UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA.

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BASICAS

SILLABUS

SALUD PBLICA I
CICLO 2012-I

LAMBAYEQUE

CONTENIDO
I.

DATOS DE IDENTIFICACIN.

II.

SUMILLA.

III.

OBJETIVOS.

IV.

COMPETENCIAS.

V.

PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADEMICO.

VI.

METODOLOGA.

VII. EVALUACIN Y ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.
IX.

ANEXOS.

I.

DATOS DE IDENTIFICACIN:
1.1.

Universidad

U. N. Pedro Ruiz Gallo

1.2.

Facultad

Medicina Humana.

1.3.

Dpto. Acadmico

Ciencias Bsicas.

1.4.

Asignatura

Salud Pblica I.

1.4.1. Naturaleza

Cientfica.

1.4.2. Nivel de Formacin:

Profesional.

1.4.3. Cdigo

MH 223.

1.4.4. Crditos

04.

1.4.5. Horas tericas

01. ( una)

Lunes 7.30 - 8.20 a.m.

1.4.6. Horas Prcticas

06. (seis)

Lunes 8.20 - 1.30 p.m.

1.4.7. Nivel de Exigencia:

Obligatoria.

1.4.8. Duracin del curso:

16 semanas.
Inicio
16 de Julio
Termino
03 de Noviembre

1.4.9. Extensin

4 unidades.

1.5.

Pre requisitos

H.U. 106.

1.6.

Semestre Acadmico

2012 - I.

1.7.

Docentes:

1.8

Sedes Hospitalarias

MH. 107.

MG. Sc. Blanca Falla Aldana. (coordinador)

Dr. Jorge Paico Garca
Dr. Ruperto Sandoval Macalopu.
Dr. German Pelez Angulo
Dr. Julio Patazca Ulfe
:

ESSALUD Lambayeque
Centro de Salud Illimo
Hospital Beln de Lambayeque
C.S. El Bosque La victoria Chiclayo
Centro de Salud Toribia Castro

II.

SUMILLA:
La asignatura corresponde al rea de ciencias bsicas, de naturaleza cientfica con
nivel de formacin profesional, tiene un nivel de exigencia obligatoria y corresponde
al III semestre acadmico (segundo ao de formacin.)
Se considera a la salud Pblica como un eje integrador de la currcula de Medicina
Humana de la UNPRG, proponindose formar mdicos que orienten sus actividades
cientficas y tecnolgicas en busca del desarrollo integral del individuo y de la
comunidad, siendo capaces de realizar tanto actividades preventivas, de promocin
como de recuperacin de la salud. Desde su fundacin la facultad de Medicina
Humana ha dado nfasis a loa aspectos preventivos promocionales en la formacin
de sus profesionales.
La Salud Pblica tiene una serie de estrategias diseadas para buscar mejorar la
calidad de vida de la poblacin teniendo como pilar fundamental las acciones de
prevencin y promocin de la salud.
Desde el aspecto de formacin profesional la asignatura de Salud Pblica, brinda al
futuro profesional mdico conocimientos, destreza y aptitudes, que le permitan
abordar la salud con un enfoque integrador en donde se articule los aspectos
sociales, culturales, econmicos, de salud los cuales repercuten en el proceso salud
enfermedad.
La asignatura se desarrolla en cuatro unidades:
1. Salud y enfermedad
2. Sistemas de salud
3. Salud comunitaria.
4. Salud Ambiental.
El curso se desarrolla a travs de las siguientes actividades:
Actividades Tericas.
Actividades Prcticas.
Seminarios.

III.
III.1.

OBJETIVOS.
GENERAL:
Proporcionar al estudiante una formacin integral describiendo, exponiendo y
discutiendo los mtodos y herramientas de la salud publica, del proceso salud
enfermedad, la atencin primaria de salud, la atencin integral de la salud, los
sistemas de salud, la promocin de la salud y la salud ambiental, con el fin de
promover y prevenir los problemas de salud..

IV.

COMPETENCIAS:
Al final de la asignatura, el estudiante de salud pblica podr:
1. Conocer los aspectos conceptuales de la salud pblica, empleando dichos
conocimientos para analizar la realidad sanitaria nacional y regional.

