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INSTITUCIN:

UNIVERSIDAD ETAC ALIAT UNIVERSIDADES


ALUMNA:
MICAELA COLUNGA TREJO
TEMA:

RECOGIDA DE DATOS Y SUS INSTRUMENTOS


MATERA:
MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACIN CUALITATIVA Y
CUANTITATIVA EN EDUCACIN
ASESOR
Mtro. Hctor Snchez Gmez

16 DE AGOSTO DE 2016

ndice
Introduccin.3
Justificacin del instrumento de recoleccin de datos.4
Conceptos vinculados a la investigacin...6
Bosquejo del instrumento.....9
Cuestionario..10
Referencias...12

MTODOS Y TCNICAS DE INVESTIGACON CUALITATIVA Y CUANTITATIVA EN


EDUCACIN
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Introduccin
La formacin humana y tica en las escuelas y el derecho a recibirla
hasta concluir los estudios de nivel bsico han sido considerados y protegidos
por las organizaciones internacionales como elementos imprescindibles y
medulares en el xito del desarrollo integral de las naciones, ya que
impactan positivamente en los sectores econmicos, de salud y en el propio
medio social.
Como parte de mi trabajo como profesora de Educacin Primaria en el
municipio de Texcaltitln, en la comunidad de Carbajal, en la escuela
Cuauhtmoc perteneciente al subsistema educativo federal. Es
ampliamente conocido y constantemente sealado que en nuestro pas las
zonas rurales prescinden en cierta medida de los servicios que pudisemos
encontrar en las ciudades, y que el nivel econmico de los pobladores de
estas zonas no es el ms ventajoso, el ausentismo escolar se suma a unos de
los muchos problemas que enfrenta el sistema educativo nacional y
representa posiblemente la ms antigua de estas dificultades educativas. Se
considera un factor fundamental que distorsiona el proceso enseanzaaprendizaje, cabe sealar que la irregularidad ocurre en distinta magnitud y
con diferentes caractersticas e incide notoriamente en los alumnos y
alumnas de la poblacin mencionada.
El ausentismo escolar conlleva a que el educando tenga un bajo
rendimiento escolar por el retraso pedaggico en relacin a sus pares,
adems de acarrear graves problemas conductuales.

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Justificacin del instrumento de recoleccin de datos


Los objetivos de realizar esta investigacin son establecer los
elementos bases para un mayor conocimiento de la realidad existente sobre
el fenmeno de Ausentismo Escolar en la escuela primaria Cuauhtmoc de
la comunidad de Carbajal, Texcaltitln, Mxico. Identificar los factores de la
dinmica familiar que inciden en el ausentismo escolar de los alumnos de
primer a sexto grado de primaria. Establecer los motivos por los cuales los
educandos se ausentan de manera sistemtica de su jornada escolar.
Formular proposiciones que tiendan a una futura prevencin y solucin de
problemas de ausentismo.
Uno de los fenmenos que afectan negativamente a la educacin es el
ausentismo, o sea, las frecuentes inasistencias a clases, que innegablemente
provocan situaciones anlogas, tales como hacer un hbito el faltar
peridicamente a clases, cimarras, indisciplina escolar.
El instrumento que se eligi para analizar este problema en esta
institucin es una encuesta, para detectar los factores que provocan el
ausentismo de los alumnos a la escuela, ya que se caracteriza por la
recopilacin de testimonios, orales o escritos, provocados y dirigidos con el
propsito de averiguar hechos, opiniones, actitudes. El contenido de la
informacin obtenida puede referiste tanto a aspectos objetivos (hechos)
como subjetivos (opiniones o valoraciones), permite obtener informacin
diversa, de un amplio sector de la poblacin.
El tema de la investigacin Factores de la dinmica familiar que
influyen en el Ausentismo Escolar en los alumnos de la escuela Primaria
Cuauhtmoc de la comunidad de Carbajal, en el Municipio de Texcaltitln, fue
tomado con la intencin de identificar y establecer los factores vinculados a
la dinmica familiar que influyen en la ausencia a su jornada escolar.
Al realizar este estudio se obtendrn datos concretos, reales y
actualizados de los elementos que explican los factores de la dinmica
familiar que afectan o influyen en el educando a la hora de ausentarse
sistemticamente a su jornada escolar, lo que en un futuro permitira trabajar
en relacin a estos factores con las futuras generaciones.
De no realizarse este estudio se desconocern lo elementos de la
dinmica familiar que afectan al estudiante para asistir a su establecimiento
educacional, lo que influye de manera negativa ya que si consideramos a la
familia como primer agente socializador es importante identificar dichos
elementos que juegan en forma negativa con relacin a la educacin del
adolescente.

