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Trigonometra

TRIGONOMETRA
DEFINICIN
La trigonometra se ocupa, principalmente, de estudiar la relacin entre
lados y ngulos de un tringulo, y surgi a razn de las necesidades de
la astronoma, la cartografa (el estudio de mapas), la artillera, entre
otras.
La trigonometra, que necesit para su desarrollo de elementos de
aritmtica (para la configuracin de tablas), lgebra (para establecer
frmulas que relacionan ngulos y lados de un tringulo) y geometra,
tuvo un florecimiento mucho ms tardo que la geometra.
HABLEMOS DE TRINGULOS
Como lo expresamos en la definicin de trigonometra, trabajaremos en
este captulo fundamentalmente con tringulos. Por lo tanto, diremos que
un tringulo es un polgono de tres lados (se sobreentiende que se trata
de un tringulo cerrado).
B
Vemos en el tringulo ABC:
Los puntos A, B y C se llaman vrtices.
c
a
Los segmentos AB, BC y CA se llaman
lados (tambin los podemos llamar a, b y
C
c, de acuerdo a que estn opuestos a los A
b
vrtices A, B y C respectivamente).
Los ngulos ABC, BCA y CAB se llaman ngulos interiores (la letra que
se escribe en el medio de las tres que forman parte del nombre del
ngulo, es la que corresponde al vrtice del mismo). Pueden designarse
tambin A, B y C, de acuerdo al vrtice.
Los tringulos, de acuerdo a sus ngulos, se pueden clasificar en
acutngulos (cuando los tres ngulos son agudos), rectngulos (cuando
un ngulo es recto) y obtusngulos (cuando un ngulo es obtuso).
Particularmente, en el tringulo rectngulo el lado mayor (que es el que
se opone al ngulo recto) se llama hipotenusa. Los dems lados (que se
oponen a los ngulos agudos) se llaman catetos.
Los tringulos, de acuerdo a sus lados, se pueden clasificar en
equilteros (cuando los tres lados son iguales), issceles (cuando dos
lados son iguales y uno es desigual) y escalenos (cuando los tres lados
son desiguales).
Una particular propiedad de los tringulos, nos dice que la suma de sus
ngulos interiores es igual a 180, o dos ngulos rectos.
A su vez, en todo tringulo rectngulo, el cuadrado de la hipotenusa es
igual a la suma de los cuadrados de cada uno de los catetos. Esta

97

MATEMTICA BSICA

propiedad se conoce como Teorema de Pitgoras y nos ser de mucha


utilidad ms adelante.
NGULOS ORIENTADOS EN UN SISTEMA CARTESIANO
Precisemos cmo consideramos a un ngulo
en un sistema de coordenadas cartesianas:

 su

vrtice
coordenadas.

es

el

origen

de

 est generado por la rotacin de una

+
0

_
semirrecta o rayo con origen en (0;0).
El rayo parte desde una posicin inicial
coincidente con el semieje positivo de
las x -ste ser su lado inicial- y gira
manteniendo fijo su origen hasta llegar a una posicin que marca
su lado terminal. Adems puede realizar ms de un giro completo.

 es positivo cuando est generado en el sentido contrario al

movimiento de las agujas del reloj y negativo cuando est


generado en el sentido horario.

 para referirnos a su ubicacin, consideramos el plano cartesiano

dividido en cuatro sectores, llamados cuadrantes, y localizamos el


lado terminal.

MEDICIN DE NGULOS
Hay varios sistemas de medicin de ngulos. Entre ellos, los ms usados
son el sistema sexagesimal y el sistema circular.
En el sistema sexagesimal, la unidad de medida es el grado, que
corresponde a la 360-ava parte de la circunferencia. A su vez, cada
grado sexagesimal se divide en 60 partes iguales llamadas minutos, y
cada minuto se divide en 60 partes iguales llamadas segundos.
As, si un ngulo mide 341423 leemos: 34 grados, 14 minutos, 23
segundos.
Por lo tanto:

 un ngulo central tiene 360,


 un ngulo llano tiene 180,
 un ngulo recto tiene 90,

98

Trigonometra

 un ngulo obtuso tiene entre 90 y 180 grados,


 un ngulo agudo tiene entre 0 y 90 grados.
Llamamos ngulos complementarios a los que suman 90 y ngulos
suplementarios a los que suman 180.
En el sistema circular, se llama radin al ngulo
que, teniendo su vrtice en el centro de un crculo,
corta en su circunferencia un arco de longitud igual
al radio.

r
O

Si sabemos que una circunferencia completa tiene


360 y su longitud es 2. .r podemos ver que:

2. .r
= 2 radianes
r
Se puede observar en la grfica, la medida aproximada de un radin que
equivale aproximadamente a 57 17 45 ( )
De esta manera, podemos obtener la medida en radianes de un ngulo
de grados:
360
2. .
= x=
radianes
2.
x
360
As, por una simple regla de tres simple, podremos convertir grados
sexagesimales a radianes y viceversa.
Veamos estos ejemplos.
Ejemplo 1: Convertir 90 a radianes.

