UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERA

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL Y DE

SISTEMAS

INFORME N1

CURSO: FSICA I
SECCIN: U

PROFESORES:
SALCEDO TORRES, JOAQUN
VALDIVIA MENDOZA, HCTOR
PEA YALICO, VICENTE

NOMBRE DE LA PRCTICA: MEDICIN

INTEGRANTES:
RODRGUEZ CABELLO DIEGO ALONSO
RAMOS TAYPE VCTOR RAL
ORTIZ FERREL RODRIGO LEONARDO

CICLO: 2016-1

ABRIL DEL 2016

20150055J

OBJETIVO GENERAL:
En los experimentos que se realizaran en este laboratorio, el objetivo principal
es llegar a comprender el proceso de medicin, adems de los diferentes
mtodos para lograr realizar dicho proceso pero teniendo en cuenta las
incertidumbres o errores que se pueden producir durante el desarrollo de los
experimentos.

1.-MEDICIN DEL ERROR EXPERIMENTAL (INCERTIDUMBRE)

1.1 OBJETIVOS:
-Poder determinar en un proceso de medicin, la curva de distribucin normal
que corresponde al nmero de frejoles que caben en un puado normal.
-En dicho proceso de medicin, determinar la incertidumbre.
1.2 FUNDAMENTO TEORICO:
-Medicin: El objeto de toda medida es poder determinar la informacin cuantitativa
de una cantidad fsica.
-Error experimental: Es una desviacin del valor medido de una magnitud fsica
respecto al valor real de dicha magnitud.
-Media aritmtica

( x ) : La media aritmtica de un conjunto finito de nmeros es

igual a la suma de todos sus valores dividida entre el nmero de sumandos.

n

xi

x = i=1
n

-Desviacin estndar

( s ) : Es una medida que informa de la media de distancias

que tienen los datos respecto de su media aritmtica.

s=

1
2 2

( x i x )
i=1

-Probabilidad: Mide la frecuencia con la que se obtiene un resultado (o conjunto de

resultados) al llevar a cabo un experimento, del cual se conocen todos los resultados
posibles.

1.3 MATERIALES:
a) Tazn de frijoles
b) Dos hojas de papel milimetrado.
c) Un tazn de plstico

a)

b)

c)

1.4 PROCEDIMIENTO:

Luego cojer un
puado de frijoles
del recipiente una y
otra vez hasta
lograr un puado
normal.

Depositar
los frijoles
en un
tazn.

Despues
contar el
numero de
granos
obtenido.

Apuntar el
resultado y repetir
la operacion unas
100 veces
llenando una tabla
indicada.

1.5 DATOS:
k
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

Nk
105
104
106
113
114
108
118
107
112
113
103
116
107
105
107

k
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

Nk
106
110
112
112
109
102
113
116
107
103
114
106
102
102
119

K
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65

Nk
108
105
110
108
112
112
119
110
103
104
116
113
113
118
105

k
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90

Nk
104
118
105
106
111
117
112
116
114
108
116
108
112
106
108

16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

110
114
113
106
107
114
117
118
107
108

41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

104
119
105
115
102
112
115
109
102
119

Nk

66
67
68
69
70
71
72
73
74
75

107
103
115
110
110
108
114
106
111
104

91
92
93
94
95
96
97
98
99
100

FRECUENCIA
5
4
6
6
7
8
10
3
6
2
10
6
8
3
6
2
4
4

102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119

1.6 CALCULOS Y RESULTADOS

Media Aritmtica:
100

Nk

k=1

nmp=
100

Desviacin estndar:

109.96

frejoles por puado

114
114
107
108
112
108
104
109
116
112

100

)2
( N k nmp

) ] = k=1
[ ( nmp

100

=22.94

( nmp
)=4,79
Observamos la siguiente igualdad, al analizar la desviacin estndar:

Frecuencia vs Nmero de frijoles

0.15
0.1

n(r,s)

