Vous êtes sur la page 1sur 18

UNIDAD 5

ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DEL PENSAMIENTO PARA LA RESOLUCION


DE PROBELMAS
1. EXPERIENCIA:

Ejercicio: Enfoque a Proyecto Integrador de Saberes


Uno de los objetivos curriculares del SNNA es el Proyecto Integrador de Saberes, realiza
una estacin porcentual de participacin de cada asignatura en el desarrollo del mismo.
Asignaturas
Economa
Sociologa
Matemtica
UBV
ICCA
Total

%
30%
20%
30%
10%
10%
100%

2. REFLEXIN
Cmo fue el proceso mediante el cual distribuiste en porcentajes el aporte de cada
asignatura?
La materia de economa y matemticas obtuvieron el 30 % en la participacin para el desarrollo
del proyecto ya que al analizar los resultados de encuestas y el estudio del mercado
necesitbamos de la materia de matemticas y para realizar las p del mrquetin fue necesario el
aprendizaje a travs de la materia de economa.
Despus de eso vimos que las dems tambin cumplieron un papel para una buena
estructuracin del proyecto y que tuviera sentido lgico.
El producto final, sera el mismo sin el aporte de una de las asignaturas? Por qu?
No, porque cada materia nos brinda un aporte significativo para realizar el
proyecto, como economa que no ayuda a determinar cul es la oferta y
nuestra demanda y as poder detectar el punto de equilibrio, a identificar los
precios, los costos y nuestra utilidad o ganancia. En sociologa nos ayuda a
determinar los problemas sociales y a poder resolver los problemas en
matemticas a realizar las tabulaciones de las encuestas realizadas para
nuestro proyecto ICA a tener una buena redaccin, ortografa y un buen
sentido. UBV nos ayuda a tener una mejor relacin con nuestro medio
ambiente, a vivir en armona, a convivir con los dems y poder hacer
respetar los derechos de la naturaleza.

3. CONCEPTUALIZACIN
Ejercicios: Resolucin de Problemas (RP)
Actividades:
Resuelve los siguientes ejercicios:

1. La medida de una jirafa se divide de la siguiente forma la


cabeza mide 10 cm el tronco y las patas 1m 80 cm, y el cuello
dos veces el tronco y las patas y 5 veces el cuello Cunto
mide el cuello?
Datos
La cabeza mide 10 cm
El tronco y las patas 1m 80
El cuello dos veces el tronco y patas
Resolucin
180+410+10 = 600 cm
La jirafa mide 6 m y el cuello 410
2. El precio de un producto sin descuento es $ 841 y con el
descuento me han cobrado $ 725 Qu porcentaje de
descuento me han aplicado?
Datos
Precio del producto sin descuento 841
Precio del producto con descuento 725
Resolucin

841
a=725
100
a=86,21

100 86,21=13,89
Aplicaron 13, 89% de descuento

3. De los 240 pasajeros que ocupan un avin el 30 % son


asiticos, el 20 % de africanos, el 25 % de americanos y el
resto europeos cuantos europeos viajan en el avin?

Datos
Nmero de pasajeros 40
Porcentaje de pasajeros asiticos 30%
Porcentaje de pasajeros africanos 20%
Porcentaje de pasajeros americanos 25%
Resolucin
30% + 20% + 25%= 75%
100% - 75% = 25%(personajes europeos)

