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IES Vicent Andrs Estells

FRANCS

2 ESO

Programacin 2 ESO
Temporalizacin

Objetivos

Contenidos
Grammaire

1er trimestre
(Modules 0-1-2)

Lexique

Phontique

- Ractiver son franais.

Rvision A1.

Les animaux.

- Dcrire et prsenter quelquun.

Pouvoir / vouloir.

La classe.

- Communiquer en classe.

Prpositions de lieu.

La chambre.

- Situer dans lespace.

Jouer / du

Les sports.

i [i]

- Dcrire sa chambre.

Faire du

Les loisirs.

u [y]

- Parler des passe-temps.

Futur proche.

Les vtements.

ou [u]

- Parler des projets.

Moi aussi / non plus.

Verbes tre.

f [f]

- Prendre rendez-vous.

Pass Compos.

Sensations :

v [v]

- Exprimer des sensations.

Participe pass.

avoir peur,

e []

- Raconter des vnements passs.

Adj. dmonstratifs.

faim, soif

- Prsenter une famille.

Adj. possessifs.

La famille.

- Exprimer la possession.

PC (pronominaux).

Les meubles.

p [p]

- Dcrire une maison.

PC (ngation).

La maison.

b [b]

- Parler du futur, des projets.

Futur Simple (irr).

Actions quot.

- Parler des activits de profession

Articles partitifs.

Les professions.

[o]

- Demander des produits.

Pas de(quantit).

Les magasins.

sp [sp]

- Exprimer une quantit.

Pronom en.

La quantit.

st [st]

ch []
j, g(e, i) []

- Indiquer lappartenance.

2 trimestre
(Modules 3-4)

eau, au, o

sq, sk [sk]

3er trimestre
(Modules 5-6)

- Dcrire le look de quelquun.

Pronoms COD : le,

Vtements.

- Faire des apprciations sur qqun.

la, l, les.

Apprciations.

[k]

- Commander dans un restaurant.

Impratif + COD.

Nom de plats.

[g]

- Indiquer son chemin qqun.

Venir + transport.

Ville/Transports

[], [], []

- Demander et donner son opinion. Ngation: ne...pas /

Lopinion.

[aj]

- Exprimer la ngation.

rien /personne

Adv. de temps.

[uj]

- Faire des comparaisons.

Comparatif et

Animaux.

[ej]

- Raconter un vnement au pass.

superlatif.

- Indiquer la chronologie daction.

Dabord, ensuite

[j]

Criterios de evaluacin:
El alumnado realizar un mnimo de dos exmenes por trimestre que contemplarn ejercicios relacionados
con las cuatro destrezas (comprensin oral, comprensin escrita, expresin escrita, expresin oral) y sern
evaluables a razn de un 60 % del resultado final, al igual que las actividades de aula que practicarn dichas
habilidades y tambin sern notadas y tenidas en cuenta en un 20 %, as como la actitud y el
comportamiento, en otro 20 %.