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LIVRE DU PROFESSEUR

2 BAC PRO
de

groupem en ts A et B

Georges Bringuier
liane Alquier
Andr Guitard
Grald Lafforgue
Gilles Lran
Catherine Thiaudire

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

HACHETTE LIVRE 2013, 43 quai de Grenelle 75905 Paris Cedex 15

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par les articles 425 et suivants du Code pnal.
Livre du professeur

SOMMAIRE

Statistiques et probabilits
1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques 

p. 4

2 Indicateurs statistiques 

p. 11

3 Probabilits 

p. 20

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Algbre Analyse
4 Problmes du premier degr une inconnue 

p. 25

5 Problmes du premier degr deux inconnues 

p. 29

6 Notion de fonction 

p. 34

7 Fonctions de rfrence 

p. 42

Gomtrie
8 Gomtrie dans lespace et le plan 

p. 53

9 Calculs gomtriques dans le plan 

p. 61

10 Calculs gomtriques dans lespace 

p. 68

Squences dvaluation 

p. 75

Sommaire

STATISTIQUES: VOCABULAIRE
ET REPRSENTATIONS
GRAPHIQUES

Capacits

Connaissances

Organiser des donnes statistiques en choisissant un mode de reprsentation

Reprsentation dune srie statistique

adapt laide des fonctions statistiques dune calculatrice et dun tableur.


Extraire des informations dune reprsentation dune srie statistique.

par un diagramme en secteurs, en btons


ou par un histogramme.

Le but de ce chapitre est de consolider les acquis du collge. Lenseignement de statistiques une variable
prend ici appui sur des exemples lis aux spcialits de seconde bac pro ou tirs de la vie courante, en utilisant
les TIC autant que ncessaire.

Activit 1: Combien y a-t-il eu de Grands Prix?


1. Caractre tudi: nombre de victoires en Grand Prix. Caractre quantitatif discret.
2. Tableau statistique :
Nombre de pilotes

11

10

Total

N = 27

Nombre de pilotes
11
9

4
2
1
0

Victoires
en Grand Prix
0

10

3. Le diagramme en btons des effectifs de la 2e srie statistique est obtenu avec un tableur-grapheur
informatique.
6

Nombre de constructeurs
motos

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Diagramme en btons :

Nombre de victoires en Grand Prix

5
4
3
2
1
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Victoires en Grand Prix

1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques

4. Nombre de Grands Prix gagns:

par les pilotes: 2 11 + 3 9 + 4 2 + 5 4 +10 1 = 87


par les constructeurs: 1 5 + 2 2 + 8 1 + 15 1 + 25 1 + 30 1 = 87
Le nombre de Grands Prix gagns par les pilotes est gal au nombre de Grands Prix gagns par les constructeurs motos.

Activit 2: Comment conomiser du carburant?


1. Cot annuel moyen en carburant: 1207,5

15000

5
1,61 = 1207,5
100

2. Oui, pour des dplacements dans les encombrements en milieu urbain aux heures de pointe, ce cot sera

modifi. Le cot augmentera car le deuxime diagramme montre que la consommation moyenne de carburant augmente lorsque le rapport de vitesse du vhicule diminue.

Activit 3: Qui est le meilleur au 100m?


Ben sera slectionn pour participer la prochaine comptition. Il a ralis 65 fois des performances sous
10,84secondes pour courir le 100 m contre 40 fois pour Hugo.

Travaux pratiques
La tlvision est-elle menace par lordinateur?
1. a. 1000 personnes vivant en France. Il sagit dun sondage.

b.

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Classe dge des hommes


(en annes)

Temps devant la tlvision Temps devant lordinateur


(en min)
(en min)

[15; 25[

120

100

[25; 35[

130

50

[35; 55[

155

40

[55; 75[

210

25

[75; 95[

250

15

c. Reprsentation graphique des rsultats obtenus pour les femmes :


FEMMES

300

255

250
205

200
150
100
50

148

135

125
60

30

0
[15 ; 25[

[25 ; 35[

20
[35 ; 55[

10
[55 ; 75[

3
[75 ; 95[

2. a. Les femmes de 75 95 ans passent le plus de temps devant la tlvision. Les hommes de 15 25 ans
passent le plus de temps devant lordinateur.
b. Les hommes de 15 25 ans passent le moins de temps devant la tlvision.
Les femmes de 75 95 ans passent le moins de temps devant lordinateur.

c. Les femmes de la classe dge [15; 25[ passent en moyenne chaque jour 60 minutes devant leur ordinateur.
Les femmes de 75 95 ans passent en moyenne chaque jour 3 minutes devant leur ordinateur.
1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques


d. On observe dans ce sondage que le temps pass devant la tlvision augmente avec lge alors que le
temps pass devant lordinateur diminue avec lge.

Les dcibels forte dose vont-ils nous rendre sourds?


1. a. 900 personnes ges de 13 25 ans vivant en France.
b. Il sagit dun sondage.
2. a.

ge
(en annes)

Centre de classe
xi

Nombre de jeunes ayant ressenti


des acouphnes

Frquence (en %)
fi

[13; 16[

14,5

33

12,64

[16; 19[

17,5

51

19,54

[19; 22[

20,5

83

31,80

[22; 25[

23,5

94

36,02

N = 261

100,00

TOTAL


b. 261 jeunes ayant ressenti des acouphnes reprsentent 29 % des 900 jeunes interrogs dans lenqute:
261
100 = 29 soit 29 %.
900

c. Histogramme :

La hauteur des rectangles obtenus est proportionnelle aux effectifs.


3. a. 14 lves ayant ressenti des acouphnes reprsentent 8 % des 175 lves de la classe dge [16; 19[ interrogs dans le lyce professionnel:

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14
100 = 8 soit 8 %.
175

b.
 Le pourcentage dlves dans la classe dge [16; 19[ qui souffrent dacouphnes est plus lev dans

lenqute nationale que dans lenqute du lyce.


 priori, les lves du lyce sont plus conscients des risques auditifs que ceux de lenqute nationale.

 Le pourcentage dlves de la classe dge [16; 19[ du lyce est infrieur tous les pourcentages de toutes

les classes dge de lenqute nationale.

Exercices
Vocabulaire de la statistique
1 Enqute 1: Recensement.

Population: ensemble des immeubles dun quartier.


Enqute 2: Recensement.
Population: ensemble des jeunes ns en 1995.
Enqute 3: Sondage.
Population: ensemble des grains dans lchantillon
de graviers.
Enqute 4: Sondage. Population: 200 pices mtalliques.

2 Enqute 1:

Nombre de fruits consomms quotidiennement.


Quantitatif discret.
Enqute 2:
Montant du chque. Quantitatif continu.
Enqute 3:
Nationalit du touriste. Qualitatif.
Enqute 4:
Cylindre en cm3. Quantitatif discret.
1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques

3 N = 2 + 38 + 20 = 60

Caractre

Effectif

Frquence
en %

Station de radio

Nombre
de jeunes

Frquences

Blanc

MRJ

27

0,05

Rouge

39

65

Skypop

243

0,45

Vert

18

30

Sun Radio

216

0,4

N = 60

100

Mouv Radio

54

0,1

Total

N = 540

4 n2 = 700 350 250 = 100


5 N = 30 .Les frquences sont indiques dans le

tableau ci-dessous.

Nombre demploys

40

20

10

30

Total

100

Le nombre total demploys des ateliers A et C est


gal : 40 + 10 = 50. Ce nombre reprsente la moiti
des employs, soit 50 %.

6 a.

Notes

Effectif

[00; 05[

[05; 10[

[10; 15[

[15; 20[

10
Quantit
de CD achets

Effectif

Frquence
(en %)

30

60

10

15

30

Total

50

100

N = 18
23
b. Pour le lyce:
= 0,205;
112
5
pour la classe:
= 0,278.
18

35

La proportion dlves ayant obtenu entre 15 et 20


au devoir est plus importante pour les lves de la
classe que pour lensemble des lves de seconde
Bac Pro du lyce.

30
25

Effectif

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Atelier

20
15
10

Reprsentations graphiques

5
0

7
Marque de voiture
sur un parking

Nombre
de voitures

Angle
(en degrs)

Renault

30

120

Peugeot

45

180

Citron

15

60

Total

90

360
Citron : 15

Peugeot : 45

2
3
Quantit de CD achet

On achte 1 CD le plus frquemment.


11 a. Amplitude des classes:

60 50 = 50 40 = 40 30 = 30 20 = 10 minutes.
b. Nombre total de pices fabriques:
N = 45 + 67 + 20 + 10 = 142.
c. 45 pices sur un total de 142 sont fabriques en
moins de 30 minutes:

Renault : 30

La marque la plus reprsente est Peugeot.

45
100 = 31,7 soit 31,7 %.
142

Le responsable a raison car au moins 30 % des pices


sont fabriques en moins de 30 minutes.
1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques

12

Superficie des terrains


Nombre Frquence
dun lotissement
de terrains
(en %)
2
(en m )
[500; 550[

25

50

[550; 600[

10

20

[600; 650[

15

30

Total

50

100

nombre de terrains

35
30
25
20
15

QCM: Testez-vous !

5
[500 ; 550[

[550 ; 600[
[600 ; 650[
Surperficie en m2

Les terrains dont la superficie est au moins gale


600m2 ne sont pas les plus nombreux puisquils ne
sont que15. Ce sont les terrains dont la superficie est
comprise entre 500 et 550 m2 qui sont les plus nombreux.

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Tableau 1
Reprsentations a et c car le caractre est qualitatif et,
dans ce cas, le diagramme en btons ou le diagramme
en secteurs est adapt.
Tableau 2
Reprsentations a et c car le caractre est quantitatif
discret et dans ce cas le diagramme en btons ou le
diagramme en secteurs est adapt.
Tableau 3
Reprsentations b et c car le caractre est quantitatif
continu et dans ce cas lhistogramme ou le diagramme
en secteurs est adapt.

10
0

13

14

Longueur dune pice


(en cm)

Effectif

[0; 10[

10

[10; 30[

[30; 40[

Total

25

Lamplitude des classes de lhistogramme nest pas


constante.
40 30 =10; 30 10 = 20; 10 0 = 10.
Lamplitude de la deuxime classe est suprieure aux
deux autres.

1. A. un recensement: lenqute porte sur lensemble


des classements aux Grands Prix et non sur un chantillon.
2. B. 10: ces observations sont regroupes dans le
tableau suivant, avec N = 10.
Caractre

Effectif

15

16

17

Total

N = 10

3. C. 100 %.
4. A. qualitatif: le caractre nest pas mesurable.
5. A. qualitatif: le caractre nest pas mesurable.
6. B. caractre quantitatif discret.
7. C. caractre quantitatif continu: les valeurs du
caractre ne sont pas isoles et sont regroupes en
classe.

Problmes
15

Comment amliorer le bilan carbone?

1. Le caractre tudi est le poste concern par le


bilan carbone moyen des mnages. Il est qualitatif.
2. Le pourcentage du poste Logement est:
100 16 54 = 30 %.

3.
4.

54
7388 = 3990 soit 3990 kg par individu.
100
Bilan carbone moyen
par poste

Quantit de CO2
par individu
en kg

ALIMENTATION

1182

TRANSPORT

3990

LOGEMENT

2216
N = 7388

5. Ils devraient rduire lutilisation du vhicule personnel


car cest le poste Transport qui produit le plus de CO2.
6. La majorit des missions (79 %) de CO2 lies au
poste Transport concerne le vhicule personnel.
16

Faut-il remplacer cette machine-outil?

1. Caractre tudi: dure des arrts dune trononneuse. Caractre quantitatif.


2. N= 40

3.

Dure des arrts


(en min)

Effectifs
ni

[0; 10[

[10; 20[

[20; 30[

15

1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques

Dure des arrts


(en min)

Effectifs
ni

[30; 40[

[40; 50[

Total

N = 40

2. a. Frquence correspondant chaque lettre du jeu de


Scrabble:
Lettre

Lettre

Effectif

15
7

4
[0 ; 10[

[10; 20[
[20; 30[
[30; 40[
Dure des arrts

[40; 50[

5. 15 + 7 + 5 = 27 soit 27 arrts suprieurs 20 minutes,


soit:

1 1 1 1

b. Les frquences dapparition des lettres dans les


romans tudis sont peu diffrentes de celles du
Scrabble. Les deux jokers augmentent les chances
de russir.
18

Combien doliennes en mer?


500 3 + 750 2 = 3 000 MW.

3. Puissance moyenne fournie par une olienne:

compos de 4 sites de 500 MW chacun:

Lettre

Effectif

4347577

2141792,1

2014304,48

Lettre

Effectif

1861319,33

1784826,75

1759329,23

Lettre

Effectif

1682836,65

1657339,13

1402363,88

Lettre

Effectif

1376866,35

917910,9

790423,275

4 500
= 400.
5
19

Lettre

Effectif

764925,75

688433,175

458955,45

Lettre

Effectif

356965,35

254975,25

229477,725

Lettre

Effectif

229477,725

229477,725

152985,15

Lettre

Effectif

101990,1

50995,05

50995,05

Rglage dune chane dusinage

1. Frquences:
Mesures
(en m)

Effectifs
ni

Frquences
(en %)

[10; 20[

20

10

[20; 30[

52

26

[30; 40[

84

42

[40; 50[

32

16

[50; 60[

12

TOTAL

N = 200

100

2. 10 + 26 + 42 + 16 = 94.
Il faut modifier les rglages car 94 % des mesures
sont infrieures 50 m, or il en faut au moins 95 %.
3. Frquence des dfauts suprieurs 50 m:
8
100 = 4 soit 4 %.
200

b. Diagramme en btons correspondant aux 13 premires lettres.

effectif

2 1 2 2 2 2 1

X Y Z K W

4. Nombre doliennes correspondant au projet

1. a. Effectif correspondant chaque lettre.

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3 000
= 5 MW.
600

Le Scrabble

5 000 000
4 500 000
4 000 000
3 500 000
3 000 000
2 500 000
2 000 000
1 500 000
1 000 000
500 000
0

V Q F G H B

6 5 3 2

1. 5 parcs sont prvus au total.


2. La puissance totale produite est

27
100 = 67,5 soit 67,5 %.
40

La trononneuse sera remplace car plus de 50 %


(67,5%) des arrts ont une dure suprieure 20 min.
17

Frequence
2
(en %)

A S I T N R U O L D C M

Frequence
15 9 6 8 6 6 6 6
(en %)

4. Histogramme de cette srie statistique:


16
14
12
10
8
6
4
2
0

On en dduit que 100 4 = 96 soit 96 % des mesures


sont infrieures 50 m: les rglages de la chane
dusinage sont corrects.
20

puisement des ressources

1. a. Les deux rserves de mtaux les plus menaces


sont celles de fer et de cuivre.
b. Tableau des donnes:
E

lettre

Nature des rserves

Temps estim avant


lpuisement

Fer

25

1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques

Aluminium
Cuivre
Nickel
Total

80

22

25

conomie de carburant et de CO2

conomies de consommation moyenne annuelle de

30
N = 160
59 000

2. Proportion en cuivre: 870 000 100 6,8 soit 6,8 % .


Cette teneur est suprieure celle dun nodule polymtallique mentionne dans le diagramme secteurs.
21

Dmarche dinvestigation

Temps estim avant


lpuisement

Nature des rserves

Qui soulve le plus de charges?

1. Organisation des donnes et reprsentation de lhis-

carburant pour 612 millions de vhicules:


612 (1020 408) = 374544 millions de L.
conomies de rejet annuel moyen de CO pour 612
2
millions de vhicules:
374544 106 2 = 749088 106 kg
soit 749088000 tonnes.
23

togramme laide dun tableur-grapheur informatique:

Le contrle qualit est-il efficace?


Avant amlioration

Aprs amlioration

poste

dfauts

poste

dfauts

124

96

60

18

212

141

Total

N = 396

Total

N = 255

Pourcentage de dfauts:
396

avant lamlioration: 8 800 100 = 4,5 soit 4,5 %;


aprs lamlioration:

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2. En comparant les deux histogrammes, on constate


que le premier manutentionnaire soulve plus de
charges que le deuxime au cours de la mme matine.

16
11

10
5
0

Le service de contrle qualit de lentreprise a correctement rempli sa mission puisque le taux de dfauts
a chut en dessous du seuil de 3 %.
24

Le vaccin de la grippe

1. Le nombre de dcs diminue ds que le pourcen-

20
15

255
100 = 2,9 soit 2,9 %.
8 800

3
[2 ; 6[

[6 ; 10[

[10 ; 14[

tage de vaccins parmi les 75 ans et plus augmente. Il


est raisonnable de penser que cest cette population
qui est victime de la grippe.
2. En 1978, une campagne de vaccination contre la
grippe a t mise en place pour les personnes ges.
3. Oui, la vaccination est un moyen efficace pour lutter
contre la grippe car le diagramme en btons montre que
le taux de dcs a diminu depuis que la vaccination
a t mise en place en 1978, pour atteindre, depuis
1998, un taux de dcs lis la grippe quasiment nul
lorsque 75 % de cette population est vaccine.

1 Statistiques: vocabulaire et reprsentations graphiques

10

INDICATEURS STATISTIQUES

Capacits

Connaissances

Pour une srie statistique donne, comparer les indicateurs de tendance centrale

Indicateurs de tendance centrale:

obtenus laide dune calculatrice ou dun tableur. Interprter les rsultats.


Comparer deux sries statistiques laide dindicateurs de tendance centrale
et de dispersion.

moyenne et mdiane.
Indicateurs de dispersion:
tendue, quartiles.

Le but de ce chapitre est l aussi de consolider les acquis du collge. Lenseignement prend toujours appui
sur des exemples concrets lis aux spcialits de seconde bac pro ou tirs de la vie courante. Lutilisation des
TIC est ncessaire et le calcul dindicateurs laide de logiciels informatiques est une obligation de formation.

Activit 1: Comment sont rpartis les salaires?


1. On a:

 ni x i = 20 1500 + 8 2000 + 4 2500 + 3 8000 + 1 10000 = 90000;


 N = 20 + 8 + 4 + 3 + 1 = 36;
90 000
On obtient donc pour le salaire moyen: x =
= 2500 .
36
Le nombre de salaris qui gagnent plus que le salaire moyen de 2500 est : 3 + 1 = 4.
2. N2 = 36 = 18. Le salaire mdian correspond au salaire compris entre le 18e salaire et le 19e salaire de
2
lentreprise, soit 1500 .

3. Si lun des salaires de lentreprise augmente, alors


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ni xi augmente aussi, et en consquence, le salaire


moyen x augmente aussi. Le salaire mdian ne varie pas.

Activit 2: Combien de cigarettes par jour?


1. a. Les 19 rsultats rangs par ordre croissant:
Rang

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

Nombre
croissant de
cigarettes

15

17

20

19

b.
= 4,75 soit 5 lves reprsentent au moins un quart de la classe.
4

c. Les rsultats rangs par ordre croissant dans le tableau montrent que le 5e lve fume une cigarette.
Le quart des lves de la classe qui fume le moins consomme au maximum Q1 = 1 cigarette.
2. a. 19 = 9,5 soit 10 lves reprsentent au moins la moiti de la classe.
2

b. Les rsultats rangs par ordre croissant dans le tableau montrent que le 10e lve fume quatre cigarettes.
La moiti des lves de la classe fume donc au plus Me = 4 cigarettes.
3. a. 19 3 = 14,25 soit 15 lves reprsentent au moins les trois-quarts de la classe.
4
b. Les rsultats rangs par ordre croissant dans le tableau montrent que le 15e lve fume sept cigarettes.
Les trois-quarts des lves de la classe fument au maximum Q3 = 7 cigarettes.
4. a.
Q
Me
Q
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

2 Indicateurs statistiques

11


b. Le dernier groupe (de Q3 20 cigarettes) est le groupe o lcart entre le nombre de cigarettes fumes
par celui qui en consomme le moins et le plus gros fumeur est le plus important.

Activit 3: Les grands sont-ils vraiment plus grands?


Variation en 40 ans de ltendue des tailles moyennes entre les hommes de 20 ans et ceux de 79:
tendue des tailles en 1972: 1,726 1,679 = 0,047 m;
tendue des tailles en 2012: 1,774 1,706 = 0,068 m;
ltendue des tailles a augment entre 1972 et 2012.
Les hommes de [60; 69[ et [70; 79[ en 2012 sont respectivement ceux de [20; 29[ et [30; 39[ en 1972. Ltendue des tailles ayant augment entre 1972 et 2012, les jeunes en 2012 sont donc effectivement plus grands
quen 1972.
Les progrs dans diffrents domaines tels que lhygine, la sant, lalimentation, peuvent expliquer cette
variation.

Travaux pratiques
Combien de zinc en plus?

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

1. Effectif total: N = 81.


2. et 3.

Moyenne: x = 111 g. Mdiane: Me = 113 g.


4. La moyenne x permet de calculer la masse m de zinc dpose sur lensemble des pices contrles.
m = 111 81 = 8991 g.

Efficacit dun mdicament


1. Calculs dindicateurs
a. b. et c.

Indicateurs obtenus avec le tableur informatique:

Groupe 1 / Mdicament

Moyenne

Mdiane
Me

tendue
e

1er quartile
Q1

3e quartile
Q3

13,42

13,5

12,5

14

c. Indicateurs obtenus avec le tableur informatique

2 Indicateurs statistiques

12

Groupe 2 / Placbo

Moyenne

Mdiane
Me

tendue
e

1er quartile
Q1

3e quartile
Q3

14,82

15

14

16

2. Analyse des indicateurs


a. Le mdicament administr au Groupe 1 a un effet caractris par une diminution de tous les indicateurs.
b. Le placbo administr au Groupe 2 a un effet caractris par une diminution de tous les indicateurs.
c. 75% des malades du groupe 1 ont une tension infrieure ou gale 14.
25 % des malades du groupe 2 ont une tension infrieure ou gale 14.
 Le mdicament est efficace. Ses indicateurs statistiques sont infrieurs ceux du placbo, except pour
ltendue qui est la mme. De plus, au moins 75 % des malades du groupe 1 contre 25 % pour le placbo,
ont une tension infrieure ou gale 14.

Exercices
Indicateurs de tendance centrale:
moyenne et mdiane
1 a. Me = 8, valeur centrale de cette srie dj
ordonne.
b. Srie ordonne: 10 1; 0,6 ; 3; 5 ; 5 ; 9 ; 102.
Me = 5.
1
c. Srie ordonne: 11; 8; 4; ; 0; 3.
5
4 + 0, 2
Me =
= 1,9.
2

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

2 a. N = 25 + 20 + 30 + 5 = 80.

N
= 40. La mdiane est la 40e valeur du caractre
2
de la srie soit: Me = 2.
b. N = 6 + 10 + 4 + 80 = 100.
N
= 50. La mdiane est la 50e valeur du caractre de
2
la srie, la mdiane appartient lintervalle [30; 40[.
La classe mdiane est [30; 40[.
3 a. x =

1+ 3 + 5 + 7 + 9 + 11+ 13 + 15 + 17 + 19 + 21
11

121
= 11
11
6 + 12 3 + 0 + 14 + 11+ 50 35 + 24 + 12 + 9
b. x =
11
88
=
=8
11
5 20 + 6 42 + 7 26 + 8 12
4 a. x =
100
630
=
= 6,3
100
2, 5 4 + 7, 5 16 + 12, 5 12 + 17, 5 8
b. x =
40
420
=
= 10,5
40
=

5 a. Me = 10 et x = 10.

b. Me = 10 et x = 10.
c. Me = 10 et x = 10.
d. Me = 10 et x = 10.
6 a. x = 12 et Me = 12.

b. x = 10 et Me = 10.
c. x = 6 et Me = 6.
d. Impossible sans calcul.
7 a. =SOMME(A1:A10) : somme de lensemble des
valeurs de A1 A10.
b. =MEDIANE(A1:A100) : mdiane de lensemble des
valeurs de A1 A10.
c. =MOYENNE(A1:Z1) : moyenne de lensemble des
valeurs de A1 Z1.