2. Emplear los mtodos de la atencin primaria de salud y articularlos entre los

servicios de salud y la participacin comunitaria.
3. Interrelacionarse con las familias y la comunidad, as como con la realidad de los
servicios mdicos.
4. Efectuar investigaciones sencillas, aplicando el mtodo cientfico en el anlisis
de la situacin de salud de la poblacin.
5. Lograr habilidades para comunicarse con los individuos, las familias y la
comunidad, para orientar actividades de promocin de salud.
6. Contactar con el sistema de salud, para valorar la importancia de la atencin
primaria de salud en la comunidad, as como los problemas del ambiente natural
y los principales daos a la salud de la poblacin.
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
PRIMERA UNIDAD: SALUD PBLICA Y ENFERMEDAD.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Reconoce y aplica las funciones esenciales de la salud pblica y los objetivos del
milenio en salud.
Comprende la influencia de los aspectos socioeconmicos, demogrficos,
culturales y ambientales en el proceso salud enfermedad.
Realiza e interpreta la historia natural de las enfermedades ms frecuentes de la
comunidad.
Reconoce la naturaleza multidisciplinaria de la salud pblica.
Aplica los conceptos de salud pblica y los conocimientos del proceso salud
enfermedad en beneficio de la poblacin asignada para su formacin.
Describe y comprende la situacin de salud del pas.
Identifica los diferentes servicios de salud y los niveles de atencin existentes.
SEGUNDA UNIDAD: SISTEMAS DE SALUD.
1.
2.
3.
4.

Reconoce los sistemas de salud existentes en el Pas.

Comprende la organizacin y niveles de los servicios de salud existentes
Describe y comprende la situacin de salud del pas.
Adquiere habilidades para emplear herramientas e indicadores de salud en la
elaboracin del diagnostico de salud de su comunidad.
5. Es solidario con sus compaeros en el trabajo en equipo comunitario.
TERCERA UNIDAD: SALUD COMUNITARIA
1. Entiende el concepto y el campo de accin de la atencin primaria de salud.
2. realiza anlisis crtico de la evolucin de la atencin primaria desde la
declaracin de Alma Ata.
3. Participa activamente en el trabajo con los agentes comunitarios.
4. Identifica los principales determinantes de la salud.
5. Identifica los escenarios donde se articulan las actividades de promocin de la
salud.
6. Comprende la importancia del trabajo de los agentes comunitarios
CUARTA UNIDAD: SANEAMIENTO AMBIENTAL:
1.
2.

Identifica nichos ecolgicos existentes en la comunidad.

Describe vectores existentes propagadores de enfermedades transmisibles.

3.
4.
5.
6.
V.

Conoce la influencia de la vivienda como factor protector o de riesgo para

la salud.
Identifica los principales contaminantes intra domiciliarios.
Conoce los principales problemas higinicos sanitarios de la comunidad y
plantea medidas de promocin y de prevencin.
Conoce medidas de saneamiento ambiental a aplicar en diferentes
escenarios.

PROGRAMACIN DEL CONTENIDO ACADEMICO: ( TEORIAS)

PRIMERA UNIDAD: SALUD Y ENFERMEDAD
1.
Clase inaugural: Orientacin sobre el desarrollo y contenido de la asignatura.
Salud Pblica: Conceptos, reas que comprende: Promocin, Prevencin,
recuperacin y Rehabilitacin.
Funciones esenciales de la salud pblica, objetivos de salud del milenio.
2.
Proceso salud enfermedad; enfoque individual y colectivo.
3.
Historia natural de la enfermedad, fases, niveles de prevencin.
4.
Factores condicionantes de la salud: esquema de Lalonde.
5.
EXAMEN
SEGUNDA UNIDAD: SISTEMAS DE SALUD
1.
Sistemas de salud: sector publico, privado y seguridad social
2.
Servicios de salud, organizacin, niveles de atencin.
3.
Situacin actual de salud del pas y la regin.
4.
Elaboracin del diagnostico de salud comunitario.
5.
EXAMEN
TERCERA UNIDAD: SALUD COMUNITARIA.
1.
Atencin Primaria de Salud: concepto, declaracin de Alma Ata, evolucin en el
tiempo.
2.
Participacin comunitaria.
3.
El trabajo de salud comunitario en zona urbana y rural.
4.
Promocin de la salud en la comunidad: educacin para la salud.
5.
Examen.
CUARTA UNIDAD: SALUD AMBIENTAL.
1.
El ambiente natural y su repercusin en la salud: Calentamiento global.
2.
La vivienda y su influencia en la salud; control de contaminantes intra
domiciliarios.
3.
Principales problemas higinico sanitarios de la comunidad: agua potable,
eliminacin de excretas y slidos, vectores y roedores, control de alimentos.
4.
Programa de saneamiento ambiental.
5.
Examen.
SEMINARIOS:
I UNIDAD:
1. Factores condicionantes de la salud: Esquema de Lalonde.
2. Declaracin de Alma Ata. Evolucin en el tiempo.
II UNIDAD:
1. Situacin actual de salud del pas y la regin.