0.05
0
100

Linear (

f(x) = 0x + 0.04
R = 0
102

104

106

108

110

112

114

116

118

Nk

sa=

| AB|
2

= 4,79

GRFICA:

1.7CUESTIONARIO
1) En vez de medir puados, podra medirse el nmero de frijoles que
caben en un vaso, en una cuchara etc.?
S, porque es solo otro tipo de contenedor de medicin, por que pudo
haber sido en cucharadas o en algn otro recipiente.
2) Segn Ud. a qu se debe la diferencia entre su puado normal y el
de sus compaeros?
La diferencia est en que cada uno de nosotros tenemos un diferente
tamao de la mano, lo que ocasiona un diferente puado entre cada uno

de nosotros. Por ejemplo en nuestro grupo el que saco los puados tena
una mano muy grande, por lo cual el nmero de frijoles sala ms del
ciento.
3) Despus de realizar los experimentos Qu ventaja le ve a la

representacin de

r , r+ 2

frente a la de

r , r+ 1
?

En que en la primera el intervalo es ms amplio, por lo tanto, va a coger

la posibilidad de dos cantidades distintas, lo que simplifica y agiliza la
determinacin de probabilidades.
4) Qu sucedera si los frijoles fuesen de tamaos apreciablemente
diferentes?
Si el tamao de los frijoles fuera apreciablemente diferentes esto traera
como consecuencia que la cantidad de frijoles que se obtiene por puado
vari mucho y a su vez tambin variara la incertidumbre normal y su
probabilidad respectiva.
5) En el ejemplo mostrado se deba contar alrededor de 60 frijoles por
puado. sera ventajoso colocar solo 100 frijoles en el recipiente, y
de esta manera calcular el nmero de frijoles en un puado
contando los frijoles que quedan en el recipiente?
No le seria ventajoso a nuestro experimento ya que si hay poca cantidad
de frijoles con respecto a la cantidad que cabe en nuestro puo como
sucede en el ejemplo, en cada intento se ir reduciendo el nmero de
frijoles en el tazn hasta que ya no quede absolutamente nada.
6) Qu sucedera si en el caso anterior colocara solo, digamos, 75
frijoles en el recipiente?
No resultara muy beneficioso ya que al coger un puado normal de
frijoles la cantidad que existe en el recipiente respecto a la cantidad de
frijoles que caben en nuestro puo sera muy pequea.
7) La parte de este experimento que exige ms paciencia es el
proceso de contar. Para distribuir esta tarea entre tres personas
Cul de las sugerencias propondra Ud.?por qu?
a. Cada participante realiza 33 o 34 extracciones y cuenta los
correspondientes frijoles

b. Uno de los participantes realiza las 100 extracciones pero cada

participante cuenta 33 o 34 puados.
Nuestro grupo propondra la alternativa b porque como sabemos cada
persona tiene el tamao de su mano diferente y hacer que cada uno
realice las extracciones alterara la precisin del experimento. Es por eso
que nosotros convenimos en que solo uno extraiga y que el resto del
grupo cuente los frijoles.
8) Mencione tres posibles hechos que observaran si en vez de 100
puados extrajeran 1000 puados
-Habra un notable cambio en la probabilidad.
-A su vez cambiara la incertidumbre.
-Ya que la muestra es mucho ms grande, habra ms exactitud y por lo
tanto disminuira el error experimental.
9) Cul es el promedio aritmtico de las desviaciones

)
( n k nmp
?

El promedio de las desviaciones es 6,2527.

10)Cul cree Ud. es la razn para haber definido

( nmp
)

en vez de

tomar simplemente el promedio de las desviaciones?

