Lampiran 4

PEDOMAN WAWANCARA

Menurut Arikunto (2010) pedoman wawancara merupakan suatu alat bantu

yang digunakan oleh penulis untuk memperoleh data yang berupa ancerancer
pertanyaan yang akan ditanyakan sebagai catatan. Pedoman wawancara dalam
penelitian dibuat agar dapat menjawab pertanyaan rumusan masalah, yaitu untuk
mengetahui kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika pada
materi persamaan kuadrat (Agustina, 2015, h.278).
Berikut ini panduan pertanyaan yang harus ditanyakan berdasarkan kriteria
jenis kesalahan menurut Wijaya & Masriyah, dimana sekaligus dapat memberikan
informasi mengenai respon jawaban yang diberikan siswa.

N
o
1.

Jenis Kesalahan

Pertanyaan

Wijaya & Masriyah

Kesalahan konsep

a) Apa yang ditanyakan pada soal

Indicator:
a) Salah dalam memahami makna

yang

soal
b) Salah dalam menerjemahkan
soal

ke

dalam

model

matematika
c) Salah tentang konsep variabel
yang

nomor 1/2/3/4/5?
b) Apakah kamu tau rumus mana
untuk

menyelesaikan soal tersebut?

c) Apa rumus yang kamu gunakan
untuk

menyelesaikan

soal

tersebut?
d) Mengapa kamu tidak mengetahui

untuk

atau salah dalam menentukan

membuat model matematika

rumus untuk menyelesaikan soal

dan

tersebut?

d) Salah

digunakan

digunakan

konsep

memfaktorkan

tentang
dan

45

Lampiran 4

2.

melengkapkan kuadrat
Kesalahan prinsip

a) Dapatkah kamu memahami soal

Indicator:
a) Kesalahan

dalam

menggunakan

aturan-aturan

atau rumus-rumus matematika

atau salah dalam menggunakan
prinsip-rinsip

yang

terkait

dengan materi
b) Kesalahan menarik kesimpulan
dalam menentukan jawaban
akhir soal

nomor 1/2/3/4/5?
b) Menurut kamu apa masalah yang
harus

diselesaikan

pada

soal

nomor 1/2/3/4/5?
c) Mengapa kamu kurang tepat atau
salah dalam menentukan masalah
yang harus diselesaikan?
d) Silahkan coba periksa kembali
jawaban akhir kamu pada soal
nomor 1/2/3/4/5!
e) Apakah
kamu

memeriksa

kembali jawaban kamu sebelum

kamu menarik kesimpulan akhir?
f) Mengapa kamu menyimpulkan
jawaban seperti itu?
g) Mengapa terjadi kesalahan dalam
3.

menyimpulkan jawaban akhir?

a) Bagimana langkah-langkah yang

Kesalahan operasi
Indicator:
a) Siswa

kamu gunakan untuk menjawab

tidak

dapat

menggunakan aturan operasi

atau perhitungan dengan benar.

soal nomor 1/2/3/4/5?

b) Mengapa kamu menggunakan
langkah-langkah seperti itu?
c) Bisakah
kamu
mengulangi
menyelesaikan
kembali?
d) Mengapa

soal

kamu

tersebut
mengalami

kesalahan pada perhitungan atau

dalam melakukan operasi untuk
menyelesaikan soal tersebut?
e) Bisakah kamu memperbaiki
jawaban kamu?

46