Indicateurs de dispersion:
tendue et quartiles
8 a. e = 19 5 = 7

b. e = 0,1 0,000 9 = 0,0991


c. e = 0,9 ( 4) = 4,9
9 a. e = 12 3 = 9

b. e = 8 0 = 8
10 a. Srie ordonne: 1; 3; 4; 7; 8; 10; 12; 16.
N = 8.
25 % 8 = 2 donc la 2e valeur de la srie est Q1 = 3.
75 % 8 = 6 donc la 6e valeur de la srie est Q3 = 10.
7+8
Me =
= 7,5.
2
b. Srie ordonne: 2; 4; 9; 11; 13; 20; 24; 31.
N = 8.
2 Indicateurs statistiques

13

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

25 % 8 = 2 donc la 2e valeur de la srie est Q1 = 4.


75 % 8 = 6 donc la 6e valeur de la srie est Q3 = 20.
11+ 13
Me =
= 12.
2
c. Srie ordonne: 0; 4; 8; 15; 20; 31; 45; 54; 57; 62.
N = 10.
25 % 10 = 2,5 donc la 3e valeur de la srie est Q1 = 8.
75 % 10 = 7,5 donc la 8e valeur de la srie est Q3 = 54.
20 + 31
Me =
= 25,5.
2
d. Srie ordonne: 0; 0,4; 16; 28; 44; 54; 61; 180;
407; 1000.
N = 10.
25 % 10 = 2,5 donc la 3e valeur de la srie est Q1 = 16.
75 % 10 = 7,5 donc la 8e valeur de la srie est
Q3 = 180.
44 + 54
Me =
= 49.
2
11 a. N = 100.
25 % 100 = 25 donc la 25e valeur de la srie est
Q1 = 7.
75 % 100 = 75 donc la 75e valeur de la srie est
Q3 = 13.
100
N
=
= 50. La 50e valeur de la srie est Me = 9.
2
2
b. N = 50.
25 % 50 = 12,5 donc la 13e valeur de la srie est
Q1 = 1.
75 % 50 = 37,5 donc la 38e valeur de la srie est
Q3 = 4.
N
50
=
= 25. La 25e valeur de la srie est Me = 3.
2
2
12 a. tendue: e = 20 4 = 16.

c. =NB.SI(A1:C10000;>5) : parmi les valeurs des


cellules de A1 C10000, nombre de cellules dans
lesquelles la valeur est suprieure 5.
15 a. Valeurs des cellules de A1 A1000 qui appar-

tiennent lintervalle [100; 200[:


=NB.SI(A1:A1000;<200)-NB.SI(A1:A1000;<100)
b. Troisime quartile des valeurs saisies dans les cellules de A1 A100:
=QUARTILE(A1:A100;3)

Comparer avec des indicateurs


statistiques
16 Sries qui ont la mme mdiane ou la mme

moyenne.
Srie 1: 4; 4; 5; 5; 5; 6; 6
Me = 5 et Moyenne: 5.
Srie 2: 4; 4; 5; 5; 5; 6; 19 Srie 3: 3; 4; 5; 5; 5; 6; 7.
Me = 5 et Moyenne: 6,86.
Me = 5 et Moyenne: 5.
Les trois sries ont la mme mdiane 5, et les sries
1 et 3 ont la mme moyenne 5.
17 a. Mieux vaut connatre la mdiane des revenus

pour savoir si la richesse est bien rpartie dans un


pays.
b. Mieux vaut connatre la moyenne des revenus pour
savoir si un pays est riche.
18 Il vaut mieux connatre la moyenne.
19 Moyenne x = 17 et mdiane Me = 20.

La moyenne est infrieure la mdiane. La mdiane


montre que 50% des notes sont gales 20.

b. tendue: e = 14 2 = 12.
13 a. N = 110.

25 % 110 = 27,5 donc la 28e valeur de la srie est


Q1 = 4.
75 % 110 = 82,5 donc la 83e valeur de la srie est
Q3 = 10.
110
N
=
= 55. La 55e valeur de la srie est Me = 8.
2
2
b. N = 100.
25 % 100 = 25 soit la 25e valeur de la srie est Q1 = 6.
75 % 100 = 75 soit la 75e valeur de la srie est
Q3 = 12.
100
N
=
= 50. La 50e valeur de la srie est Me = 8.
2
2
14 Signification des formules suivantes, saisies dans

une cellule dun tableur informatique:


a. =MAX(A1:A1000) : valeur maximale de lensemble
des valeurs de A1 A1000;
b. =QUARTILE(B1:B100;1) : 1er quartile Q1 des valeurs
de B1 B100;

20 Les deux sries de 72 notes ont toutes les deux


une distribution symtrique. On runit dans un
tableau lensemble des indicateurs statistiques.
xmin

xmax

tendue
e

Moyenne

Srie A

14

14 2 = 8

Srie B

19

19 1 = 18

10

(suite)

Mdiane
Me

1er quartile
Q1

3e quartile
Q3

Srie A

10

Srie B

10

14

Dans les deux sries Q1 = 6. Au moins 25% des notes


sont infrieures ou gales 6.
Dans la srieB, ltendue, la mdiane, la moyenne et
le 3e quartile sont suprieurs ceux de la srieA. Les
2 Indicateurs statistiques

14

notes de la srieB sont donc plus disperses autour


de la mdiane et les rsultats sont suprieurs ceux
de la srie A.
21 Les indicateurs permettant de rpondre aux questions sont:
a. la moyenne la plus grande;
b. ltendue;
c. la mdiane et les quartiles les plus grands;
d. la mdiane.

5.A. x = Me.
6. B.

7. B. 9990: ltendue est: e = 10000 10 = 9990.


8. C. ont la mme unit.
9. B. au moins 25% de la population.
10. C. 2: 25 % 8 = 2 donc la 2e valeur de la srie
est Q1 = 2.

QCM: Testez-vous !
1. A. 5: cest la valeur centrale de la srie.
2. B. 5,5: la srie est paire donc la mdiane est:
5+ 6
= 5,5.
2
8 + 12 + 9 + 11
3. B. 10: la moyenne x =
= 10.
4
4. A. une estimation de la moyenne.
Me=

11. C. ltendue.
12. B. =MOYENNE(A1:A9) .
13. B. 50 % des valeurs sont infrieures 10.
14. B. la Srie B est plus disperse que la A.
15. B. peuvent tre diffrents.

Problmes
22

Le triangle moyen est-il rectangle?

1. Longueurs des cts du triangle moyen LMN.


600 + 600
A1B1 + A2 B2
=
= 600.
2
2
A C + A2C 2
630 + 450
LN = 1 1
=
= 540.
2
2
B C + B2 C 2
870 + 750
MN = 1 1
=
= 810.
2
2

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

LM =

2. Pour servir de renfort triangulaire, le triangle


moyen LMN doit tre rectangle et donc vrifier la
proprit de Pythagore:
LM2 + LN2 = 6002 + 5402 = 651600
MN2 = 8102 = 656100
Ce triangle moyen LMN ne peut pas convenir pour
renforcer labri car il nest pas rectangle:
MN2 LM2 + LN2.
23

Vitesse rglementaire

1. Pour le chauffeur, il sagit de la vitesse moyenne,


125
= 62,5 km/h.
2
Pour le gendarme, il sagit de la vitesse instantane,
soit: 140 km/h.
soit:

2. a. Vitesse moyenne pour lensemble du trajet:


125
= 62,5 km/h.
2
b. Vitesse moyenne du vhicule pour les diffrentes
phases:
8
phase 1:
= 80 km/h;
0,1

phase 2:

33
= 44 km/h;
0, 75

phase 3:

39
= 60 km/h;
0, 65

phase 4:

10
= 40 km/h;
0, 25

phase 5:

35
= 140 km/h.
0, 25

c. La phase o la vitesse moyenne est la plus leve


est la phase 5.
d. Le chauffeur a commis une infraction car, dans la
phase 5, la vitesse de son vhicule est de 140 km/h,
valeur suprieure la valeur maximale autorise de
130 km/h.
24

Temps de rparation

1. et 2. a.
Temps
(en heures)

Nombre de
Centre de classes
machines rpares
xi
ni

[0 ; 0,5[

0,25

[0,5 ; 1[

0,75

[1 ; 1,5[

1,25

[1,5 ; 2[

1,75

[2 ; 2,5[

2,25

[2,5 ; 3[

2,75

Total

34
2 Indicateurs statistiques

15

b. Estimation de la moyenne x , en heures, arrondie


10 - 2: x 1,49 h.

2.

Moyenne

1er quartile
Q1

Mdiane
Me

Premire
semaine

3,5 m3

3 m3

4 m3

Seconde
semaine

3,5 m3

1 m3

4 m3

c. Estimation de la mdiane: Me 1,50 h.

25

Profondeur de plonge

1. a. Profondeur moyenne: 23 m.
b. Profondeur mdiane: 23 m.
c. tendue: 49 m.
d. Premier quartile: 30 m.
Troisime quartile: 15 m.

2. Pour les deux annes concernes, la moyenne et

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la mdiane restent les mmes.


Lanne dernire, les profondeurs de plonges ont t:
plus proches de la moyenne car ltendue est moins
importante (32 m < 49 m) et 50% des plonges sont
dans un intervalle de 6 m (entre 19 m et 25 m),
intervalleplus petit que celui de cette anne qui est
de 15 m (entre 15 m et 30 m);
moins grandes car le premier quartile ( 25 m) correspond des profondeurs moins importantes que
lanne prcdente ( 30 m).

3. Aprs deux plonges 60 m, les nouveaux indicateurs sont:


profondeur moyenne: 24 m;
profondeur mdiane: 23 m;
tendue: 55 m;
premier quartile: 32m;
troisime quartile: 15 m.
Les deux plonges 60 mtres de profondeur ont
donc une incidence sur la valeur de la moyenne
qui diminue, sur ltendue qui augmente et sur le
1erquartile qui diminue. Cette nouvelle srie est la
plus disperse autour de la moyenne.
26

Combien de m3 de bton?

1. a. et b.

tendue
e

Premire
semaine

4 m3

5 m3

Seconde
semaine

6 m3

5 m3

Les moyennes sont identiques: le volume total de


bton livr les deux semaines est le mme.
Les quartiles sont diffrents: il y a eu plus de petites
quantits de 1 m3 et de grandes quantits de 6 m3
livres la seconde semaine.
Les mdianes sont identiques: 50 % des livraisons
sont infrieures ou gales 4 m3 les deux semaines.
Les tendues sont identiques: la quantit minimum
de 1 m3 et la quantit maximum de 6 m3 ont t
livres les deux semaines.
27 Rglage

du four

1.
50

Nombre de contrles

Les deux indicateurs x et Me sont peu diffrents.

3e quartile
Q3

45

40
28

30
20
10
0

13
2
110

5
111

112

113

114

115

116

Tempratures en C

2. Temprature moyenne: 112,9 oC.


3. Temprature mdiane: 113 oC.
4. Q1 =112 C ; Q3 = 113 oC.
5. La machine est considre comme bien rgle si
les quatre conditions suivantes sont ralises:
la moyenne 112,9 C et la mdiane 113 C sont comprises entre 112,1C et 113,1C;
la temprature minimale 110 C est suprieure 109C;
ltendue des tempratures est infrieure 7C:
e = 116 110 = 6 soit e = 6 C < 7C;
25 % au plus des tempratures releves sont suprieures 113C: 13 + 4 + 3 = 20 soit 20 %.
Les quatre conditions sont remplies, donc le four est
bien rgl.
28 Comparaison

de populations

1. Population allemande
a. La pyramide des ges est constitue de deux
histogrammes.
2 Indicateurs statistiques

16

b. Classe dge la plus nombreuse: [40; 50[. Effectif:


13,4 millions dhommes et de femmes.
c. Il y a de moins en moins de naissances: la base
diminue avec lge qui diminue. Le nombre de naissances est en diminution, les individus les plus jeunes
sont moins nombreux que ceux des gnrations
prcdentes.
d.
Classe
dges
(en annes)
[0; 10[
[10; 20[
[20; 30[
[30; 40[
[40; 50[
[50; 60[
[60; 70[
[70; 80[
[80; 90[
[90; 100[
Total

Homme et
femmes
(en millions)
7,5
9,2
9,6
11,9
13,4
10
10,6
6,6
3
0,8

xi

nixi

5
15
25
35
45
55
65
75
85
95

37,5
138
240
416,5
603
550
689
495
255
76
3500

N = 82,6

Estimation de lge moyen:

31599, 5
Estimation de lge moyen:
= 28,36 ans.
1114,1
N
1114,1
=
= 557,05 et 237 + 226 + 191 654.
2
2
Classe mdiane: [20; 40[.
tendue de lge: e = 100 0 = 100 ans.

3. Comparaison
a. LAllemagne a sa population qui vieillit et une
natalit qui diminue.
b. LInde a une trs forte natalit et peu de personnes
ges.
c. LInde a au moins 25 % de sa population qui na
pas 20 ans (Q1 = 15 ans) et 75 % qui na pas 50 ans
(Q3 = 45 ans).
29 Techniques

danalyse

1. Premire technique danalyse des donnes

3500
= 42,37.
82, 6

82, 6
N
=
= 41,3 et 7,5 + 9,2 + 9,6 +11,9 = 51,6.
2
2

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Classe mdiane: [30; 40[.


tendue de lge: e = 100 0 = 100 ans.

2. Seconde technique danalyse des donnes

2. Population Indienne

a.

a. La pyramide des ges est constitue de deux histogrammes.


b. Classe dge la plus nombreuse: [0; 10[.
Effectif: 237 millions dhommes et de femmes.
c. Il y a de plus en plus de naissances: la base augmente
avec lge qui diminue. Le nombre de naissances est
en augmentation, les individus les plus jeunes sont
plus nombreux que ceux des gnrations prcdentes.
d.
Classe
dges
(en annes)

Homme et
femmes
(en millions)

xi

nixi

[0; 10[

237

1185

[10; 20[

226

15

3390

[20; 30[

191

25

4775

[30; 40[

159

35

5565

[40; 50[

126

45

5670

[50; 60[

85

55

4675

[60; 70[

51

65

3315

[70; 80[

31

75

2325

[80; 90[

85

595

[90; 100[

1,1

95

104,5

Total

N = 1114,1

31599,5

Masse (en mg)

Effectif : ni

Centre de classe xi

[2 560 ; 2 570 [

2 565

[2 570 ; 2 580[

207

2 575

[2 580 ; 2 590[

19

2 585

N = 230

Estimation de la masse moyenne.


x 2575,65 2576 mg.

b. Dtermination dune valeur approximative de la


mdiane: Me = 2575 mg.

c. Nombre de dpts dont la masse appartient


lintervalle [2570; 2580[: 207.
207
Pourcentage de leffectif total:
100 = 90 soit
230
90 %.
2 Indicateurs statistiques

17

1. 3 499,65 kg de ciment sont mis dans les 100 sacs


du premier chantillon.

2. La distribution du second chantillon est symtrique, la moyenne et la mdiane sont donc gales:

Moyenne aux deux JO

Diffrence de Mdailles

51 21 28 100 38 27 23 88 89 188 0,14

12

94

Russie

142

23 21 28 72 24 26 32 82 47 154 1,08

10

77

Australie

20

UE

491

7 14 17 38 16 63 0,50 +13 31,5

6 10 25

7 16 12 35 21 81 4,05

14 15 17 46

11 40,5

92 109 104 305 91 104 108 303 183 608 1,24

304

Mdailles par
million dhabitants

Mdailles en plus

Moyenne
aux deux JO

6e 6e

5e

6e

6e

Mdailles par
milliar dhabitants

tats-Unis 3e 2nd

4e

3e

2nd

Total de mdailles
ou moyenne aux
deux JO

Chine

2nd 3e

6e

1er

3e

Mdailles en plus

Russie

4e 4e

3e

5e

4e

Mdailles par
milliar dhabitants

Australie

5e 5e

1er

2nd

5e

Mdailles
par million
dhabitants

nd

er

Moyenne
x

1er quartile
Q1

Mdiane
Me

3e quartile
Q3

tendue
e

On trouve:

Premier
34 997
chantillon

34 984

35 000

35 010

80

35 010

UE

60

4. Le rglage de la machine na pas amlior la rentabilit: la moyenne augmente, la masse de ciment


vers augmants donc.
La qualit de la production est amliore: le premier
chantillon est plus tendue, ses quartiles Q1 et Q3
sont plus loigns de Me et sa moyenne est plus faible
que celle du second chantillon.
Le 2nd chantillon est donc moins tendu et moins
dispers autour de la mdiane.

33 Prix

er

Mdailles dor ou
Total de mdailles
ou moyenne aux
deux JO

moyen, prix mdian

1.
Effectif
Effectif
Petit outillage Machine-outil
1re anne
e

2 anne

Effectif total
outils

100 000

1 000

101 000

100 000

1 000

101 000

Prix
Petit outillage

Dmarche dinvestigation
Approvisionnement en fioul

er

Total de mdailles

Meilleur
classement

Japon

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Total des mdailles


Mdailles
/ million habitants

107

1 360

Critres

31

Bronze

Chine

Total

36 38 36 110 46 29 29 104 82 214 0,70

pour calculer les diffrents indicateurs.

35 000

Or

304

3. On peut raliser sur tableur une feuille de ce type

34 990

Bronze

tats-Unis

Classement: par critres

x = Me = 35000 g.

Second
35 000
chantillon

Or

Population
(en
millions)
127

Total

des sacs de ciment

Londres
2012

Zone
gographique
Japon

Mdailles dor

30 Masse

Pkin
2008

Total mdailles dOr

Quel est le vainqueur des JO?

Argent

32

Avec la deuxime technique danalyse la moyenne


ne convient pas. Il est prfrable dutiliser la premire
technique danalyse qui est plus prcise et qui permet
de valider les trois contraintes de qualit.

Argent

3. Comparaison

Prix Machine-outil

mdian

moyen

mdian

moyen

re

10

10

1 000

1 000

1200

1200

1 anne
2 anne

Hauteur moyenne si les vannes sont ouvertes:


36
8 + (8 + 5) + (8 + 5 + 2)
=
= 12 m.
3
3
Il nest pas ncessaire de procder un approvisionnement supplmentaire.

1re anne
e

2 anne

Prix mdian des


101 000 outils

Prix moyen des


101 000 outils

10

19,80

19,80
2 Indicateurs statistiques

18

2. a. Vrai: le prix moyen du petit outillage baisse de

8 100
= 20 soit 20 %.
10
b. Vrai: le prix moyen de vente dun outil est toujours
de 19,80 .
c. Vrai: le prix mdian de lensemble des outils baisse
8 100
de 100
= 20 soit 20 %.
10
d. Vrai: le prix moyen de vente dune machine-outil
1 200 100
augmente
100 = 20 soit 20 %.
1 000
100

3.

1er
3e
Moyenne Mdiane tendue
Chiffre daffaires
quartile quartile
x
Me
e
Q1
Q3
1e
anne

19,80 101000
= 1 999 800

19,80

10

1699

8,5

11,5

2e
anne

19,80 101000
= 1 999 800

19,80

1899

10

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Le prix mdian de vente des 101000 outils baisse alors


que le chiffre daffaires de 1999800 reste le mme
car le prix moyen de vente du petit outillage baisse et
celui de vente des machines-outils augmente pour des
effectifs identiques sur les deux ans.
Cela est confirm par des quartiles Q1 et Q3 infrieurs
la deuxime anne ceux de la premire anne alors
que ltendue augmente.

2 Indicateurs statistiques

19

PROBABILITS

Capacits

Connaissances

Exprimenter, dabord laide de pices, de ds ou durnes, puis laide

dune simulation informatique prte lemploi, la prise dchantillons


alatoires de taille n fixe, extraits dune population ou la frquence p
relative a un caractre est connue.
Dterminer ltendue des frquences de la srie dchantillons de taillen
obtenus par exprience ou simulation.
valuer la probabilit dun vnement partir des frquences.

Tirage au hasard et avec remise de n lments


dans une population o la frquence p relative
a un caractre est connue.

Fluctuation dune frquence relative

a un caractre, sur des chantillons de taille n fixe.


Stabilisation relative des frquences vers la
probabilit de lvnement quand n augmente.

valuer la probabilit dun vnement dans le cas dune situation

alatoire simple.
Faire preuve desprit critique face une situation alatoire simple.

La notion de fluctuation dchantillonnage, essentielle en statistique, est aborde dans cette partie du programme en tudiant la variabilit dobservation dune frquence. Elle favorise une exprimentation de lalatoire.
Lobjectif de ce chapitre est de faire comprendre que le hasard suit des lois et de prciser lapproche par les
frquences de la notion de probabilit initie en classe de troisime.
Aprs une exprimentation physique (avec une pice de monnaie, un d ou une urne contenant des boules),
pour une taille fixe des chantillons, la simulation laide du gnrateur de nombres alatoires dune calculatrice ou dun tableur permet daugmenter la taille des chantillons et dobserver des rsultats associes a la
ralisation dun trs grand nombre dexpriences.

Activit 1: Combien de chances de tirer la bonne carte?


31
= 0,96875 0,97 soit 97 %.
32
4
2. Obtenir une dame: p = 32 = 0,125 soit 12,5 %.
8
Obtenir un pique: p =
= 0,25 soit 25 %.
32
3. On a autant de chances dobtenir un carr de 7 que das. Toutes les cartes ont la mme probabilit dtre tires.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

1. p =

Activit 2: Le tirage au sort est-il quitable?


1. Llve peut rpondre oui ou non.
2. a. et b. Tous les cas sont possibles pour 10 lancers.

c. tendue = frquence maximale frquence minimale.


3. Il est normal que lquipe de football nait bnfici que deux fois du coup denvoi sur 10 matchs.

Activit 3: Comment valuer la frquence de journaux


avec des dfauts?
1.

Jour

Lundi

Mardi

Mercredi

Jeudi

Vendredi

Samedi

Dimanche

Journaux contrls

500

200

100

400

700

600

300

Journaux mal dcoups

32

10

14

35

36

27

Frquence de journaux mal dcoups

0,064

0,03

0,1

0,035

0,05

0,06

0,09

2. p 0,05 soit 5 %: on choisit la frquence du jour o le nombre de journaux contrls est le plus lev pour
avoir un rsultat le plus fiable possible.

3 Probabilits

20

Travaux pratiques
Combien de juments?
1. a. On obtient un nombre appartenant lintervalle [0; 1[.
b. On obtient un nombre appartenant lintervalle [0,48; 1,48[.
c. On obtient 0 ou 1.
2. a. b. c. d.
b. Valeurs alatoires qui saffichent dans les cellules A102
J102: au moins 95 % des valeurs appartiennent lintervalle [38; 58].
d. tendue des frquences: 0,20 soit 20 %.
3. Lleveur peut raisonnablement penser quil aura au
moins 24 % de femelles dans les 100 prochaines naissances, la simulation informatique donnant au moins 95
% des chantillons suprieurs 38 %.

De quel ct tombe la tartine de confiture?


1. a. Tous les cas sont possibles.
b. Plus le nombre de lancers augmente, plus les frquences tendent vers 60 %.
2. a.

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Frquence (en %)
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

10 50 100 150 200 250 300

b. Plus le nombre de lancers augmente, plus les frquences tendent vers 60 %.


3. lorsquun objet nest pas symtrique, les diffrentes positions dans lesquelles il peut simmobiliser nont
pas la mme probabilit. Il faut donc raliser une exprience avec de vraies tartines, et un nombre de lancers
importants, pour estimer la probabilit pour la face recouverte de confiture de tomber sur le sol.

