EL ESTUDIO EPIDEMIOL6GICO DEL USO INDEBIDO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS Y SUS CONDICIONANTES EN LA

POBLACION ESCOLAR Y DOCENTE DE EDUCAC16N PRIMARIA DE MENORES Y FORMACION MAGISTERIAL, se realize

en el segundo semestre de 1998.

Cabe destacar, que se trata del primer estudio que comprende a estudiantes y docentes de una muestra representativa de
Centros de Educaci6n Primaria y Formaci6n Magisterial ya que las investigaciones anteriores, s61o comprendieron a
estudiantes de secundaria.
En tal sentido, para la reahzaci6n de la presente investigaci6n, se procedi6 a tomar como referencia generica, los estudios
efectuados con los estudiantes de secundaria, de cuyos resultados destacan los siguientes aspectos:
Los estudios epidemiol6gicos sobre el use indebido de sustancias psicoactivas y sus condicionantes en la poblaci6n
escolar peruana y en el ambito nacional, son bmitados; ya que en su mayoria, las investigaciones sobre drogas se han
focalizado en la poblaci6n escolar del nivel secundario de Lima Metropolitana y de ellos, s61o un pequeno numero goza
de la representatividad respectiva.
No se conoce a la fecha, ninguna investigaci6n referida al conocimiento y use de sustancias psicoactivas, que tome en
cuenta a los estudiantes de educaci6n primaria del pais.
Sobre dichos estudios referenciales de los estudiantes de secundaria, Federico Le6n (1989) ha hecho una recapitulaci6n y
critica de los primeros estudios epidemiol6gicos realizados sobre drogas en ambitos escolares hasta 1987. La critica esta
dirigida generalmente a la representatividad de la muestra y a los aspectos metodol6gicos. En el ambito de Lima
Metropohtana, cita los estudios de Sotomayor (1976), San Miguel (1979); Oliver y Llerena (1979), Huaman, Tueros y
Villanueva (1983) y a Oliver (1987), quien amplia su estudio investigando a escolares de la provincia Constitucional del
Callao. Fuera de Lima, hace referencia al trabajo de Arevalo (1986) quien realizara el primer estudio en la ciudad de
Iquitos.
En el ambito nacional, el primer antecedente que hemos encontrado sobre el use de drogas en escolares, es el trabajo
publicado por el Ministerio de Educaci6n en 1989, en el marco del Proyecto de Educaci6n e Informaci6n Nbhca Sobre
Drogas, titulado LA INICIACION Y EL USO INTENSO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS", realizado por Le6n,
Ugarriza y Villanueva. Dicho estudio tuvo como universo a la poblacien escolar del nivel secundario de colegios publicos
y privados de todo el pais, conformada por 910,122 escolares. El tamano de la muestra encuestada, fue de 9,504 casos,
tomada en 53 colegios, 22 en Lima y el resto, en ciudades de provincias con mas de 20,000 habitantes.
Los resultados mostraron que el mayor porcentaje de adolescentes y j6venes que hacen use indebido de sustancias
psicoactivas, se ubica en el area urbana y urbano-marginal, siendo los varones, los mayores consumidores que las
mujeres.
El tabaco y el alcohol son las sustancias mas usadas por los estudiantes sobre todo en las etapas de iniciaci6n, ubicada
esta entre los I 1 y 12 anos. Los patrones de use de sustancia son acumulativos y secuenciales; con edades tempranas de
iniciaci6n del consumo de tabaco y el alcohol, estos pueden conducir al consumo posterior de sustancias ilicitas.
El porcentaje de iniciados en el use de una sustancia, es consistentemente mayor en los ultimos anos de secundaria que
en los primeros; denotando un incremento acumulativo de la iniciaci6n a to largo de la vida escolar. Esto sucede con el
alcohol y el tabaco, como para inhalantes y medicamentos, en ambos sexos, y, en los tres tipos de colegio (Estatales
provinciales, Estatales de Lima y Particulares de Lima). En el caso de la marihuana, pasta bdsica de cocaina, clorhidrato
de cocaina y plantas o hierbas psicoactivas, se observ6 la misma tendencia en todas las comparaciones masculinas pero
solo en algunas de las femeninas.

