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NOMBRE
DE LA
UNIDAD
UNIDAD N
CONCEPTO
S CLAVES
CONOCIMI
ENTO
PREVIOS
HABILIDAD
EJE
ACTITUDES
TIEMPO
CANTIDAD DE
HORAS
DURACIN
16 HORAS
N
CLASE
S
(OA1) Expresar y crear CLASE
trabajos de arte a partir de 1
la
observacin
del:
entorno cultural: creencias
de
distintas
culturas
(mitos, seres imaginarios,
dioses, estas, tradiciones,
otros)
(OA4) Describir sus
observaciones de obras de
arte y objetos, usando
elementos del lenguaje
visual y expresando lo que
sienten y piensan.
RECURSOS
RECURSOS MATERIAL CONCRETO: _____X_________
1 TECNOLGICOS :___X____
2 TEXTO ESTUDIANTE SI_X_NO ____
3 GUAS __X_____
4 SALIDAS:________________________________________________________
5OTROS: __________________________________________________
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE & ADAPTACIONES
INDICADORES DE EVALUACIN
CURRICULARES
forrado o papel craf y otro marca su silueta con un lpiz. Dibujan detalles
al estilo egipcio en la silueta (por ejemplo: vestuario, rasgos del rostro,
pies y manos) pintan su mural con pintura o algunos tipos de lpices.
Realizan detalles, especialmente de vestuario con materiales a eleccin
(por ejemplo: cartulinas metalizadas y de colores, papel de aluminio,
tmpera metalizada y elementos de reciclaje). Recortan sus personajes y
los pegan en algn lugar del establecimiento
Actividades de aprendizaje secuenciadas:
Actividad 1. Los estudiantes observan y luego comentan caractersticas de
formas y colores de las mscaras de personajes mticos usadas en el teatro
griego y romano.
Actividad 2. A continuacin, seleccionan una mscara y realizan un
boceto de como esperan que quede luego ser creada.
Actividad 3. Luego con los materiales trados la recrean: realizan un
boceto agregndole, quitndole o modificando elementos y la construyen
con papel mach. Para esto: recortan pedazos de papel de diario, los
pegan por capas con cola fra sobre un globo inflado y lo dejan secar.
Como tarea continan desde su casa con la tarea: Una vez seco su trabajo,
parten su globo por la mitad. En forma individual, agregan los rasgos,
utilizando papel de diario torcido o arrugado, que pegan con cola fra
sobre el globo. Pintan la mscara con tmpera. realizan terminaciones con
materiales seleccionados por ellos mismos
Actividades de aprendizaje secuenciadas:
(OA1)
Describen
observaciones
de
imgenes de personajes y seres imaginarios
la
observacin
del:
entorno cultural: creencias
de
distintas
culturas
(mitos, seres imaginarios,
dioses, estas, tradiciones,
otros)
(OA4) Describir sus
observaciones de obras de
arte y objetos, usando
elementos del lenguaje
visual y expresando lo que
sienten y piensan.
CLASE
4
CLASE
5
CLASE
6
CLASE
(OA3) Crear trabajos de
8
arte a partir de registros
visuales,
experiencias,
intereses y temas del
entorno natural y artstico,
demostrando manejo de:
procedimientos de dibujo,
pintura,
grabado,
escultura, tcnicas mixtas,
artesana, fotografa, entre
otros.