Exercices
1 a. Non alatoire;

c. Non alatoire;

b. Aleatoire;
d. Alatoire.

100 48
= 0,52 soit 52 %.
100
b. tendue des frquences: 0,52 0,45 = 0,07 soit
7% de boules rouges.
2 a. f =

3 a. f = 1 ( 0,13 + 0,26 + 0,28) = 1 0,67 = 0,33

soit 33 %.
b. tendue des frquences: 0,33 0,24 = 0,09 soit
9% de face 2.

4 a. Caractre: ct visible de la pice aprs lavoir

lance.
Modalit tudie: ct pile.
b. 20 chantillons de 10 lancers.
c. tendue des effectifs: 10 1 = 9 pile.
5 a. n = 100 lancers.

b. tendue des effectifs: 60 40 = 20 pile.


20
tendue des frquences:
= 0,20 soit 20 % de pile.
100
3 Probabilits

21

6 a. nmin = 10 lancers et nmax = 120 lancers.

b. p 0,50 soit 50 %.
c. p correspond la probabilit dobtenir pile.
7 a. Une pice de monnaie, un d 4, 6, 8, 10 ou
20 faces, une urne contenant la mme quantit de
boules de 2 couleurs diffrentes, une urne contenant
la mme quantit de boules numrotes avec des
nombres pairs et impairs.
b. Un d 6 faces, une urne contenant 6 boules de
couleurs diffrentes, une urne de 6 boules numrotes.
c. Un d 6 faces, une urne contenant 3 boules de
couleurs diffrentes, une urne de 3 boules numrotes.
d. Un d 20 faces, une urne contenant 20 boules de
couleurs diffrentes, une urne de 20 boules numrotes.
e. Une urne contenant 45%, 9%, 3% et 43% de
boules de diffrentes couleurs.
8 a. La formule fait apparatre un nombre appartenant lintervalle [0; 1[.
b. La formule fait apparatre un nombre appartenant
lintervalle [0; 2[.
c. La formule fait apparatre 0 ou 1.
9 a. =ALEA()*3

b. =ENT(ALEA()*3)
c. =ENT(ALEA()+(90/100))

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

10 a. Il y a quatre chantillons.

b. Ces nombres reprsentent les frquences de 1.


c. tendue des frquences: 0,741 0,677 = 0,064 soit
6,4 % de 1.
11 a. p 1,7

1
= 0,1 soit 10 % de chance dtre choisi.
10
1 0,1 = 0,9 soit 90 % de chance de ne pas ltre.
12

4
= 0,004: probabilit dobtenir le gros lot.
1000
1 0,004 = 0,996 soit 99,6 %: probabilit de ne pas
obtenir le gros lot.
13

50
= 0,5 soit 50 %.
100
10
b.
= 0,1 soit 10 %.
100
8
15 a.
= 0,25 soit 25 %.
32
b. 25 cartes.
14 a.

1
0,027 soit 2,7 %.
37
18
b.
0,486 soit 48,6 %.
37
4
17
0,1429 soit 14,29 %.
28
16 a.

18 Les genres la naissance, masculin ou fminin,


sont quiprobables.

QCM: Testez-vous !
1. A. un d 6 faces: on attribue 2 faces chaque film.
2. B. 0,17: e = 0,25 0,08.
3. B. un peu diffrente ou gale 0,50 soit 50 %.
4. C. =ENT(ALEA()*2)
5. B. peu probable.
6. C. autant de chances dobtenir pile que face: ce
nouveau tirage ne dpend pas des prcdents.
20
7. A. 0,20: p =
= 0,20.
80 + 20

b. La valeur p correspond la probabilit dobtenir


le 5.

Problmes
19

Lancers de pices

1. Les lves obtiennent partir des nombres alatoires donns par la calculatrice 5 chantillons de 30P
et F.
2. a. Au moins 95 % des effectifs appartiennent
lintervalle [9; 21[.
b. tendue des effectif 11 pile.
3. a. Au moins 95 % des frquences appartiennent
lintervalle [0,30; 0,70[.
b. tendue des frquences: 0,40 soit 40 %.
4. p [0,30; 0,70[.

20

D non truqu

1., 2. et 3.

4. a. f 1,67
b. p =

1
f
6
3 Probabilits

22

21

Pisciculture

1. Somme de 1 la plus petite: 36


Somme de 1 la plus grande: 64.
2. fmin = 0,36 et fmax = 0,64.
3. tendue des frquences: fmax fmin = 0,28.
4. 0,58 [fmin; fmax]: on peut donc supposer quil ny
a pas de pollution.
22

Dure densoleillement

Le hasard ne peut pas expliquer la faible proportion


de femmes au sein du conseil:
f 0,23 [fmin; fmax].
On peut supposer quil y a discrimination.
24 Passage

aux caisses

1. On construit la ligne Total pour chaque caisse. La


plus frquente est la caisse F, avec 485 clients.

1. a. et b.

chantillons de 100 clients

Caisse

c. Au moins 95 % des effectifs appartiennent lintervalle [296; 334].


2. [296; 334].
23

Conseil municipal et reprsentativit

A
12

B
8

C
10

D
13

E
5

F
45

23

12

47

10

23

13

48

16

14

55

16

22

11

54

18

46

10

25

14

50

10

20

50

21

43

10

19

11

47

Total

55 80 197

111 48 485

minimal: 43.
b.

338
= 0,52 soit 52 %.
650
5
b. f =
0,33 soit 33 %.
15
c.

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

chantillons de 100 clients

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
1 000

2. a. Pour la caisse F: effectif maximal: 55; effectif

1. a. p =

d. tendue des frquences: 0,80 0,25 = 0,55 soit 55 %.


e. Le hasard peut expliquer la faible proportion de
femmes: f 0,33 est une frquence qui est dans
lintervalle des valeurs obtenues par simulation.
165 945
2. p =
= 0,52 soit 52 %: cest la proportion
319 064
de femmes dans la commune.
15
f=
0,23 soit 23 %: cest la frquence de femmes
65
au sein du conseil municipal.
La simulation sur tableur donne fmin 0,39 et fmax0,65.

Total

fi

45

0,45
0,47
0,48
0,55
0,54
0,46
0,50
0,50
0,43
0,47

47
48
55
54
46
50
50
43
47

tendue des frquences: fmax fmin= 0,55 0,43 = 0,12.


c. et d.
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0

10

Probabilit quun client passe par la caisse F: p 0,49


soit 49 %.
3 Probabilits

23

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Simulation informatique de 10 chantillons de taille


n = 495 avec la formule =ENT(ALEA()+(1/7)) .

Les lves obtiennent au moins 95 % des effectifs


dans lintervalle [48; 93].
Le hasard peut expliquer la proportion dlves asthmatiques dans cet tablissement: leffectif de 78lves
appartient lintervalle [effectif minimal; effectif
maximal] trouv par simulation informatique.
27 Dfauts

de soudure

Simulation informatique de 10 chantillons de taille


n = 50 avec la formule =ENT(ALEA()+(0,14)) .

Les lves obtiennent au moins 95 % des frquences


dans lintervalle [0,01; 0,29].
Le hasard peut expliquer la frquence de pices avec
un dfaut dans lchantillon prlev: cette frquence
10
f=
= 0,20 soit 20 % appartient lintervalle
50
[frquence minimale; frquence maximale] trouv
par simulation informatique.

414
16 22

mdicale

12

26 Fiche

Passagers en plus des 503 prsents en moyenne avant surrservation: c = b - 503


13 20 23 18 24 15 14 15 28 16 9 18 10 17 10 19 23 16 10 12 20 14

Dmarche dinvestigation

516 523 526 521 527 518 517 518 531 519 512 521 513 520 513 522 526 519 513 515 523 517 515 519 525 12989

valle [1; 10].


tendue de la fluctuation de la quantit du chiffre
1: 10 1 = 9.
4. Le candidat peut esprer obtenir la moyenne de
10 qui est une valeur obtenue par simulation.

La simulation informatique donne, la ligne 548, les


effectifs correspondant aux personnes qui ne se sont
pas prsentes lembarquement. Ils appartiennent
lintervalle [14; 32] avec un seul effectif de 14 infrieur 16.
Il y a donc 414 passagers en plus dans cette simulation
avec surrservation et un seul cas o il manque deux
places. Les gestionnaires ont donc bien fait de prendre
le risque que plus de 529 passagers se prsentent
lembarquement.

Passagers prsents sur 545 billets: b = 545 - a

3. Au moins 95 % des effectifs appartiennent linter-

698
0,05 soit 5 %.
13 954
Il y a donc 5290,05 26absents en moyenne
par avion.
529 26 = 503 passagers prsents en moyenne.
545 529 = 16 places rserves en plus par avion.
f=

636

2.

de billets rservs que de places

29 22 19 24 18 27 28 27 14 26 33 24 32 25 32 23 19 26 32 30 22 28 30 26 20

1
= 0,25 soit 25 % de chances de rpondre juste
4
au hasard.

1.

28 Plus

Total

au hasard aux QCM

Nombre de passagers absents avec 545 rservations par avions: a

25 Rpondre

3 Probabilits

24

1
4

PROBLMES DU PREMIER DEGR


UNE INCONNUE
Capacits

Connaissances

Dans des situations issues de la gomtrie, dautres disciplines,

Mthodes de rsolution:

de la vie professionnelle ou de la vie courante, rechercher et organiser linformation, dune quation du premier degr
traduire le problme pos laide dquations ou dinquations, le rsoudre,
une inconnue;
critiquer le rsultat, rendre compte.
dune inquation du premier degr
une inconnue.
Choisir une mthode de rsolution adapte au problme
(algbrique, graphique, informatique).

Lobjectif de ce chapitre est la traduction de problmes concrets de la vie courante et professionnelle en


langage mathmatique. Les quations ou les inquations ainsi obtenues doivent tre rsolues par une
mthode adapte parmi les choix suivants: algbriques, graphiques ou TIC. Le professeur doit viter toute
virtuosit technique.

Activit 1: Combien vendre ces perceuses?


1. 15x + 10(x + 45) = 1750
2. 15x + 10(x + 45) = 1750 25x = 1300

x = 52
Les perceuses dotes de batterie Ni-Cd seront vendues 52 et celles quipes de batterie Li-ion seront vendues 97 .

Activit 2 : Panneaux photovoltaques et vente dlectricit


Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

1. a . Si 1026,76 (2702 0,38) reprsente la somme moyenne verse par EDF par an, 12300 le cot dinstalla-

tion et x le nombre dannes, alors dterminer le nombre dannes o les recettes seront suprieures la
dpense revient crire 1026,76 x > 12300.
12 300
b. 1026,76 x > 12300 x >
x > 11,979 soit x > 12.
1 026, 76
Cest partir de la douzime anne que le cot de linstallation sera amorti.

2. Le graphique montre bien que cest partir de la douzime anne que les recettes sont suprieures la
dpense.

15 000
12 300

10 000
5 000
0
2

10

12

14

11,98

Activit 3 : Respecter la proportion!

1. Il faut que 1 longueur + 1 largeur = 13,5 m avec la longueur 2 fois plus grande que la largeur do:
lalargeur = 13,5/3 = 4,5 m et la longueur = 9 m.

4 Problmes du premier degr une inconnue

25

2. a.
3

1,5

b. Surface ajouter: 9 4,5 6 3 soit 22,5 m.

Travaux pratiques
Partage quitable
1. a . et b. Allure du travail
obtenir sous GeoGebra.

c. Deux rponses possibles:

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

x = 32,95 ou x = 33,13.

1
1
A
30 x 135 = 1710 30 x 135 = 855
2
2 totale
b. 30 x 135 = 855 30 x = 855 + 135 x = 33
3. Les rsultats sont proches. La plus prcise est la mthode de rsolution par lalgbre.

2. a. Alot1 =

Rentable ou non?
1. a. Extrait du tableau

b. Jusqu 2300 km, il nest pas rentable de louer le minibus mais pour une distance suprieure 2400 km,
la location de ce minibus est rentable.
2. a . 0,2x reprsente le cot en essence pour x kilomtres parcourus par les deux voitures et 150 reprsente le
cot de lautoroute pour les deux voitures, soit un cot total pour les voitures gal 0,2x + 150.
Pour le minibus 0,1x reprsente le cot en essence et 387 reprsente le cot de lautoroute et la location
(75+ 312).

b. 0,2x + 150 > 0,1x + 387 0,1x > 237 x > 2 370. Une distance aller de 1 250 km correspond un
aller retour de 2 500 km. Il est donc plus rentable de louer le minibus que de prendre les deux voitures.
4 Problmes du premier degr une inconnue

26

10
186

8
18

186
41

Exercices

235
186 2

1 Les quations vrifies par x = 15 sont:

55 4

2 a. x = 12; b. x = 22; c. x = 7,5; d. x = 27;


e. x = 9; f. x = 7; g. x = 60; h. x = 117,5.
3 a. x = 29,5; b. x = 14; c. x = 18; d. x = 25;

e. x = 11; f. x = 21.

4 a. x = 13; b. x = 250; c. x = 43; d. x = 83;


e. x = 19; f. x = 700.

4
35
; b. x = 6; c. x =
; d. x = 6
5
8
9
et x = ; e. x = 15; f. x = 0.
2
5 a. x =

Inquations
6 Les inquations pour lesquelles la solution x = 0
est vrifie sont: 18
18

5x
8 < 0; d. 25 > 50x + 1;
183 13
18
13
f. (3x + 1)(5x +3) 0.
18
Ces solutions ne sont pas uniques.
b. 2x + 1 > 0; c.

25 13
25 25
18 4
7 a. x < 18 ; b. x > 13 ; c. x4 13 ;
4
25
25 13
439 13
18 4
39

25
4
25
39
d. x 439
3913; e. x25
>10
10 ; f. x > 10
8 ;
39
4
8
8
10
39 10
25
10
39 235
g. x 4186
; h. x186
8 .
8
186
2
10
8
10
39
235
186
1868
235
2
8
186 2
10
235
186 235
41
41
2
2
235
186
8
2
235
55
41
41
55
2
235
186
41
2
1441
Abonnement
ou
match
par
match?
55
8 55
8
235
41
55
1. Non car2 labonnement cote 330 alors que 8
55
49 280 .
matchs8 cotent 35 88 soit
49
55
41
8
13

4
41 25
4
235
25
3955
4 2
39
41
10
839
10
8
55
; c. x 8
10;
8
49

186
8 8
186
39
483
49
14
d. x >849
235 .
55; e. x 14 ; f. x 186
25
49
8
2
235
10
2
49
41
235
14 49
483
8
8
2
4114 25
41

x
b. x 9 = 6; d. 22 x = 7; e.
+ 30 = 33
5
et g. 2(2x 10) + 4 = 3x 1.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

235
2
55

13

41
235
8 a. x <241 ; 41
b. x > 55
25

quations

18

8
235
2

55

Rsolution
dun
14 49
186
483
14
25

55

41
problme
55
35

483
8 55 = 4039;
9 a. 2x + 13 = 34; x = 10,5; b. 3x 2000
25
235
x = 2013;
14 483
8
2
35
483
25x + 4,5; x = 5,5;
494x + 40;
c. 2x 1 =
=
8 35
25 d. 5(x + 53)
41
x = 25.
49
483
35
25
35
55 = 180
5 = 3080donc
14 49
10 + 2 + 3
2 = 60 et
5
3 = 90. Ce triangle sera toujours rectangle.
14
35
8
14 483
11 5+ 2 + 120 80
+ 90
5 = 360 6= 50
25
80
483
49
25
12 2L5+ 2l = 3L L = 2l. Il faut que sa longueur
soit
80
483
6 grande que sa largeur.
35
toujours deux fois 80
plus
25
6
35
1380a. x + 1514> 50 donc x > 35
35
6
6
5
b. 2x 10 0 donc x 5
483
5
25
36x
c.
< 60 donc x < 80
80 5
4
80

35

QCM: Testez-vous !
80
6
6

1. C. 2x = 12
2. B. x = 1,45

3. B. x = 30
4. A. x >808
5. C. x 5
6. A.

Problmes

2. Oui pour les abonnements en tribune Nord/Sud

3. 38x > 350 x > 9,2.


Pour moins de 9 matchs, il est prfrable de payer
match par match alors que, pour 10 et plus, il vaut
mieux labonnement.

49
49
ou en 8tribune
latrale Gabarrou.
55
49
14
8

14
8

14 49
483

14 49
4 Problmes du premier degr une inconnue

14 483

27

15

Travailler en scurit

2. a. Distance couloir 1: 2 80 + 2 120 = 400

1. p(1000 xmax + 300) 8000 2,7 8(1000 xmax

+ 300) 8000 2,7 x 2,4.


La charge maximale doit tre de 2,4 t soit 2400 kg.

2. Pour 4 t on a: p(1000 4 + 300) 8000 2,7


p 5,02 soit une porte maximale de 5 m.
16

Bricolage

2. a. 2x + (x + 5) = 49,70

b. x = 14,90
Un serre-joint longueur 300 mm cote 14,90 et un
serre-joint longueur 700 mm vaut 5 de plus soit
19,90 .

Changeons nos habitudes!

1. Quatre formules sont proposes.

53,02 m.
20

Drapeaux et proportion

3
= 120 cm.
2
2
2
Largeur bande verte: de L soit 120 = 48.
5
5
3
3. a. x + 1,5x = L avec L = h do 2,5 x = 1,5 h
2
80
b. Si h = 80, alors x = 1,5
= 48.
2, 5
3
c. Si h = 1,5 m, alors L = 1,5 = 2,25 m et
2
1, 5
x = 1,5
= 0,90 m
2, 5

2. a. Si h = 80 cm alors L = 80

Longueur de la digue

2. On calcule dabord les cots pour chaque formule:

21

formule Unit: 2 100 = 200 ;


formule Carnet: 10 15 = 150 ;
formule Mensuel: 40 12 = 480 ;
formule Annuel: 396 ;
La formule la plus intressante pour effectuer 100
voyages est la formule des carnets de 10 voyages.

Sur le schma, la digue mesure 2,9 cm.


Sa longueur est 2,9 cm 10000 = 29000 cm soit
290 m.

3. a. Labonnement annuel nest pas adapt.


b.
Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

3. Le dcalage est x = 160 + 6,28 46,66 400 soit

1. 2 m pour la hauteur et 3 m pour la largeur.

1. Diffrence de prix: 5 car 54,70 49,70 = 5.

17

240
+ 1,12)
2
= 407,04; le dcalage doit donc tre de 7,04 m.
b. Distance couloir 2: 2 80 + 2 (

Nombre de voyages

Formules choisir

De 1 7 voyages

Voyages lunit

De 8 10 voyages

Le carnet 10 voyages

De 11 15 voyages

Voyages lunit

De 16 20 voyages

2 carnets de 10 voyages

Plus de 20 voyages

Abonnement mensuel

4. a. 2x > 396

b. x > 198
Au-del de 198 voyages, le choix doit se porter sur
labonnement annuel.
18

Indice des prix

1. 40,88 au centime prs.


2. 46,03 au centime prs.
19

Lpreuve du 400 m

1. Ce dcalage est utilis pour une raison technique:


tous les coureurs doivent parcourir la mme distance.

Dmarche dinvestigation
22

Problme dchelle

En utilisant Pythagore et en notant x la hauteur du


mur, on crit: x + 80 = (x + 20)
Soit 40x = 80 20 x = 150 cm.
La hauteur du mur est 150 cm.
23

Quel prix unitaire pour ce tee-shirt?

Les informations sur les deux lots permettent de


savoir quun tee-shirt srigraphi cote 2 de plus
quun tee-shirt uni.
Donc 5 tee-shirts srigraphis cotent 30 , soit 6
un tee-shirt srigraphi.
24

Le viaduc de Millau

On utilise la proportionnalit.
19 mm sur le dessin correspondent 324 m, donc
20
20mm correspondent 324
, soit 341 m et
19
144
144 mm 324
soit 2455,6 m.
19
La hauteur du pilier le plus long est 341 m et la longueur du viaduc 2460 m.

4 Problmes du premier degr une inconnue

28

PROBLMES DU PREMIER DEGR


DEUX INCONNUES
Capacits

Dans des situations issues de la gomtrie, dautres disciplines,

Connaissances

Mthodes de rsolution dun systme

de la vie professionnelle ou de la vie courante, rechercher et organiser linformation, de deux quations du premier degr
traduire le problme pos laide dquations ou dinquations,
deux inconnues.
le rsoudre, critiquer le rsultat, rendre compte.

Choisir une mthode de rsolution adapte au problme


(algbrique, graphique, informatique).

Lobjectif de ce chapitre est la traduction de problmes concrets de la vie courante et professionnelle en langage mathmatiques. Les systmes dquations ainsi obtenues doivent tre rsolues par une mthode adapte
parmi les choix suivants: algbriques, graphiques ou TIC. Le professeur doit viter toute virtuosit technique.

Activit 1 : Choix dun abonnement lectrique


1. a. Option base: 78,25 + 2000 0,1206 soit 319,45 .

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

b. Option HP/HC: 94,06 + 1000 0,133 + 1000 0,0913 soit 318,36 .


2. a. Extrait du tableau obtenu avec la calculatrice:

b. Les deux options sont quivalentes pour une consommation annuelle comprise entre 1800 et 1900 kWh.
3. a. Lquation y = 0,1206 x + 78,25 est lie loption base dans laquelle le terme 0,1206 x reprsente le cot pour
une consommation inconnue de x kWh 0,1206 /kWh et le nombre 78,25 reprsente labonnement annuel.
Il en est de mme pour la deuxime quation o le nombre 0,11215 est le cot moyen dun kWh consomm
moiti en HP et en HC.
b. 0,1206 x + 78,25 = 0,11215 x + 94,06 x = 1871; et on a: 1800 < 1871 < 1900.

Activit 2 : Place de cinma


Si cette personne assiste 6 sances ou moins, le tarif normal est avantageux. Par contre, pour plus de 6 sances,
il est prfrable de prendre le tarif abonn.

Activit 3 : Bus ou vlo?


1. Pour une personne de 20 ans travaillant 40 min environ de son domicile (en vlo), le cot sur lanne est:

en bus: 100 dabonnement + 8 de carte Pastel, soit 108 ;


en vlo: 25 dabonnement + 1 par aller-retour de supplment trajet. Sur une anne il faut compter au
maximum 235 de supplment AR pour environ 235 jours maxi travaills (47 semaines 5 jours de travail/
semaine) soit un cot total de 260
Le bus est plus avantageux dans ces conditions pour cette personne.
2. a. y = 108 reprsente le cot bus annuel (qui est fixe: voil pourquoi linconnue x napparat pas) + la carte
Pastel.
y = x + 25 reprsente le cot pour le vlo avec 25 pour labonnement dun an et x le supplment au-del de
la demi-heure pour un AR.
b. Des deux quations, on dduit x = 108 25 = 83; cest donc partir de 83 dplacements AR que le bus
devient moins onreux.
5 Problmes du premier degr deux inconnues

29

Travaux pratiques
Distributeur automatique de billets
1. a. Extrait du tableau obtenu avec le tableur

b. La possibilit qui donne un total de 3600 correspond 48 billets de 10 et 156 billets de 20 .

2. a. Extrait du travail obtenu avec GeoGebra

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

b. Coordonnes du point dintersection: (48; 156).


c. Conclusion: il a t distribu 48 billets de 10 et 156 billets de 20 au cours de cette journe.

Tarif normal et tarif rduit


Il y a 200 places au total, donc le nombre x de places vendues au tarif normal plus le nombre y de places vendues au tarif rduit gale 200, do: x + y = 200.
De plus, ces x places vendues 9,50 et ces y places vendues 7,50 ont rapport 1636 do:
9,5x + 7,5y = 1636.