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La relevancia de este estudio es un aporte especialmente


para el rea educacional y social, ya que tanto el ausentismo como la
dinmica familiar se relacionan con dichas reas.
La relevancia que significa ahondar en este tema para el Trabajo Social
es que a travs de este tipo de investigaciones se pueden establecer criterios
de prevencin referentes a esta problemtica y trabajar con las familias de
stos jvenes para que en un futuro no presenten problemas de reprobacin
y bajo rendimiento e incentivarlos a continuar con sus estudios de enseanza
sistemtica los que en la actualidad son proporcionados de manera gratuita
por el estado.
Se trata de determinar una estrategia ptima para la realizacin de los
objetivos propuestos y la aplicacin de los recursos y las tensiones.
Cuando se encuentran varias estrategias, se las compara con la ayuda
de criterios, es decir, de puntos de vista particulares desde los que se sita
uno para examinar las soluciones en presencia .Puede haber criterios de
eficacia, de costo humano y material, de tiempo, de seguridad, etc. Se
establece entonces un orden de prioridad entre estas estrategias, previendo
estrategias de recambio.
Conceptos vinculados a la investigacin
Ausentismo Escolar:
Ausentarse de manera peridica a la jornada escolar por diversos
motivos, ya sean stos salud, familiares y/o econmicos.
Familia (sociologa)
Grupo social bsico creado por vnculos de parentesco o matrimonio
presente en todas las sociedades. Idealmente, la familia proporciona a sus
miembros proteccin, compaa, seguridad y socializacin.
La estructura y el papel de la familia varan segn la sociedad. La
familia nuclear (dos adultos con sus hijos) es la unidad principal de las
sociedades ms avanzadas. En otras este ncleo est subordinado a una
gran familia con abuelos y otros familiares. Una tercera unidad familiar es la
familia monoparental, en la que los hijos viven slo con el padre o con la
madre en situacin de soltera, viudedad o divorcio.
Familia:
Grupo social bsico creado por vnculo de parentesco o matrimonio
presente en todas las sociedades. La familia proporciona a sus miembros
proteccin, compaa, seguridad y socializacin.
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Familia: Es la forma de vinculacin y convivencia ms


ntima en la que la mayora de las personas suelen vivir buena parte de su
vida. A lo largo de la historia ha ido adoptando diferentes formas, de ah que
sea un error- que puede tener graves consecuencias prcticas en las
diferentes formas de intervencin social- considerar que hay un modelo nico
de familia y que hoy la familia est en crisis, sin especificar cul es el modelo
de familia en crisis. Es muy probable que siempre aparezcan nuevas formas
de familia y que esta siempre est en crisis. Es muy probable que siempre
aparezcan nuevas formas de familia y que sta siempre est en crisis
tendiendo hacia nuevas formas conforme evolucionan la sociedad, la cultura
y los modelos matrimoniales y otros factores que influyen en sus modos
concretos.
As, por ejemplo, la familia nuclear contempornea es el resultado de
un
largo
proceso
histrico,
cuya
forma
actual,
de
carcter
monogmico( como se da en algunos pases) se fundamenta en el amor
romntico y es parte de la evolucin social que ha dado a cada individuo el
derecho de casarse con quiera. Hoy la familia nuclear se manifiesta diferente
segn sea el modelo de matrimonio conforme al cual ha sido configurada.
Para cada individuo cabe distinguir entre la familia en que nace y la
familia que hace y en algunos casos habra que aadir la familia en que ha
vivido ( que en los casos de los padres separados no suele ser la misma que
en la que ha nacido); y para otros, habra que considerar lo que fue-o escomo la familia.
En sentido estricto y restringido, se designa como familia al grupo que
tiene su fundamento en lazos consanguneos. En su acepcin amplia, la
palabra familia hace referencia al conjunto de ascendientes,
descendientes, colaterales, y afines con un tronco gentico comn.
Analgicamente, se dice que constituye una familia un conjunto de
individuos que tienen entre s relaciones de origen y semejanza.
Algunos tipos de familia:
Familia Compuesta: Grupo formado por familias nucleares o por parte
de stas; por ejemplo, un hogar polignico constituido por un hombre, sus
esposas y sus respectivos hijos. O bien una familia integrada por viudas/os, o
divorciadas/os que tienen hijos y contraen nuevas nupcias.
Familia Extensa: Hace referencia al conjunto de ascendientes,
descendientes, colaterales y afines de una familia nuclear. Generalmente, en
las sociedades industrializadas la familia extensa no vive en la misma
vivienda.

