You may choose to read one or more of the following texts.

For the text or texts, you

choose, do these exercises. Then do the specific exercise related to the text you
read.
1 Look back at the types on listed on page 5. For what purpose would you read this
text? Which type or types of reading you apply to the text? Where might you find a
text like this?
2 Skim the text quickly. What is the topic?
3 Now read the first paragraph and find the main idea of the text to decide if you
want to continue read if not. read the other text.
Read the text and check (1) T (true) or F (false).
1 Research confirms that downloading music is having a very negative effect on CD
sales.
2.Most downloading of music is done by young people.
3. Some people download music to see if they want to buy it.
4. Most people download entire CDs.
5. Downloading could have a serious effect on the music industry in the future.
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changed a music industry?
.1 or negative change?
2 Why do you think MTV became popular so quickly?
3 in the lyrics, what is meant by Video killed the radio star? "Which sentence in the
second paragraph supports this point-of view?
4 What does the phrase "we can't rewind; we've gone too far" mean?
5 In the last line of the lyrics, whose heart was-probably broken, and why?
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To recognize parts of speech and how they change with the addition of prefixes and
suffixes
Opener Do the personality quiz. Circle the answer that is closest to your preference
in each case.
1

1. On the weekend, would rather ...

a) go to a party. b) get together with a few friends. c) stay at home.
2. I have ...
a) . many friends. b) a few good friends. c) one best friend.
3. If a friend invited me to go bungee jumping, I would ...
a) jump. b) go along to watch. c) not go.
4. At parties, I usually,
a) talk to everybody. b) talk to the people I know. c) wait until someone talks to me.
5. My favorite outdoor activity is:
a) playing a team sport. b) taking a walk with a friend. c) lying in the sun.
6. I prefer to study ...
a) in a study group. b). with a good friend. c) alone.
7. I ...
a) enjoy being with members of the opposite sex.
b) have a few close friends of the opposite sex
c) feel shy with members of the opposite sex.
8. hi group decisions, I ...
a) want people to do what I suggest.
b) think about the options
c) respect the majority and make my own decision. opinion.
Mostly as: you are very friendly sociable and popular. You love going to parties and
with lots of people. You are probably very active and enjoy sport. You are a natural
reader.
Mostly bs: you are a very loyal friend and are respectful of other people feeling.
you are creative person and probably like music and art.
Mostly cs: you sometimes feel that you are misunderstood because you enjoy
being alone. But you are very dependable you always do what you say you are
going id do you are patient kind, and organized.
2 Compare your results with your classmates' results. What is the most common
personality type in the class according to the quiz? Do you agree with the results of
your quiz?
unit two People and Personality /
2

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Vocabulary focus: Prefixes

In English, a very common way to give positive adjectives a negative
meaning is to add a prefix: UN-, mis-, dis; IM-, IN-,
1.

Add prefixes to these adjectives to give them a negative meaning.

1 possible 5 sociable 9 predictable 2 respectful 6 loyal 10 patients 3
friendly 7 creative 11 organized 4 natural 8 understood 12 active
2 Complete these sentences with positive or negative forms of the adjectives
above. Sometimes there is more than one option.
1 My sister has a lot of friends. She's very _
2 Kevin never talks to anyone. He's very
3 My history teacher gets when we don't answer a question quickly.
4 People who are usually unhealthy. They should do more exercise.
5 My cousin can paint and she likes to write stories. She's really
6 A person who says bad things about a friend is
7 I can't do this math problem. It's 8 It's completely
Reading focus: Recognizing cognates
to be nervous before a big exam.
Cognates are words which are similar in two or more languages. Look at
these examples. English: university, discover, affect Spanish: Universidad,
descubrir, afectar
When you see an unfamiliar word in a text, check to see if it looks like a word
in your language. Cognates are especially common in scientific writing and
they can help you understand a text.
Look at these words from this unit. Circle the cognates. Say what the words
are in - your language.
Organized, respectful, study, understand, someone, personality, friendly,
nervous, completely person, common, majority, decision, type, active,
people, almost, prefer, patient, probably good, class, sociable, especially.
Putting it into practice
Scan Text 1 on page 14 and circle the cognates. Then read the text more
carefully. Did the cognates help you understand the text better?

Usted puede elegir leer uno o ms de los siguientes textos. Para el texto o los textos, usted escoge, hace
estos ejercicios. Entonces haga el ejercicio especfico relacionado con el texto a usted la lectura.
1 Mirada hacia atrs en los tipos de adelante list en pgina 5. Para qu propsito leera usted este texto?
Cul mecanografa o tipos de leerle se aplican al texto? Dnde puede encontrar usted un texto como
esto?
2 Descreman el texto rpidamente. Cul es el tema?
3 Ahora leen el primer prrafo y encuentran la idea principal del texto para decidir si usted quiere
continuar lectura si no. leer el otro texto.
Lea el texto y dele jaque a (1) T (cierto) o F (falso).
1 Investigacin confirma que hacer un download de msica tiene un efecto muy negativo sobre las ventas
del CD.
2.Most haciendo un download de msica est terminado por jvenes.
3. Algunas personas hacen un download de msica para ver si quieren comprarla.
4. La mayora de la gente hace un download de CDs enteros.
5. La descarga podra tener un efecto serio en la industria de msica en el futuro.
-----------------------------------------------------------------------Lea el texto y trate estas preguntas con otras personas que lo leen. Yo que IV s cambi una industria de
msica?
.1 o la negativa cambia?
2 Por Qu piensa usted que MTV se hizo popular tan rpidamente?
3 en el texto de cancin, qu es a lo que se quiso decir por ah el Video mat la celebridad del radio?
" Cul frase en el segundo prrafo soporta este punto de vista?
4 Lo Que hace la frase " no le podemos dar cuerda a; Hemos ido demasiado lejos " el trmino medio?
5 En la ltima lnea del texto de cancin, quin es aquel cuyo corazn fue probablemente quebrado, y
por qu?
-----------------------------------------------------------------------(1
Objetivos de la unidad To comprenden palabras poco familiares en un texto reconociendo cognados
Para reconocer partes de la oracin y cmo intercambian con la adicin de prefijos y sufijos
El abridor Do el examen de personalidad. Rodee la respuesta que es ms cercana para su preferencia en
cada caso.