1.
Coefficients

a1

b1

c1

a2

b2

c2

Valeurs dans ce systme

200

9,5

7,5

1636

2. La calculatrice donne x = 68 et y = 132. Il a t vendu 68 places au tarif normal et 132 au tarif rduit.
3.

4. La solution de ce systme est le couple (68; 132). Il sest vendu 132 places au tarif rduit.

5 Problmes du premier degr deux inconnues

30

Exercices
Vrification dune solution

Rsolution informatique

1 a. x = 7 et y = 3 b. x = 3,5 et y = 5 c. x = 6 et y = 6

b. infinit de couples solution c. x = 12,5 et y= 8,5

Rsolution algbrique
x = 6 + y
x y = 6

6 + y + y = 8
x + y = 8
x = 6 + y
x = 7

2 y = 8 6
y = 1

6 a. x = 3 et y = 1

2 a.

Rsolution au choix

x = 30 y
x + y = 30
c.

7 x + 12 y = 300 7 (30 y ) + 12 y = 300


x = 12
x = 30 y

7 y + 12 y = 300 210 y = 18

f. x = 1,25 et y = 0,25

Rsolution graphique
Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

7 a. x = 15 et y = 21
c. x = 7 et y = 5

b. x = 0,5 et y = 0
d. x = 0 et y = 0

e. x = 4 et y = 10

f. x = 1 et y = 1

g. x = 0,7 et y = 2,6

h. x = 5,2 et y = 4,8

Traduction dun problme en systme

b. pas de solution
d. x = 4 et y = 7

c. x = 5 et y = -1
24
40
e. x =
et y =

13
13

b. x = 0 et y = 3

c. x = 36 et y = 11

2 x + y = 1 y = 1 + 2 x
b.

3 x 2(1 + 2 x ) = 2
3 x 2 y = 2
y = 1+ 2 x
y = 7

x = 4
3 x 4 x + 2 = 2

3 a. x = 4,4 et y = 0,2

5 a. x = 2,6 et y = 1,8

x + y = 3
; x = 5 et y = 2; ces deux nombres
x y = 7
sont 5 et 2.
8 a.

2 x + 3 y = 11, 50
b.
; x = 2 et y = 2,5; un caf vaut
3 x + y = 8, 50
2 et un chocolat 2,50 .
2 x + y = 74, 30
c.
; x = 29,9 et y = 14,5; conclu x + 3 y = 73, 40
sion: un bidon de 1 L vaut 14,50 et un bidon de 5L
cote 29,90 .

5
4
3

9 Le problme se traduit par le systme suivant:


2

x + y = 32
.

3 x + 5 y = 120

1
0
1

a. x = 3 et y = 5

QCM: Testez-vous!

1. C x = 1 et y = 1.

2. A x = 1,3 et y = 0,9.

0
1

b. x = 1 et y = 1

1, 5 x y = 2
: chaque membre de la premire
2 x + y = 5
quation a t divis par 2.

4. A

-1

x + y = 200
.
8 x + 12 y = 2 080

3. B

5. C M (1 ; 5): 3x + 2 = x + 6 donc 4x = 4, soit x = 1;

-2

c. x = 1 et y = 1

on remplace x dans lune des quations, on obtient:


y = 3 1 + 2 = 5.
5 Problmes du premier degr deux inconnues

31

Problmes
10

Nature dun mtal

13

1. Le systme traduisant le problme est:

1. Non, car les 30 pices restantes doivent reprsenter

500 = V0 (1 + 20a )
.

501, 689 = V0 (1 + 150a )


2. 500 + 500 150a = 501,689 + 501,689 20a

a = 2,610 5
Le coefficient de dilatation vaut 2,610 5 C1.

une somme de 41 et ici on a:


15 1 + 15 2 = 45.
y = x + 30
x + y = 30
2. a.

x + 2 y = 41 y = 0, 5 x + 20, 5
b.
y
20

3. Il sagit de laluminium.
11

18

Course poursuite

16

1. Approche de la solution par un tableau de valeurs


a.

8 h 8 h 30 9 h 9 h 30 10 h 10 h 30 11 h

dc en km

dv en km

12
10

35

70

105

140

175

210

45

90

135

180

225

6
4
2
O

2. Rsolution par une mthode graphique

-2

y
180
140
120
100
80

14

60
40

10

11

b. Le point dintersection a pour coordonnes


(10,25;158); lheure de la rencontre se fait 10h15min
et la distance parcourue est de 158 km.

3. Rsolution par une mthode algbrique


a. On peut traduire le problme par le systme suivant:
d = 70 t
.

d = 90 (t 0, 5)
b. d = 157,5 et t = 2,25.
Lheure de la rencontre est 8 h + 2,25 h soit 10,25 h
ou 10 h 15 min.
La distance parcourue par les vhicules est de 157,5 km.
12

8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 x

Coordonnes du point dintersection: (19; 11). Il doit


donc rester 19 pices de 1 et 11 pices de 2 .
x + y = 30
3. La rsolution de
donne x = 19 et
x + 2 y = 41
y = 11.

160

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

14

b. 10h < heure de rencontre < 10h30; 140 < distance


parcourue < 175.

20
0
8

Caisse enregistreuse

Lien entre les degrs Celsius et Fahrenheit

1. Non, les chelles ne sont pas proportionnelles car


68 104

.
40
20
68 = 20 a + b
2.
104 = 40 a + b
3. a = 1,8 et b = 32; F = 1,8 + 32

4. Point de conglation de leau: F = 1,80 + 32 = 32 F.


Point dbullition: F = 1,8100 + 32 = 212 F.

Intensit et rsistance

1. Daprs la loi des nuds: I1 + I2 = I do I1 + I2 = 720


Daprs la loi dOhm R1I1 = R2I2 soit 80I1 = 400I2

80I1 400I2 = 0.
I + I = 720
2. 1 2
80 I1 400 I2 = 0
3. La rsolution donne le couple (600; 120) donc I1 =
600 mA et I2 = 120 mA.
15

Dpart lanc

1. Si t = 2 s, on a v = 164,8. Donc partir de v = 3,6at


+ vo, on a 164,8 = 7,2a + v0.
De mme avec la deuxime information, on peut
crire 262 = 18a + v0.
164, 8 = 7, 2a + v 0
Le systme est bien
.
262 = 18a + v 0

2. Le couple solution est (9; 100) donc la vitesse ini-

tiale avant le deuxime dpart est v0 = 100 km/h et


lacclration a t de 9 m/s.
16

tude dun courant priodique

Le problme peut se traduire par :


t1 + t 2 = 10
t + t = 10

1 2
.
1
t1
3t1 t 2 = 0
t 2 = 3
La rsolution donne t1 = 2,5 ms et t2 = 7,5 ms.
5 Problmes du premier degr deux inconnues

32

Dmarche dinvestigation
17

Recherche dun cot

Si x est le tarif de location dun VTT et y celui


dune voiturette, les donnes permettent dcrire:
4 x + 2 y = 148
. La rsolution est le couple (12; 50).

3 x + y = 86
Pour louer deux voiturettes et trois VTT, le groupe
devra 3 12 + 2 50 soit 136 .
18

Ferronnerie dart

Cuisine composer

Lagencement 2 caissons avec une porte et 2 caissons


sans porte cotera 156 .
20

Problme dagglo

Ce particulier va disposer de 32 agglos dangle.


21

Dimensions dune pice

On trouve que la pice a une longueur de 14,25 m et


une largeur de 4,75 m.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Prix du troisime bouquet: 90 .

19

5 Problmes du premier degr deux inconnues

33

NOTION DE FONCTION

Capacits

Connaissances

Utiliser une calculatrice ou un tableur grapheur pour obtenir, sur un intervalle:

Vocabulaire lmentaire

limage dun nombre rel par une fonction donne (valeur exacte ou arrondie);
un tableau de valeurs dune fonction donne (valeurs exactes ou arrondies);
la reprsentation graphique dune fonction donne.

sur les fonctions:


image;
antcdent;
croissance, dcroissance;
maximum, minimum.

Exploiter une reprsentation graphique dune fonction sur un intervalle donn pour obtenir:
limage dun nombre rel par une fonction donne;
un tableau de valeurs dune fonction donne.
Dcrire les variations dune fonction avec un vocabulaire adapte ou un tableau de variation.

Lobjectif de ce chapitre est de voir (ou revoir) en situation le vocabulaire des fonctions. Il est avant tout fond
sur la reprsentation graphique construire ou exploiter pour tudier les variations des fonctions et tracer
des tableaux de variation. On peut utiliser tout type de fonction tant quaucune connaissance spcifique
concernant des fonctions hors programme nest demande.
Comme dans la plupart des chapitres, limportant nest pas de dvelopper une quelconque virtuosit dans la
construction de tableaux de variation ou la connaissance des fonctions abordes mais bien dutiliser les notions
tudies afin de rsoudre des problmes. Cest pour cette raison que les fonctions y sont souvent introduites
comme modles de situations. Une large place est faite aux tableurs grapheurs et aux possibilits quils offrent
pour la rsolution.

Activit 1: Dpressurisation brutale de la cabine dun avion


Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

1. T = g(11 000) = - 55,6C et p = f(11 000) 220 Pa


Ces valeurs sont les images, par les fonctions g et f, de laltitude x = 11000 m: on les note g(x) et f(x).
5x
2. g(x) = 15 16,000
.
3. pint = 700 hPa. Cette pression correspond une altitude x = 2700 m.
4. Lors dune dpressurisation brutale laltitude de croisire, la temprature et la pression auxquelles sont
soumis les passagers sont p = f(11 000) 220 Pa et T = g(11 000) = - 55,6C.
5. Pour que la pression nexcde pas 600 hPa, il faudrait ramener lavion 3800 m.
6, 5 x
Pour que la temprature soit au moins gale 20C, il faut que 15
- 20, soit x 5385 m.
1 000
Le pilote doit donc ramener lavion en-dessous de 3800 m.

Activit2 : Les baisses de tarif profitent-elles aux utilisateurs?


1. Lantcdent de 25 par la fonction d est juillet 2011. La facture mensuelle moyenne est descendue en dessous
de 25 HT au-del de cette date.
2. Tableau de variation de la fonction d.
x

jan-09

juil-09
27,7

janv-10

juil-10
27,3

janv-12

juil-12
23,3

d(x)
26,8

26,2

23,1

6 Notion de fonction

34

3.

TAM BigTel
0,07
0,06

TAM

0,05
0,04

TAM BigTel

0,03
0,02
0,01
0
2008

2009

2010

2011

2012

2013

2014

2015

Annes

La fonction f est strictement dcroissante.


4. La fonction d est alternativement croissante et dcroissante. Ses variations ne sont pas monotones. La
fonction f est strictement dcroissante. La facture de tlphonie mobile des franais na donc pas suivi celle
de la TAM.

Activit 3: Rendement dun moteur

f(x)

g(x)

g(x)/f(x)

10

0,000

0,2

13

2,5

0,192

0,4

17

0,294

0,6

21

0,333

0,8

24

0,333

27,5

0,327

1,2

31

0,258

1,4

34,5

0,203

1,6

38

0,132

1,8

42

2,5

0,060

45

0,000

0,400

rendement g(x)/f(x)

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

La rponse la premire question est imdiate: la puissance maximale correspond une charge ncessitant
un couple de 1 N.m.
Pour rpondre la seconde, une simple lecture graphique ne suffit plus.
g( x )
Le rendement est le rsultat du rapport:
.
f (x)
On peut donc tablir un tableau de valeurs de f(x) et de g(x), pour en faire ensuite le rapport.
Il parat judicieux dutiliser un tableur qui permettra de faire les calculs automatiquement et dobtenir un
graphique.

0,350
0,300
0,250
0,200

g(x)/f(x)

0,150
0,100
0,050
0,000
0

0,5

1,5

2,5

couple x en N.m

Le meilleur rendement est donc obtenu pour des charges qui entrainent des couples de 0,6 0,8 N.m.

Travaux pratiques
Comment obtenir le meilleur bnfice?
1. Choix dune mthode
a. Si 5000 pices sont fabriques sur le site A, sur le site B, il faut fabriquer:
8000 5 000 = 3 000 pices.
b. z = 80 x puisque x et z sont exprims en centaines de pices.
c. Pour rpondre la question que se pose le directeur, en utilisant un tableur, on peut calculer les somme
des bnfices correspondant tout x de [20;60] (on peut partir de x = 20 car z ne peut excder 60). Pour cela
6 Notion de fonction

35

il faudra entrer, dans une colonne, toutes les valeurs de 20 60 par cliquer-glisser partir de la slection de
(20;21). Dans la colonne suivante, on pourra calculer les valeurs correspondantes de z, puis calculer le bnfice
total de chacune des fabrications possibles en utilisant la somme des fonctions f et g. On cherchera ensuite,
dans la liste, la fabrication qui donne le meilleur bnfice.
x

bnfice

bnfice

bnfice

20

60

97

34

46

95,88

48

32

86,92

21

59

97,18

35

45

95,5

49

31

85,98

22

58

97,32

36

44

95,08

50

30

85

23

57

97,42

37

43

94,62

51

29

83,98

24

56

97,48

38

42

94,12

52

28

82,92

25

55

97,5

39

41

93,58

53

27

81,82

26

54

97,48

40

40

93

54

26

80,68

27

53

97,42

41

39

92,38

55

25

79,5

28

52

97,32

42

38

91,72

56

24

78,28

29

51

97,18

43

37

91,02

57

23

77,02

30

50

97

44

36

90,28

58

22

75,72

31

49

96,78

45

35

89,5

59

21

74,38

32

48

96,52

46

34

88,68

60

20

73

33

47

96,22

47

33

87,82

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

d. partir des valeurs obtenues laide du tableur, le nombre x de centaines de pices quil faut fabriquer sur
le site A pour raliser le meilleur bnfice semble tre 25.
2. Utilisation de la fonction modlisant le bnfice total
a. La fonction qui reprsente le bnfice total en fonction du nombre x de centaines de pices fabriques sur
le site A scrit:
h(x) = f(x) + g(z) = 0,02x2 + 2x + 5 + z = 0,02x2 + 2x + 5 + 80 - x,
donc h(x) = 0,02x2 + x + 85.
b.

c. Tableau de variation de la fonction h.

20

25

60

97,5
h(x)
97

73

d. Daprs le tableau de variation, le bnfice est bien maximum pour x = 25 centaines de pices.
6 Notion de fonction

36

Quelle sera la temprature moyenne en France en 2031-2040?


1. Obtention des modles
a.

13,5
13
12,5

y = 0,1227 x + 11,245

12
11,5
11
10,5
10

10

12

14

16

On trouve donc avec le modle linaire : f (x) = 0,1227x + 11,245.


b.
18
17

y = 0,009 x3 0,142 x2 + 0,6899 x + 10,795

16
15
14
13
12

y = 0,1227 x + 11,245

11
10

10

12

14

16

Avec le modle polynomial de degr 3, on trouve:


g (x) = 0,009x3 0,142x2 + 0,6899x + 10,795.
14
13,5

y = 0,1227 x + 11,245

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

13
12,5
12
11,5

y = 0,0003 x5 + 0,0102 x4 0,105 x3 + 0,421 x2 - 0,4862 x + 11,564

11
10,5
10

10

12

14

16

Avec le modle polynomial de degr 5, on trouve:


h (x) = 0,0003x5 + 0,0102x4 0,105x3 + 0,421x2 0,4862x + 11,564.
2. Comparaison des modles
a. Tableaux de variation des fonctions f, g et h :
x

14
13

4
11,9

14
17,3

g(x)

f(x)

11,4

11,4
x

4
11,9

11,7
7

12
13,7

14

h(x)
11,4

11,7

11,7

b. Daprs les rsultats obtenus, le modle choisi par lorganisme B semble tre celui qui est dcrit par la fonction g.
c. Tout modle correctement argument pourra tre accept.
6 Notion de fonction

37

Exercices
Dfinition dune fonction

Sens de variations dune fonction

1 a. Limage par la fonction f de 3 est 3.


b. Limage par la fonction f de 1est 1.
c. Limage par la fonction g de 0est 2.
d. Limage par la fonction h de 4est 1,5.
e. Limage par la fonction g de 2 nexiste pas.

7 Les fonctions f et k sont croissantes, la fonction g


est constante, la fonction h est dcroissante.
8 a. La fonction f est dcroissante sur [ 4; 3] et

sur [1;4]. Elle est croissante sur [-3;1].


b. La valeur de t pour laquelle la fonction admet un
maximum est t = 1. La valeur de ce maximum est 2,5.

2
x

g(x)

0,7

0,7

9 Tableaux de variation des trois fonctions f, g, h.


x

3 a. Lantcdent de 2 par la fonction g est 2.


b. Lantcdent de 0 par la fonction h est 1.
c. Lantcdent de 1 par la fonction f est 1.
d. Les antcdents de 1 par la fonction g sont 0,3
et 3,7.

Reprsentation graphique dune fonction

3
3

f(x)
1
x

4
2

g(x)

5
1

1
2

0
2

2
x
h(x)

5
3

5
2

4 Reprsentation graphique de la fonction f, dfinie

sur lintervalle [ 2; 4] par f(x) = x2 2x + 1:

10 La fonction f admet un maximum gal 3 pour


x=3 et un minimum gal ( 1) pour x=1. Lafonction g admet un minimum gal ( 2) pour x=2.
11 a. Tableau de variation

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

5 a. Reprsentation de la fonction f dfinie sur


lintervalle [ 3; 5] par f(x) = 3x + 2:

x
f (x)

0
5

11

b. Allure de la fonction f
4

b. Il ny a pas dimage pour 12car 12 nappartient pas


lintervalle sur lequel la fonction f est dfinie.

2
4

6 Tableau de valeurs de la fonction g:


4 3 2 1 0

g(x) = 2x + 1 7 5 3 1 1

11

-6

-4

-2

x
0

6
8
10

12 a.

h(x)
2

0
4

Reprsentation graphique de f et g
12 y
10
8
6
4
2
0
-2 0
-4
-6
-8

x
6

Remarque: Rien nautorise tracer la droite reliant


les points donns dans le tableau de valeurs de f.

2,5
4,3

b. La fonction nadmet pas de maximum car elle nest


pas successivement croissante puis dcroissante sur
lintervalle.
c. La fonction nest pas strictement croissante puisquelle
prsente un palier pour x = 1.
d. La fonction est croissante sur [ 1; 0].
6 Notion de fonction

38

7. A. 5

QCM: Testez-vous!
1. B. 0
2. A. 1
3. A. 6
4. A. 17
5. C. croissante
6. C. aucun extremum

8. B. 0 et 2
9. C. 2
10. C. nexiste pas: la fonction nest pas dfinie en 5.
11. A. dcroissante
12. A. un minimum: pour x = 1

Problmes
13

Quel dlai avant de conduire?

Intervalles (m) [0; 20[ [20; 40[ [40; 60[ [60; 80[ [80; 100]

1. Elments de lnonc qui permettent de rpondre


aux questions poses:
En France un conducteur est en infraction sil conduit
avec un taux dalcool suprieur ou gal 0,5 gramme
par litre de sang. Conduire avec un taux dalcool compris
entre 0,5 et 0,79 g/L de sang constitue une contravention. Conduire avec un taux dalcool suprieur ou gal
0,8 g/L constitue un dlit. Le taux maximum pourrait
tre ramen 0,2 g/L pour les jeunes conducteurs.

Vitesse v
(km/h)

14

Bolt franchira-t-il la barre des 9,50 s?

1.
Intervalles (m) [0; 20[ [20; 40[ [40; 60[ [60; 80[ [80; 100]
Temps de
parcours de
lintervalle (s)

2,89

1,75

1,67

1,61

1,66

Vitesse v au
centre de
lintervalle
(m/s)

6,92

11,43

11,98

12,42

12,05

43,37

14
12
10
8
6
4
2

4. Du point de vue de la lgislation, si ces hommes


reprennent le volant, celui qui a consomm au cours
dun repas est en contravention vis--vis de la loi et
celui qui est jeun commet un dlit.
Un jeune conducteur commettrait un dlit dans
les deux cas.
Du point de vue de la loi, le conducteur ayant mang
peut reprendre le volant partir de 23 h 00 et celui
qui est rest jeun partir de 1 h 30. Cependant,
pour des raisons videntes de scurit, mieux vaut
attendre 2h00 du matin pour celui qui a pris un repas
et beaucoup plus tard pour celui qui est rest jeun.

44,72

3.
vitesse f(x) en m/s

permet de dterminer lintervalle horaire pendant


lequel les conducteurs sont en infraction. Ce sont les
intervalles pour lesquels, les courbes sont au-dessus
de la droite.

43,11

bien une pointe de vitesse 44,72 km/h entre 60 et


80 mtres. Cette pointe en termes mathmatiques
est appele maximum de la fonction g.

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110
distance x en m

14
12
vitesse g(x) en m/s

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

3. Tracer la droite dquation y = 0,5 sur le graphique

41,14

2. Le calcul des vitesses de la course de 2009 confirme

2. Sur le graphique, on relve les maxima de taux dalcoolmie, puis lheure laquelle le taux revient zro.

24,91

10
8
6
4
2
0

10

20

30

40 50 60 70
distance x en m

80

90 100

4. La courbe reprsentative de f reprsente les variations de la vitesse de Bolt Pkin. La fonction f est
croissante jusqu 50 m, distance laquelle elle passe
par un maximum, puis dcroissante ensuite. On peut
cependant considrer quelle est presque constante
entre 30 m et 80 m.
La courbe reprsentative de g reprsente les variations de la vitesse de Bolt Berlin. La fonction g est
6 Notion de fonction

39

croissante jusqu 70 m, distance laquelle elle passe


par un maximum, puis dcroissante ensuite. On peut
cependant considrer quelle est presque constante
entre 40 m et 90 m. Elle est trs peu dcroissante.

2. Vrification des conditions de scurit


a. Graphique: voir question prcdente.
b.
x

5. Toute suggestion argumente peut tre considre, par exemple, Conseil Usain Bolt pour lui permettre de passer en-dessous de la barre des 9,50s:
travailler le dbut de course pour atteindre plus
rapidement le palier de vitesse (et grappiller ainsi les
quelques centimes manquant) puis maintenir cette
vitesse comme Berlin.
15

37,4
2 649

f(x)

75

2476

2474

c. Les coordonnes du maximum G de la fonction


sont environ (37,4; 2649). La valeur du maximum
reste infrieure 2650, les conditions de scurit
sont donc respectes.
G

Quelle pompe choisir?

2600

1. Calcul du dbit minimum de la pompe

a. Volume deau contenu dans la piscine:


V = 12 5 (1,50 0,10) = 84 m3.
84 3
b. Dbit minimal de la pompe choisir: Qmin. =
12
= 21 m3/h.

D
E

2500
A

2400
f
2300

2. Choix de la pompe

Rendement
de la pompe 2CV

20
66

37
17

une vitesse dau moins 2,5 m/s.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

En considrant que le dbit ncessaire de la pompe


est de 21 m3/h, toutes les pompes dune puissance
suprieure 3/4 CV peuvent convenir. Pour un dbit
minimal ncessaire de 21 m3/h, la pompe 2 CV semble
la mieux adapte en termes de rendement puisque
cest celle dont le maximum de rendement est le plus
proche de 21 m3.
16

Au stand de course automobile

1. Validit du modle
a. Pour vrifier la validit de la fonction qui modliseR,
on peut placer les points (x; R) sur un graphique et
tracer la courbe reprsentative de f. Si les points sont
sur la courbe ou bien trs proches de la courbe, on
pourra considrer que la fonction est un modle
convenable de R.
b.
3000

2500 A

Rendement dun olienne

1. Lolienne peut fonctionner lorsque le vent atteint

20

2000
1500
1000

2. La puissance maximale est obtenue pour une plage


de vitesses de 15 m/s 27 m/s. Elle nest pas obtenue
pour la mme vitesse que le rendement maximum
qui sobtient pour une vitesse de 9 m/s.