Porque la desviacin estndar es una medida de dispersin que nos
dir que tan alejados o cercanos estn de la media aritmtica, a la vez de
que este es mucho ms preciso que usar solo el promedio de las
desviaciones.
11) Despus de realizar el experimento coja Ud. Un puado de frijoles.
Qu puede Ud. Afirmar sobre el nmero de frijoles contenido en tal
puado (antes de contar)?
Que el nmero de frijoles esta entre el rango de <105,17:114,75>
12)Si Ud. considera necesario, compare los valores obtenidos por Ud.
para

( nmp)

y para

sa
; compare con los resultados obtenidos

por sus compaeros. Qu conclusin importante puede Ud.

obtener de tal comparacin?
Que los valores obtenidos por cada grupo y comparado con el nuestro
son muy cercanos.

13)Mencione Ud. alguna ventaja o desventaja de emplear pallares en

vez de frijoles en el presente experimento.
La ventaja de los pallares es que son ms grandes que los frijoles por lo
tanto en un puado cabrn menos y el conteo sera mucho ms rpido;
sin embargo, la desviacin estndar ser muy grande debido que el
conteo de los pallares sera muy pequeo.

1.8) CONCLUSIONES:
-Podemos apreciar que la mayor parte de los resultados tienden al promedio
hallado de las 100 operaciones realizadas.

-Se pudo comprobar que

sa=

| AB|
2

-La grfica de la frecuencia vs el nmero de frijoles resultaba tener la forma de

una campana.

1.9) OBSERVACIONES:
-El conteo de frijoles de cada intento sala ms de cien, suponemos que fue por
el tamao de la mano de nuestro compaero o porque no hizo bien a la hora de
coger los frijoles.
- En algunas ocasiones al querer contar los frijoles se caan al suelo y
dificultaba a la hora de obtener el resultado.

2.0) RECOMENDACIONES:
-Tener mucho cuidado de que otra persona empiece a coger un puado de los
frejoles con una mano diferente de la que se empez a hacer.
-Hacer que nuestro puo de frejoles no sea tan apretado ni tan suelto.
- Estar muy concentrados a la hora de contar los frijoles para mejorar la
precisin de conteo.

2.- PROPAGACION DEL ERROR EXPERIMENTAL

2.1 OBJETIVOS
-Expresar los errores al medir directamente longitudes con escalas en milmetros y en
1/20 de milmetro.
-Determinar magnitudes derivadas o indirectas, calculando la propagacin de las
incertidumbres.

2.2 FUNDAMENTO TERICO

-Error experimental: es una desviacin del valor medido de una magnitud fsica
respecto al valor real de dicha magnitud.
-Volumen: Espacio que ocupa un cuerpo en el espacio.
-Propagacin de errores: Es el efecto de variables de incertidumbre de una
funcin matemtica basada en ellos.
-Incertidumbre: Es el error relativo que usualmente es escrito como un
porcentaje.

2.3) MATERIALES
a) Paralelipedo de metal
b) Una regla graduada en milmetros
c) Un pie de rey
c)

2.4) PROCEDIMIENTO

b)

Con una regla

graduada en
milimetros

Tomar el
paralelepipedo de
metal y medir sus
tres dimensiones.

Con un pie de rey

2.5) CALCULOS Y RESULTADOS:

Tabla de mediciones y resultados

Largo a
Ancho b
Alto h
rea total A
Volumen V
a100
b100
h100
A100
V100

Con regla NR (mm)

Con pie de rey NP (mm)

31,2 0,5
31,2 0,5
12,1 0,5
3456,960 149
11778,624
864,240
3120 50
3120 50
1210 50
345696 14900
1177862,4
86424,0

31,50 0,03
31,50 0,03
12,40 0,03
3546,900 9,048
12303,90 53,20

ERROR
(NP-NR)*100/NP
0,95
0,95
2,41
2,54
4,27

3150 3
3150 3
1240 3
354690,0 904,8
1230390 5320

0,95
0,95
2,41
2,54
4,27

Con la regla:
Como en ambos casos largo y ancho resultaron iguales: a=b=31,2mm y
a=b=0,5mm
h=12,1mm y h=0,5mm
rea Total = A A
A = 2a2 + 4ah
A= 2*(31,2)2 + 4(31,2)*(12,1)= 3456,96 mm2
A= 4aa + 4*(ah + ha)