La permisividad social respecto al alcohol y al tabaco y su ampha disponibilidad para todos los grupos poblacionales
peruanos, incluyendo ninos y adolescentes, podrian estar deternunando que el deseo de beber o fumar, no solo emerja
crecientemente del 1 al 5 de secundaria sino que, al hacerlo, se materialice en un comportamiento regular de consumo,
sin mayores dificultades.
En torno a la prevalencia de vida del use de sustancias, los resultados obtenidos por cada droga, fueron los siguientes:
Para el tabaco los valores van desde 9 % a 84 % y para el alcohol, 17 % a 94%. (1); observandose en ambos casos, un
comportamiento sistematico, desde el primero al quinto ano de secundaria. Para la marihuana, el rango es de 0,0 a 17,1
%; la iniciaci6n no se incrementa con la edad en forma tan sistematica como en los casos anteriores. La unica
correlaci6n ordinal perfecta entre ano de la secundaria y prevalencia de vida de use corresponde a la marihuana en el
caso de los varones de colegios particulares de Lima.
En el caso de los inhalantes y medicamentos, el rango de las prevalencias va de 0,14% a 10,75% (2). Las prevalencias de
vidas mas altas, correspondientes al use de inhalantes, se encuentran en los colegios particulares de Lima y, las de
medicamentos, en los colegios estatales de provincias.
Las prevalencias de vidas del use de la pasta basica de cocaina (PBC), abarca un rango de cero al 4,0%. Para el
clorhidrato de cocaina, el rango es ligeramente mayor, yendo desde el cero hasta el 5,3%. No se aprecia una clara
tendencia al incremento sistematico de la extension del use con el avance a traves de los anos de escolaridad. Sin
embargo, en promedio, la prevalencia de vida es mayor en 4 y 5 de secundaria, que en 1 y 2, tanto para la PBC como
el clorhidrato, aunque solo en estudiantes varones. En el caso de las mujeres, la prevalencia de vida no alcanza el 2%.
Finalmente, con relaci6n a la prevalencia de vida del use de las plantar psicoactivas, su use result6 ser mucho menor que
todas las demas sustancias.
Posteriormente, el Comite Tecnico de Prevenci6n del Uso Indebido de Drogas COPUID del Ministerio de Educaci6n
public6 el estudio "CONOCIMIENTO Y USO DE DROGAS EN LOS COLEGIOS SECUNDARIOS", luego de
reabzada - en 1992 - una encuesta nacional en centros educativos secundarios, a cargo de Delicia Ferrando. El universo
estuvo constituido por la poblaci6n escolar de secundaria de menores de las ciudades del Peru de 20 mil y mar
habitantes, alcanzando al mill6n 58 mil alumnos y siendo el nnmero de casos analizados de 10,100.
La importancia de dicho trabajo, radica en que somete a estudio, una serie de variables con elfin de identificar los
factores que mar influyen en el consumo de sustancias psicoactivas por la poblaci6n escolar de nivel secundario.
En ese sentido, se eligi6 como variable dependiente, la prevalencia de use de drogas y como variables independientes:
variables del entorno familiar, autovalorativas y situacionales.
El estudio de alumnos de secundaria, utilizando la tecnica de la Medicibn del Riesgo Relativo identific6 de forma
jerarquizada un conjunto de factores de riesgo y protecci6n, no precisando nivel de significaci6n. Se citan como factores
de mayor inffuencia en la iniciaci6n del consumo de drogas, los siguientes:
Falta al colegio cinco o mas veces al mes
La relaci6n irregular con la madre
La persona mas importante en la vida es un amigo (a) o la enamorada(o)
Percepci6n que sus notas son malas
Falta al colegio tres o cuatro veces al mes
La relaci6n con el padre es regular
Ante un problema serio acude al enamorado(a), amigo(a)
La persona mas importante en su vida es su hermano(a)
No vive con la madre
No esta satisfecho consigo mismo
Estudia y trabaja