24025
=60
100
Viajan 60 personas europeas
4. El rbol de navidad pesa en si totalidad 40kg el peso de las
ramas del rbol es la mitad del peso de bombillos, que es
doble de peso de las guirnaldas y las luces pesan 4 veces los
bombillos. Cunto pesa cada uno?
Datos
Total de peso 40kg
Las ramas del rbol es la mitad del peso de las bombillas
Los bombillos pesan el doble que las guirnaldas
Las luces pesan 4 veces los bombillos
Resolucin

x x
+ + x+ 4 x=40 kg
2 2
x=6,6666
Las guirnaldas pesan 3,33333 igual que las ramas del rbol, los bombillos
pesan 6.66666 y las luces pesan 26,66 kg
5. Tres atletas estn entrenando. Un atleta ruso corre diariamente
8 km por una semana, otro atleta chino corre lo que el ruso ms la
mitad de lo que corre el griego en 7 das, y el atleta griego corre lo
que corre el ruso ms lo que corre el chino. Cunto han recorrido
en la semana entre los tres?
Datos
El atleta ruso corre 8 km
El atleta chino corre lo que el ruso ms de la mitad de lo que corre el griego
El atleta griego corre lo que el ruso ms lo que corre el chino
Resolucin
R= 56 km por semana
C= G + R
G=56+ C
G + R +G = T (1)
2C= G + 112
2C-112 = G (2)
56 + C = G (3)
Igualamos (2) y (3)
2C -112= 56 + C
C= 112+56
C= 168 (4)
Remplazamos (4) en (3)
56 + (168) = G
G = 224
Reemplazamos (2), (3), (4) en 1

224 + 56 + 168 = T
T = 448 km en total

6. El precio de venta de un carro es de $700. Este precio resulta


de sumar su valor inicial, una ganancia igual a la mitad de su
valor y unos gastos de manejo de 25% de su valor Cunto es
el valor inicial del carro?

Datos
700 es igual al valor + ganancia igual a su valor inicial + gastos de manejo
del 25% de su valor
Resolucin

x
x
+ x+ =700
2
4

7x
=700
4
x=400
El valor inicial es de 400 dlares
7. Por dos chocolates del mismo precio y un dulce pagu $2.10.
Si el dulce cost $0.59, cul fue el precio de cada chocolate?
Datos
Dos chocolates al mismo precio
El dulce costo 0.59
Pago total: 2,10
Resolucin
X + x + y = 2,10
2X +Y = 2,10
X= 0,75

Cada chocolates costo 0.75 centavos


8. Si Ana tiene $2200, Jorge tiene el doble de dinero que tiene
Ana, y Enrique el triple de lo que tiene Ana y Jorge juntos.
Qu suma de dinero tienen entre los tres?
Datos
Ana tiene 2200
Jorge tiene el doble que Ana
Enrique el triple que Ana y Jorge juntos

Resolucin
A = 2200
J = 4400

E=

66003
=19800
C . T 26400

Entre los tres tienen 26 400 dlares


9. Ral tiene la mitad de la edad de Carlos, restadas las dos
edades dan 5 aos en total. Despus de 5 aos que edad
tendr Ral?
Datos
Ral tiene la mitad de la edad de Carlos
Las dos edades restadas nos dan 5
Resolucin
Carlos: x
Ral

x
2

x
x =5
2
X= 10

Ral tendr 10 aos en 5 aos

Ejercicio: Seminario (S)


En clases formen grupos y divdanse los siguientes ejercicios. Cada miembro del equipo deber
asumir un rol o personaje del problema que les corresponda y representen entre ustedes las
siguientes relaciones familiares. Compartan con el resto de la clase los resultados que obtengan.

1. Qu es de m, el abuelo materno llamado Fausto del hijo de mi nica hermana


llamada Michelle?
-Es mi padre
Porque es abuelo del hijo de mi hermana y ella y yo tenemos el mismo padre.

2. Andrea ve en la vereda a un hombre y dice: el nico hermano de ese hombre, es el


padre de la suegra de mi esposo Que parentesco tiene el hermano de ese hombre con
Andrea?
-El hermano de ese hombre es el abuelo de Andrea
Ya que la suegra del esposo es la mama de Andrea

3. Qu relacin tiene conmigo Lola, si su madre fue la nica hija de mi madre?


-Es mi sobrina
Porque est haciendo referencia a la hija de mi madre es decir m hermana.

