Trabajo en equipo para reforzar los conceptos y el empleo de graficas

Actividad 1. Encuentre la aceleracin para cada uno de los siguientes mviles y

complete la tabla anexa. Suponga que parte del reposo

mvil

Velocidad final
(m/s)

Tiempo(s)

Guepardo
Halcn
Cohete
espacial
Autos F-1
Auto
comercial

22.22
83.3
588

3
9.3
18

27.7
27.7

1.5
9.5

Aceleracin
(m/s2)

Distancia (m)

Con base a los resultados obtenidos respondan

Qu objeto o animal tienen mayor aceleracin?
Cul tiene menor aceleracin?
qu objeto o animal corre mayor distancia?
la distancia recorrida por los autos F-1 y comerciales son iguales?
porqu?
Si el guepardo mantuviera su aceleracin constante durante 3min, Qu
velocidad alcanzara? Convirtanlo a km/h
Dada la magnitud del resultado creen que el guepardo pueda mantener
una aceleracin constante por tanto tiempo? Disctalo.
Comenten sus resultados con el grupo y concluya.
Actividad 2. Resuelvan el siguiente ejercicio.
Un corredor registra su velocidad cada segundo durante 10s, y elabora la
siguiente tabla
Tiempo(s)
Velocidad
(m/s)

1
2

2
5

3
7

4
7

5
7

6
10

7
20

8
8

9
5

10
0

1. Elaboren la grafica velocidad tiempo

2. La velocidad cambia siempre en la misma proporcin cada segundo?
3. Cmo es la aceleracin entre los segundos 3 a 5?significa que el
corredor no avanza?
4. entre los segundos de 5 a 7 la velocidad aumenta o disminuye? hay
aceleracin positiva o negativa? Calculen su valor
5. entre los segundos de 8 a 10 la velocidad aumenta o disminuye? hay
aceleracin positiva o negativa? Calculen su valor
6. Cul es el valor de la aceleracin a los 9.5s?

7. En una grafica cualquiera de velocidad tiempo Cmo identifican un

movimiento acelerado o desacelerado o cero?
PRCTICA LO APRENDIDO: Hagan las graficas del mru, de un movimiento en
donde la aceleracin no es constante y mrua. Escriban una situacin para cada
movimiento, por ejemplo una persona sentada leyendo por 1hora en el parque.