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INTRODUCCIÓN AL SUBMÓDULO
En este submódulo se comprenderá el concepto de problema en general.
También se considerarán las posibles soluciones a estos problemas y al final
entenderemos como nos puede auxiliar la computadora para resolverlos. La
informática es un amplio campo que incluye los fundamentos teóricos, el
diseño, la programación y el uso de las computadoras, como herramienta para
la solución de problemas.
Este submódulo se complementa con dos submódulos más que son: Visual
Basic y Diseñar Sistemas de Información, que en su conjunto proporcionarán
las herramientas para la creación de todo tipo de sistemas básicos de
información.
Desempeño:
Producto:
INTRODUCCIÓN
Dentro del ámbito laboral esta competencia es muy importante ya que con ella
ayudaré a la empresa a comprender la naturaleza de sus problemas
empleando las técnicas adecuadas para su posible solución.
CONCLUSIONES
Identificar el problema
INGREDIENTES:
➢ 1 sobre de maizena
➢ 250 ml de agua
➢ 4 cucharadas de azúcar
➢ 1 litro de leche
➢ 10 gramos de canela
PREPARACIÓN:
SALIDA:
ATOLE PREPARADO
INGREDIENTES:
PREPARACIÓN:
SALIDA:
Material a utilizar:
Lavadora
80 litros de agua
150 gramos de jabón de polvo
15 kg de ropa blanca
5º una vez pasado este tiempo retire el agua sucia a través de la manguera de
la lavadora
SALIDA:
Materiales a utilizar:
1º Colocar el gato hidráulico en la parte inferior del auto (el eje), alzar 15
centímetros
5º Atornillar la llanta con las tuercas de manera que queden bien sostenidas
Entrada:
La ventana
El vidrio a colocar
Un desarmador
Tornillos
Procedimiento:
SALIDA:
Entrada:
Un bebé
Un pañal
Papel higiénico
Agua limpia
Jabón
Cama
Talco
Toallitas húmedas
Procedimiento:
7º Colocar el pañal limpio bajo las piernas del bebé, aplicar un poco de talco
para evitar las rozaduras.
SALIDA:
Lee A
Lee B
Asígnalo a C
Fin
Lee B
Suma
A+B
Asígnalo a C
Fin
A B SUMA C
5 6 5+6 11
4 1 4+1 5
MOSTRAR:
MOSTRAR: SUMA:
USA:INIC
ASIGNALO
LEE:
MOSTRAR: A, AA+B+C
B,
MOSTRAR:”Introduce
“Introduce
Introduce
LEE:
LEE:La C,
A:
BC
sumaD
otro
otro
un numero”
numero”
es”
numero”
D
IOFIN
Usa A, B, C, D
Lee A
Lee B
Lee C
Suma A +B + C
Asígnalo a D
Fin
A B C D
8 2 7 17
2 6 4 12
Usa b, a, C
Usa b, a, C
Mostrar “introduce b”
Lee b
Mostrar “introduce b”
Mostrar ”introduce a”
Lee a
Lee b
Multiplica b*a
Asígnalo C
Mostrar ”introduce a”
Mostrar “la multiplicación es” C
Fin
Lee a
B A C
5 3 15 Multiplica b*a
10 5 50
Asígnalo a C
Inicio
Lee b Lee b
Mostrar “introduce h”
Mostrar “introduce h”
Lee h
Multiplica b*h
Lee h
Asígnalo a D
Asígnalo a E
Asígnalo a D
Mostrar “la división es” E
Fin
Divide D/2
Asígnalo a E
b h D E
Fin
5 3 15 7.5
8 4 24 12
Inicio
Usa pi=3.1416, r, Q
Mostrar ”introduce r”
Lee r
Multiplica r*r
Asígnalo a Q
Multiplica pi*Q
Asígnalo a A
Fin
PI=3.1 r Q A
416
Usa B, D, h, F Usa B, D, h, F
Mostrar ”introduce B”
Mostrar “introduce B”
Lee B
Lee D
Mostrar “introduce D”
Suma B+D
Asígnalo a C Lee D
Multiplica C*h
Suma B+D
Asígnalo a E
Asígnalo a C
Divide E/2
Asígnalo a F Multiplica
C*h
Mostrar “la división es” F
Asígnalo a E
Fin.
Divide E/2
B D h F
Asígnalo a F
10 8 5 45
22 20 15 315
Usa D, B, F
Usa D, B, F
Mostrar “introduce D”
Mostrar “introduce B”
Lee D
Lee B
Multiplica D*B
Mostrar “introduce B”
Asígnalo a C
Asígnalo a F
Multiplica
Mostrar “la división es” F D*B
Fin
Asigna a C
D B F Divide C/2
5 5 12.5
18 18 162
Asígnalo a F
Fin
Inicio
Inicio
Usa L
Usa L
Mostrar ”introduce L”
Mostrar “introduce L”
Lee L
Asígnalo a A
Multiplica L*L
Mostrar “la multiplicación es” A
Asígnalo a A
Fin
16 256
20 400
Fin
Usa A, B, C, D, E
Usa A, B, C, D, E
Multiplica 2*A
Asígnalo a B Lee A
Asígnalo a D
Mostrar “introduce el valor del otro lado”
Suma B+D
Asígnalo a E
Lee C
Mostrar ”el perímetro es” E
Asígnalo a D
A B C D E Suma B+D
8 64 6 36 10
0
Asígnalo a E
10 10 8 64 16
0 4
EQUILÁTERO
Inicio
Inicio
Usa A, B Usa A, B
Asígnalo a B
Multiplica A*3
Mostrar “el perímetro es” B
Fin
Asígnalo a B
6 6*3 18
Fin
8 8*3 24
Inicio
Inicio
Usa A, D, Pi=3.1416
Lee D
Asígnalo a A
Multiplica Pi* D
D OPERACI A
Asígnalo a A
ÓN
24 24*3.1416 75.3984
18 18*3.1416
Mostrar “el 56.5488
perímetro es” A
Fin
Usa A, B, C, D, E
Usa A, B, C, D, E
Lee A
Mostrar “introduce el valor de la base mayor”
Lee B
Lee A
Multiplica C*2
Asígnalo a D Lee B
Suma A+B+D
Mostrar “introduce el valor de un lado”
Asígnalo a E
A B C D E
Multiplica
C*2
1 12 9 18 44
4 Asígnalo a D
1 8 5 10 28
0
Suma
A+B+D
Inicio
Inicio
Usa A, B Mostrar “el perímetro es” E
Lee A Fin
A OPERACIÓN B Asígnalo a B
Lee A
Mostrar ”el perímetro es” B
8 4*8 32
Fin Multiplica 4*A
6 4*6 24
Asígnalo a B
Fin
Lee A
Mostrar “introduce el valor del lado”
Multiplica 4* A
Asígnalo a B
Lee A
Mostrar “el perímetro es” B
Fin
Multiplica 4*A
Asígnalo a B
8 4*8 32 Fin
6 4*6 24
Usa X
Lee X
Fin
Si X= Resultado
10 Excelente
8 Bien
Usa X
7 Necesitas mejorar
6 No aprobado
Mostrar “introduce la calificación”
Lee X
si si si si
Mostrar “excelente”Mostrar “muy bien” Mostrar “bien”Mostrar “necesitas mejorar”
Usa A, B, C
Lee B
9 4 Resta (9-4) 5
3 8 Multiplicación (3*8) 24
Fin
inicio
Usa A, B, C
Lee A
Lee B