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Atribuies do professor de educao infantil

Desenvolver atividades com crianas na faixa etria de zero a trs anos; participar da elaborao,
implementao e avaliao do projeto poltico-pedaggico da unidade educacional, visando
melhoria da qualidade da educao, em consonncia com as diretrizes educacionais da SME; elaborar
o plano de ensino da turma e do componente curricular, observadas as metas e objetivos propostos
no projeto poltico-pedaggico e as diretrizes curriculares da SME; zelar pela aprendizagem e
frequncia dos alunos; considerar as informaes obtidas na apurao do ndice de Desenvolvimento
da Educao Bsica - IDEB e de outros instrumentos avaliativos de aproveitamento escolar, bem
como as metas de aprendizagem indicadas para a unidade educacional na elaborao do plano de
ensino; planejar e ministrar aulas, registrando os objetivos, atividades e resultados do processo
educativo, tendo em vista a efetiva aprendizagem de todos os alunos; planejar e desenvolver,
articuladamente com os demais profissionais, atividades pedaggicas compatveis com os vrios
espaos de ensino e de aprendizagem existentes na unidade educacional; articular as experincias
dos alunos com o conhecimento sistematizado, valendo-se de princpios metodolgicos,
procedimentos didticos e instrumentos que possibilitem o pleno aproveitamento das atividades
desenvolvidas; discutir com os alunos e com os pais ou responsveis as propostas de trabalho da
unidade educacional, formas de acompanhamento da vida escolar e procedimentos adotados no
processo de avaliao das crianas, jovens e adultos; identificar, em conjunto com o coordenador
pedaggico, alunos que apresentem necessidades de atendimento diferenciado, comprometendo-se
com as atividades de recuperao contnua e paralela; adotar, em conjunto com o coordenador
pedaggico, as medidas e encaminhamentos pertinentes ao atendimento dos alunos com deficincia,
transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotao; planejar e executar
atividades de recuperao contnua, paralela e compensao de ausncias, de forma a assegurar
oportunidades de aprendizagem aos alunos; adequar os procedimentos didticos e pedaggicos que
viabilizem a implementao da educao inclusiva e da educao de jovens e adultos; manter
atualizado o registro das aes pedaggicas, tendo em vista a avaliao contnua do processo
educativo; atuar na implementao dos programas e projetos da SME, comprometendo-se com suas
diretrizes, bem como com o alcance das metas de aprendizagem; participar das diferentes instncias
de tomada de deciso quanto destinao de recursos materiais e financeiros da unidade
educacional; participar da definio, implantao e implementao das normas de convvio da
unidade educacional; participar, em conjunto com a equipe tcnica e a comunidade educativa, da
elaborao, execuo e avaliao do projeto poltico-pedaggico; planejar, coordenar, executar e
avaliar as atividades pedaggicas, possibilitando o desenvolvimento integral da criana, em
complementao ao da famlia e da comunidade; desenvolver aes educativas que promovam a
preveno e proteo do bem-estar coletivo; dialogar com os pais ou responsveis sobre as propostas
de trabalho, o desenvolvimento e a avaliao das atividades; responsabilizar-se pelo cuidado, pela
observao e pela orientao para que todas as necessidades de sade, higiene e alimentao sejam
cumpridas nas diferentes idades; organizar os ambientes e materiais utilizados no desenvolvimento
das atividades; organizar e reorganizar o tempo e o espao, de forma a permitir a interao entre as
crianas e das crianas com os adultos, favorecendo a autonomia e a manifestao e produo da
cultura infantil; observar as crianas durante o desenvolvimento das atividades, procedendo ao
registro mediante relatrios que constituam avaliao contnua dentro do processo educativo;
respeitar a criana como sujeito do processo educativo, favorecendo seu desenvolvimento em todos
os aspectos por meio de situaes ldicas e criativas; participar de cursos, palestras, encontros e
outros eventos afins, buscando, em processo de formao permanente, o aprimoramento de seu

desenvolvimento profissional e a ampliao de seus conhecimentos; contribuir com os subsdios de


sua formao para a transformao das prticas educativas do Centro de Educao Infantil; participar
das reunies de equipe mantendo o esprito de cooperao e solidariedade com os funcionrios do
Centro de Educao Infantil, a famlia e a comunidade.