1

5.-Utilizan correctamente los recursos

paraverbales en las vietas. Los globos son
adecuados.
6.-Utilizan los recursos no verbales del color,
gestos y seas de los personajes, smbolos,
etc.

2.-

7.-Presentan Cmic atractivo en imagen, en las

vietas existe limpieza pulcritud en detalles de
los dibujos, diseo, distribucin y orden de
ilustraciones.

Calidad general
del cmic.

3.Calidad del

8.-Plantean al lector situaciones que

evidencian un dilema histrico-valrico,
presentando una opinin de la poca,
utilizando recursos (como el humor, la
irona, situaciones exageradas, etc.)

6.a. Utilizan correctamente los recursos

paraverbales (tipo de letra, entonacin,
nfasis, pausas), ms de una por vieta.
Los dilogos estn en globos adecuados.
6.a. Utilizan en forma sobresaliente
los recursos no verbales (color, gestos
de los personajes, smbolos, etc.)
7.a. Presentan un Cmic destacado
por su atractivo en trminos de
imagen. Las vietas estn correctas
(existe limpieza, pulcritud en los
dibujos, diseo, distribucin y orden
de las ilustraciones y dilogos).
8.a. Narran el Cmic planteando
situaciones
que
evidencian
claramente un dilema histricovalrico. Plantean una opinin de la
poca, utilizando recursos (humor,
irona, situaciones exageradas, etc.)

6.b. Utilizan satisfactoriamente los

recursos paraverbales, (uno por
vieta). Los dilogos estn en
globos adecuados.
6.b. Utilizan adecuadamente
algunos recursos no verbales.

6.c. Utilizan en forma bsica los

recursos paraverbales. Varias vietas
y globos son inadecuados.

6.d. Utilizan inadecuadamente los

recursos paraverbales, en vietas
y globos.

6.c. Utilizan deficientemente los

recursos no verbales

. 6.d. No Utilizan los recursos no

verbales.

7.b. Presentan un Cmic

llamativo en trminos de
imagen, mayoritariamente las
vietas estn correctas (..).

7.c. Presentan el cmic con pocas

faltas en las vietas. Slo algunas
estn correctas (..)

7.d. Se observa poco llamativo,

en el diseo, desordenado, sin
rigurosidad en los detalles y falta
prolijidad.

8.b. Plantean algunos elementos

que evidencian un dilema
histrico-valrico. Esbozan una
opinin, utilizando recursos ()

8.c. Plantean intentando plantear

al
lector
situaciones
que
evidencian en parte un dilema
histrico-valrico. Se infiere su
una opinin utilizando recursos
(...)

8.d. Plantean situaciones bsicas

y/o
sin
conexin,
desaprovechando la instancia
para la generacin de debate sin
plantear opinin, ni situaciones
que evidencien un dilema
histrico valrico. Se presentan
antivalores.

9.-Expresan un trabajo creativo y

original, diferenciado de otros, lo
que le da valor agregado.
De un 100% a 90% de originalidad

9.a. Presentan un cmic con un alto

grado de originalidad, tanto en la
historia relatada, como en los
dibujos de las escenas, personajes y
lenguaje. Se observa de un 89% a
60 % de originalidad

9.b.
Se
observa
alguna
originalidad, en el relato y en las
vietas el cmic presenta de un
59% a 40% de originalidad

9.c Presentan un cmic muy poco

original,
se
evidencia
que
reproducen parte de otro trabajo,
plagiando una mnima parte es
original 39% a 10 %.

9.d El trabajo, se trata de una

copia o plagio total o casi total
(10% o menos).

10.-Elaboran textos apegados a las

normas de redaccin y ortografa
(literal, puntual y acentual), comas,
signos de exclamacin, interrogacin,
etc.

10.a. Elaboran textos apegados

rigurosamente las normas de redaccin
y ortografa (literal, puntual y acentual),
tildes, puntos, comas, signos de
exclamacin, interrogacin. Con menos
de 5 errores.

10.b.
Realizan
los
textos
evidenciando apego a las normas de
redaccin y ortografa. Pero tiene de
5 a 10 errores.

10.c El trabajo final tuvo dificultades en

cumplir las normas de redaccin y
ortografa, teniendo de 11 a 20 errores.

10.d El trabajo final tuvo muchas

(ms de 20) faltas a las reglas de
redaccin y ortografa

relato

11.-Se apegan a las instrucciones

pedidas y en cuanto a posibles
innovaciones, estas se plantean
previamente al profesor, siendo un
verdadero aporte.
12.-Usan en forma ptima el tiempo
asignado en las clases. Cumplen con
los plazos de todas las actividades a
tiempo.

4.Trabajo en
clases

13.-Realizan un trabajo de equipo,

demostrando respeto, colaboracin tolerancia y
flexibilidad, en el desarrollo de sus tareas y en
la toma de decisiones.

Puntaje Total

11.a. Se apegan en la totalidad del

trabajo a los requerimientos planteados.
Si se realizan innovaciones al formato,
se consultan con el profesor para tomar
decisiones.
12.a. Usan ptimamente el tiempo
durante las clases. No distraen a los
dems. Cumplen con los trabajos segn
los plazos y entregan todas las tareas,
optimizando el tiempo.
13.a.
Trabajan
en
equipo
sobresalientemente,
demostrando
respeto, colaboracin, tolerancia y
flexibilidad durante las clases. El
profesor no intervino, en la toma de
decisiones, ni en el desarrollo de las
actividades.

11.b. Se apegan en la mayor parte

del trabajo a los requerimientos
planteados.
Si
se
realizan
innovaciones al formato, se consultan
con el profesor.
12.b. Usan ajustadamente el tiempo
durante cada clases. Se esfuerzan
por usar el tiempo realizando el
proyecto, sin distraer a los dems.
Intentan cumplir con lo que se pidi
en cada clase y frecuentemente lo
logran.
13.b. Se ocupan satisfactoriamente de
las dificultades, demostrando, respeto,
tolerancia y flexibilidad, tanto en la
toma de decisiones, como en el
desarrollo de las actividades. El
profesor slo intervino aconsejando al
grupo..

Total de puntaje

11.c Se cumpli parte de las

instrucciones,
hubo
varios
requerimientos del trabajo no se
realizados. (4 o ms)

11.d No se cumplieron los plazos

ni las normas del trabajo, result
incompleto y/o muy distinto a lo
pedido.

12.c Usan parte del tiempo, durante

cada clase. Desatienden el proyecto
ocasionalmente, se distraen e
importunan a otros. Cumplen con
algunos trabajos en el plazo indicado.

12.d Desperdician el tiempo

abandonando la realizacin del
proyecto, se distraen
frecuentemente y no cumplen con
sus responsabilidades, y
requiriendo tiempo adicional.

13.c Intentan ocuparse de las

dificultades, que encuentran en el
trabajo demostrando en general,
respeto, tolerancia y flexibilidad. El
profesor tuvo que intervenir mediando.

13.d Tuvieron serias dificultades

durante las clases, las cuales no
resolvieron independientemente.
Demostraron faltas de respeto,
poca tolerancia y flexibilidad. El
profesor intervino solucionando
conflictos

Nota segn escala al 60 % de exigencia:

Observaciones generales del proyecto

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________