A=4*(31,2)*(0,5) + 4*(31,2*0,5 + 12,1*0,5)=149 mm2

rea Total = A + A = 3456,96 149 mm2

Volumen = V V
V= (a2)*(h)
V= (31,22)*(12,1)=11778,624 mm3
V=2aha+a2h=2*(31,2)*(12,1)*(0,5) + (31,2)2*(0,5)=864,24 mm3
Volumen= V V=11778,624 864,24 mm3

Para el caso del pie de rey:

Como en ambos casos largo y ancho resultaron iguales: a=b=31,50mm y
a=b=0,03mm
h=12,40mm y h=0,03mm
A=2*(31,50)2 + 4(31,50)*(12,40)= 3546,9 mm2
A= 4aa + 4*(ah + ha)
A=4*(31,50)*(0,03) + 4*(31,50*0,03 + 12,40*0,03)= 9,048 mm2
rea Total = A A = 3546,9 9,048 mm2

Volumen = V V
V= (a2)*(h)
V= (31,502)*(12,40)=12303,9 mm3
V=2aha+a2h=2*(31,50)*(12,40)*(0,03) + (31,50)2*(0,03)= 53,20 mm3
Volumen= V V=12303,9 53,20 mm3

2.6 CUESTIONARIO:
1. Las dimensiones de un paraleleppedo se pueden determinar con una
sola medicin? Si no, Cul es el procedimiento ms apropiado?
No, lo ms recomendable sera hacer por lo menos tres mediciones de cada
dimensin del paraleleppedo y luego sacar la media que nos da una medicin ms
exacta para cada dimensin, adems para disminuir el error debemos usar un
instrumento con una incertidumbre muy pequea como es el caso del pie de rey
(error aproximado de 0,03mm).
2. Qu es ms conveniente para calcular el volumen del paraleleppedo:
una regla en milmetros o un pie de rey?

Analizando los resultados obtenidos en la tabla el instrumento de medicin ms

conveniente es el pie de rey debido a su pequeo margen de error (0,03mm) y a su
diseo en el que prensa al cuerpo de medicin.

2.7 CONCLUSIONES:
- El pie de rey result ser el instrumento de medicin ms preciso en comparacin con
la regla.
-El error o incertidumbre incrementa cuando se realizan operaciones con longitudes.
-El porcentaje de error se mantuvo constante tanto para un paraleleppedo como para
cien (uno sobre otro) en todos los campos como volumen, rea total, ancho, largo,
alto.

2.8 RECOMENDACIONES:
- Ser cuidadosos a la hora de usar los instrumentos y a la hora de hacer el
clculo de los errores.

3. GRAFICA DE RESULTADOS DE UNA MEDICION

3.1 OBJETIVOS:
-Determinar las condiciones para que un pndulo simple tenga un periodo
independiente de su amplitud angular .
-Determinar la relacin entre el periodo y la longitud (L) del periodo.
-Construir funciones polinmicas que representen a dicha funcin.

3.2 FUNDAMENTO TERICO:

El pndulo simple (tambin llamado pndulo ideal) es un sistema idealizado
constituido por una partcula de masa m que est suspendida de un punto fijo o
mediante un hilo inextensible y sin peso. Naturalmente es imposible la realizacin
prctica de un pndulo simple, pero si es accesible a la teora.
Cuando un pndulo simple oscila, la fuerza que lo impulsa es la componente del peso
segn la tangente Si las oscilaciones tienen mucha amplitud el pndulo describe un
arco. La trayectoria est bastante alejada de la propia de un MAS (sobre la recta x).
El movimiento, aunque es oscilatorio, no puede considerarse armnico simple.
Si las oscilaciones tienen poca amplitud la trayectoria seguida por el pndulo se
aproxima bastante a la propia de una MAS, ya que entonces arco y cuerda se
confunden. Adems, la fuerza puede considerarse que apunta, con poco error, en la
direccin de la recta x.