2. Lineamientos de polticas del sector salud

III UNIDAD:
1.
El trabajo de salud comunitaria, la participacin comunitaria. Definicin,
caractersticas, organizaciones de base de la comunidad (clubes de madres,
comedores populares, vasos de leche, botiquines comunales). El promotor de salud.
2.
Principales determinantes de la salud.
IV UNIDAD:
1. Situacin de la salud ambiental en el pas.
2. Programa de saneamiento ambiental. Principales actividades.
VI

METODOLOGA:
La asignatura tiene actividades tericas y practicas
ACTIVIDADES TEORICAS:
CLASE TEORICA: Son las exposiciones de temas segn el programa y calendario de
los contenidos del curso, a cargo de un docente, las exposiciones son impostergables,
salvo excepciones que deben ser comunicadas al coordinador del curso, jefe del
departamento con anticipacin y deben ser programadas dentro de las 48 horas
siguientes.
SEMINARIOS:
Por sorteo uno de los grupos se encargara de la exposicin grupal
del tema asignado, en lo posible se tratar de recoger informacin estadstica locales,
regionales, nacionales, luego se iniciar la discusin con el resto de los grupos, los
alumnos entregaran un informe del tema discutido segn el programa. La exposicin de
un grupo de un seminario no lo excluye del sorteo de los siguientes seminarios. El
docente actuara como moderador.
La asistencia es obligatoria y la tolerancia es de 10 minutos. La inasistencia al seminario
ser calificada con cero ( 00) de nota y sern programados los mircoles.
ACTIVIDADES PRCTICAS:
PRACTICA EN SERVICIO:
1. Los estudiantes por grupos de 15 alumnos como mximo acudirn a los centros de
salud asignados donde labora el docente, se les asignara pacientes para su
seguimiento en la comunidad, tratando de establecer la historia natural de la
enfermedad, los factores condicionantes, efectuando el informe correspondiente y la
discusin grupal.
2. Los mismos grupos de prcticas efectuaran una investigacin sobre la situacin de
salud de la comunidad asignada.
Los estudiantes efectuaran la parte operativa del estudio teniendo en cuenta
a. Croquis de la zona
b. Encuesta familiar
c. Seguimiento o vigilancia epidemiolgica.
Al finalizar la investigacin el grupo presentara por escrito el informe
correspondiente siguiendo las pautas de todo trabajo de investigacin cientfica
incluyendo graficas, cuadros estadsticos, anlisis estadstico. Etc.
3. Proyeccin social. Los alumnos tendrn que realizar actividades de proyeccin social
en nmero de 1 como mnimo y 2 como mximo, las cuales pueden ser organizadas
en coordinacin con la oficina de proyeccin social de la F.M.H. o los docentes de

los cursos en sus respectivos centros de salud. Dicha actividad estar sustentada con
un informe al coordinador del curso en el cual se redactarn las diferentes
actividades realizadas, se incluirn los alumnos participantes con la firma del
docente encargado de la actividad. Esta actividad est sujeta a evaluacin y el
incumplimiento lo inhabilita ser aprobado del curso.
4. MONOGRAFA: Los alumnos desarrollaran una monografa de los tpicos
sealados por la ctedra, que sern entregados en el ltimo examen.
Recibirn asesoramiento de los docentes. Ver anexo.
La asistencia es obligatoria, la tolerancia es de 10 minutos, el estudiante asistir con
mandil. Se llevar a cabo los das lunes de 8.00 a 1.20.

