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1.

Frostig
Nombre: Mtodo de evaluacin de la percepcin visual de Frostig
Autor: Marianne Frostig
Objetivo: Evaluar la presencia y grado de dificultades de la percepcin visual o visomotora.
Caractersticas: La prueba clsica de Marianne Frostig adquiere una nueva

funcionalidad al permitir una evaluacin ms amplia y profunda de la percepcin


visual en nios. Consta de ocho subpruebas: Coordinacin ojo-mano, Posicin en el
espacio, Copia, Figura-fondo, Relaciones espaciales, Cierre visual, Velocidad
visomotora y Constancia de forma.
El DTVP-2 ofrece las siguientes mejoras, en relacin con su predecesor: Niveles
aceptables de confiabilidad, validez de contenido, constructo y relacionada con el
criterio. No presenta sesgos de raza, gnero y dominio manual. Contiene tres
nuevos cocientes compuestos:
Percepcin visual general
Percepcin visual con respuesta motriz reducida
Integracin vasomotora
Estandarizacin original actualizada e Instrucciones precisas para examinar nios
con problemas diversos.
Componentes: Manual, libro de figuras, protocolo de respuestas, forma de
registro del perfil/examinador y mochila.
Evala: Nios entre 4 y 10 aos de edad.
Aplicacin: Individual.
Tiempo de aplicacin: De 30 a 60 minutos.

2. Koppitz
Nombre: Test gestltico visomotor
Objetivo: Evaluacin de los problemas del desarrollo infantil.
Aplicacin: Diagnostico de lesiones cerebrales basado en el nivel madurativo visomotor.
Administracin: Individual.
Tiempo de Aplicacin: 6 minutos (aproximadamente).
Edad: de los 4 aos en adelante.
Equipo: Manual, Juego de 9 lminas, gua para su aplicacin, protocolo.
3. Gesell
Nombre: Diagnostico del desarrollo normal y Anormal del Nio
Nombre Original: Develomental Diagnosis Normal and anbormal child development clinical methods
and practical aplication
Autores: Primera Edicin Arnold Gesell y C. Amatruda Versin Castellana. Dr. Bernardo Serebrinnkye
Formas de Aplicacin: Individual
mbito de Aplicacin: Escuelas, Clnicas Psicolgicas, Diagnostico
Duracin: 10 a 20 minutos cada presentado al nio
Objetivo: Observar las reacciones espontaneas del nio a todos los estmulos, que provoca esta
situacin incluyendo la versin tctil en la superficie corporal, sobre la cual descansa. Esta escala en
total tiene 223 tems, el rango de edad de la aplicacin es de 0-6 aos, en cada una de las reas
evaluadas, por edad solo se presentan 2 tems lo ms representativos de la conducta.
Material: Superficie plana y Lisa, superficie ms pequea sobre la cual se colocan los juguetes,
Manual, Caja de Madera con Figuras.
1.- Aros de 3 Colores
2.- Aro Colgante

3.-Sonajero
4.- Cubo
5.- Conjunto de Cubo
6.- Bolita
7.- Taza
8.- Campanilla
9.- Aro y Cinta
10.- Taza y Cubos
11.- Bolita sy Botella
12.- Tablero de Madera
13.- Pelota Pequea
14.- Caja de Prueba Con Bloque y Varilla

4. Vocabulario receptivo-expresivo
Ficha tcnica
Nombre: Test Figura/palabra Receptiva del Lenguaje
Autor: Morrison Gardner
Tiempo de aplicacin: sin lmite de tiempo, aunque el nio ocupa de 10 a 15 minutos para contestarla.
Poblacin: nios de 2 aos a 11 aos 11 meses
Forma de aplicacin: individual
Propsito: Obtener una estimacin del vocabulario auditivo del nio, informacin acerca de la
comprensin del lenguaje del nio.
Objetivo: Determinar el rendimiento de un sujeto en el test. Comparar el puntaje obtenido con la edad
cronolgica del sujeto en el vocabulario receptivo.