Ponemos poner, por tanto:

x
L

Fx = mg sen () = - mg

Fx = - mg

x
L

(el signo menos indica que la fuerza se opone al desplazamiento, x)

Comparando con: F = kx
Concluimos: kx = mg

K=

x
L

m. g
L

Operando podemos obtener el periodo de oscilacin con las consideraciones hechas

ms arriba. Es decir, lo que sigue slo es vlido para pequeas oscilaciones:
K=

m. g
L

m w

3.3 MATERIALES:

2
T2

m. g
L

g
L

T=2

L
g

-Un pndulo simple de 1.5 m de longitud.

-Una regla graduada en mm.
-Un cronometro.
-02 hojas de papel milimetrado.

3.4 PROCEDIMIENTO:

Sostener un
pendulo de
tal manera
que forme un
angulo con
la vertical

Fijar una
cierta
longitud lk
para el
pendulo y
medir 10
oscilaciones
completas

Soltarlo y
medir el
tiempo que
demoran 10
oscilaciones
completas.

Luego
determinar el
periodo mas
probable
como media
aritmetica de
las cinco
mediciones
anteriores.

Determinar
el periodo
Tk1 de dicho
pendulo.Rep
etir esto 5
veces.

3.5 CLCULOS Y RESULTADOS:

Lk(cm)

Tk1(s)

Tk2(s)

Tk3 (s)

Tk4 (s)

Tk5 (s)
Tk =

Tk
5 (s)

k promed

11.5

0.774

0.774

0.735

0.727

0.731

0.7482

(s)
0.55980324

21

0.975

0.971

0.965

0.965

0.96

0.9672

0.93547584

30

1.1134

1.131

1.124

1.147

1.33

1.12968

1.2761769024

40

1.501

1.324

1.312

1.302

1.281

1.311

1.718721

53

1.501

1.527

1.491

1.508

1.510

1.5071

2.27135041

76

1.665

1.652

1.657

1.673

1.646

1.6586

2.75095396

84

1.834

1.825

1.837

1.837

1.813

1.8292

3.4597264

92

1.981

1.935

1.913

1.913

1.938

1.936

3.748096

100

1.998

1.998

2.00

1.945

1.994

1.9952

3.98082304

10

115

2.166

2.150

2.168

2.164

2.159

2.1614

GRAFICAS:
140
120

f(x) = 26.38x^2 + 1.15x - 5.53

R = 0.98

100
80
Lk

60
Polynomial ()

40
20
0
0.6 0.8 1 1.2 1.4 1.6 1.8 2 2.2 2.4
Tk

140
120

f(x) = 26.77x - 4.75

100
80
Lk

60
Linear ()

40
20
0
0

0.5

1.5

2.5

Tk^2

3.6 CUESTIONARIO:

3.5

4.5

4.67164996

1) Anteriormente se le ha pedido que para medir el periodo deje

caer la masa del pndulo. Qu sucede si en vez de ello Ud.
lanza la masa?
Si lanzo la masa le estara aplicando un impulso y velocidad inicial,
esto afectara al clculo de su periodo, nos dara un valor
equivocado.
2) Depende el periodo del tamao que tenga la masa? Explique.
El periodo no depende del tamao de la masa pero se recomienda
que sea de un tamao pequeo para que se pueda trabajar de una
manera ms sencilla.
3) Depende el periodo del material que constituye la masa (p.e:
una pesa de metal, una bola de papel etc.)?
No, no depende del material que constituye la masa, pero si es
requisito necesario que se asemeje a un cuerpo rgido ya que sino no
nos sera til pues habra rotacin o tal vez resistencia del viento y
eso alterara nuestra medicin del periodo.
4) Supongamos que se mide el periodo con

=5

y con

=10 . en cul de los dos casos resulta mayor el periodo?