1. Sobre el fin de semana, lo hara ms bien ...

uno) Vaya a una B de fiesta.) renase con algunos carbono de amigos.) la estada en casa.
2. Tengo ...
uno) . Muchas B de amigos.) algunos buen carbono de amigos.) un mejor amigo.
3. Si un amigo me invitase a ir de banyi, lo hara ...
uno) La B de salto.) prosiga para observar. carbono) no el empuje.
4. En fiestas, yo usualmente,
uno) Hable con todos. B) hable con las personas que conozco. carbono) la espera hasta alguien habla
conmigo.
5. Mi actividad externa favorita es:
uno) Jugando una B de deporte. del equipo) tomando un paseo con un carbono del amigo.) yaciendo en el
sol.
6. Prefiero estudiar ...
uno) En una B del grupo. de estudio). Con un buen carbono del amigo.) a solas.
7. Yo ...
uno) Disfrute de estar con miembros del sexo contrario.
B) Tenga a algunos amigos cercanos del sexo contrario
carbono) Sintase tmido con miembros del sexo contrario.
8. Hi agrupa decisiones, yo ...
uno) Quiera que personas hagan lo que sugiero.
B) Piense acerca de las opciones
carbono) Respete a la mayora y haga mi opinin de decisin..
En su mayor parte uno: Usted es muy amistoso sociable y popular. Usted ama ir a las fiestas y con un
montn de gente. Usted es probablemente muy activo y disfruta del deporte. Usted es un lector sin
afectacin.
En su mayor parte la B: Usted es un amigo muy leal y tiene respeto por otras personas sintiendo. que
usted es persona creativa y probablemente como la msica y el arte.
En su mayor parte el carbono: Usted algunas veces considera que usted es incomprendido porque usted
disfruta de estar solo. Pero usted es muy responsable que usted siempre hace lo que usted dice que usted
es id en marcha le hace es clase paciente, y organizado.
2 Comparan sus resultados con los resultados de sus compaeros de clase. Cul es el tipo ms de
personalidad comn en la clase adecuado para el examen? Est de acuerdo usted con los resultados de su
examen?
La unidad dos Personas y el / De Personalidad
5

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El foco de vocabulario: Prefijos

En ingls, una forma muy comn para darles a adjetivos del positivo un significado negativo debe
sumar un prefijo: ,, dis; IN-, DE IM-,

Adale los prefijos a estos adjetivos darles un significado negativo.

1 pacientes 10 leales 6 respetuosos 2 previsibles 9 sociables 5 posibles 3 amistosamente 7
creativo 11 organizaron 4 naturales 8 comprendidos 12 activo
2 Completan estas frases con formas positivas o negativas de los adjetivos arriba. Algunas veces
hay ms que una opcin.
1 que Mi hermana tiene una buena cantidad de amigos. Ella es misma
2 que Kevin nunca habla para alguien. l es mismo
3 que Mi maestro de historia comprende cundo no respondemos a una pregunta rpidamente.
4 Personas que son usualmente enfermizas. Deberan hacer ms ejercicio.
5 que Mi primo puede pintar y que a ella le gusta escribir historias. Ella es realmente
6 Una persona que puntos de vista cosas malas acerca de un amigo son
7 que no puedo hacer este problema de matemticas. Es 8 que es completamente

Leyendo el foco: Reconociendo cognados

Para estar nervioso antes de un examen grande.
Los cognados son palabras que son similares en dos o ms lenguajes. Considere estos ejemplos.
Ingls: La universidad, descubra, asuma espaol: Universidad, descubrir, afectar
Cuando usted ve una palabra poco familiar en un texto, revise para ver si se parece a una palabra
en su lenguaje. Los cognados son especialmente comunes en escritura cientfica y ellos le pueden
ayudar a comprender un texto.
Mire estas palabras de esta unidad. Rodee los cognados. Diga qu las palabras estn dentro - su
lenguaje.
El estudio organizado, respetuoso,, entienda, alguien, de personalidad, amigable, nervioso,
completamente persona, comn, la mayora, la decisin, el tipo, la voz activa, las personas, casi,
escoge, paciente, probablemente buena, la clase, sociable, especialmente.
Ponindolo en prctica

El texto de tomografa 1 en el de pgina 14 y el crculo los cognados. Entonces lea el texto ms

cuidadosamente. Le ayudaron los cognados a comprender el texto mejor?