregunta; por
ejemplo, Cul es tu comida favorita? Inventar mas reglas para el juego con las nias.

OBSERVACIONES:
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