Falta al colegio una o dos veces al mes

Tienen padres separados
Fue criado en la ninez por los abuelos
No vive con sus padres
Por otro lado, utilizando la misma tecnica de medici6n, se enuncian variables cuya presencia en el ambito individual,
familiar o social, disminuyen el riesgo de consumo de drogas. Estas son:
Percibe que sus calificaciones son excelentes
Ante un problema serio acude a ambos padres
Religi6n no cat6lica
Ante un problema serio acude a su madre
Tiene buena relaci6n con su padre
Asiste todos los dins al colegio
Percibe que sus calificaciones son buenas
Tiene buena relaci6n con su madre
La persona mas importante en su vida son ambos padres
Esta muy satisfecho consigo mismo
No tiene capacidad de persuasi6n, mayormente le convencen
Vive con ambos padres
No tiene facilidad para hablar en publico
Si solicitan a alguien en el colegio se ofrece como voluntario
Respecto al conocimiento de los alumnos sobre drogas, este es diferencial por ciudad, tipo de colegio y estrato
socioecononuco. En general, los alumnos de escuelas privadas, los de clase alta y los de la costa, disponen de mayor y
mejor informaci6n, igual que los varones respecto a ]as mujeres.
La edad de inicio del consumo de drogas fue, segun sustancia escogida: Alcohol (12,7 anos), Tabaco (12,6); Marihuana
(13,6); PBC (13,1); Cocaina (13,3); a Inhalantes (11,8). Los resultados presentados por cohortes, permiten apreciar una
tendencia a iniciarse mas temprano en el use de drogas, siendo la mas marcada en los casos de PBC y marihuana.
Mientras los escolares de 17 y 18 anos probaron su primer cigarrillo con estas sustancias a los 16 anos en promedio, los
de 11 y 12 anos to hicieron poco despues de los 10 anos. Esto representa una ampliaci6n grave de la edad promedio del
inicio del use de cada una de estas drogas, de seis anos aproximadamente.
En torno al use de drogas entre los escolares, la prevalencia de vida por sustancia fue el siguiente: Alcohol (50,8%),
Tabaco (39,3%); Marihuana (2,6%); PBC (1,2%); Cocafna (0,6%); Inhalantes (3,7%); Medicamentos (1,1%)
yAlucin6genos (0,3%).
Como en estudios anteriores, se observa una prevalencia superior de las drogas sociales (alcohol y tabaco) sobre las
ilegales (Marihuana, PBC y cocaina). La diferencia por sexo no result6 importante en el primer caso, ma: si en el
segundo, por ejemplo, por cada 5 varones que se inician en el consumo de PBC to hace una mujer, mas aan en el grupo
de 15 a 14 anos, la relaci6n es de 10 a uno.
Por otro lado, no se distinguen estilos distintos de consumo de drogas por lugar de residencia.
Finalmente, con relaci6n a investigaciones sobre el conocimiento y use de sustancias psicoactivas en la poblaci6n
docente del pais, de educaci6n primaria, no se ha encontrado ningun antecedente al respecto; como tampoco en to que
concierne a la poblaci6n de estudiantes y docentes de formaci6n magisterial en el ambito nacional (3). Sin embargo,
cabe hacer referencia a la informaci6n obtenida de dos estudios realizados por CEDRO en 1992 y 1995, "DROGAS EN
EL PERU URBANO" y "EPIDEMIOLOGIA DE DROGAS EN LA POBLACION URBANA PERUANA",

respectivamente. Si bien ambos estudios, trascienden la escuela, la poblaci6n observada comprende indirectamente a
estudiantes y profesionales en educaci6n.
La prevalencia de vida de drogas en la poblaci6n peruana entrevistada (de 12 a 50 anos), se ha incrementado durante el
periodo 1988-95, a excepci6n de los alucin6genos a inhalantes. Se tiene asi que para el ano 1995, el alcohol representa el
84,6%, el tabaco el 62,1 %; los alucin6genos el 0,9%; los inhalantes el 1,3%; la marihuana el 6,4%; la pasta basica de
cocaina el 3,1 % y cocaina el 1,9%.
Concluimos esta primera parte, reiterando que no existen antecedentes empiricos sobre el use indebido de sustancias
psicoactivas en el ambito de estudiantes y docentes de primaria de menores, ni de formaci6n magisterial.

Identificar en los (as) docentes de Educaci6n Primaria y Formaci6n Magisterial la prevalencia

Identificar en los (as) docentes de Educaci6n Primaria y Formaci6n Magisterial la prevalencia del use indebido
de sustancias psicoactivas y su relaci6n con los elementos condicionantes.

Tomando en consideraci6n los antecedentes y el requerimiento del Proyecto AD/PER/97B14 del

Ministerio de Educaci6n, se delimitaron los siguientes objetivos:
2.1 Objetivo General
Recoger informaci6n confiable y actualizada, acerca del use indebido de sustancias psicoactivas y sus
condicionantes en la poblaci6n escolar y docente de Educaci6n Primaria de Menores y Formaci6n
Magisterial del Peru.

i )'
(~JJI'tll r>,`; i:,~)('i. OC'O,1'
Determinar la prevalencia del use indebido de sustancias psicoactivas y su relaci6n con los
elementos condicionantes en los (as) estudiantes de Educaci6n Primaria de Menores y de
Formaci6n Magisterial.