EVALUACIN Y ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.

La evaluacin comprende: Teora, practicas y seminarios.
7.1.

TEORIA:
Se tomaran cuatro exmenes escritos de 20 preguntas, los exmenes son cancelatorios
por unidad y comprende los tpicos programados ms los seminarios de cada unidad, se
evala de 0 a 20 puntos y las preguntas pueden ser de tipo test objetivo, cuestionario
para desarrollar o problemas para resolver. La nota aprobatoria de los exmenes escritos
es de 11 en la escala vigesimal
Es requisito tener una asistencia del 70% de las clases tericas.

7.2.

PRACTICA:
A. Practica de servicio: Se utilizar como instrumentos para evaluar la prctica
listas de cotejos, y escalas valorativas.
Se evala de 05 a 20 puntos en la escala vigesimal. Ver anexo.
Examen a la II y IV unidad.
B. Trabajo de Investigacin: Se evala de 00 a 20 puntos en forma grupal, el
instrumento de evaluacin es la escala valorativa. Ver anexo.
C. Monografa: Se evala de 00 a 20 puntos en la escala vigesimal, el
instrumento de evaluacin es la gua para evaluacin de informe cientfico.
Ver anexo.
La nota de prctica resulta de la suma
correspondiente:
Prctica de servicio :
Seminario/taller
:
Monografa.
:

7.3.

de las notas parciales con su ponderacin

50%
30%
20%

SEMINARIOS:
Se califica el trabajo escrito, las exposiciones, las respuestas a las preguntas, se evala de
00 a 20 puntos en la escala vigesimal; el trabajo escrito tiene nota grupal pero la
exposicin y discusin nota individual.

La inasistencia injustificada corresponde a cero en nota de seminario. El instrumento de

evaluacin es la escala valorativa.

NOTA PROMOCIONAL:
Ser la sumatoria de los promedios de las notas finales con la siguiente ponderacin:
Teoras50%
Practicas
40%
Seminarios 10%
La asistencia a clases tericas y prcticas es OBLIGATORIA. El 30% o ms de
inasistencias impide dar examen y en consecuencia desaprobar la asignatura.
REQUISITOS DE APROBACIN DEL CURSO:
1.
Tener promedio aprobatorio en las prcticas de 11 a ms.
2.
Tener promedio aprobatorio en los exmenes escritos de 11 a ms.
3.
Mnimo dos unidades con exmenes escritos aprobados.
4.
Nota promocional igual o mayor de 11.
EXAMEN DE REZAGADOS.
A los alumnos que justificaran su inasistencia al examen escrito se les tomara en un
plazo no menor de 24 horas despus del ltimo examen. Solo pueden rezagarse en un
solo examen.
EXAMEN SUSTITUTORIO:
Todo alumno tiene derecho a solicitar un examen sustituto ri, que reemplaza para todos
los efectos al de menor calificativo de uno de los exmenes escritos rendidos. Este
examen se tomara en un plazo de 48 horas despus del ltimo examen. La calificacin en
este caso ser de 00 a 16 puntos en escala vigesimal.
DESAPROBADOS:
Son considerados desaprobados del curso cuando:
1. Las inasistencias a las actividades practicas y tericas son iguales o mayores del
30%.
2. El promedio de los exmenes escritos es menor que 11.
3. Tener ms de dos unidades desaprobadas
DE LA CALIFICACIN:
La escala para la calificacin es vigesimal (cero a veinte) con las siguientes categoras:
Excelente
: 19 - 20
Muy Bueno : 17 - 18
Bueno
: 14 - 16
Regular
: 11 - 13
Deficiente
: 10 a menos.

VIII. B IBLIOGRAFIA.
BASICA:
8.1.
8.2.
8.3.
8.4.
8.5.
8.6.
8.7.
8.8.
8,9

MALAGN LONDOO GALAN MORERA, LA SALUD PBLICA, SITUACIN

ACTUAL PROPUESTAS Y RECOMENDACIONES INTERAMERICA 2005.
RESTREPO - MALAGA, PROMOCIN DE LA SALUD, COMO CONSTRUIR
VIDA SALUDABLE INTERAMERICA 2005.
MINSA. MODELO DE ATENCION INTEGRAL DE SALUD. 2005
MINSA. ESTRATEGIAS SANITARIAS NACIONALES 2005.
MINSA. ANALISIS DE SITUACIN DE SALUD 2005
www.minsa.gob.pe
www.ops.org
www.who.org.
WWW.PAHED.ORG/AWARDS.