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Familia Nuclear: Llamada tambin familia elemental,


simple o bsica, es aquella constituida por el hombre, la mujer y los hijos
socialmente conocidos.
Familia Sustituta: Modalidad de acogimiento en la cual la familia natural
del nio da su acuerdo para que ste sea acogido por otra familia distinta.
Las causas ms frecuentes para la utilizacin de este tipo de recurso son:
hospitalizacin, enfermedad fsica o mental de uno o ambos progenitores,
situaciones de estrs en las familias monoparentales, crisis debida a
separacin o divorcio , estancias cortas en la crcel, circunstancias de
tratamiento psiquitrico o drogadiccin, etc.
Enseanza o Educacin:
Presentacin sistemtica de hechos, ideas, habilidades y tcnicas a los
estudiantes. A pesar de que los seres humanos han sobrevivido y
evolucionado como especie por su capacidad para transmitir conocimiento, la
enseanza (entendida como una profesin) no aparece hasta tiempos
relativamente recientes. Las sociedades de la antigedad que hicieron
avances sustanciales en el conocimiento del mundo que nos rodea y en la
organizacin social slo fueron aquellas en las que personas especialmente
designadas asuman la responsabilidad de educar a los jvenes.

Bosquejo del instrumento

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EDUCACIN
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Nombre

Definicin

Variable

Nominal

Ausentism
o escolar

Alumnos
que se
ausentan
en forma
reiterada a
su jornada
escolar

Dinmica
Familiar

Formas de
relacin y
comunicaci
n que se
vive al
interior de
un
determinad
o grupo
familiar

Nivel de
medici
n

Indicadores

Items

Cdigo

Desmotivacin
Desmotivacin 01

Falta de
recursos
Problemas
intrafamiliares

Ordinal

Ausentis
mo
escolar

Falta de recursos 02
Problemas
intrafamiliares 03

Comunicacin 01
Comunicacin

Relacin de

Relacin de los
padres
Estabilidad
laboral de los
padres

los padres 02

Ordinal

Dinmica
Familiar

Estabilidad laboral
03
de los padres

Los alumnos sujetos de estudio presentan las siguientes caractersticas:


Son nios y nias de primero a sexto grado.
Con edades entre 6 y 12 aos.
De nivel socioeconmico medio-bajo y bajo.
Pertenecientes en su mayora al sector poblacional, Carbajal, Texcaltitln,
Mxico.

Cuestionario
Encierra tu respuesta en un crculo.
Acuerdo total
: A. T
Acuerdo Parcial : A. P
Indeciso: I
Desacuerdo Parcial
: D. P
Desacuerdo total : D. T
Item I
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Variable Ausentismo Escolar.


1.- Tus padres te motivan a asistir constantemente a clases?
A. T A.P

I D.P D.T

2.- Sientes que tu familia se preocupa de tu situacin escolar y futuro


profesional?
A. T A.P

I D.P D.T

3.- En ocasiones la falta de recursos econmicos te ha impedido asistir


normalmente a clases?
A. T A.P

I D.P D.T

4.- Crees que la falta de recursos econmicos te impedir continuar con tus
estudios a futuro?
A. T A.P

I D.P D.T

5.- Los conflictos al interior de tu familia influyen en tu asistencia a clases?


A. T A.P

I D.P D.T

Item II
Variable Dinmica Familiar
1.- Consideras que la comunicacin al interior de tu grupo familiar es la ms
adecuada?
A. T A.P

I D.P D.T

2.- Consideras necesario hacer partcipe a tus padres de tus problemas


personales?
A. T A.P

I D.P D.T

3.- La relacin entre tus padres o adultos responsables es un modelo que te


gustara seguir?
A. T A.P

I D.P D.T

4.- Tus padres presentan reiteradamente conflictos contigo y con los dems
miembros de la familia?
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A. T A.P

I D.P D.T

5.- Tus padres presentan estabilidad laboral?


A. T A.P

I D.P D.T
Referencias

http://www.tecnicas-de-estudio.org/investigacion/investigacion43.htm

http://www.mariapinto.es/e-coms/ini_inves.htm#inves17

http://paginas.ufm.edu/sabino/word/proceso_investigacion.pdf

http://paginas.ufm.edu/sabino/word/proceso_investigacion.pdf

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