Para ngulos muy pequeos de oscilacin el pndulo oscila como un

MAS, por tanto el periodo debe ser el mismo o al menos aproximado
si =5 y =10.
5) Para determinar el periodo (duracin de una oscilacin
completa), se ha pedido medir la duracin de 10 oscilaciones y
de all determinar la duracin de una oscilacin. Por qu no es
conveniente medir la duracin de una sola oscilacin? Qu
sucedera

si

se

midiera

el

tiempo

necesario

para

50

oscilaciones?
Porque la medicin del tiempo nos resultara un periodo con un
margen de error muy grande debido a que los milisegundos pasan
muy rpido y nuestra reaccin es muy lenta. Si se cuenta 50
oscilaciones el periodo sera ms exacto hasta en las milsimas de
segundo.
6) Dependen los coeficientes a, b, c de la terna de puntos por
donde pasa

f ?

Estos coeficientes si dependen de los tres puntos que se escogen

para aproximar la grfica.

7) Para determinar a, b, c se eligieron tres puntos. Por qu no

dos? O cuatro?
Porque con tres puntos al evaluarlos en la ecuacin tendremos tres
ecuaciones para las tres variables con lo que tendremos una solucin
para cada variable.
8) En general, segn como elija a, b, c obtendr un cierto valor
para

f . Podra Ud. elegir a, b, c de manera que

minima (aunque

sea

no pase por ninguno de los puntos de la

funcin discreta)? Puede elegir a, b, c de manera que

f =0 ?

Se podra predecir segn la grfica que los valores de , , si existirn

para que f=0.
Y hallando ecuacin general de la funcin f cuadrtica podemos hallar los
valores especficos de , , para que dicha funcin sea mnima.

9) Qu puede afirmarse, en el presente experimento, con respecto

g de

al coeficiente

g(T ) ?

En el presente experimento el coeficiente y resultara muy pequeo

10)Cuntos coeficientes debera tener la funcin

seguros de

para estar

g=0 ?

La funcin g (T) se ajustara mejor a una recta, entonces por ello solo se debe
considerar 2 coeficientes, uno lineal y otro independiente.

11) Opina Ud. que, por ejemplo usando un trozo de hilo de coser y
una tuerca, puede repetir estos experimentos en su casa?
La tuerca por ser pequea adquirira fcilmente rotacin y esto
implicara un error para la medicin del periodo.
12)Tiene Ud. idea de cuantas oscilaciones puede dar el pndulo
empleado con

l k =100 cm

, antes de detenerse?

13)Observe que al soltar el pndulo es muy difcil evitar que la

masa rote. Modifica tal rotacin el valor del periodo? Qu
propondra Ud. para eliminar la citada rotacin?
3.7) CONCLUSIONES:

-Se logra demostrar que el periodo del pndulo simple solo depende de su longitud y
de la gravedad tal como se expresa en la frmula:
T=2

L
g

-La grafica periodo versus longitud es de forma exponencial pero la grfica de periodo
al cuadrado versus longitud es una recta o de forma lineal.

3.8) OBSERVACIONES:
-En algunos promedios de los periodos nos equivocamos en el calculo porque
estbamos contra el tiempo pero en el informe ya esta todo correcto.

3.9) RECOMENDACIONES:
-Se debe evitar que la masa rote en el momento que est oscilando debido a que esto
vara el periodo del mismo.
-Estar bien precisos a la hora de usar el cronometro.

BIBLIOGRAFA

http://web.educastur.princast.es/proyectos/fisquiweb/Apuntes/Apuntes2Fi
s/PenduloAmplitud.pdf

 https://es.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9ndulo_simple
Sears, Zemansky. / Fsica universitaria, DOCEAVA EDICIN / Pgina
N6,7,8,9/ ADDISSON WESLEY LONGMAN, Mxico, 1998
http://www.fisica.uson.mx/manuales/mecyfluidos/mecyflu-lab001.pdf