COMPLEMENTARIA:
8,1A. MARTN ZURRO. J.F. CANO PREZ. atencin primaria: conceptos, organizacin y prctica
clnica. Mosby / Doyma Libros 2008
8,2 SALUD AMBIENTAL: DE LO GLOBAL A LO LOCAL 1ERA EDICION HOWARD FRUMKIN.
OPS 2010.
8,3

EVALUACION DE LA PROMOCION DE LA SALUD; PRINCIPIOS Y PERSPECTIVAS

IRVIN ROOTMAN OPS 2008

8,4

SALUD E INTERCULTURALIDAD: ANTROPOLOGIA GERARDO FERNANDEZ. 2006

8,5

MEJOREMOS LA SALUD A TODAS LAS EDADES. C. DAVID JENKINS OPS 2005

8,6

CRECER SANITOS: ESTRATEGIA, METODOLOGIA E INSTRUMENTOS ROCIO ROJAS

OPS 2004.

8,7

INDICADORES BASICOS PARA EL ANALISIS DE LA EQUIDAD DE GENERO EN

SALUD. OPS 2004

8,8

LA SALUD PUBLICA EN LAS AMERICAS OPS 2002.

IX: ANEXOS:

ANEXO N 1
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
TEORIAS, SEMINARIOS, EVALUACIONES
I UNIDAD:

RESPONSABLE Dra. BLANCA FALLA ALDANA/ Med. JULIO PATAZCA

Clase inaugural: Orientacin sobre el desarrollo y contenido de la asignatura.

Salud Pblica: Conceptos, reas, importancia.
Funciones esenciales de la salud pblica, objetivos de salud del milenio.
Proceso salud enfermedad; enfoque individual y colectivo.
Historia natural de la enfermedad, fases, niveles de prevencin (Promocin,
Prevencin, recuperacin y Rehabilitacin)
Seminarios: Factores condicionantes de la salud: esquema de Lalonde.
Declaracin de Alma Ata: Evolucin en el tiempo; otras reuniones o
declaraciones internacionales de promocin de la salud y/o salud pblica..
I EXAMEN TEORICO.
II UNIDAD:

RESPONSABLE Dr. JORGE PAICO GARCIA

Sistemas de salud: sector pblico, privado y seguridad social

Servicios de salud, organizacin, niveles de atencin, categorizacin.
Elaboracin del diagnostico de salud comunitario
Seminarios: Situacin actual de salud del pas y la regin.
Lineamientos de polticas del sector salud.
.
II EXAMEN TEORICO.
III UNIDAD: RESPONSABLE DR . RUPERTO SANDOVAL MACALOPU

Atencin Primaria de Salud: concepto, principios estrategias. Metas.

Participacin comunitaria.
Promocin de la salud en la comunidad: educacin para la salud.
Seminarios: El trabajo de salud comunitario en zona urbana y rural.
Principales determinantes de la salud.
III EXAMEN TEORICO.
IV UNIDAD: RESPONSABLE DR. GERMAN PELAEZ.

El ambiente natural y su repercusin en la salud: Calentamiento global.

La vivienda y su influencia en la salud; control de contaminantes intra
domiciliarios.
Principales problemas higinico sanitarios de la comunidad: agua potable,
eliminacin de excretas y slidos, vectores y roedores, control de alimentos.
Seminarios: Programa de saneamiento ambiental.
Situacin de la salud ambiental en el pas.
31 Octubre: IV EXAMEN TEORICO.
02 Noviembre: examen de rezagados.
03 Noviembre: examen sustitutorio.
05 Noviembre: Entrega de notas finales.

ANEXO N 2
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRCTICAS.

