LOS VALORES Y ANTIVALORES

GRADO: Tercero primaria

REA: tica y valores humanos
TIEMPO: 2 horas
HERRAMIENTAS DEL DOCENTE: laminas ilustradas, marcadores, tablero.
LOGROS:
Conocer y diferenciar los valores que utilizamos en la vida cotidiana.
Conocer y diferenciar los antivalores y que funcin cumplen con respecto a los
valores.
INDICADORES DE LOGROS:
Reconocer que los valores es algo que obtenemos desde nuestro nacimiento y
debe ser respetado por todos aquellos quienes nos rodean.
Reconocer fcil y rpidamente el antivalor de cada valor que se nos presente, y
saber como justificar delante de cierto nmero de personas.
PALABRAS CLAVES:
VALOR: conjunto de pautas que la sociedad establece para mejorar las relaciones
con las personas que nos rodean diariamente
VALORES: estos son algunos de los valores que vamos a aprender: Felicidad,
Honestidad. Humildad Amor Paz Respeto Responsabilidad Sencillez Amistad
Justicia.
ANTIVALOR:Es la parte negativa del conjunto de pautas que la sociedad
establece en los valores.
ANTIVALORES:Son algunos de los antivalores que conoceremos: infelicidad,
deshonestidad, arrogancia, odio, guerra, irresponsabilidad, enemistad,
injusticia.
REFERENTE

TEORICO:

A ver amiguitos lo que vamos a aprender es realmente simple.

Valores vs Antivalores
+ Valores
La definicin de valor, a nuestro entender, es aquella escala tica y moral que
el individuo posee a la hora de actuar; se relaciona estrechamente con la
educacin que cada uno ha recibido desde pequeo. sta es la que nos ayuda
a discernir lo bueno de lo malo y la que, consecuentemente, fijar los valores
de cada uno de nosotros; por ejemplo, si desde nios nuestros padres nos
dicen que ayudar es bueno pero robar es malo, sabremos en el interior de
nuestra conciencia, que si tomamos algo que no es nuestro, estaremos
cometiendo un delito.

- Antivalores
As como hay una escala de valores morales tambin la hay de valores
inmorales o antivalores. La deshonestidad, la injusticia, la intransigencia, la
intolerancia, la traicin, el egosmo, la irresponsabilidad, la indiferencia, son
ejemplos de esto antivalores que rigen la conducta de las personas inmorales.
Una persona inmoral es aquella que se coloca frente a la tabla de los valores
en actitud negativa, para rechazarlos o violarlos. Es lo que llamamos una
"persona sin escrpulos", fra, calculadora, insensible al entorno social.
El camino de los antivalores es a todas luces equivocado porque no solo nos
deshumaniza y nos degrada, sino que nos hace merecedores del desprecio, la
desconfianza y el rechazo por parte de nuestros semejantes, cuando no del
castigo por parte de la sociedad.
A continuacin vas a encontrar mapa conceptual en donde podras
entender mejor sobre el tema.

Para

mas

informacion HAZ

CLICK

PREGUNTAS GENERADORAS:

Qu Valor no tiene un anti valor?

Cual es el valor y el anti valor que mas poseemos nosotros?

MATERIALES:

Cuaderno

Bolgrafos

Colores

AQUI!

METODOLOGIA:
inicio: Vamos a empezar escribiendo los valores que mas nos llamen la atencin y en

frente de cada uno ponemos el anti valor que le corresponde.

desarrollo de la actividad:durante la actividad, luego de que escriban los vamos a

dibujar y escribir porque nos gusta ese valor. el primero que acabe se le compensara con una
estrella dorada.

cierre de la actividad: Al final de la actividad, los socializamos en mesa redonda y los

mas coloridos sern puestos en la pared del saln como decoracin del mismo y as recordar
siempre los valores y los anti valores.

COMPETENCIAS:

Competencia interpretativa: escribir en el cuaderno los valores que

mas les guste con su respectivo anti valor.
Competencia argumentativa: agilidad de pregunta-respuesta con
respecto al tema de los valores y antivalores que se nos presentan diariamente.
competencia propositiva: realizar actividades en forma de juego para
mayor claridad del tema.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Dibujos acordes a lo que quieren expresar relacionado con el tema

Argumentos utilizados en la socializacin del trabajo realizado en la

clase

Dinmicas hechas despus de dar cierta cantidad de ejemplos y explicar

el concepto del tema propuesto para la clase.
BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA:

Valores en casa. Pg. 79 ss.

http://www.monografias.com/