3.
Vitesse
2,5
du vent (m/s)

Puissance
dveloppe
(kW)

40 135 200 275 400 500 510 515

Rendement
de lolienne
(%)

63

7,5

67

69

70

12,5

65

14

40

20

13

25

4.
Rendement de l'olienne

80
70
60
50
40
30
20
10
0
-50

50

150
250
350
450
Puissance dveloppe (kW)

550

500
x
10
500

10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110

Les points sont aligns sur la courbe. Le modle est


donc bien choisi.

5. On peut considrer que le rendement est une

fonction de la puissance de lolienne car tout antcdent a une image unique.

6. Plage de puissance pour laquelle le rendement de


lolienne est suprieur 60%: [35; 430].
6 Notion de fonction

40

18

Avion ou voiture?

1. On relve la consommation pour 100 km et par


passager en 2020 sur le graphique. On calcule la
consommation de la voiture pour 100 km par passager. On compare les deux consommations puisque
les deux carburants, volumes gaux, provoquent
la mme quantit de CO2.

2. En avion, CPK en 2020 : 2,7 L/passager/100 km.

6
= 2 L/passager/100 km.
3
La voiture transportant 3 passagers restera donc moins
polluante que lavion dans ces conditions dutilisation.
En voiture, CPK en 2020 :

19

Fcondit maximale

Pour visualiser la priode de fcondit maximale, on


peut reprsenter graphiquement le tableau de valeur.
On dterminera ensuite visuellement le maximum
de la courbe obtenue et on dfinira un intervalle de
7jours centr sur ce maximum.
Temprature releve en C

37

2.
2,4
2,35
2,3
2,25
y = 0,0045 x + 11,083
2,2
2,15
2,1
2,05
2
1,95
1,9
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 2030 2040
Annes

3. Daprs le modle affine choisi pour les records


tablis partir de 1952, il semblerait que la barre
des 2heures puisse tre franchie entre 2020 et 2030.
Cette mthode est cependant peu fiable car rien ne
permet daffirmer que la progression des records est
de type affine.
21

Leffet du sport sur la condition physique

1. Les valeurs relever pour tayer largumentation


sont le maximum de chaque fonction et les ges qui
correspondent la limite de lincapacit fonctionnelle.

36,9
36,8
36,7
36,6

ge

36,5

VO2max Sdentaire

36,4
36,3

20

40
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Le minimum est obtenu le 14e jour. La priode de


fcondit maximale est donc comprise entre le 11e
et le 18e jour du cycle.
20

70

50

Jours du cycle

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

adapte pour modliser la progression des records.


Sur cette courbe, on lira la dcennie qui correspond
au passage des records en-dessous de 2 h 00.

Records du marathon en h

Dmarche dinvestigation

Jusquo iront les marathoniens?

1. Pour dterminer approximativement la dcennie


au cours de laquelle le record des 2 heures risque
dtre atteint, on peut reprsenter graphiquement le
tableau de valeurs laide dun tableur. Pour obtenir
davantage de fiabilit, on peut commencer seulement
partir de 1950. On dterminera ensuite une courbe

ge

15
25
63

103

VO2max Sportif
40

15

2. Le volume doxygne maximal est plus lev chez


le sportif: 63 mL/kg/min contre 50 mL/kg/min pour
lhomme sdentaire. Ce maximum est retard de 5
ans chez le sportif puisquil est obtenu pour 25 ans
au lieu de 20 ans pour lhomme sdentaire.
La limite dincapacit fonctionnelle (15 mL/kg/min)
est atteinte 70 ans chez lhomme sdentaire alors
quelle nest atteinte qu 103 ans chez le sportif.

6 Notion de fonction

41

FONCTIONS DE RFRENCE

Capacits

Sur un intervalle donn, tudier les variations et reprsenter les


fonctions de rfrence x 1, x x, x x2.

Reprsenter les fonctions de la forme x x + k, x x2+ k, x k, x k x,

x k x2 o k est un nombre rel donne.


Utiliser les TIC pour conjecturer les variations de ces fonctions.
Reprsenter une fonction affine.
Dterminer le sens de variation dune fonction affine.

Dterminer lexpression algbrique dune fonction affine a partir de la


donne de deux nombres et de leurs images.

Dterminer par calcul si un point M du plan appartient ou non a une


droite dquation donne.
Rsoudre graphiquement une quation de la forme f (x) = c o c est
un nombre rel et f une fonction affine ou une fonction de la forme
x x2+ k, x kx2 o k est un nombre rel donn.

Connaissances

Sens de variation et reprsentation graphique

des fonctions de rfrence sur un intervalle donn:


x 1, x x, x x2.
Sens de variation et reprsentation graphique
des fonctions de la forme x x + k, x x2+ k, x k,
x k x, x k x2 o k est un nombre rel donn.
Fonction affine:
sens de variation;
reprsentation graphique;
cas particulier de la fonction linaire,
lien avec la proportionnalit.

quation de droite de la forme y = a x + b.


Processus de rsolution graphique dquations

de la forme f (x) = c o c est un nombre rel et f


une fonction affine ou une fonction de la forme
x x2+ k, x kx2 o k est un nombre rel donn.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Ce chapitre, comme le prcdent, permet dutiliser des fonctions pour rsoudre des problmes. Il permet de
se familiariser avec chacune des fonctions de rfrence, de connatre ses variations ainsi que linfluence dun
coefficient multiplicateur ou de lajout dune constante sur ses variations. Il est important que llve puisse
associer chaque type de fonction lallure de sa reprsentation graphique, et inversement. Ce chapitre est
galement loccasion de prciser que la fonction linaire est un cas particulier de fonction affine et de travailler
sur la proportionnalit associe la fonction linaire.

Activit 1: Modle dun pont

1. A(- 5; 0); B(0; 2); C(5; 0)


2. Le modle mathmatique qui parat correspondre la forme de larc est celui de la fonction g car la reprsentation graphique est un arc de parabole.

f(x) = ax
g(x) = ax2 + b

h(x) = ax + b

3.

Dans le volet gauche de la page du logiciel, on relve lexpression de la fonction: f(x) = 0,08 x2 + 2

7 Fonctions de rfrence

42

4. Hauteur des parties triangulaires qui sont aux deux extrmits du pont:
f( 4) = f(4) = 0,08 42 + 2 = 0,72 (pas dunit donne dans lnonc).

Activit 2: Madame Dubrou a-t-elle raison?


1. Tableau des valeurs releves sur les graphiques:
10

10

15

20

90

80

70

60

50

40

30

Trad

80

72

63

54

46

37

28

Trad en C

Text
Tchaud

-15

Variation de la temprature des radiateurs


90
80
70
60
50
40
30
20
y = 1,7357x + 62,964
10
0
-10
-5
0
5
10
15
20

25

Text en C

Lexpression de la fonction est: f(x) = 1,7357x + 62,964.


2. Tableau de variation de la fonction f
x

10
80

20

f (x)

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

28

La fonction f est une fonction affine.


3. Ce quaffirme Madame Dubrou semble impossible puisque la fonction qui dcrit les variations de la temprature de leau dans les radiateurs est une fonction dcroissante de la temprature extrieure. Donc plus cette
temprature extrieure est basse, plus la temprature de leau dans les radiateurs est leve.

Activit 3: Quelle vitesse aux 1000 m?


27, 8
44, 4
55, 6

.
5, 7
9,1
11, 4
2. La valeur du coefficient de proportionnalit arrondie au centime est 4,88. Ce coefficient reprsente lacclration constante de la voiture.
3. Pour dterminer la vitesse atteinte aux 1000 m, on peut tracer la reprsentation graphique de la vitesse en
fonction du temps et lire la valeur correspondant 20,3 s. On peut aussi tout simplement calculer cette vitesse
laide du coefficient de proportionnalit et du temps de 20,3 s.
4. La valeur attendue est environ gale 99 m/s.

1. La vitesse atteinte est proportionnelle au temps correspondant car

Travaux pratiques
Pourra-t-on arroser tout le jardin?
1. Premire approche
a. Les lments qui pourraient empcher le jet deau darroser jusquau pied du mur sont:
une porte insuffisante;
le feuillage de larbre qui pourrait interrompre le trajet du jet darrosage.
7 Fonctions de rfrence

43

b. On peut par exemple, sur la feuille de calcul dun tableur, entrer les coordonnes des points de dpart et
darrive dun jet qui passerait par une hauteur maximale infrieure 1,80 m 8 m de lorigine du jet, puis
utiliser les fonctionnalits du tableur pour chercher sil existe une modlisation possible de type fonction
polynomiale de degr 2. Les lves peuvent galement proposer des mthodes graphiques manuelles mais
leur fiabilit sera insuffisante.

hauteur en m

Points O(0; 0); A(8; x); B(12; 0); on fait varier la valeur de x pour tenter de trouver une valeur qui convienne.

2
1,8
1,6
1,4
1,2
1
0,8
0,6
0,4
0,2
0

distance en m

12

hauteur en m

y = 0,05x2 + 0,60x + 0,00

6
8
10
distance en m

12

14

2. Exprimentation

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

a. O(0; 0); A(8; 1,8); B(12; 0).


b.

Daprs lexprimentation mene en faisant varier le curseur a, il semble possible darroser jusquau pied
du mur.
3. Dtermination de la valeur du coefficient a de la fonction f
a.

7 Fonctions de rfrence

44

Lintervalle des abscisses dans lequel le jet deau risque de rencontrer larbre est [6; 10] puisque larbre a une
envergure de 4 m centre 8 m de lorigine du jet.
b.

La valeur de a qui semble convenir le mieux est a = 0,05.


Lexpression de la fonction f correspondante est f(x) = 0,05 x2 + 0,6 x.
Tableau de variation de f
x

6
1,8

12

f(x)
0

Cette fonction permet de remplir les conditions: son maximum est de 1,80 m, ce qui signifie que le jet passe
la limite du feuillage de larbre, et la parabole contient le point B, ce qui signifie que le pied du mur est arros.
c. Lordonne du sommet de la parabole est 1,80.
La valeur de son antcdent par la fonction f est 6. Ce rsultat confirme que le jet passe juste la limite du
feuillage de larbre.
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4. Vrification et conclusion
a. f(8) = 1,6; f(0) = 0 et f(12) = 0.
b. Larroseur permet datteindre le pied du mur. Pour cela, il faut que la trajectoire du jet soit la parabole dquation y = 0,05 x2 + 0,6 x.

Quel tarif choisir?


a. Expressions des fonctions:
f(x) = 1,4 x et g(x) = 53
b. Reprsentation graphique des fonctions f et g :
voir ci-contre.
c. Les deux premires affirmations concernant le
budget sont fausses puisque la fonction g nest ni
linaire, ni croissante.
d. Le tarif le plus avantageux, sil nage une fois par
semaine pendant 36 semaines, est le tarif 1:
voir graphique page suivante.

y
70
60
50
40
30
20
10
0

10

20

30

40

50

60

70

7 Fonctions de rfrence

45

y
70
60
50
40
30
20
10
0

A
0

10

20

30

40

50

60

70

e. Labonnement devient plus avantageux partir de 38 entres.

Exercices
2 la calculatrice:

1
10

8
6
4
2
x
8

0
2

4
25

20
15

f (x)
g(x)
h(x)

10

10
12

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Fonctions de rfrence

5
-4

-2

0
-5
-10

7 Fonctions de rfrence

46

6 a.

4 On obtient les associations suivantes:

a. x x + 1

courbe n4

b. x 4 x +5 courbe n2
c. x

1
x
2

courbe n1

d. x 5

courbe n3

5 a. b.
y
7
6
5
4
3
2
1
x
4

0
1

b.
x

f(x)

4
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0
g(x)

c.

8
x

3
3

3
7

0
4

3
2

g(x)
5
x

h(x)
4,5

2
6

f(x)

2
6

h(x)

4
x

7 On obtient les associations suivantes:

a. x 3x
Courbe n4
b. x x + 3 Courbe n2
c. x x 2
Courbe n3
1 2
d. x x 1 Courbe n1
3

Fonction affine
3
2,5

8 La fonction reprsente par la droite n 4 est une


fonction croissante puisque x et y varient dans le
mme sens. Les fonctions reprsentes par les droites
n 1 et 2 sont des fonctions dcroissantes puisque
7 Fonctions de rfrence

47

lorsque x augmente, la valeur correspondante de y


diminue.
9 a. x x + 1
x
4

4
5

13 a. Seule la fonction g nest pas linaire car sa droite


reprsentative ne passe pas par lorigine du repre.
b. Le coefficient de proportionnalit entre x et f(x)
est 2.

f(x)
3

b. x 4 x +5
x

4
21

12 a. Les fonctions f, h et t sont des fonctions linaires.


b. Lorsque la fonction est linaire, les antcdents et
leurs images sont des grandeurs proportionnelles.
c. La reprsentation graphique dune fonction linaire
est une droite passant par lorigine du repre.

Rsolution graphique dquations


de la forme f (x) = c

f(x)
11

c. x

1
x
2

4
2

f(x)
2

d. x 5
x

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f(x)

4
5

4
5

Ces tableaux confirment les rsultats de lexercice 8


puisque la fonction repre par a. correspond la
droite n4, la fonction repre par b. correspond
la droite n2 et celle repre par c. correspond la
droite n1.

14 Solutions des quations:


a. f (x) = 5
x=4
b. f (x) = 3
x=0
c. g(x)= 2 x = 0
d. g(x)= 2
x1 = 2 et x2 = 2
e. h (x) = 0
x=0
f. h(x)= 2
x1 = 2 et x2 = 2
15

a. Coordonnes des points dintersection des courbes


reprsentatives: ( 2; 2) et (2; 2)
b. Solutions de lquation f(x) = g(x): x1 = 2 et x2 = 2
c. Intervalle o f(x) > g(x): ] 2; 2[
d. Tableau de signe de la fonction h(x) = f(x) g(x) sur
lintervalle [ 3;3]
x
h(x)

- 3 - 2 2 3
-0+0-

10 a. A( 2; - 2); B(4; 1)

b. Lquation de la droite est de la forme y = ax + b avec


1 (2)
1
1
a=
= . Donc y = x + b . En utilisant les
4 (2) 2
2
1
coordonnes de A, on obtient 2 = (2) + b , ce
2
qui donne b= 1. Ces valeurs peuvent galement tre
dtermines par lecture graphique. Lquation de la
1
droite est donc: y = x 1.
2
c. Lexpression de la fonction affine f est donc
1
f ( x ) = x 1.
2
d. E appartient la droite car f(8) = 3. F nappartient
7
4 .
pas la droite car f (5) =
2

QCM: Testez-vous!
1. C. carre
2. B. linaire
3. B. proportionnels
4. C. inversement proportionnels
5. A. une droite
6. C. une droite passant par lorigine du repre
7. B. une parabole
8. B. linaire
9. B. dcroissante

Fonction linaire
11 Seule la fonction reprsente par la droite n1 met

en relation des grandeurs proportionnelles car cest


la seule qui passe par lorigine du repre.

10. A. croissante
11. B. dcroissante sur [0; 5]
12. B. dcroissante sur [0; 5]
13. A. croissante sur [0; 5]
7 Fonctions de rfrence

48

Problmes
16

Autonomie de plonge

1. Premire approche
a. La consommation de gaz du plongeur en circuit
ouvert 48 m est environ de 120 L/min.
b. La quantit de dioxygne disponible dans les 1800L
de gaz est de 1800 20 % = 360 L.
c. Lautonomie approximative du plongeur est:
360
lors de la plonge en circuit ouvert:
120 20 %
1800
ou
= 15 min;
120
360
avec le recycleur:
1, 5 = 240 min.
2. tude des fonctions et calculs
a. La fonction g, qui associe la quantit de dioxygne
consomme par le plongeur quip dun recycleur
la profondeur x, scrit g (x) = 1,5.
b. La fonction f est une fonction croissante de la profondeur alors que la fonction g est constante.

300 m du sol.

3. F est dfinie sur lintervalle [0; 8] par


f (t ) = 350

1 2
gt = f (t ) = 350 4, 9 t 2 .
2

4. En utilisant une calculatrice graphique, on obtient


les valeurs cherches partir des points dintersection de la courbe reprsentative de f et des droites
dquations: y = 200 et y = 100.

Il faut donc dclencher louverture du parachute entre


5,533 s et 7,143 s.
19

Optimiser un investissement

c. La fonction f est une fonction affine de mme que


la fonction g.

1. Rsultat pour une somme investie de 3 k:

d. Expression de f: f(x) = 2x + 20

2. La fonction est une fonction polynomiale faisant

e. Autonomie en plonge classique 48 m:


1800 1800
15,5 min soit environ 15 min 30 s.
=
f (48)
116
f. Lautonomie avec le recycleur est de 240 min. Elle
est donc nettement suprieure:
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2. Lorsque le container a parcouru 50 m, il se trouve

240
15,5.
15, 5
g. Le recycleur permet donc bien de rester 15 fois plus
longtemps la profondeur de 48 m. Son coquipier
a raison.
17

R(3) = 102 k.
intervenir la fonction carre. Le coefficient de x2 tant
ngatif, cette fonction est croissante puis dcroissante. Elle admet donc un maximum.

3. Tableau de valeurs de R
s

1,5

2,5

3,5

4,5

5,5

R(s) 70,5 84 94,5 102 106,5 108 106,5 102 94,5 84

4.

La cognration est-elle rentable?

1. Les puissances thermique et lectrique sont des


grandeurs proportionnelles puisque la courbe qui
reprsente les variations de la puissance thermique en
fonction de la puissance lectrique est une droite et
que les deux puissances sannulent en mme temps.
630
2. quation de la droite: y =
x.
410
630
3. f ( x ) =
x 1,537 x
410

4. Le systme prsent nest pas rentable puisque le


coefficient 1,537 traduit une augmentation de seulement 53,7 %.
18

Ouverture de parachute

1. D is t a n ce p arco ur u e e n 1 s e co n d e :
d=

1 2 1
gt = 9, 8 12 = 4, 9 m.
2
2

5. Tableau de variation
x

1,5

108
f (x)
70,5

84
7 Fonctions de rfrence

49

Maximum de la fonction f sur [1,5 ; 6]: 108

3. La fonction f est affine et la fonction g est linaire.

6. Le montant de linvestissement qui permet dob-

4. f (t) = 14t + 7 et g (t) = 17t.

tenir un rsultat maximum est de 4000 .

5. Llve fait une proposition: Oui, les relayeurs

2. Aire de la surface disponible derrire le comptoir

rattraperont le marathonien ou Non, ils ne le rattraperont pas. Elle doit tre argumente.
Pour vrifier leur hypothse, les lves peuvent proposer de tracer les deux fonctions sur un mme graphique pour vrifier lexistence dune intersection ou
de rsoudre lquation 17t = 14t + 7. Si, lorsque les
distances parcourues sont gales, elles restent infrieures la distance totale du marathon (42 km), les
relayeurs rattraperont le marathonien.

lorsque x = 4 m: A =

6.

20

Quelle cote x faut-il choisir?

1. La porte daccs au magasin a une largeur de

1 m donc x 1 m et la largeur totale du magasin


qui est de 8m contient une vitrine de 0,7 m donc
x (8 0,7) = 7,3 m.
La cote x doit donc appartenir lintervalle [1; 7,3].
5 (4 1)
= 7, 5 m2.
2
3. Dans le cas gnral, laire de la surface disponible
sobtient en faisant:
(9 x ) ( x 1) 9 x 9 x 2 + x
A=
=
= 0, 5 x 2 + 5 x 4, 5
2
2
Laire disponible est donc modlise par la fonction f
dfinie sur [1; 7,3] par f(x) = 0,5 x2 + 5x 4,5.

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4.

Les relayeurs rattrapent le marathonien 2,3 h environ


aprs leur dpart, un peu avant le 40e kilomtre.
22

Limite dune pompe chaleur

1. cart de puissance que reprsentent les apports


gratuits: environ 700 W.

2. Coordonnes des points: A ( 2,5; 5550) et


5. Les valeurs de x qui conviennent appartiennent
donc lintervalle [3; 7].

6. La surface disponible est maximale lorsque x = 5 m


puisque la fonction f admet un maximum pour x = 5.
La valeur de laire maximale est 8 m2.
21

Qui arrivera le premier?

1. Distance parcourue par le marathonien au


moment o les relayeurs entament leur course:
1
14 = 7 km.
2
2. Distances parcourues t=30 minutes:
f(0,5) = 14 0,5 + 7 = 14 km et
g(0,5) = 17 0,5 = 8,5 km.

B (5; 6000).
quation de la droite (AB): P = 60 T + 5700
do f(T) = 60 T + 5700.
Cette fonction est dfinie sur [-11; 15].

3. Coordonnes des points: C ( 2,5; 4670) et


D (5; 2900).
quation de la droite (CD): P = 236 T + 4080.
Do g(T) = 236 T + 4080.

4. Coordonnes du point dintersection des deux


droites tudies: I ( 5,5; 5370).

5. Par le calcul:
60 T + 5700 = 236 T + 4080 donne T 5,5 C et
P 5372 W

6. En dessous de 5,5C, un appoint en chauffage


est ncessaire.
7 Fonctions de rfrence

50

23

Pousse-seringues

1. La quantit de produit injecte par le pousseseringue A est proportionnelle au temps exprim en


heures. Le coefficient de proportionnalit est gal
16 mL/h. La quantit de produit injecte par B nest
pas proportionnelle au temps puisquil injecte le produit de faon discontinue toutes les heures.

2. Au bout de 2 heures dans les conditions dcrites:


A aura inject: 16 2 = 32 mL;
B aura inject: 6 + 9 + 9 + 6 + 9 = 38 mL.

3.

2. Coordonnes des points O, C et D dans le repre


reprsent sur le schma:
O(0; 0); C(0,09; 0,75) et D(0,16; 1).

3. Coordonnes des points O, A, B, C et D dans un


repre o les axes (Ox) et (Oy) seraient inverss:
O(0; 0); A(0,75; 0,09); B(1; 0,16);
C( 0,75; 0,09) et D( 1; 0,16).

4. En inversant les axes, on peut dterminer une fonction carre qui modlise larc de parabole obtenu.
Pour cela, on peut utiliser une tableur-grapheur,
placer les points dfinis la question 4. et chercher,
grce aux fonctionnalits du logiciel, lexpression de
la fonction polynme de degr 2 correspondante.

5. On peut utiliser un tableur classique ou le logiciel


GeoGebra et sa fonction AjustPoly[{A, B, O, C, D}, 2].

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4. Au bout de 2 h 30 min, la quantit injecte par B


est de 44 mL; sur le graphique on lit la valeur correspondante injecte par A: 40mL.
Au bout de 3 h 00, la quantit injecte par B est de
47mL; sur le graphique on lit la valeur correspondante injecte par A: 48 mL.
Au-del de 3 h 00, la quantit injecte par A chaque
heure est suprieure celle injecte par B. On peut
donc considrer qu partir de 3 h 00, A aura inject
dfinitivement davantage de produit que B.
Un tude plus fine permet dtablir que les 44 mL
injects par B au bout de 2 h 30 min, correspondent
2h 45min dinjection par A. Cest donc en ralit
partir de 2 h 45 min que A aura inject dfinitivement
davantage de produit que B.

Lquation du profil de la parabole est alors y = 0,16 x2.


Transpose dans le systme daxes initial, cette quation devient: y = 2, 5 x .
25

Diamtres de disques et vitesse de coupe

1. Labaque qui correspond au problme est le B


puisque cest le seul qui reprsente des grandeurs
proportionnelles. Or la relation qui lie la vitesse la
Dn
frquence de rotation: v =
, pour un diamtre
60
fix, est une fonction linaire.

2.

v
D = 0,7
160
140

D = 0,5

120

Dmarche dinvestigation
24

Antenne de transmission

1. Avec le systme de coordonnes choisi, on ne peut


pas dfinir une fonction f dont la reprsentation graphique dquation y = f(x) serait le profil de lantenne
car pour un mme antcdent, on aurait plusieurs
images. f ne serait donc pas une fonction.