DOCENTE

ROTACION

Dra. Blanca Falla Aldana

Policlnico Essalud

Dr. Jorge Paico Garca

C. S. Illimo

DrRuperto Sandoval Macalopu Hospital _Belen

Dr. German Pelez Angulo

C. S. El bosque
La victoria.

Dr. Julio Patazca Ulfe

C.S. Toribia Castro

Chirinos

MONOGRAFAS
1. Los comportamientos y la salud.
2. Cultura y violencia en la sociedad Peruana.
3. Estilos de vida y enfermedades de Transmisin sexual.
4. Estilos de vida y enfermedades cardiovasculares.
5. Accidentes de transito. Importancia para salud pblica.
6. Municipios y crisis de la salud ambiental.
7. Efecto invernadero y cambios climticos.
8. Contaminacin de los alimentos.
9. Recursos para el desarrollo y la salud.
10. Liderazgo en salud.
11. Promocin de la salud. Lineamientos, estrategias.
12. Violencia familiar.
13. Inmunizaciones.
14. Tuberculosis.
15. Desnutricin infantil.

8.1
ANEXO N 3
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
TEORIAS, SEMINARIOS, PRACTICAS, EVALUACIONES

ANEXO N 4
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA.
ASIGNATURA DE SALUD PBLICA I
INSTRUMENTO GUIA DE CALIFICACIN ESCALA VALORATIVA
OBJETO A EVALUAR: ACTIVIDADES PRCTICAS Y ACTITUDES.
N
1
2
3

ITEM A OBSERVAR
I. ASPECTOS GENERALES
Acude con puntualidad a clases
Lleva el material indicado.
Respeta las normas establecidas.

A
1
1
1

B
0.5
0.5
0.5

C
0
0
0

4
5
6
7
8

II. RELACIONES
Es conciliador y evita discusiones.
Respeta el turno de palabra
Ayuda a los compaeros.
Respeta otras ideas.
Mantiene actitud critica pero dialogante

1
1
1
1
1

0.5
0.5
0.5
0.5
0.5

0
0
0
0
0

1
1
1

0.5
0.5
0.5

0
0
0

III. ATENCIN.
9 Se mantiene motivado
10 Obedece las instrucciones.
11 Promueve la atencin de los compaeros.
12
13
14
15

IV. INTERES.
Se ofrece voluntario para tareas.
Finaliza el trabajo.
Hace bien las tareas.
Pregunta lo que no entiende

1
1
1
1

0.5
0.5
0.5
0.5

0
0
0
0

16
17
18
19
20

V. PARTICIPACIN CIENTFICA.
Realiza visitas de seguimiento.
Realiza historia natural de las enfermedades prevalentes.
Ejecuta investigacin demogrfica.
Identifica problemas prioritarios.
Aplica medidas preventivas y de promocin de la salud

1
1
1
1
1

0.5
0.5
0.5
0.5
0.5

0
0
0
0
0

20

10

PUNTAJE

ANEXO N 5
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
ASIGNATURA DE SALUD PBLICA I
INSTRUMENTO DE EVALUACIN PARA SEMINARIOS
ESCALA VALORATIVA.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

ITEM A EVALUAR
INFORME CIENTFICO.
I. INTRODUCCION ( 3 PTOS)
Importancia del estudio.
Planteamiento del problema
Objetivos.
II. CONTENIDO. (Desarrollo del tema). (9 ptos).
Secuencia ordenada
Presenta esquemas, figuras y/o tablas.
Profundidad del conocimiento
Hace referencias a diferentes fuentes bibliograficas.
Redaccin de acuerdo a normas
III. CONCLUSIONES. (2 ptos).
Sntesis de los aspectos ms relevantes
IV. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS (2 ptos).
Bibliografa redactada de acuerdo a normas tcnicas
Bibliografa consultada y referida en el cuerpo del informe
II PARTICIPACIN EN LA DISCUSIN DEL TEMA
No participo C participacin discreta B participacin
activa A
Nivel del conocimiento al tratar el tema
PUNTAJE

A: BUENO/ COMPLETO.
B: DISCRETO/ INCOMPLETO
C: NO REGISTRO/ NO PRESENTA/ NO PARTICIPO.
Marcar con un aspa la letra que corresponda.