4. Una mujer dice sealando a un seor: No tengo hermanos, pero la hija de ese seor es
la nieta de mi abuelo. Qu relacin hay entre la mujer y l seor?
-Es su to
Porque la nieta de su abuelo vendra hacer su prima.

5. Ana dice: esa seora es la madre de mi cuado. Qu relacin existe entre Ana y la
seora?
-Es la suegra de Ana.

6. Mario dice: hoy visit al suegro del esposo de mi hermana. A quin visit Mario?
-Mario visito a su padre.

7. Qu es de m el abuelo paterno de la hija de mi nico hermano?


-Es mi padre.
Ya que es hija de mi hermano por tanto habla de nuestro padre.

8. Qu parentesco tiene conmigo la comadre de la madrina del sobrino de mi nica


hermana?
-Sera mi esposa

9. Qu parentesco tiene conmigo un joven que es el hijo de la esposa del nico hijo de
mi abuela?
-Es mi hermano.

UNIDAD 5
ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DEL PENSAMIENTO PARA LA RESOLUCION
DE PROBELMAS

Resuelve los siguientes ejercicios


1. Pedro come ms que Juana, la misma que come menos que Lauro. Jorge
come ms que Pedro. Quin come menos?
-

De qu trata el problema?
Cantidad que come cada persona.

Datos del enunciado


Nombres de las personas: Pedro, Juana, Lauro y Jorge
Quin come menos?: Desconocido
Jorge
Lauro
Juana
Pedro

Respuesta del problema:


Laura come menos.

2. Brat, Dolores, Angelina y Jhony hicieron una pelcula. Angelina cobr


menos que Dolores, pero ms que Brat. Jhony cobr ms que Angelina pero
-

menos que Dolores. Quin gan ms y quin gan menos?


De qu trata el problema?
Cantidad que cobr cada persona.
Datos del enunciado.
Nombres de las personas: Brat, Dolores, Angelina y Jhony.
Quin gan ms y quin gan menos?: Desconocido.
Brat
Dolores
Angelina
Jhony

Respuesta del problema:


Dolores gan ms, mientras que Brat gan menos.

3. Si Pedro tiene ms edad que Javier, Mara menos que Rosa, Pedro menos
que Mara. Quin es el de mayor edad y quin es el de menor edad?
- De qu trata el problema?
Edad de cada persona
- Datos del enunciado:
Nombres de las personas: Pedro, Javier, Mara y Rosa
Quin es el de mayor edad y quin es el de menor edad?: Desconocido.
Pedro
Javier
Mara
Rosa

- Respuesta del problema:


Rosa es la de mayor edad, mientras que Javier es el de menor edad.

4. En una prueba: Ernesto obtuvo ms puntaje que Alberto. Diego obtuvo


menos puntaje que Ariel. Carmen obtuvo ms puntaje que Ernesto. Ariel
obtuvo menos puntaje que Alberto. Quines obtuvieron el puntaje mayor y
-

menor respectivamente?
De qu trata el problema?
Puntaje que obtuvo cada persona.
Datos del problema:
Nombre de cada persona: Ernesto, Alberto, Diego, Ariel y Carmen.
Quines obtuvieron el puntaje mayor y quines el menor?: Desconocido.
Ernesto
Alberto
Diego
Ariel
Carmen

5.
-

Solucin del problema:


El mayor puntaje lo obtuvieron Carmen y Ernesto, mientras que el menor
puntaje lo obtuvieron Ariel y Diego.
Pepe es ms alto que Lucho pero menos que Ringo. Tirso es ms alto que
Pepe y menos que Ringo. Quin es el ms alto y quien el ms bajo?
De qu trata el problema?
La estatura de cada persona.
Datos del problema:
Nombre de cada persona: Pepe, Lucho, Ringo y Tirso.
Quin es el ms alto y quin es el ms bajo?: Desconocido
Pepe
Lucho
Ringo
Tirso

Solucin del problema:


Ringo es el ms alto, mientras que Lucho es el ms bajo.