100
80
60
40
20

D = 0,4
D = 0,3
D = 0,25
D = 0,2
D = 0,15
D = 0,1
D = 0,05

1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 8000 n


7 Fonctions de rfrence

51

26 Quelle variation daltitude pour un vol


parabolique?

27 
En

quelle anne un record au 100 m


sous 9,5 s?

1. La fonction reprsente par larc de parabole est


de la forme f(x) = ax2 + b car la forme parabolique
correspond une fonction polynomiale de degr 2 et
que cet arc prsente une symtrie axiale par rapport
laxe des ordonnes.

Mthode: On ouvre une feuille de calcul dun


tableur. Dans cette feuille, on remplit un tableau
de valeurs des records en fonction des annes o
ils ont t raliss. On utilise ensuite les fonctionnalits du tableur pour obtenir une droite passant
par ces points (courbe de tendance de type affine).
laide du graphique ou de lexpression obtenue, on
dtermine lanne au cours de laquelle les records
passent la barre des 9,5 s.

2. Sachant que a = 0,00035, on peut utiliser le logiciel GeoGebra pour dterminer lexpression de la
fonction. On cre un curseur nomm b. On entre
lexpression de la fonction: f(x) = 0,00035x2 + b dans
la barre de saisie pour obtenir la reprsentation graphique de f. On place ensuite, sur le graphique, les
points de coordonnes ( 1500; 0) et (1500; 0) et on
cherche la valeur de b pour laquelle ces deux points
appartiennent larc de parabole en faisant varier le
curseur b.
Application:

10,6

1921

10,4

193 0

10,3

1936

10,2

1956

10,1

1960

10

1968

9,95

1991

9,86

1999

9,79

2008

9,69

2009

9,58

Records en s

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

1912

Record ( en s)

1912

10,6

1921

10,4

1930

10,3

1936

10,2

1956

10,1

1960

10

1968

9,95

1991

9,86

1999

9,79

2008

9,69

2009

9,58

y = -0,008671x + 27,062186

10,7
10,6
10,5
10,4
10,3
10,2
10,1
10
9,9
9,8
9,7
9,6
9,5
9,4
9,3
1900

Record (en s)

Sur le graphique, on peut lire que lanne cherche


est 2025. On peut retrouver cette valeur en rsolvant
lquation: 0,008671x + 27,062186 = 9,5.

On lit laltitude sur le graphique: environ 790 m.

Anne

Anne

1920

1940

1960

1980

2000

2020

2040

2060

Annes

7 Fonctions de rfrence

52

GOMTRIE DANS LESPACE


ET LE PLAN

Capacits

Connaissances

Reprsenter avec ou sans TIC un solide usuel.


Lire et interprter une reprsentation en perspective cavalire

Solides usuels : le cube, le paralllpipde rectangle,

la pyramide, le cylindre droit, le cne de rvolution,


dun solide usuel.
la sphre.
Reconnatre, nommer des solides usuels inscrits dans dautres solides.
Isoler, reconnatre et construire en vraie grandeur une figure plane Figures planes usuelles: triangle, carr, rectangle,
extraite dun solide usuel partir dune reprsentation
losange, cercle, disque.
en perspective cavalire.
Construire et reproduire une figure plane laide des instruments
Figures planes considres : triangle, carr, rectangle,
de construction usuels ou dun logiciel de gomtrie dynamique.
losange, paralllogramme et cercle.
Droites parallles, droites perpendiculaires, droites
particulires dans le triangle, tangentes un cercle.

Les objectifs de ce module sont de dvelopper la vision dans lespace partir de quelques solides connus,
dextraire des figures planes connues de ces solides et de ractiver des proprits de gomtrie plane.
Lescapacits dvelopper sappuient sur la connaissance des figures et des solides acquise au collge.

Activit 1 : Quelle est la forme du contenant?


1.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

a. Silo ciment
b. Citerne de gaz
c. Container de marchandises
d. Trmie pour granuls plastiques

Cne de rvolution
Paralllpipde rectangle
Cylindre droit
Sphre
Pyramide base carre

2.

Activit 2 : Figures planes sur un tour dusinage


1.

Vue
de dessus

Triangle

Cercle

Carr

Rectangle

Triangle

Vue
de face
45
Carr

Cercle

Rectangle

Losange

8 Gomtrie dans lespace et le plan

53

Activit 3 : Impossible construire ?


Dessin 1: AB BC, BC CD et CD // AE possible dans lespace.
Dessin 2: AB BC, BC CA et CA AB ABC triangle avec trois angles droits: impossible.

Travaux pratiques
Comment usiner une pice pour obtenir un solide usuel?
1. a. Solide avant lusinage: dessin 2.
Solide aprs lusinage: dessin 1.
b. Les solides A et B sont des paralllpipdes rectangles.

2. a. Longueur du dessin : 6 cm.


Largeur du dessin: 2,5 cm.
b. Rectangle.
c. Longueur de larte sur le dessin: 2 cm.
Longueur relle: 2 2 cm= 4 cm.
Hauteur de la vue de droite: 2,5 cm.
La vue de droite est donc un rectangle.

3. Longueurde la face avant : 6 cm.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Largeur de la face avant : 1 cm.


Longueur de larte sur le dessin: 2 cm.

Construction gomtrique dune vote


1. a. Les cercles c et d au point E sont scants.
b. Les cercles c et f au point F sont tangents.

2.

3. a. EF = 2 BE.
b. Il faut allonger BC pour une piscine plus large.

8 Gomtrie dans lespace et le plan

54

Exercices
Reprsentation
en perspective cavalire

7
Demi-sphre

1 a. A: cube; B paralllpipde rectangle; C: pyra-

Cylindre droit

mide droite base carre; D: cylindre droit; E: cne


de rvolution; F: sphre.
b. A: n 2, toutes les artes ont la mme longueur;
B: n 1, les artes de la face suprieure ne sont pas
parallles deux deux; n2: il ny a pas dangle de fuite.
C: n2, la pyramide nest pas droite;
D: aucun;
E: n 2, le cercle de base nest pas en perspective;
F: n 2, le cercle nest pas en perspective.
2 a. Perspective isomtrique: toutes les artes ont

la mme longueur;
Perspective centrale: les artes de la face suprieure
ne sont pas parallles deux deux.
b. Perspective cavalire: paralllogramme;
Perspective isomtrique: losange;
Perspective centrale: quadrilatre quelconque.
3 a. Angle de fuite de 30: 2, 5 et 6.

Angle de fuite de 45: 1, 3 et 4.


b. 1: cylindre droit; 2: cne de rvolution; 3 pyramide droite base carre; 4: cne; 5: cylindre; 6:
pyramide droite base carre.

Cnes de rvolution
Cylindre droit
Demi-sphre

Paralllisme et orthogonalit
8
Solide

P1

P2

Cube

Carr

Carr

Rectangle

Carr

Triangle

Carr

Rectangle

Cercle

Triangle

Cercle

Cercle

Cercle

Paralllpipde
rectangle
Pyramide droite
base carre
Cylindre droit
Cne de rvolution
Sphre
9 a. et b.

4
Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

BB N

HH

Ces reprsentations sont des perspectives cavalires:


langle de fuite entre la face avant et une face de ct
perpendiculaire est de 45 et deux droites parallles
sont reprsentes par deux droites parallles.

c. lintersection des plans (ADGF) et (BCHE) est le segment [MN].


d. 90, les diagonales du carr ABFE se coupent en
angles droits.
10 a. et b.
S

N
D

H
A

Lintersection de la droite (AS) et du plan parallle au


plan (DSB) passant par M est le point N.
8 Gomtrie dans lespace et le plan

55

Pyramide droite:

Figures planes extraites de solides


usuels

11

ABE : triangle rectangle ;


ABD : triangle rectangle ;
EBH : triangle rectangle ;
DBE : triangle quelconque ;
ABFE : rectangle;
ADHE: rectangle;
CDEF: rectangle;
BEHC: rectangle.

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12 a. Quatre rponses possibles par pyramide.

BCDS:
pyramide oblique de sommet S base BCD
triangulaire et isocle;
pyramide oblique de sommet B base CDS
triangulaire et isocle;
pyramide droite de sommet C base BDS
triangulaire et quilatrale;
pyramide oblique de sommet D base BCS
triangulaire et isocle.
ABDS:
pyramide oblique de sommet S base ABD
triangulaire et isocle;
pyramide oblique de sommet A base BDS
triangulaire et quilatrale;
pyramide oblique de sommet B base ADS
triangulaire;
pyramide oblique de sommet D base ABS
triangulaire.
b. BCS: triangle isocle;
BDS: triangle quilatral;
ABS: triangle quelconque.
c.
S

14 a. IJH et ESJF ne sont pas des figures planes.


b. EIFJ est un losange.
c. ABCDLKIJ est un paralllpipde rectangle.
EIFJS est une pyramide dont la base est un losange.

Droites particulires dans un triangle


15

16

D A

C B

13 a. Pyramide oblique:

Pyramide droite:
ABCD: carr;
AIB: triangle isocle;
ABS: triangle isocle.

ABCD: carr;
AIB: triangle isocle;
ABS: triangle rectangle.
b. Pyramide oblique:

B
17

Le centre de gravit peut tre matriel ou immatriel


suivant lquerre trace.
8 Gomtrie dans lespace et le plan

56

QCM: Testez-vous!

3. A.

1. A. proportionnelles aux dimensions

4. C. un rectangle
5. C. rectangle
6. B. mdiatrices
7. C. aux cts du triangle

2. A.

Problmes
18

Illusion doptique

c. Perspective cavalire: paralllpipde rectangle.

On identifie des cercles concentriques coplanaires


coups dans ce mme plan par des arcs de courbes,
des triangles et des losanges.
19

Fuse Ariane

1. On reconnat un cne droit, deux


cnes obliques, des troncs de cnes
et plusieurs cylindres.

2. Vue de ct: voir schma ci-contre.

2. Il faut empiler 5 conteneurs sur 5 ranges accoles


soit: 5 5 = 25 conteneurs.

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22

Meules dentaires

Futuroscope

1. a. Cylindre, tronc de cne, cylindre et demi-sphre.

1. Solide usuel : sphre.


Figures planes usuelles: disque (tronqu), triangles
rectangles, rectangles, trapze rectangle.

b. 1: cylindre; 2: cylindre; 3: cne; 4: sphre; 5:


tronc de cne; 6: cylindre; 7: tronc de cne; 8:
cne; 9: cylindre.

2. Vue de face:

2. 1: rectangle; 2: rectangle; 3: triangle; 4: disque;

20

5: trapze; 6: rectangle; 7: trapze; 8: triangle; 9:


rectangle.

3. Cavit de forme cylindrique avec un fond hmisphrique.


21

Maison en conteneurs

1. a. Vue de la face avant:

23

Portique de terrasse

1. a. Perspective cavalire

b. Vue de droite: rectangle.

8 Gomtrie dans lespace et le plan

57

b. Vue de face Vue de droite Vue de dessus

La gaine mtallique en perspective cavalire :

2. a. Cet lment de terrasse est constitu de 18cubes.


b. Cet lment de terrasse est compos de 5 paralllpipdes rectangles.

26 La

Grande Arche

1. a. Non. Le plan (IJK) est parallle au plan (ABC).


24

Pince de levage

1. Cble: cylindre; fixe cble: pyramide; barre de


liaison: paralllpipde rectangle; mchoire: cylindre;
plaque mtallique: paralllpipde rectangle.

2. Vue de ct:

b. Oui. Les points I, L, X et Y appartiennent au mme


plan oblique.
c. Le segment [MP] correspond lintersection des
plans (EMP) et (MNP).

2. a. Le cercle sur le toit nest tangent qu deux cts


opposs du quadrilatre WXYZ qui en consquence
nest pas un carr.
b. La base du paralllpipde IJKLMNOP est un rectangle.

3. a. Exemple: AD = AE = 15 cm, MP =
IM =

4
AE = 12 cm.
5

2
AD = 10 cm,
3

25

Gaine de climatisation

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

1. a. Non. Le plan (ABC) est parallle au plan (GHL).


b. Oui. Les points A, B, K et L dfinissent un mme
plan scant de la gaine, plan inclin par rapport au
plan horizontal.
c. Droite (HJ).

15 cm

2. Cylindre, paralllpipde rectangle, quart de

12 cm

10 cm

cylindre.

3. Un disque et trois rectangles.


4. Vue de dessus de la gaine mtallique:
15 cm

b. Figures planes dans le dessin: un rectangle et un


carr.
27

Support de tablette numrique

1. ABC: triangle quilatral.


ABS: triangle quelconque.
ACS: triangle quelconque.
BCS: triangle quelconque.

2. Dessin du patron du support pyramidal.


Exemple: AB = AC = BC =

7
7 1
= 3,5 cm ; AS =
= 3;
2
2
8 Gomtrie dans lespace et le plan

58

BS =

72
73
= 2,5; CS =
= 2.
2
2
S

Abrasif industriel

1. a. La face avant est un losange car cest un quadrilatre dont les quatre cts sont gaux.

S
A

29

b. Construction du losange:
C

2. La face avant est parallle la face arrire car les

3. Dcoupe du patron et construction de la pyramide.

artes des deux faces sont parallles et de mme longueur deux deux.

3. a. Dessin du patron de ce solide:

4. La pyramide est oblique plutt que droite pour


obtenir trois angles dinclinaison diffrents.
28

Bloc dacier usin

1.
Gorge

Fraise

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2. a. H1I1 et J1K1 sont deux artes sur la face avant qui

ne sont ni parallles ni perpendiculaires entre elles et


avec les autres artes.
b. Segments ni parallles ni perpendiculaires la face
avant: A1E2;A1F2;A1I2;A1J2;B1E2;B1F2;B1I2;
B1J2;C1E2;C1F2;C1I2;C1J2;D1E2;D1F2;D1I2;
D1J2;G1E2;G1F2;G1I2; G1J2;H1E2;H1F2;H1I2;
H1J2;K1E2;K1F2;K1I2;K1J2;L1E2;L1F2;L1I2;
L1J2;A2E1;A2F1;A2I1;A2J1.

b. Construction du solide avec le patron.


30

Jeux de cubes

1. 2. 3. 4. et 5. a. b.

c. D1E1E2etI1I2 J2 sont deux plans orthogonaux


quine sont pas des faces du paralllpipde.

3. a. Cest un paralllpipde rectangle.


b. Il sagit de quatre rectangles.

4. Face de ct o apparaissent les gorges n 3, 4 et 5:

Vue
de face

Vue de
droite

Vue de
dessus
Nombre
de
cubes

10 cubes

6 cubes

10 cubes

8 Gomtrie dans lespace et le plan

59

Dmarche dinvestigation
31

Emballage conomique

Trois solutions possibles:


Solution 1
Nombre de faces units visibles:
16 6 = 64

Solution 2
Nombre de faces units visibles:
32 2 + 8 2 = 80

- construire les mdiatrices de ces trois segments qui


sont concourantes au point O, centre du cercle circonscrit au triangle ABC cest--dire du disque de verre.

3.

33

Coffrage en mer

Une solution du dessin de coffrage avec des triangles


et des rectangles:

Solution 3
Nombre de faces units visibles:
64 2 + 4 2 = 136

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34

La premire solution ncessite le moins de carton


pour lemballage.
32

Passage du plan lespace

Vue en perspective cavalire avec les outils de dessin


dun logiciel de traitement de texte :

Centre du plateau en verre

1. Solides usuels: quatre cylindres et deux troncs


de cnes.
2. Mthode pour dterminer gomtriquement le
centre du plateau circulaire.
- choisir 3 points A, B, et C appartenant la circonfrence du disque de verre;
- tracer les segments [AB] , [BC], et [AC];

8 Gomtrie dans lespace et le plan

60

CALCULS GOMTRIQUES
DANS LE PLAN

Capacits

Utiliser les thormes et les formules pour:

calculer la longueur dun segment, dun cercle;


calculer en degr la mesure dun angle;
calculer laire dune surface

Connaissances

Somme des mesures, en degr, des angles dun triangle.


Formule donnant la longueur dun cercle partir de celle de son rayon.
Le thorme de Pythagore. Le thorme de Thals dans le triangle.
Formule de laire dun triangle, dun carr, dun rectangle, dun disque.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Les objectifs de ce chapitre sont la rappropriation par les lves des principaux thormes de la gomtrie
plane et lutilisation des expressions des aires des figures planes.
Dune manire plus particulire:
le premier TP permet llve de raliser une dmonstration de la proprit de Pythagore en suivant les pas
des gomtres chinois, touchant ainsi du doigt luniversalit des mathmatiques;
le second TP exploite la puissance de calcul dun tableur pour mettre en vidence lintrt et les limites
effectives de lassimilation de la tangente dun angle au sinus de ce mme angle;
dans le problme n31, lutilisation du logiciel GeoGebra permet aux lves de voir comment la pente dun
plan inclin volue selon langle dinclinaison;
la dmarche dinvestigation mettre en uvre au problme n33, pour juger de la pertinence dun achat,
implique lutilisation conjointe par les lves des proprits de Thals et de Pythagore;
enfin, le problme n35 amne les lves formaliser une dmonstration connue depuis lAntiquit grecque.

Activit 1 : Mesurer avec son ombre


1. La proprit de Thals permet dcrire cette double galit.

OT
OS
16, 40
=
do OT =
1,75; OT 21,10 m.
OB
OE
1, 36
OB = 1,84 est la hauteur de Sami, OE est la longueur de son ombre. La proprit de Thals permet dcrire:
OE OB
1, 84
=
; OE =
16, 40 , do OE 1,43 m.
OS
OT
21,10
Oui en traant un dessin lchelle 1/100 ou (1/50). Les rsultats dpendent de la prcision du trac.

2. La proprit de Thals permet dobtenir un rsultat prcis et rapide. Il sagit dune gnralisation.

Activit 2 : Laire de la surface vitre de la Pyramide


1. Les quatre triangles sont isocles puisque les artes [FU], [ FV], [FJ] et [FQ] mesurent la mme longueur.
2. La proprit de Pythagore applique au triangle RES permet dcrire:

34, 40
soit 17,20 m; ER = 21, 60 2 + 17, 20 2 do ER 27,61 m.
2
VI RF
34, 40 27, 61
A1 =
soit A1 =
do A1 479,89 m2
2
2
3. Laire totale de la surface vitre est donc: 1899,56 m2.
FR2 = FS2 + SR2 avec SR =

tan =

FS
21, 60
do = tan-1
soit 51.
RS
17, 20
9 Calculs gomtriques dans le plan

61

Activit 3 : Consignes de scurit


On modlise lchelle par [RM]; E est la verticale du point M.
On applique alors une relation trigonomtrique dans le triangle rectangle MRE:

ME
2, 70
R =
R = sin-1
sin
do
; R 62.
RM
3, 05
Puisque 62 < 65, Greg ne pourra pas travailler en toute scurit sur lchelle telle quil la installe.

Travaux pratiques
Dmonstration chinoise
a
b

A3

A1

b
a

b
a

A2

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a. Aire du carr orange: A1 = c2.


c. Aire des carrs blancs: A2 = a2 et A3 = b2.
d. A1 = c2; A1 a pour aire laire du grand carr moins celle des 4 triangles rectangles.
Cest donc la somme des aires A2 et A3. Ainsi: A1 = A2 + A3.
e. On trouve alors: c2 = a2 + b2.
f. On identifie lexpression formule par Pythagore.
Remarque: il est intressant de laisser les lves choisir des dimensions de carrs diffrentes et aboutir la
mme conclusion.

Comment calcule-t-on une pente?


1. a. h = 1256 1230 soit 26 m; la proprit de Pythagore permet dcrire d2 = l2 h2 soit:
d = 234 2 - 26 2
do d 232,55 m;
26
On peut donc exprimer la pente: p =
, soit p 0,11 cest--dire environ 11 %.
232, 55
h

b. Le rapport
correspond la tangente de linclinaison C
d
6.
= tan1(0,11) do C
c. C
26
do q 0,11 !
234
h
et sin1(0,11) correspond un angle denviron 6
b. Le rapport
correspond au sinus de linclinaison C
l
(soit le mme quavec la tangente).

2. a. Le calcul DREAL donne: q =

9 Calculs gomtriques dans le plan

62

3. a.

h 62
h
=
; do 0,24 cest--dire environ 24 %. Ceci ne semble pas correspondre aux 25 % du panneau.
l
l
15

Dans ce cas, langle dinclinaison correspond sin1(0,24), soit 14 dinclinaison.


h
b. p =
avec d = 62 2 - 152 soit d 60,16 m.
d
15
p=
do p 0,25. Ceci correspond une pente de 25 % cest dire celle indique par le panneau. Dans
60,16
= tan1(0,25), soit environ 14.
ce cas, linclinaison est C
c. On obtient donc la mme inclinaison pour un calcul de pente prsentant une diffrence de moins de 1%
(arrondie).

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

4. et 5.
angle ()

sinus

tangente

pente selon les mathmatiques (%)

cart

0,01745241

0,01745506

1,745506493

2,6585E-06

0,0348995

0,03492077

3,492076949

2,1273E-05

0,05233596

0,05240778

5,240777928

7,1823E-05

0,06975647

0,06992681

6,992681194

0,00017034

0,08715574

0,08748866

8,748866353

0,00033292

0,10452846

0,10510424

10,51042353

0,00057577

0,12186934

0,12278456

12,27845609

0,00091522

0,1391731

0,14054083

14,05408347

0,00136773

0,15643447

0,15838444

15,83844403

0,00194998

10

0,17364818

0,17632698

17,63269807

0,0026788

11

0,190809

0,19438031

19,43803091

0,00357131

12

0,20791169

0,21255656

21,25565617

0,00464487

13

0,22495105

0,23086819

23,08681911

0,00591714

14

0,2419219

0,249328

24,93280028

0,00740611

15

0,25881905

0,26794919

26,79491924

0,00913015

16

0,27563736

0,28674539

28,67453858

0,01110803

17

0,2923717

0,30573068

30,57306815

0,01335898

18

0,30901699

0,3249197

32,49196962

0,0159027

19

0,32556815

0,34432761

34,43276133

0,01875946

20

0,34202014

0,36397023

36,39702343

0,02195009

21

0,35836795

0,38386404

38,3864035

0,02549609

22

0,37460659

0,40402623

40,40262258

0,02941963

23

0,39073113

0,42447482

42,44748162

0,03374369

24

0,40673664

0,44522869

44,52286853

0,03849204

25

0,42261826

0,46630766

46,63076582

0,0436894

26

0,43837115

0,48773259

48,77325886

0,04936144

27

0,4539905

0,50952545

50,95254495

0,05553495

28

0,46947156

0,53170943

53,17094317

0,06223787

29

0,48480962

0,55430905

55,43090515

0,06949943

30

0,5

0,57735027

57,73502692

0,07735027

Lapproximation de la DREAL reste pertinente pour une inclinaison comprise entre 0 et 15.

9 Calculs gomtriques dans le plan

63

Exercices
Somme des angles dun triangle

Rciproque de la proprit de Thals

1 La juxtaposition des 3 angles forme un angle plat.


La proprit est la somme des 3 angles dun triangle
est gale 180.
2 Non. Un angle obtus a une valeur suprieure
un angle droit (90); donc deux angles obtus ont une
somme suprieure 180.

Proprit de Thals dans les triangles


3 Pour dterminer BE, il faut dterminer CB. La proprit de Thals dans les triangles permet dcrire:
CB
BA
(7 + 5)
CA
CB
=
=
do
=
do CB 9,6.
4
ED
5
CD
CE
On peut crire que BE = CB EC; BE = 9,6 4 do
BE = 5,6.
4 La proprit de Thals dans les triangles permet
dcrire:
TG
IG
(6 + 3)
TG
IT
=
=
do
=
do TG = 6,0.
RA
IA
6
4
IR
5 La proprit de Thales dans les triangles permet

dcrire:
CR
RO
CO
15
CR
=
=
do
=
et do CR = 36.
CI
IK
CK
5
12

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

6 La proprit de Thals dans les triangles permet

31
h + 3,1 10
donc h + 3,1 =
soit
=
2, 2
3,1
2, 2

dcrire:
h 14,1.

