Organizacin del Pensamiento II

3.- En grupo sube al blog el ejercicio del numeral 3. CONCEPTUALIZACIN

pregunta: Qu pasara si falto a clases?

la

1. Considerar los pros y los contras

2. Establecer las causas y las consecuencias
3. Considerar los puntos de vista de otros
4. Alternativas de solucin
3. CONCEPTUALIZACIN
QUE ES UN PROCESO?
Se entiende por proceso al conjunto de acciones y procedimiento para la descomposicin de un
todo en su parte con el fin de estudiar, analizar y comparar todos sus elementos y obtener
resultados deseados. Al utilizar para el desarrollo del pensamiento operaciones bsicas como es
la suma, la resta, es decir, las operaciones bsicas, creemos que es lo suficientemente necesario
para la resolucin de problemas cotidianos, pero es necesario conocer las diferentes formas de
entender, analizar, descomponer y unir el todo. El todo es la composicin misma de un
problema, saber entenderlo y analizarlo es lo que hace la diferencia entre resolverlo y no
resolverlo.
PROCESO DE ANLISIS
Realizada la observacin con todos los procesos que implica, la mente trata de separar los
elementos, con cada una de sus partes por ello se entiende que el Anlisis es, de manera general
el desmenuzamiento de un todo, es decir, descomponerlo en partes con el fn de poder
comprenderlo. Y para realizar un buen anlisis, debemos entrenar nuestra mente para que
desarrolle los siguientes procesos:
1. Considerar los pros y los contras:
Tomando en cuenta que en toda situacin se deben considerar los aspectos positivos y
negativos, en cada situacin de vida es importante hacer un listado mental de los mismos, es
como por decirlo de alguna manera buscamos exprimir la mente en busca de ideas en pro y en
contra, por ejemplo planteamos una pregunta:
Qu pasara si falto a clases?
1.
2.
3.
4.
5.

Me retraso en las materias.

Tengo que hacer el trmite de justificacin.
Tendra que llamar a preguntar los deberes.
Debera pedir prestado los apuntes de mis compaeros para igualarme.
Es posible que necesite la justificacin para dar una prueba o un examen.

Pero al considerar el otro extremo tenemos un abanico mayor de posibilidades

1. Descanso mas
2. Podra asistir a una cita mdica.
3. Tendra ms tiempo para cumplir con mis tareas.

4. Podra realizar un viaje con mi familia.

5. Tienes ms tiempo para estudiar alguna materia difcil.
2. Establecer las causas y consecuencias
Por otra parte tambin en los problemas se puede advertir que hay un factor que los promueve
(causa) y un efecto que se produce (consecuencia), en el ejemplo anterior determinar tres
posibles causas de inasistencia y tres consecuencias de las mismas.
CAUSAS:
1. Problemas de salud
2. Viaje inesperado.
3. Fallecimiento de un familiar.
CONSECUENCIAS:
1. Cero en alguna nota que no se pueda recuperar.
2. Quedarte sin grupo de trabajo.
3. Desigualarte de la materia y no entender las clases siguientes.
3. Considerar los puntos de vista de otros
El hecho de que en una determinada circunstancia se tomen en cuenta las opiniones de otras
personas, hace que las posibilidades de solucin se multipliquen, y la labor mental de ponerse
en los zapatos de los otros ms all de crear empata, logra la expansin mental, necesaria
antes de tomar una decisin.
Por ejemplo en la decisin de escoger una carrera, sin duda la eleccin es personal pero cual
crees que sera el punto de vista de:
TUS PADRES:
Me aconsejaran que siga una carrera que aqu haya futuro, es decir que haya trabajo en este
pas para poder tener un buen futuro.
TUS PROFESORES:
Mis profesores me aconsejaran que siga lo que ralamente me apasione y me guste ya que asi
podre hacer mi trabajo bien y me podre destacar en eso ya que estara haciendo lo que me gusta.
TUS HERMANOS:
Me recomendaran unas buenas carreras en base a su experiencia, y de ah dejaran que elija la
que ms me gusta.
TUS AMIGOS:
Me diran que elija la carrera con la que saben que sobresaldr, y tal vez me podran aconsejar
carrearas en las que piensen que me podra ir bien y sobre todo me apoyaran o trataran de
hacerme ver la realidad.
APLICACIN
Considera la siguiente situacin:
Has trabajado, arduamente en el Proyecto Integrador de Saberes para tu centro educativo,
durante un mes has preparado la informacin, las presentaciones, etc.; en la noche anterior a la
fecha de entrega, cuando ests a punto de imprimir el informe final, hay un corte de luz en tu
barrio, esperas por espacio de una hora y la energa elctrica no regresa...

Plantea los procesos aprendidos a la situacin anterior

1. Considerar los pros y los contras:
PRO
Llamara a un amigo para que me ayude a
imprimir.
Esperara hasta la maana a que regrese
la luz.
Ira a un lugar con luz y terminara mi
trabajo.

CONTRAS
Que se me borre todo el archivo.
En ese momento sera peligroso salir a
imprimir.
No podra entregar mi trabajo a tiempo.

2. Establecer las causas y consecuencias

PRO
No tener un respaldo de la informacin.
Querer imprimir a ltima hora.
No haber pagado la planilla de la luz

CONTRAS
Tener que repetir el trabajo.
Que no me den ms tiempo para presentar mi
proyecto.
Obtener un cero que perjudique mi promedio
final.

3. Considerar los puntos de vista de otros

TUS PADRES:
Comprendera que no tuve la culpa de que haya ese apagn, pero me regaaran por no haberlo
hecho antes.
TUS PROFESORES:
Probablemente creeran que no pude terminar mi trabajo por flojo y no creeran en que hubo el
apagn y posiblemente me bajen la nota por no presentar a tiempo.
TUS HERMANOS:
Trataran de ayudarme acompandome a otro lugar a terminar mi trabajo.
TUS AMIGOS:
Me ayudaran a imprimir o en el otro caso me ayudaran a pedirle plazo al profesor.
4. Alternativas de solucin

Pedir a mis padres que me acompaen para que el profesor me crea acerca del problema
que tuve.
Llevar lo que tengas aunque no est completo.
Terminar el trabajo en el colegio o universidad.
Que mis amigos me incluyan en su trabajo.