6. Cinco amigas participaron en una competencia. Se sabe que Mnica lleg


antes que Diana, Cristina antes que Fabiola, Mnica despus que Sonia y
-

Cristina despus que Diana Quin gan la carrera?


De qu trata el problema?
Orden de llegada de cada persona.
Datos del problema:
Nombres de cada persona: Mnica, Diana, Cristina, Fabiola y Sonia.
Quin gan la carrera?: Desconocido.
Mnica
Diana
Cristina
Fabiola
Sonia

Solucin del problema:


Fabiola gan la carrera.

7. Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thala, fueron de compras al mercado.


Lizbeth gast ms que Michelle, pero no ms que Thala. Gabriela gast
ms que Lizbeth, pero menos que Thala Quin gast ms y quin gast
-

menos?
De qu trata el problema?
Cantidad de dinero que gast cada persona.
Datos del problema:
Nombre de cada persona: Gabriela, Michelle, Lizbeth y Thala.
Quin gast ms y quin gast menos?: Desconocido.
Gabriela
Michelle
Lizbeth
Thala

Solucin del problema:

Thala gast ms, mientras que Michelle gast menos.


8. En el trayecto que recorre Mercedes, Julio, Paula y Jos al trabajo
Mercedes camina ms que Julio. Paula camina ms que Jos pero menos
-

que Julio Quin vive ms lejos y quien vive ms cerca?


De qu trata el problema?
Cunto camina cada persona.
Datos del problema:
Nombre de cada persona: Mercedes, Julio, Paula y Jos.
Quin vive ms lejos y quin vive ms cerca?
Mercedes
Julio
Paula
Jos

Solucin del problema:


Mercedes vive ms lejos, mientras que Jos vive ms cerca.
9. Alexandra tiene ms gatos que Felipe pero menos que Ricardo. Cristhian
tiene ms gatos que Alexandra y menos que Ricardo. Quin es el que posee
-

ms gatos y el que posee menos gatos?


De qu trata el problema?
Cantidad de gatos que posee cada persona.
Datos del problema:
Nombre de cada persona: Alexandra, Felipe, Ricardo y Cristhian.
Quin es el que posee ms gatos y quin es el que posee menos?: Desconocido.
Alexandra
Felipe
Ricardo
Cristhian

Solucin del problema:


Ricardo posee ms gatos, mientras que Felipe posee menos gatos.

10. Camila tiene ms dinero que Luisa pero menos que Carlos. Julio tiene ms
dinero que Camila y menos que Carlos. Quin tiene ms dinero y quien
-

tiene menos?
De qu trata el problema?
Cantidad de dinero que tiene cada persona.
Datos del problema:
Nombres de cada persona: Camila, Luisa, Carlos y Julio.
Quin tiene ms dinero y quin menos?: Desconocido.
Camila
Luisa
Carlos
Julio

Solucin del problema:


Carlos tiene ms dinero, mientras que Luisa tiene menos dinero.
11. En un edificio de seis pisos, viven seis familias: Jaramillo, Lpez, Prez, Castro,

Romn y Cceres, cada una en un piso diferente. Se sabe que:


Los Romn viven a un piso de los Prez y los Lpez
Para ir de la casa de los Romn a la de los Cceres hay que bajar tres pisos.
La familia Jaramillo vive en el segundo piso.
Qu familia vive en el segundo piso?
Variable
Posicin de vivienda.
Pregunta
Qu familia vive en el segundo piso?
Representacin
Romn
Prez y Lpez
Jaramillo y Castro
Cceres

Respuesta del problema:


En el segundo piso viven las familias Jaramillo y Castro.

UNIDAD 5
ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS DEL PESNAMIENTO PARA LA RESOLUCION
DE PROBLEMAS.