7 Afin de respecter les proportions, le crayon servant la vise doit rester parallle laxe vertical du
pied de la lampe.

Pour que lobjet soit bien reproduit, il faut que chaque


h
d
rapport
reste le mme et gal (d et D doivent
H
D
rester constants, cest--dire que la distance de lartiste par rapport lobjet doit rester constante avec
le bras tendu de la mme manire).
Cest une application de la proprit de Thals dans
les triangles.

9 La rponse fait appel la rciproque de la proprit de Thals.


AR
AR
23
Dune part,
=
do
0,411.
AN
AN
(23 + 33)
AY
22
AY
Dautre part,
=
do
0,407.
AU
32 + 22
AU
AR
AY
Comme

, on peut conclure que (RY) nest


AN
AU
pas parallle (NU).
10 a. OAC est un triangle isocle puisque OA = OC.

b. (OI) est la mdiatrice de [AC] puisque le triangle est


isocle et que I est le milieu de [AC].
1
AI
AO 1
= (I milieu [AC]) et
= (O centre du cercle
2
AC
AB 2
et donc milieu de diamtre [AB]).
AI
AO
On a donc:
; la rciproque de la proprit
=
AC
AB
de Thals permet de conclure que (OI) // (BC).
c. (OI) (AC) et (OI) // (BC) donc (BC) (AC).
Le triangle ABC est rectangle en C.

Proprit de Pythagore
dans le triangle rectangle
11 La proprit de Pythagore permet dcrire:

TI =

IP 2 TP 2 ; do: TI 16, 62 m.

De manire identique : TP= IP 2 TI 2 do


TP0,46km.
IP =

TP 2 + IP 2 ; IP 9, 87 dam.

12 a. L = 2,10 +

8 On fait appel la rciproque de la proprit de


Thals dans les triangles.
3, 3
PA
PA
Dune part:
=
do
0,786;
PR (3, 3 + 0, 9)
PR
PE
2, 2
PE
Dautre part:
=
do
0,786
PL
(2, 2 + 0, 6)
PL
PA
PE
Comme
=
, la rciproque de la proprit de
PR
PL
Thals dans les triangles permet de conclure que
(AE) // (RL).

do L = 4,90 m.

2,10
2
+ 2,10 ou L = 2,10 + 2 2,10
3
3

b. La proprit de Pythagore permet dcrire:


H

h2 = L2 12; h = 4, 90 2 12 do h 4,80 m.

9 Calculs gomtriques dans le plan

64

13 h est la hauteur laquelle se trouve le sommet de


lchelle. La proprit de Pythagore permet dcrire:
h2 = 2,902 1,2252; do h 2,629.
Le sommet de lchelle double est environ 2,629 m.

Rciproque de la proprit
de Pythagore
14 Le triangle 1 nest pas rectangle; le triangle 2
est rectangle en C; le triangle 3 est rectangle en A;
le triangle 4 nest pas rectangle.
15 La mthode correspond la proprit rciproque
de Pythagore:
dune part: PL2 = 1002 = 10000;
dautre part: OP2 + OL2 = 802 + 602 = 10000.
Comme PL2 = OP2 + OL2 , le triangle POL est rectangle
en O.
Cette mthode permet bien de tracer 2 droites perpendiculaires.

Relations trigonomtriques
dans le triangle rectangle
= FE ; FR =
16 a. cos EFR

5
do FR 5,52.
cos 25

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

FR
DE

b. sin ERD =
; DE = 16 sin50 do DE 12, 26.
ER
= IC ; BC = 77 do BC 205,55.
c. sin IBC
BC
sin 22
RE
97
; = tan1
do 33.
JE
150
1
18 tan i = x do i = tan1 2 ; i 26,6.
2x
19 tan = BC = BC do BC = 245 tan 35;
AC
D
BC 171,55 m.
H = h + BC do H 173,20 m.
17 tan =

Aires de figures planes


20 Aire dun rouleau:

de revtement intiss: A1 = 25 1,06 do


A1 = 26,5 m2;
papier peint: A2 = 10,05 0,53; A2 = 5,3265 m2 soit
pour 5 rouleaux: 26,6325 m2.
Laffirmation est donc vraie 0,5 % prs.
21 a. P = 2R do P 58 cm.

b. A = 122 R2 soit A 31 cm2.


1400 + 700
740; laire du plateau
2
de la table trapzodale mesure 777000 mm2 soit
0,7770 m2.
22 A =

23 a. On fait appel la proprit rciproque de


Pythagore;
dune part: BC2 = 1282 = 16 364;
dautre part: AB2 + AC2 = 76,802 + 102,402 = 16364
b. Le triangle constitue un demi-rectangle longueur
76, 80 102, 40
BA et de largeur AC; do A =
.
2
Laire du terrain mesure donc 3 932,16 m2

QCM : Testez-vous !
1. C. XW = 3,75
2. A. la proprit de Thals dans les triangles
3. B. fausse

4. B. cos N

5. C. MN 21,1

6. A. sin O
31
7. A. O

8. B. NM 2 = ON 2 OM 2
9. B. la proprit de Pythagore

10. B. R 2

9 Calculs gomtriques dans le plan

65

Problmes
24

De la Terre au Soleil

TS
Diamtre soleil
=
(on peut galement passer
TL
Diamtre lune
par les rayons)
695 000
La distance Terre-Soleil TS =
384000 do
1 750
TS = 152502857 km.
25

Bricolage

1. Aire dun paquet de lames de parquet:


Alame = 1,090 0,206 8 do Alame = 1,79 632 soit
1,8 m2 0,1 prs.

2. a. Aire du sjour: Asj = 5,4 (2,8 + 2,2) + 3,2 2,2


do Asj = 34,04 m2.
b. Aire de parquet prvoir: Asj = 34,04 1,1 soit As
37,44 m2. Il faut prvoir 21 paquets de lames de parquet.
26

Rnovation dune ferme de charpente

La proprit de Pythagore permet dcrire:


IK2 = IN2 + NK2; do IK =

(6 2 + 32 ) ; IK 6,71 m.

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1. On peut utiliser deux mthodes:

a. En dterminant langle
E dans le triangle KNE
rectangle en N:
KN
3
sin
; E = sin1
do
E 26,6.
E =
IK
6,
71
NR
Puis dans le triangle RNE: sin
do NR = sin
E =
NE
26,6 6; NR 2,69 m.
b. En utilisant laire A du triangle rectangle KNE (demi
NK NE
rectangle!): A =
; A = 9. Laire du triangle KNE
2
2
est donc de 9 m .
NR reprsente la hauteur de triangle KNE si lon prend
KE comme base.
KE NR
29
Ainsi, A =
do NR =
. On retrouve:
2
6, 71
NR 2,68 m.
27

La pyramide brillante du sud

h
1. tan 54 =
do h 151,40 m.
110
2. On appelle c le ct de la base de la pyramide dangle 43. La proprit de Thals dans les
(151, 40 45)
c
triangles permet dcrire:
=
do
151, 40
220
c = 154,61m.
h est la hauteur de cette pyramide.
154, 61
h =
tan 43 do h 72,09 m.
2
La hauteur de la Pyramide brillante du sud est:
H = h + 45 = 72,09 + 45 do H = 117,09 m.

28

La chenille

29

Angle de tir

x
Soit x1 la hauteur du 1er poteau. On a: tan 27 = 1
2
do x1 1,019 m.
Comme tous les poteaux sont parallles, la proprit
de Thales permet de calculer les longueurs des
4
x
3poteaux suivants: 2 =
= 2 do x2 2,030 m;
2
x1
x3
6
x
8
=
= 3 do x3 3,057 m; 4 =
= 4 do
x1
2
x1
2
x4 4,076 m.
= 28 ; LAC
= tan 1 28 do
1. a. tan LAC

29,2.
LAC

50

50

33,9.
= tan1 28 + 5, 60 do SAC
b. SAC

50
LAC
= SAC
4,7.
do SAL
c. SAL
Langle de tir du buteur positionn en A est denviron
4,7.
2. a. Le triangle SML est isocle, on peut donc travailler sur le triangle IML rectangle en I.
3,2.
= tan1 2, 8 do SMI
= IS , SMI
Ainsi tan SMI
50
IM
b. Langle de tir du buteur positionn en M est denvi = 2 SMI
.
ron 6,4 SML

Remarque: langle de tir est plus ouvert en face des


poteaux!
30

Feux de croisement

En supposant (BA) // (ED), on peut utiliser la proprit


CA
AB
de Thals dans les triangles et donc crire
=
CD
DE
70
x
do
=
; 67x = 70 x 140. On obtient
67
( x 2)
x 46,67. La porte des phares est denviron 47m.
31

Skier 200%

1. a. Les 2 btons de ski forment un triangle isocle


rectangle avec la piste. Langle dinclinaison est donc
de 45. Il sagit dune pente raide.
b. p = h = 1 soit une pente de 100 %.
d
2. a. Pour un angle dinclinaison de 30, on obtient:
h = 58; comme p = h = 58 on obtient une pente
d
100
de 58 %.
b.

30

50

65

h
: pente
d

58 %

119 %

214 %

9 Calculs gomtriques dans le plan

66

3. Pour une pente de 200 %, il faut h = 200 ce qui


correspond une inclinaison 63,4 .

Dmarche dinvestigation
32

34

Terrain de rugby

Les 2 diagonales du terrain doivent tre gales et


mesurer 119,27 m. Cette valeur est obtenue en utilisant
la proprit de Pythagore
33

Ainsi L1 2 (732 27, 7 2 ). On obtient: L1 135,1 cm.


Laureline et David ne doivent pas commander cette
table puisque en position basse les pieds de celle-ci
dpassent le plateau (135,1 > 120).

(100 2 + 652 ) .

Table rglable en hauteur

Cest en position basse, pour h = 38 cm, que la longueur


SE est la plus grande.
Le plateau de la table est normalement horizontal
donc (TA) // (SE).
La proprit de Thals dans les triangles permet
h
NE
dcrire: 1 =
.
h2
NT
Comme h = 38 cm (position basse), h2 = 38 h1 do
h1
73
=
donc 27 h1 = 2774 73 h1.
38 h1 27
2 774
On obtient h1 =
soit environ 27,7 cm.
100
Le triangle NSE est isocle et est compos de 2
triangles rectangles. La proprit de Pythagore

Les lves pourront chercher rsoudre ce problme:


soit laide dun dessin lchelle 1/10;
soit en comparant le diamtre D de la nappe ronde
avec la diagonale d du rectangle dcouper.
On a d = (90 2 + 652 ) donc d 111 cm. Or le diamtre
de la nappe est D = 110 cm: Tiphaine ne pourra pas
dcouper un rectangle de 65 90 cm dans la nappe
ronde.
35

Les lunules dHippocrate

Les aires des 3 demi-disques sont respectivement:


2

1
AC
1 BC
1
= BC2; D2 =

8
2 2
2 2
2
1
1
1 AB
= AC2 et D3 =
= AB2.

8
8
2 2
Laire T du triangle rectangle ABC est T = AB AC .
2
Or la somme L des aires des 2 lunules est:
1
L = D2 + D3 (D1 T) do L = (AC2 + AB2 BC2) + T.
8
Daprs la proprit de Pythagore applique au triangle
ABC rectangle en A, BC2 = AB2 + AC2 Donc: L = T.
D1 =

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

applique lun de ces triangles permet dcrire:


2
L1 = NE2 h 2.
1
2

Rcupration

9 Calculs gomtriques dans le plan

67

0
110

CALCULS GOMTRIQUES
DANS LESPACE
Capacits

Utiliser les thormes et les formules pour:

calculer le volume dun solide.


dterminer les effets dun agrandissement ou
dune rduction sur les longueurs, les aires et les volumes.

Connaissances

Le thorme de Pythagore.


Le thorme de Thals dans le triangle.
Formule du volume dun cube, dun paralllpipde
rectangle.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Dans le cadre de la dtermination du volume de solides, ce chapitre de gomtrie dans lespace sollicite de
nouveau les lves sur les proprits de Thals ou de Pythagore et sur les calculs trigonomtriques. Il aborde
galement les effets dune rduction ou dun agrandissement des aires et des volumes.
De manire plus particulire:
les problmes 18 et 22 permettent la dcouverte de diffrents ttradres inscrits dans un cube et ltablissement de lexpression littrale de leur volume;
les problmes 20 et 26 permettent aux lves daborder une mthodologie de dtermination de la distance
entre deux points situs sur deux aires planes et diffrentes dun solide;
le problme 25 amne au choix argument de la forme conique pour un pluviomtre; ltude dune fonction
associe cette forme laide de GeoGebra permet la dtermination des graduations de ce pluviomtre en
mm deau de pluie;
le cube perfor du problme 28 (en dmarche dinvestigation) oblige les lves penser les vides et les
pleins dun solide complexe;
enfin les lves sinitient au thorme de Guldin (problme 29 en dmarche dinvestigation) en tablissant,
par une application simple, lexpression du volume dun tore.

Activit 1 : Terre de remblai

1. Laire sera diminue puisque la largeur YA < YO (YO est lhypotnuse du triangle rectangle AYO).
2. La proprit de Pythagore applique au triangle AYO rectangle en A permet dcrire: YA2 = YO 2 OA2;
do YA = 10 2 0, 6 2 ; YA 9,98 m.
OY YA
3. Le volume est celui dun demi-paralllpipde rectangle; do V = 2
L. On obtient:
0, 6 9, 98
V=
10 soit V 29,400 m3.
2
4. V = 1,15V do V 33,810 m3.
Aurlie et Yannick devront donc apporter environ 33,810 m3 de terre de remblai.

Activit 2 : Les mailles des cristaux de fer


1. a. Dans le cristal CFC, on a d = 4R.

b. On applique Pythagore dans le triangle rectangle: a12 + a12 = d 2 . Donc 2a12 = (4R)2, soit:
2 a1 = 4R.
4 124,1
c. a1 =
do a1 351,9 pm.
2
2. a. Dans le cristal CC, on a D = 4R.
b. La proprit de Pythagore applique au triangle rectangle de ct respectif a2, d2 (= a2 2 ) et D permet
dcrire: D2 = a22 + (a2 2 )2 do D2 = 3a22 ; D = a2 3 .
La relation obtenue au 2. a. permet dcrire : 4R = a2 3 .
c. a2 286,6 pm.
10 Calculs gomtriques dans lespace

68

4
124,13 donc un atome de fer a pour volume V = 8005785,6 pm3.
3
4V
4 8 005 785, 6
b. La compacit du fer CFC est c1 = 3 ; on a donc c1
do c1 0,74.
351
a1
2V
Pour le fer CC, on trouve c2 = 3 ; c2 0,68.
a2
c. Cest la structure Cubique Face Centre du fer qui prsente la plus grande compacit.

3. a. V =

Activit 3 : Armoire en kit


Pour pouvoir relever larmoire, il faut que la diagonale D de la face du ct 203 cm 68 cm soit infrieure
2,08 m.
La proprit de Pythagore permet dcrire: D2 = 2032 + 582 ; do D 211 cm soit 2,11 m.
Comme 2,11 > 2,08, larmoire une fois monte ne pourra pas tre releve.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Travaux pratiques
Rcuprateur deau de pluie

Cubage du bois

1. Rcuprateur en forme de paralllpipde

1. a. et b.

b. Vp = L l h. Si la base est un carr de ct a, a =


L = l do Vp = a2h.
1
b. Vp = a2h = 1 permet dobtenir h = 2 .
a
c. Voir tableau ci-dessous. Pour tous ces modles, la
largeur qui correspond a est bien infrieure 1 m.

Tronc de cne

Ct a Hauteur h
Point A

Grume

R1

0,075

0,2

0,33

R2

0,055

0,005 0,0045

7,000 24,000 30,000

h
Vtronc cne (m3)

0,094

1,031 3,468

Formule de Huber

0,82

1,5

0,86

1,35

Grume

0,91

1,20

RMe

0,060

0,135

0,210

Point B

Remarque: Pour a = 1 on obtient un rcuprateur


cubique.

2. Rcuprateur en forme de cylindre


1
.
R 2
b. Voir tableau ci-dessous.
a. Vc = R2h = 1 do h =

Rayon R Hauteur h
(m)
(m)

Vcylindre (m )

0,079

1,374

4,156

2. a. Plus les dimensions de la grume sont impor-

tantes, plus lcart entre les deux volumes calculs


augmente.
b. Le vendeur choisira la formule de Huber qui donne
un volume de bois suprieur celui calcul avec celle
du tronc de cne.
4,500
4,000

0,46

1,5

3,500

0,47

1,42

3,000

0,48

1,44

2,500

0,49

1,34

2,000

0,50

1,25

1,500

Remarque: Attention: au del de R = 0,5 m, la largeur


du cylindre est suprieure 1 m.

7,000 24,000 30,000


3

V tronc cne (m3)


V cylindre (m3)

1,000
0,500
0,000

10 Calculs gomtriques dans lespace

69

Exercices

Application de Thals et Pythagore


dans lespace
1 a. (PM) et (IS) sont parallles.
b. IP = IE EP ; IP = 4 cm.
Comme (PM) // (IS), la proprit de Thals dans les
EP
PM
triangles permet dcrire:
=
;
EI
IS
8 10
20
do PM =
; PM =
soit 6,7 cm.
12
3
2 a. Les plans (IJK) et (AFC) sont parallles.

b. Les triangles BCA, BAF et BFC sont isocles rectangles (3 demi faces carre du cube).
Le triangle AFC est quilatral (3 cts gaux une
diagonale du cube).
c. BAFC et BIJK sont des ttradres trirectangles.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

3 La proprit de Pythagore applique au triangle


rectangle LPA permet dcrire AL2 = PA2 + PL2 do
AL 31,6 cm.
En appliquant la proprit de Pythagore au triangle
rectangle AEL, on obtient: EL2 = AE2 + AL2 do
EL 37,4 cm.

tan 1 20 soit
= AE do ALE
4 tan ALE
31, 6
AL
32.
ALE
= AE
Remarque: On peut aussi utiliser sin ALE
EL
AL

ou encore cos ALE =


.
EL

Calcul de volumes
5 a. Voir figure ci-dessous.

7 a. R = P soit R 6366 km.

2
b. V = 4 R3; le volume de la Terre est V 1,08 1012 km3.
3
2
2
8 V = 2 a h ; V = 2 8 6 do V = 256 mm3.
3
3
Il faut 256 mm3 dor blanc pour fabriquer une paire
de boucles doreilles.
9 a. Vboule = 4 R3; Vboule = 4 4,53 soit

3
Vboule 381,704 cm3.

b. Bote paralllpipdique: Vpara = L l h.


Or L = 3D= 27 cm (D diamtre de la boule) ;
l largeur et profondeur: l = h = D = 9 cm.
Vpara = 2187 cm3.
c. Bote cylindrique: Vcylindre = R2h avec R = 4,5 cm
et h = 3D = 27 cm.
Vcylindre = 4,52 27 soit Vcylindre 1717,665 cm3.
Remarque: le rangement dans la bote cylindrique
est plus optimal.
10 a. Volume de la partie cylindrique: V1 = 52 125

do V1 9817 mm3.
4
b. Volume de la partie hmisphrique: V2 = 53
6
3
do V2 262 mm .
c. Vtotal 10079 mm3 soit environ 10,3 mL. Ce tube
essai L ne peut donc recevoir la totalit des 12 mL
de liquide.
11 a. demi-sphre; cylindre; cne.

2
2003 do V1 16755161 mm3;
3
V2 = 2002 180 do V2 22619467 mm3;
1
V3 = 2002 300 do V3 12566371 mm3.
3
Volume de la balise est VBalise 51,9 dm3 soit environ
52 L.
b. V1 =

12 a.
2

1, 09
0, 5 soit V1 0,467 m3;
b. V1 =
2
V2 = 1,25 0,35 0,3 soit V2 0,131 m3;
1
V3 = 0,202 2 soit V3 0,126 m3.
2
c. V1 467 L; V2 131 L; V3 126 L
1
R2h, V 113 cm3 soit environ 0,113 L.
3
1
b. On peut remplir:
8,8 verres soit au plus
0,113
8verres pleins.
6 a. V =

hauteur

Primtre de la base

Cylindre n1

21 cm

29,7 cm

Cylindre n2

29,7 cm

21 cm

b. Les 2 aires latrales A1 et A2 sont identiques:


A1 = 29,7 21 et A2 = 21 29,7.
c. P1 = 2 R1 = 29,7 cm do R1 4,7 cm.
P2 = 2R2 = 21 cm do R2 3,3 cm.
d. V1 = 4,72 21 do V1 1457 cm3 (environ 1,5 L).
V2 = 3,32 29,7 do V2 1016 cm3 (environ 1 L).
e. Des aires latrales identiques dterminent des
cylindres de volume trs diffrent.
10 Calculs gomtriques dans lespace

70

Agrandissement et rduction
13 I, J et K sont les milieux respectifs de [ AB ] , [ BF ] ,

et [ BC ] donc

BJ
BK
1
BI
=
=
= .
BC
2
BA BF

b. Le volume de cette mme sphre sera multiplie


par (1,3)3 2,2 et sera augmente denviron 120 %.

k = 2 .

QCM : Testez-vous

Pour obtenir laire du triangle IJK, il faut donc multi2


1 2 1
plier celle du triangle AFC par
k
=
2 .
4

1. B. V = Llh .

14 Le volume du ttradre BAFC sobtient en multi-

aire est multiplie par 52 cest--dire par 25.

pliant celui du ttradre RIJK par 8 (en effet: k = 2


donc k2 = 8).
15 a. Laire de la nouvelle sphre sera multiplie par
(1,3)2 = 1,69. Laire sera donc augmente de 69 %.

2. B. V = a 2 h .
3. B. 25: si on multiplie larte dun cube par 5, son
4. C. 125: si on multiplie larte dun cube par 5, son
volume est multipli par 53 cest--dire par 125.

5. B. sa hauteur par 2: pour diviser le volume dun


cylindre par 2, on divise sa hauteur par 2.

Problmes
16 Cylindre

dune Jeep

alsage
= 39,6875 mm
2
et h = 111,125 mm (course du piston).
On obtient V1 549881,5 mm3.

1. V1 = R2h avec R =

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2. Cylindre totale V = 4V1 do V 2200 cm .


3. La cylindre totale de la Jeep Willys est denviron 2,2 L.
17

Ballon de handball

580
do Dmin 185 mm.

600
Rayon maximal: Dmax =
do Dmax 191 mm.

1. Diamtre minimal : Dmin=

Le diamtre dun ballon de handball doit tre compris


entre 185 et 191 mm.

2. a. Le diamtre de la rplique au 1/10 doit tre compris entre 18,5 et 19,1 mm.
580
b. Circonfrence de la rplique: Pmin
soit
10
600
Pmin 58 mm et Pmax
soit Pmax 60 mm.
10
Le primtre P de la rplique est compris entre 58
et 60 mm.
c. Volume V de la rplique au 1/10:
4
volume minimal: Vmin = Rmin3
3
3
4
18, 5
do Vmin =

; Vmin 3315 mm3;
3
2
4
volume maximal: Vmax = Rmax3
3

3
4
19,1

; Vmax 3648 mm3.
3
2
Le volume de la rplique au 1/10 sera compris entre
3315 et 3648 mm3.

do Vmax =

3. a. Aire du ballon officiel:

185
Amin = 4 Rmin2 do Amin = 4
2
3
do Amin 107521 mm ;
2
191

2
Amax = 4 Rmax do Amax = 4
2
3
do Amax 114608 mm .
Laire du ballon officiel doit tre comprise entre 107521
et 114608 mm3.
b. Les diamtres maximum et minimum de la rplique
sobtiennent en multipliant ceux du ballon officiel
1
par k =
.
10
Les aires de la rplique sobtiennent donc en multipliant
1
les aires du ballon officiel par k2 =
:
100
laire minimale de la rplique est: Amin 1075 mm3;
laire maximale de la rplique Amax 1146 mm3.
Remarque: une vrification peut tre faite laide de
18, 5
19,1
Rmin =
et Rmax =
.