A
1
1
1

B
0.5
0.5
0.5

C
0
0
0

1
1
3
1
3

0.5
0.5
1.5
0.5
1.5

0
0
0
0
0

1
1

0.5
0.5

0
0

2
20

1
10

0
0

ANEXO N 6
UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA.
ASIGNATURA DE SALUD PBLICA I
GUIA DE PRCTICAS DE SALUD PBLICA I
DE ACUERDO AL CRONOGRAMA
I. INTRODUCCIN
1. Breve resea histrica de la poblacin del C.S. y su funcionamiento del
Centro de Salud.
2. Organizacin, funcionamiento, actividades administrativas y tcnicas.
3. Actividades programadas por el C.S. haciendo mencin de preferencia las
preventivas promocionales.
4. Diseo de actividades de acciones Primaria de Salud tales como Asepsia,
Antisepsia, Inyectables, Primeros Auxilios.
5. Identificacin de otras organizaciones que brindan salud dentro del Ambito
Geogrfico del C.S. y actividades que realizan.
II.

UNIDAD : SALUD Y ENFERMEDAD

1. Reconocimiento de la poblacin asignada al C.S. identificando los grupos
Etreos de mayor riesgo de enfermar o morir, identificar a la vez los focos de
contaminacin.
2. Establecer un diagnstico situacional de la poblacin y en lo posible levantar
un Plano Geogrfico de la Comunidad, para de sta manera planificar
nuestras actividades.
3. Identificar el proceso Salud Enfermedad de los diferentes procesos
patolgicos atendidos en el C.S.

III. UNIDAD : ANTROPOLOGA Y MEDICINA TRADICIONAL

1. Revisin histrica de la formacin de la Comunidad indicando su proceso de
transformacin hasta la actualidad.
2. Organizacin y funcionamiento de la Comunidad, identificacin de sus
Autoridades existentes y lderes comunales, identificndonos con la
problemtica de la poblacin y en lo posible participar en sus soluciones.
3. Identificar la Intersectorialidad existente en los diferentes problemas de
salud.
4. Identificar las actividades sociales y econmicas que realizan la comunidad
y su influencia en la problemtica de salud y relacionarla con el desempleo y
analfabetismo.
5. Identificar los agentes de salud de la comunidad, brujos, herbolarios,
parteras empricas, estableciendo diferencias en sus diferentes formas de
atencin.
6. Identificar un cuadro de plantas medicinales de su uso ms frecuente en la
comunidad.
Las diferentes actividades desarrolladas en la presente gua estn sujetas a
Evaluacin por lo que dichas actividades deben presentarse al final de cada
Unidad o rotacin en un informe escrito a mquina debidamente discutido y
comentado con el docente tutor de la rotacin.

IV. UNIDAD : DEMOGRAFA

1. De los datos informativos de las unidades anteriores establecer una Pirmide
Poblacional del rea de influencia del C.S. y sus necesidades bsicas.
2. Establecer una estadstica del Grupo Etreo que recibe mayor atencin en el
C.S. estableciendo deficiencias o identificndolas para que su atencin
mejore.
3. Identificar los grupos migratorios que formaron la poblacin del C.S. y las
que se producen actualmente identificando su problemtica y forma de
solucionarlos.
4. Establecer un cuadro de Enfermedades Infectocontagiosas comunes en sta
comunidad y realizar un cuadro comparativo con los otros C.S.
V.

UNIDAD: SANEAMIENTO AMBIENTAL

1. Identificar reas de cultivo circundantes a la comunidad, identificando la
existencia de algn nicho ecolgico, reas cultivadas y uso de pesticidas ms
frecuentes.
2. Establecer cuadro estadstico de conexiones domiciliarias de agua y desage
y otras formas de eliminacin de aguas servidas y uso de letrinas y su
relacin con enfermedades infectocontagiosas ms frecuentes.
3. Identificar focos de contaminacin dentro de la comunidad, del suelo, agua,
aire y participar en su problemtica para luego plantear soluciones.
4. Establecer puntos crticos en la comunidad en caso de desastres.
Las diferentes actividades desarrolladas en la presente gua estn sujetas a
Evaluacin por lo que dichas actividades deben presentarse al final de cada
Unidad o rotacin en un informe escrito a mquina debidamente discutido y
comentado con el docente tutor de la rotacin.