1. EXPERIENCIA:
Ejercicio: Indagacin en Contextos de Aplicacin (ICA)
Piensa en la siguiente situacin, tu familia decide migrar a otro pas, dentro de este
cambio, que de por si consiste en un problema, Cuntos aspectos se debern enfrentar?
Enumralos:
Aspectos positivos

Mejores oportunidades de trabajo


Una mejor calidad de vida
Mejoramiento econmico para la familia
Aportar al desarrollo econmico del pas con el dinero que se envi
El consuelo de algunos problemas de sobrepoblacin
Una mayor homogeneidad cultural
Disminucin del desempleo

Aspectos Negativos

Separacin de la familia y junto con ello aumento de los problemas familiares


Segregacin por parte de ese pas
Que no se cuente con la residencia en ese pas imposibilita conseguir trabajo
Tener diferentes costumbres al pas de origen
Hablar otro idioma
Situacin econmica referente a los gastos de mudanza

2. REFLEXIN

Agrupa los aspectos enumerados en variables.


Social

En este aspecto nos enfocamos a la


desintegracin familiar y descuido de los hijos
por parte de sus padres al ir a otro pas a buscar
mejores oportunidades para su familia y
tambin en algunos de los casos los hijos
maltratados por sus familiares y no tiene la
comprensin y el apoyo de sus padres.

Poltico

No es todos los pases los migrantes son bien


recibidos en la mayora de casos son
deportados a su pas de origen y no son
apoyados para permanecer ah les niegan las
visas y no pueden estar legales en ese pas.

Econmico

Los gastos que se genera en el viaje que iene


que realizar el migrante y conseguir un hotel o
un lugar donde vivir hasta poder encontrar un
empleo para que pueda sustentarse en ese pas
y de la misma forma cumplir su objetivo que es
enviar remesas a sus familiares.

Realiza un comentario reflexivo acerca de, la cantidad de variables que intervienen en los
problemas de la vida cotidiana.
Las variables que se presentan en el transcurso de nuestra vida vienen a ser en si las metas los
objetivos que nos proponemos y los cuales nosotros los vamos cumpliendo y as mismo
nuestros fracasos, nuestras derrotas mediante las cuales nosotros podemos aprender para no
volver a cometer los mismos errores.
En lo estudiantil: nosotros como estudiantes enfrentamos nuevos retos, metas que debemos
lograr debido a que todos los das adquirimos nuevos conocimientos y tambin nos
relacionamos con diferentes personas con las cuales tenemos que ser tolerantes debido a que no
todas las personas somos iguales y de la misma manera debemos de realizar trabajos en grupo y
debe de existir un ambiente agradable para poderlo desarrollar de la mejor manera.
En lo laboral: se enfrentan un sin nmero de problemas porque el mercado laboral en los
ltimos tiempos es el ms demandado entonces todas las personas necesitan y quieren realizar
su trabajo de la mejor manera posible para conservar el mismo en muchas ocasiones hay jefes
prepotentes y a todo eso es a lo que se enfrenta un empleado el cual tambin busca un
reconocimiento para que valoren su trabajo.
En lo social: en la sociedad nos encontramos con distintas personas las cuales son distintas unas
de otras y estn en su derecho porque no todas las personas pueden ser iguales cada personas es
como es porque de esa forma se siente mejor consigo misma y as mismo existen distintas

cultural con las cuales principalmente los jvenes se sienten identificados y debido a esto son
juzgados por el resto de la sociedad ya que piensan que ciertas culturas son malas para la
sociedad.
En el mbito econmico: debido a la existencia de las clases sociales las personas de escasos
recursos son segregadas por parte de las personas que si tiene varias posibilidades econmicas y
suelen ser excluidas por la sociedad cuando no debera de ser as la situacin porque todas las
personas estemos en la clase social que estemos nos merecemos el mismo respeto que el resto
de personas.