360 90
2. .90

=
x=
radianes = radianes
2.
x
360
2
Ejemplo 2: Convertir 1,5 a grados sexagesimales.

360
360 . 1,5
=
=
= 270
2. 1,5
2.
Ejercicios de aplicacin. Conversin de sistemas de
medicin.
1- Completa la siguiente tabla:

99

MATEMTICA BSICA

Grados

Rad.

0 30

90

135

4 3

240

2
3

150

360

5
3

2- Calcula el ngulo central y el interior de un decgono regular, tanto en


grados como en radianes (recuerda que un decgono es un polgono de
10 lados).
3- Calcula la medida, en radianes, de los dos ngulos que forman las
agujas del reloj cuando son las 4 hs. Considerar que ambos se generan
en sentido negativo.
4- Halla la medida, en radianes, de estos ngulos:
1 = 45
2 = 130
3 = 270 30

4 = 20

5- Halla la medida, en grados sexagesimales, de estos ngulos:


1 = /5
2 = 3

3=2
4= 5
RAZONES TRIGONOMTRICAS
Consideremos un tringulo rectngulo
ABC. En l, el vrtice A corresponde al
ngulo recto y los vrtices B y C
corresponden a los ngulos agudos. Por
a
consiguiente, la letra a corresponder al
lado que se opone al ngulo recto (que
denominamos
anteriormente B
hipotenusa) y b y c a los lados que se
c
oponen a los ngulos agudos (que
denominamos catetos).
Cuntas razones podemos formar entre los lados a, b y c?
Son 6 y corresponden a:

b
a

c
a

b
c

c
b

a
c

a
b

b
A

Vamos a definir estas razones dndoles un nombre. Tomaremos como


referencia al ngulo agudo B. Para este ngulo, el cateto b (que es el
que se opone al vrtice B, est enfrente de l) se llamar cateto opuesto
y el cateto c (que es el que est contiguo al vrtice B) se llamar cateto

100

Trigonometra

adyacente. Se definen, entonces, las siguientes razones trigonomtricas


(seno, coseno, tangente, cotangente, secante y cosecante del ngulo B):

cateto opuesto b
cateto adyacente c
=
cot g B =
=
hipotenusa
a
cateto opuesto
b
cateto adyacente c
hipotenusa
a
cos B =
=
sec B =
=
hipotenusa
a
cateto adyacente c
cateto opuesto
b
hipotenusa
a
tg B =
=
cos ec B =
=
cateto adyacente c
cateto opuesto b
sen B =

Las primeras razones trigonomtricas son las fundamentales, pues


podrs observar que las otras tres son recprocas de las primeras (mira
tu calculadora, y vers que slo se encuentran las funciones

1
tg B
1
sec B =
cos B
1
cos ec B =
sen B
cot g B =

trigonomtricas seno, coseno y tangente). Entonces:


Algunas identidades trigonomtricas importantes
Las tres igualdades que observamos en el apartado anterior, nos
permiten relacionar a las razones trigonomtricas. Estas igualdades se
llaman identidades, pues son vlidas para cualquier ngulo. Veremos
ahora otras dos.

b
b = a.sen B
a
c
A su vez, si cos B = c = a.cos B
a

Si sen B =

101

MATEMTICA BSICA

Teniendo en cuenta el Teorema de Pitgoras que definimos en el primer


apartado de este captulo :
b 2 + c 2 = a 2 y reemplazando por las igualdades que obtuvimos anteriormente,
a 2 sen 2 B + a 2 cos 2 B = a 2 y si dividimos ambos miembros por a 2 , nos queda :
sen 2 B + cos 2 B = 1
Otra identidad importante que vincula al seno, el coseno y la tangente es
la siguiente:

Hagamos el cociente entre el seno y el coseno del ngulo B :


b
sen B a b.a b
= =
=
cos B c c.a c
a
tan B =

El cociente

b
es la tangente. Por lo tanto :
c

sen B
cos B

LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMTRICA
Podemos visualizar grficamente el seno, el coseno y la tangente de un
ngulo en un sistema cartesiano, si consideramos un punto P sobre una
circunferencia de radio 1, a la que llamamos circunferencia
trigonomtrica o circunferencia unidad.
Sobre la circunferencia trigonomtrica y, apoyndonos en las definiciones
dadas de las razones trigonomtricas, encontraremos segmentos que
coincidan en su medida con cada una de las razones definidas, adems
de poder darles un signo.
y
yp
0

102

sen =

yp

yp

= yp
r
1
Por lo tanto, el segmento y p est asociado al seno de .
=

Trigonometra

y
1

P
r

cos =

y
1
yp
0

xp

xp

= xp
r
1
Por lo tanto,el segmentox p est asociadoal cosenode.

tg =

xp

yp
xp

Adems

yp
xp

MQ MQ
=
= MQ
r
1

Por ser los tringulos OPx p y OMQ , semejantes.


ypxp Q x

Por lo tanto, el segmento MQ est asociado a la


tangente de .

