UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CAMINO A LA ACREDITACIN

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE INGENIERA
CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA INDUSTRIAL
SILABO Y PLAN DE APRENDIZAJE
FSICA II
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Carrera Profesional
1.2 Semestre Acadmico
1.3 Ciclo de estudios
1.4 rea curricular
1.5 Cdigo de la asignatura
1.6 Crditos
1.7 Pre-requisito
1.8 Duracin semanas
1.9 Nmero de horas de teora
y prctica respectivamente
1.10 Calendario
1.11 N de aula
1.12 Horario
1.14. Profesor responsable
1.15. Jefe de Prctica

II.

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:

Ingeniera Industrial
2016-II
Cuarto Semestre
Formacin Bsica
FI02
04
FI01
17 semanas
04 horas y 02 horas

:
:

31 de agosto al diciembre del 2016

ING-411
:
Lu Mi Vi: 16 a 18 hrs.
:
Dr. Edilberto Atau Enriquez
eatau@uandina.edu.pe - www.apuatau.blogspot.com
:
.

SUMILLA (redactar de la Estructura Curricular).

La asignatura es de naturaleza Terico Prctico Experimental, perteneciente al rea de
formacin Bsica y corresponde al tercer semestre de la carrera profesional ingeniera
Industrial, la asignatura se divide en 3 unidades, y tiene como propsito que el estudiante
conozca, comprenda, valore y aplique los conceptos, leyes y principios de la fsica como
ciencia natural de modo que contribuya a la formacin de las competencias del futuro
ingeniero.
Comprende temas: Electrosttica (Ley de Coulomb, Campo Elctrico, Potencial Elctrico,
Condensadores y dielctricos), Electrodinmica (Corriente Elctrica, Campo Magntico,
Corriente Alterna, Inductancia), ptica (La luz, Espectro Electromagntico, espejos planos
y curvos, Lentes).

III. COMPETENCIA
Comprende los fenmenos que se presentan en la naturaleza, sus leyes, principios y teoras
mediante el anlisis crtico, la investigacin cientfica y la resolucin de problemas;
trabajando en equipo, con responsabilidad y respeto.
IV. CAPACIDADES
4.1. Conoce los fundamentos bsico-tericos, leyes, propiedades y l comportamiento de
los fenmenos
Electromagnticos de los cuerpos.
4.2. Aplica la teora, leyes y principios de los cuerpos y sus diferentes interacciones.
4.3. Experimenta y resuelve situaciones reales aplicando leyes y principios
electromagnticos.

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V.

CONTENIDOS
Unidades de aprendizaje

I Unidad
Electrosttica

Capacidades

Co

4.1
4.2
4.3

II Unidad
Electrodinamica

III Unidad
Corriente alterna ptica

4.1
4.2
4.3

4.1
4.2
4.3

Carga elctrica.
Distribucin de carga:
Ley de Coulomb
Campo elctrico.
Lneas de Campo elct
Flujo elctrico
Ley de Gauss
Potencial elctrico.
Superficies equipotenc
Energa potencial elct
Relacin entre E y V. C
potencial.
Ecuacin de Poisson y
condensador Clculo
cilndrico y esfrico.
Asociacin de capacito
Dielctricos
Energa almacenada en

La corriente elctrica
Resisttencia elctrica
Ley de Ohm.
Asociacin de resistores.
Fuerza electromotriz (f.e
Circuito elctrico sus c
Leyes de Kirchhoff
El campo magntico
flujo magntico
Fuerza magntica
El efecto Oersted- La ley
La ley de Ampere.
Ley de Faraday - la ley d
Campos magnticos vari
Inductancia.
Asociacin de inductanc
Energa almacenada en u
almacenada en un induct

Corriente alterna.
Tensiones sinusoidales.
Relaciones entre tensin
Circuitos RL: serie, para
Circuito RC: serie, parale

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Unidades de aprendizaje

Capacidades

Co
Circuito RLC: Serie, Par
Instrumentos de corriente
La luz- Dualidad Onda p
Espectros luminosos
La velocidad y Propagac
Fotometria
Leyes Reflexin y refrac
Espejos planos y esfrico
Lentes
Instrumentos pticos
Interferencia, Difraccin

VI. ESTRATEGIAS
En esta asignatura emplearemos la metodologa activa a travs de la estrategia del
aprendizaje basado en problemas (ABP). Esta estrategia pone al estudiante como el
principal artfice del aprendizaje mediado a travs de la resolucin del problema, planificado
en cada Unidad de Aprendizaje. El docente cumple el papel de facilitador del aprendizaje,
fortaleciendo el pensamiento crtico. Asimismo recurriremos a la tcnica expositiva para la
retroalimentacin de los contenidos, la aplicacin de ejercicios y la experimentacin que
lleven a la solucin de problemas contextualizados en la realidad.
VII. RECURSOS PEDAGGICOS
Infraestructura:
Aula y laboratorio de fsica.

Material: Separatas, guas fsicas y/o digitales, Fichas de ejercicios.

Recursos Tecnolgicos:
Pizarra interactiva
Computadora porttil
Calculadora cientfica
Mdulos e instrumentos de experimentacin.
Material audio visual
Material de lectura
VIII. CRITERIOS DE EVALUACIN
El sistema de evaluacin es continuo e integral. Art. 4.- Reglamento de Evaluacin de
Estudiantes. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperacin de las evaluaciones
desaprobadas durante el tiempo del ingreso del aporte. No hay exmenes sustitutorios.
Actividades formativas
Actividades de investigacin formativa
Actividades de Responsabilidad Social

70%
15%
15%

NOTA DE CADA UNIDAD:

N1 = [ 0.70* (AF) + 0.15*(AIF) + 0.15*(ARS) ]
N2 = [ 0.70* (AF) + 0.15*(AIF) + 0.15*(ARS) ]
N3 = [ 0.70* (AF) + 0.15*(AIF) + 0.15*(ARS) ]

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NOTA FINAL = (N1+N2+N3)/3

PARA APROBAR EL CURSO DEBE OBTENER DE 14 PUNTOS
IX. BIBLIOGRAFIA
1. TIPLER MOSCA 2006 FISICA PARA CIENCIA Y TECNOLOGIA Edit., Printice
Hal Vol. II
2. MC KELVEY 1999. Fsica para estudiantes de Ciencias e Ingeniera Edit. Reverte
Vol. II
3. MURRAY SPIEGEL Coleccin SHWAN 1986 Anlisis vectorial Edit., Printice
Hall.
4. MARCELO ALONSO EDWARD J. FINN 1997 Mecanica impreso en Mexico
EDITORIAL FONDO INTEROAMERICANO VOLUMEN II.
5. SERWAY BEICHNER 2001 FISICA PARA CIENCIAS E INGENIERA 5ta
Edicin,. Edit. Compaa Editorial Ultra, SA de Vol. II.
6. JUAN GARIBAY CALDERN 2005 FISICA volumen II (solucionario),. Edit. San
Marcos Lima Per
7. LIC. HUMBERTO LEYVA 1995 FISICA III, Teora y Problemas resueltos,. Edit
Librera NOSHERA S.R.L.
8. SEARS ZEMANSKY - YOUNG FREEDMAN 2004 FISICA UNIVERSITARIA.
Undecima edition Volumen II. Edit. Pearson
9. ING. JUAN CASTRO ZARATE 1999 FISICA I Tomo II (Solucionario). Editorial
San Marcos

Cusco, agosto del 2016.

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Dr. Edilberto Atau Enriquez.
Docente