Ejercicio: Visualizacin (V)


Descarga el siguiente artculo, y resuelve los dos ltimos ejercicios, si te resulta muy
complicado, compara con el mtodo de solucin que el mismo propone

Problema N1
Celia, Edith y Mario pusieron el dinero que tenan sobre la mesa y comenzaron un juego en el
que, quien pierde, divide el dinero que tiene en partes iguales para los otros dos. Hicieron seis
jugadas y, al final, Celia se qued con 11 euros, Edith con 3 euros y Mario sin nada. Ninguno de
ellos perdi dos juegos seguidos. Cuntos euros tenan cada uno al comienzo?

Despus de la 6ta jugada


Situacin de los jugadores
Cecilia 11
Edith 3
Mario 0

Observaciones
Fue Mario quien perdi la ultima jugada.
Quien perdi la penltima jugada fue Edith y
por lo tanto, tenia 0 antes de la 5ta jugada
Entonces Mario dio 3 a Edith y otros 3 a
Celia.

Despus de la 5ta jugada


Situacin de los jugadores
Celia 11-3=8
Edith 3-3=0
Mario 0

Observaciones
Fue Edith quien perdi la ltima jugada.
Quien perdi la anterior fue Mario y por lo
tanto tenia 0 antes de la 4ta jugada.
Entonces Edith dio 6 a Mario y otros 6 a
Celia.

Despus de la 4ta jugada


Situacin de los jugadores
Celia 8-6= 2
Edith 12
Mario 6-6=0

Observaciones
Fue Mario quien perdi la ltima jugada.
Quien perdi la penltima fue Celia y por
tanto, tena 0 antes de la 3 era jugada.
Entonces Mario dio 2 a Edith y otros 2 a
Celia.

Despus de la 3era Jugada


Situacin de los jugadores
Celia 2-2= 0
Edith 12-2=10
Mario 4

Observaciones
Fue Celia quien perdi la ltima jugada.
Quien perdi la penltima fue Mario y por
tanto tena 0 antes de la 2da jugada.
Entonces Celia dio 4 a Edith y 4 a Mario.

Despus de la segunda jugada


Situacin de los jugadores
Celia 8
Edith 10-4= 6
Mario 4-4=0

Observaciones
Fue Mario quien perdi la ltima jugada.
Quien pedio la penltima fue Edith y por
tanto tena 0 antes de la primera jugada.
Entonces Mario dio 6 a Edith y otros 6 a
Celia.

Despus de la 1era jugada


Situacin de los jugadores
Celia 8-6=2
Edith 6-6=0
Mario 12

Observaciones
Fue Edith quien perdi la primera jugada.
No hubo jugada anterior es la primera jugada
Entonces Edith dio uno a Celia y 1 a Mario.

Conclusin: Celia comenz con 1 euro, Edith con 2 y Mario con 11

Problema N2
El dueo de una cafetera recibe un nuevo lote de 20 kilogramos de caf y quiere embalarlo en
paquetes de 2 kilogramos. El problema est en que solamente dispone de una balanza de platos
iguales y de dos pesas: una de 3 kilos y otra de 7 kilos. Cul es el mnimo nmero de pesadas
que deber hacer?
PESADA

CAF

1ra PESADA

Dividimos los 20 kg en dos serian 10 kg en cada plato.

2da PESADA

En uno de los dos platos de 10 kg pongo la pesa de 7 kg y en el otro la


pesa de 3 kg teniendo un equilibrio terminamos con 8 kg ms la pesa de 3
kg

3ra PESADA

Retiramos las pesas de 7 kg y 3 kg teniendo equilibrio de un plato al otro

4ta PESADA

Colocamos las pesas y colocamos 2 kg de caf

5ta PESADA

Retiramos las pesas y transferimos 2 kg

6ta PESADA

Colocamos de nuevo las pesas y transferimos 2 kg

7ma PESADA

Volvemos a retirar y transferimos 2 kg

8va PESADA

Colocamos las pesas y transferimos 2 kg

9na PESADA

Retiramos las pesas transferimos los ltimos 2 kg y tenemos el problema


resuelto