2
2
18

Ttradres dans un cube

a2
, et la hauteur de
2
a2
a3
Bh
ce ttradre est a. V =
do V = 2 a =
.
6
3
3

1. Le triangle ABC a pour aire

10 Calculs gomtriques dans lespace

71

2. Le ttradre BIJK est obtenu en divisant chaque


arte par 2. Le rapport de rduction est k = 1 .
2
3
a
1
a3
Son volume est: V = k3 V do V =
=
.
6
8
48
19 Cube

lumineux

de Pythagore permet dcrire: AB2 = DA2 + DB2


do AB = 52 + 5, 40 2 ; AB 7,36 m.
21 Saladier

tronconique

1. Voir ci-dessous.
25 cm

1. Aire de la surface clairante du cube de 83 cm


darte : A = 5a2 soit A = 34445 cm2.

2. Si laire de la surface dclairement du cube est


A
= 1,5 o A est laire
A
de la surface du nouveau cube. Or si k est le rapA
port daugmentation de larte, on a:
= 1,5 = k2.
A
De l, k = 1, 5 1,22 puis a = k a do a 101,3 cm.
augmente de 50 %, alors:

12 cm

16 cm
H

3. A = 5 a; A = 5 101,32 do A 51508 cm2.


A
51 508
=
1,5.
A
34 445
20 Le

plus court chemin

1. Voir dessin.
2. a. Voir dessin.

B 1m

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2. La proprit de Thales dans les triangles permet

A
1,20 m

dcrire :
H
25
400
=
do 12H = 25H 400 ; H =
;
H 16 12
13
H 30,8 cm.
1
3. Volume V du cne complet : V = R2H;
3
1
V = 12,52 30,8 ; V 5039,2 cm3.
3
4. Volume du cne complmentaire: V = 1 R 2
3
h do
1
V = 62 (30,8 16); V 557,9 cm3.
3
Le volume du saladier correspond V V
soit 4481,3 cm3 (environ 4,48 L).
22 Autre

ttradre dans le mme cube

1. Les 4 triangles constituant le ttradre sont identiques et quilatraux. En effet, chaque arte est gale
la diagonale du cube.

2. Le volume du cube est V = a3. Le volume dun

b. Le segment [AB] sur le dvelopp.


c. Sur le dessin AB = 7,4 cm. Il faut donc prvoir 7,40
m de gaine.
d. Sur le dessin le point C se situe 1,3 cm du coin
situ au dessus A. Dans la ralit il se trouve 1,30 m.

3. a. La proprit de Thals applique aux triangles


CAA et CBB permet dcrire:

CA
AA
=
,
CB
BB

x
( 2, 60 1, 20 ). On obtient 4x = 1,4(5x)
=
4
(6 1 x )
7
do x =
soit x 1,30 m.
5, 40
b. Dans le triangle ADB, rectangle en D, la proprit
do

coin est celui dun ttradre trirectangle (voir 18 )


a3
et donc V1 =
. Le ttradre rgulier restant a
6
2
donc pour volume V = V 4V1 soit V = a3 a 3
3
1
do V = a 3 .
3
23 Le

fond du puits

1. AB = 1,61 m
2. La proprit de Thals dans les triangles permet
2,10
dcrire: DE = CD , do DE =
1,61.
0, 8
BA
CB
La profondeur du puits est DE 4,22 m.
24 Tuyau

de PVC

R22h do V = h (R12 R22)


soit V = 400 (112 9,382); V 41489 cm3

1. V =

R12h

10 Calculs gomtriques dans lespace

72

ou V 41,5 . 10 3 m3.

c. Non. En effet, une hauteur de 30 cm deau correspond 100 mm de prcipitation ce qui ne se produit
normalement pas dans une rgion tempre.

2. m = V; masse minimale dun tuyau de 4 m:


m1 = 1370 41,5 . 10 3 do m1 56,855 kg;
masse maximale: m2 = 1460 41,5 . 10 3
do m2 60,59 kg.
Lcart maximal de masse est m 3,7 kg.
25 Pluviomtre

26 Skatepark

1. Distance minimale :

conique

1. a. La proprit de Thals dans les triangles permet

R
5
dcrire:
=
do R = 1 cm.
6
30
1
b. V = R2h do V 5,24 cm3.
3
5, 24
V
1

c. h =
do h =
2 soit h 0,05 cm 2 mm .
2

6
R 3
5
d. h =
do h 0,05 cm.
27 000
e. Cest dans le cne que les variations de volume sont
les plus visibles (1 >> 0,05):
dans le cylindre, le volume est proportionnel la
hauteur puisque R2 est constant;
dans le cne inscrit dans le cylindre, pour de faibles
volumes la hauteur augmente rapidement puisque
le rayon est petit; comme il existe une relation de
proportionnalit (proprit de Thals) entre la hauteur
et le rayon; le volume du cne est proportionnel
au cube de la hauteur.

2.

do AF= 1, 80 2 + 1, 20 2 , ainsi AF 2,16 m.


De manire analogue, on peut crire: ED2 = CE2 + CD2
do ED = 1, 20 2 + 2, 52 , on obtient ED=2,77 m.
La distance minimale est: d = 2,16 + 1,10 + 2,77
do d 6,03 m.
= EC do CDE
= tan1 1, 20
2. tan CDE
2, 5
DC
26.
soit CDE
= BF do BAF
34.
= tan1 1, 20 soit BAF
tan BAF
1, 8
BA
est tan 26
3. La pente correspondant CDE
EC
1, 20
soit environ 48 %.
=
DC
2, 5
est tan 34
La pente correspondant BAF
1, 20
ou BF =
soit environ 67 %.
BA 1, 8
ou

4. a. Schma du dvelopp:
A

y = 10

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

d = AD = AF + FE + ED = AF + BC + ED.
La proprit de Pythagore applique au triangle ABF
permet dcrire: AF2 = BA2 + BF2

b. Le plus court chemin entre G et H correspond


au segment [GH] sur le dvelopp de la piste de skate.
On observe que GK = d 6,03 m et KH = AH DG
do KH = 2 0,60 soit KH = 1,40m.
La proprit de Pythagore applique au triangle GKH
rectangle en K permet dcrire:

f(x) =

GH2 = KG2 + KH2 do GH = 6, 032 + 1, 40 2


soit GH 6,20 m.
Le plus court chemin entre G et H mesure donc environ 6,20 m.

30

x3
2 700

3. a. La hauteur correspondant 1 cm de pluie est


h 13,9 cm. (Il sagit de labscisse du point A (13,9; 1).)
b.
h(cm) hauteur deau dans le pluviomtre
6,5

8,1

9,3

11,1 12,7 13,9 17,5 23,8

30

37,8 43,3

h(cm) hauteur de pluie


0,1

0,2

0,3

0,5

0,75

10

20

27 Plus

de monde que prvu

1. Une bouteille de 2 L permet de remplir 10 gobelets


5

10

20

30

100

200 300

h (mm) hauteur de pluie


7,5

Dmarche dinvestigation

50

(9 lves + Lillian) jusquau trait 20 cL.

2. Soit V10 = 200 cm3, le volume de soda dans un


gobelet si 10 lves sont prsents.

10 Calculs gomtriques dans lespace

73

Si 2 L sont rpartis dans 16 verres (15 lves + Lillian)


chacun des 16 gobelets contiendra alors 12,5 cL:
V16 = 125 cm3.
V10 V16 = R2h10 R2h16 do V = R2h.
200 125
h =
do h 2 cm.
3, 52
Pour rpartir quitablement les 2 L de soda entre les
16 personnes prsentes il faut remplir les gobelets
environ 2 cm en dessous du trait de 20 cL.
28 Cube

perfor

a. Dans la premire configuration, un niveau comprend 21 (25 4) petits cubes pleins de 1 dm3.
Le volume des niveaux 1, 3 et 5 est donc V1,3,5 = 63 dm3.
Dans la deuxime configuration, un niveau comporte
9petits cubes pleins de 1 dm3. Le volume des
niveaux 2 et 4 est donc V2,4 = 18 dm3.
Au total, le cube perfor prsente un volume V de
81 dm3.
53 81
b. Le pourcentage dvidementest
100,
53
soit 35,2 % du cube plein.
29 Volume

Pour un tore:
la surface plane en rotation de laxe est un disque
daire A = r2;
le centre de gravit du disque dcrit un cercle de
rayon R, donc P = 2 R.
Le volume V du tore est V = P A doV = 2 R r2.
On obtient: V = 22 R r2.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

Le premier schma reprsente une vue de dessus du


niveau 1 du cube perfor. Ce motif se reproduit aux
niveaux 3 et 5.
Le deuxime schma reprsente une vue de dessus
des niveaux 2 et 4.

dun tore

10 Calculs gomtriques dans lespace

74

SQUENCES DVALUATION
Squence 1 : LES JEUNES ET LA RADIO
1. a. La reprsentation graphique est un diagramme en btons avec :

en abscisses: le nombre de postes de radios couts qui est un caractre quantitatif discret;
en ordonnes: le nombre de lycens.

b.
Nombre
de rcepteurs radio

Nombre de jeunes

81

162

183

54

12

Valeur minimale du caractre: 1 rcepteur radio.


Valeur maximale du caractre: 5 rcepteurs radio.
tendue de la srie: e = 5 1 = 4 rcepteurs radio.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

81 1 + 162 2 + 183 3 + 54 4 + 12 5 1230


Moyenne de la srie: x =
=
= 2,5 postes de radios.
492
81 + 162 + 183 + 54 + 12
N
492
Mdiane de la srie:
=
= 246 et 81 + 162 < 246, donc Me = 3.
2
2
x < Me: on peut dire que:
plus de 50 % des jeunes coutent rgulirement un nombre de rcepteurs radios suprieur la moyenne;
moins de 50 % des jeunes coutent rgulirement un nombre de rcepteurs radios infrieur la moyenne.

2.

3. Premire enqute:
La distribution nest pas symtrique. La plus grande partie des jeunes coute au plus 3 radios.
Le nombre de jeunes qui coutent 2 radios est peu diffrent de ceux coutant 3 radios. Peu de jeunes coutent
5 radios. Les effectifs des valeurs du caractre infrieures Me sont plus disperss que ceux des valeurs suprieures, ce qui explique que la moyenne et la mdiane sont diffrentes.
Deuxime enqute:
Lhistogramme prsente un axe de symtrie: les effectifs sont donc rgulirement rpartis autour de la moyenne
et la mdiane qui sont peu diffrentes et appartiennent lintervalle [20; 30[.
Plus du tiers ( 38 %) des jeunes coutent la radio entre 20 et 30 minutes.

Squences dvaluation

75

Squence 2: QUELLE CHANCE DE TROUVER


DE LEAU?
1. a. Effectif minimale: 0 russite.
Effectif maximal: 7 russites.
tendue de la srie: e = 7 0 = 7 russites.
b. Pour calculer la moyenne de la srie:
2 + 4 + 1+ 7 + 3 + 5 + 5 + 3 + 2 + 1+ 5 + 5 + 0 + 1+ 1+ 3
48
x =
=
= 3 russites.
16
16
Pour calculer la mdiane de la srie:
N 16

=
= 8.
2
2
Srie range par ordre croissant: 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 3; 3; 3; 4; 5; 5; 5; 5; 7
3+3
Me =
= 3 russites.
2
Remarque: x et Me peuvent aussi tre dtermins avec une calculatrice graphique.
c. On a x = Me.
Dans 50 % des expriences, le sourcier a un nombre de russites gal ou infrieur la moyenne.
De mme, dans 50 % des expriences, le sourcier a un nombre de russites gal ou suprieur la moyenne.
d. 16 0,25 = 4 donc Q1 = 1 russite.
16 0,75 = 12 donc Q3 = 5 russites.

2. Effectif minimal: 0 russite.


Effectif maximal: 5 0 = 5 russites.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

3.
Indicateurs

Q1

Me

Q3

1er sourcier

1,5

nd

2 sourcier

Tous les indicateurs du premier sourcier sont suprieurs ceux du second: il a donc plus souvent russi.

4. a. p =

1
= 0,2 soit 20 %.
5

b.

Effectif minimal: 0.
Effectif maximal: 7.

5. La simulation informatique donne des valeurs alatoires comprises entre 0 et 7. Les sourciers ont obtenu
des rsultats dans cet intervalle de valeurs: leurs rsultats peuvent donc tre dus au hasard.

Squences dvaluation

76

Squence 3: QUEL PRIX POUR CHAQUE


BOTE DE VIS?
Sur ldition 01, une coquille sest glisse dans lnonc; il faut lire:
8 botes de 500 vis de 4 20;
10 botes de 4 40;
12 botes de 12 60
Et modifier lquation centrale de la question 3. a. par 8x + 20x + 36x = 375.

1. a. Prix de vente moyen dune bote de vis: 375/30 = 12,50 .


b. Exemple de rponse possible de la part dun lve:
Non car les vis 4 60 sont plus grosses que les vis 4 20.

2. a. Prix de vente dune bote de vis courtes: 12,50 5 = 7,50 .


Prix de vente dune bote de vis moyennes: 12,50 .
Prix de vente dune bote de vis longues: 12,50 + 5 = 17,50 .
Non, ces prix ne sont pas en accord avec les donnes du problme car 7,50 8 + 12,50 10 + 17,50 12 = 395
et non 375 .
b. Voir le travail propos par llve.

3. a. La mise en quation du problme correspond : 8x + 20x + 36x = 375.

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

b. 8x + 20x + 36x = 375 x = 5,86 0,01 prs.


On peut donc dterminer les prix suivants:
prix de vente dune bote de vis courtes: 5,86 ;
prix de vente dune bote de vis moyennes: 2 5,86 = 11,72 ;
prix de vente dune bote de vis longues: 3 5,86 = 17,58 .

Squence 4: SQUIPER POUR LE CAMPING


1. a. On a bien 232 219,5 = 12,50 .
b. partir du deuxime lot, on peut crire que 3 tables modle mtal vont coter 232 + 12,5 soit 244,5.
Une table modle mtal cote 244,5/3 = 81,5 alors que le modle bois cote 81,5 12,5 soit 69 .

2. a. Rsolution de lquation une inconnue: x + 2(x +12,5) = 232 3x = 207 x = 69.


La rsolution du systme donne x = 69 et y = 81,5
b. Le prix dune table modle bois est 69 et celui dun modle mtal 81,50 .

3. Extrait du tableau :

68,00
68,50
69,00
69,50

80,50
81,00
81,50
82,00

216,50
218,00
219,50
221,00

229,00
230,50
232,00
233,50

4. On peut donc lire dans le tableau que les prix sont 69,00 et 81,50 .
5. Ces prix ne sont pas en dsaccord avec ce que lon a trouv prcdemment.
Squences dvaluation

77

Squence 5: DISTANCE DARRT


DUN VHICULE
1. Llve peut proposer un calcul de moyenne ou une reprsentation graphique du nuage de points faisant
apparatre une rpartition des valeurs autour de 77.

2. En utilisant une calculatrice:

La moyenne de 77 m est confirme.

3. Valeur arrondies au centimtre.


Vitesse en km/h

30

50

90

110

130

x en m/s

8,33

13,89

25,00

30,56

36,11

f(x) en m

14

30

77

108

144,5

4. Reprsentation graphique de la fonction g sur lintervalle [0; 35]


Distance darrt sur route humide en m

distance d'arrt en m

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

250
200
150
100
50
0
0

10

15

20

25

30

35

40

vitesse en m/s

5. Les lves peuvent proposer une mthode graphique ou chercher obtenir lquation de la courbe de
tendance pour comparer les distances darrt sur route sche 130 km/h et 110 km/h sur route humide.

6. 130 km/h sur route sche, la distance darrt est environ de 144,5 m.
Cette distance darrt correspond une vitesse de 28,8 m/s environ sur route humide, soit 104 km/h.
110 km/h, cest--dire 30,5 m/s environ, la distance darrt sur route humide est suprieure 161 m.

7. Il parat donc tout fait ncessaire de limiter la vitesse 110 km/h. Cette vitesse autorise est mme un peu
leve relativement la limitation sur route sche.

Squences dvaluation

78

Squence 6: VOLUTIONS DU PRIX


DU PTROLE
1. La valeur du baril selon le modle correspondant la fonction g en 2030 serait g(30) = 200 $.
2. h(30) = 85. Cette valeur correspond au prix du baril de ptrole brut estim par lorganisme C en 2030.
3. Prix du baril que donnerait le modle choisi par lorganisme A en 2030:
f(30) = 8,36 30 + 18,24 = 269,04 $.

4. Seul lorganisme C considre que le prix du baril nest pas en constante augmentation puisque seule la
fonction h nest pas strictement croissante.

5. Llve propose une mthode utilisant le logiciel GeoGebra, permettant dapprcier la validit du modleA.

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Il peut, pour cela, placer les points et tracer la fonction grce au logiciel.

6. Toute justification argumente visant confirmer ou infirmer le choix du modle choisi par lorganisme A
peut tre accepte.

7. Llve peut proposer au choix une mthode graphique (TIC ou non) ou la rsolution dune inquation.
8. Lanne o le prix du baril dpassera la valeur de 200 $ selon le modle tabli par lorganisme A est 2022.
9. f(21) = 193,8 $ et f(22) = 202,16 $.

Squences dvaluation

79

Squence 7: LE SUPPORT DE PIANO


1. Sur le dessin en perspective cavalire:

ABCD et EFGH sont des rectangles;


(AE)// (BF)// (CG) // (DH);

EAB = 45.
ABCDEFGH est donc un paralllpipde rectangle.

Patins

2. Solides usuels: 2 paralllpipdes rectangles et 4 cylindres.


Figures planes: 12 rectangles et 4 disques.

Barres

3. a. Voir schma ci-dessus droite


b. ABC est un triangle rectangle en B car ABCD est un rectangle dont
AC est une diagonale.

4. Thorme de Pythagore:
AC2 = AB2 + BC2 AC2 = 602 + 802 AC2 = 3600 + 6400 AC2 = 10000
Donc AC = 10 000 = 100 cm

Pieds
C

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5. Avec GeoGebra:

Longueur
du segment [AC]

Avec Word:

Dimtre du cercle
circonscrit

Squences dvaluation

80

Squence 8: COMMENT DTERMINER LES GRADUATIONS DUNE JAUGE?


1. Ft de 220 L

0, 220
a. pR2 est lexpression de laire dun disque ; V = pR2 h avec V = 0,220 m3 do h =
2 do h
0,
584

0,821 m.

2
b. La hauteur du ft de 220 L est de 82,1 cm.
c. La distance entre deux graduations de 20 L correspond la hauteur h dun cylindre de volume
0, 020
V = 0,020 m3: h =
do h 0,075 m.
2
0, 584

2
La distance entre deux graduations de 20 L est denviron 7,5 cm.
On peut galement remarquer la proportionnalit entre volume et hauteur dun cylindre de mme diamtre
20
82,1 do h 0,075 m.
(ou rayon): h =
220

2. a. Voir ci-contre.
b. La reprsentation graphique obtenue est une droite passant
par lorigine du repre. La fonction f reprsente est une fonction linaire; f(x) est de la forme ax avec a=2,922.
c. Voir ci-contre.
Par lecture du graphique pour lquation f(x) = 20 on obtient
x = 0,75.

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3. a. f(x) reprsente le volume du ft de diamtre 58,4 m (soit


2,92 dm de rayon); x est la hauteur de ce volume.
Le problme correspond la rsolution de lquation: f(x) = 220.
b. Par lecture du graphique, on obtient: 8,21.
Ceci correspond une hauteur denviron 82,1 cm comme celle
obtenue par calcul la question 1. b.
V, volume (L)

20

40

60

100

140

200

220

h, hauteur (dm)

0,75

1,49

2,24

3,73

5,23

7,47

8,21

4. Ft de 110 L
a. Pour obtenir un fut cylindrique de mme diamtre mais dont le volume est divis par 2, il suffit de diviser
sa hauteur par 2. Le ft de 110 L a donc une hauteur denviron 41,05 cm.
Pour vrifier ce rsultat on peut:
utiliser la reprsentation graphique de f pour rsoudre f(x) = 110; on trouve x = 4,11: ceci correspond bien
environ 41, 05 cm;
0,110
3
on peut aussi calculer la hauteur h pour V = 0,110 m ; h =
do h 0,411 m.
2
0, 584

2
b. En utilisant lexpression du volume dun cylindre, pour un volume de 110 L et une hauteur de 0,82 m, on
0,110
obtient pour rayon R : R =
; do R 0,207.
0, 82
Le diamtre dun ft de 110 L et de hauteur 82 cm a un diamtre denviron 41,4 cm.
Pour vrifier ce rsultat, on peut recalculer le volume dun cylindre de 41,4 cm de diamtre et de hauteur 82cm:
V = p 0,2072 0,82. On obtient: V = 0,110 m3.
Squences dvaluation

81

c. Si le diamtre reste le mme (58,4 cm), la distance entre deux traits de jauge correspondant 20 L reste
0, 020
lamme: h1 =
do h1 0, 075 m (rsultat obtenu la question 1.c.).
2
0, 584

2
Si la hauteur reste la mme et que le diamtre change (environ 41,4 cm), alors la distance entre deux traits
0, 020
de jauge est double par rapport la situation prcdente : h2 =
soit environ 14,9 cm.
2
0, 414

Squence 9: LES CUBES DUNE CASCADE DE JARDIN


1. a. Non: lorsquune dimension dune figure est multiplie par un nombre k (ici larte du cube n1 est mul-

1
1
V
), son volume est multipli par k3 (ici ). On peut conclure que V2 1 .
2
8
2
Le volume du cube n2 est 8 fois plus petit que celui du cube n1.
3
On peut aussi rechercher le volume du cube n2 partir de son arte. Larte du cube n1 de volume V = 1 m
1
V
est a1= 1 m; celle du cube n2 est donc a2= 0,5 m; do V2 = 0,125 m3. On peut conclure que V2 1 .
2
V1
b. V2 = .
8
V
a
c. De manire similaire, comme a3 = 2 , V3 = 2 .
8
2
3
On obtient: V3 = 0,0156525 m .
tiplie par

2. a. Voir graphique ci-contre.


b. Variation de f

Hachette Livre 2013 Maths 2de Bac Pro Livre du professeur La photocopie non autorise est un dlit.

1
1

f
0

c. La fonction f modlise la relation entre le volume dun


cube et la mesure de son arte.
x correspond larte du cube et f (x) = x3 au volume de
celui-ci.
Sur le graphique, pour x = 0,25, on lit f (x) = 0,016; ce qui correspond au rsultat de la question 1. c.

3. a.
Cube n1

Cube n2

Cube n3

0,500

0,250

Volume (m )

0,125

0,015625

Capacit (L)

1000

125

15,625

Arte (m)
3

b. On retrouve les valeurs respectives des volumes des cubes n2 et n3 dtermins aux questions

1. b et 1. c.

4. Soit V = V1 + V2 + V3

le volume total remplir avant la mise en fonctionnement du systme de circulation


deau de la cascade. On trouve V 1,141 m3 soit environ 1141 L.
1141

Il faut donc 22,82 min


22, 82 , soit environ 22 min et 49 s, pour remplir les trois cubes avec une pompe
50

dbitant 50 L/min.

Squences dvaluation

82