Lo que hemos definido aqu para el ejemplo del ngulo alfa (que es
agudo) se puede hacer extensivo para cualquier ngulo, aunque
deberemos tener en cuenta el signo de las razones trigonomtricas, de
acuerdo a los cuadrantes en los cuales se hallen los ngulos.
Estos grficos te ayudarn a recordarlo:
y

2do. cuadrante

1er. cuadrante

3er. cuadrante

4to. cuadrante

SENO

COSENO

TANGENTE

103

MATEMTICA BSICA

LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS


Como la medida en radianes de un ngulo orientado es un nmero real,
podemos definir las funciones seno, coseno y tangente de un nmero.
Comenzaremos con la funcin f(x) = sen x.
La funcin f(x) = sen x, cuyo dominio es R, asigna a cada nmero real
"x" el seno de ese nmero.
Para representarla, se puede dividir la circunferencia de radio 1 en doce
partes iguales y determinar los valores: ... /6; /3; /2; 2/3 ; ...
Luego, se trazan los segmentos asociados a esos valores y se trasladan
como muestra la figura. Recuerda lo que mostramos en el apartado
anterior: para observar la medida del seno de "x", debers observar la
medida del cateto opuesto al tringulo formado en la circunferencia (que
anteriormente habamos llamado xp).


6 3 2

-1

Al unir los puntos se obtiene el grfico de la funcin. Esta grfica se llama


sinusoide.
Es continua y acotada (es decir, para ningn valor de x valen ms de 1 ni
menos que -1).
Como f(0) = 0, el grfico corta al eje y en (0,0). Como los valores que
toma la funcin se repiten cclicamente cada 2 , se cumple que:
sen (x + 2 ) = sen x
Por eso la funcin es peridica; su perodo es 2 .
La funcin f(x) = cos x, cuyo dominio es R, asigna a cada nmero real
"x" el coseno de ese nmero.

104

Trigonometra

Al igual que con el seno, para representarla, se puede dividir la


circunferencia de radio 1 en doce partes iguales y determinar los valores:
... /6; /3; /2; 2/3 ; ... Luego, se trazan los segmentos asociados a
esos valores y se trasladan como muestra la figura. Recuerda lo que
mostramos en el apartado anterior: para observar la medida del coseno
de "x", debers observar la medida del cateto adyacente al tringulo


6 3
3

-1

formado en la circunferencia (que anteriormente habamos llamado yp).


Al unir los puntos se obtiene el grfico de la funcin. Esta grfica se llama
cosinusoide.
Es continua y acotada (es decir, para ningn valor de x valen ms de 1 ni
menos que -1).
Como f(0) = 1, el grfico corta al eje y en (0,1).
Como los valores que toma la funcin se repiten cclicamente cada 2 ,
se cumple que:
cos (x + 2 ) = cos x
Por eso la funcin es peridica; su perodo es 2 .
Como tg x = sen x / cos x, la funcin f(x) = tg x, est definida para todos
los nmeros reales para los que cos x 0.
Para construir su grfico, procedemos as: en las abscisas
correspondientes a los valores que estn excluidos del dominio de la
funcin (...- /2; /2; 3/2 ;...), es decir, en los valores para los que
cos x = 0, trazamos rectas verticales con lneas punteadas.

105

MATEMTICA BSICA

Trazamos una recta tangente a la circunferencia en el punto M. Sobre


esta recta se marcan los segmentos asociados a las tangentes de los
valores indicados en la circunferencia de radio 1. Despus, se trasladan
los segmentos a las posiciones que correspondan.
Su grfico, a diferencia de la sinusoide y de la cosinusoide, no puede ser
dibujado de un solo trazo, es decir, sin levantar el lpiz del papel. Esto se
debe a las interrupciones que presenta en los valores excluidos de su
dominio. Por este motivo, la funcin tangente es discontinua.
El conjunto imagen es R.
Como f(0) = 0, el grfico corta al eje y en (0,0).
Es una funcin peridica; su perodo es .

6 3

-1

-2

Se cumple que tg (x + ) = tg x
Tiene infinitas asntotas verticales: una en cada uno de los valores reales
excluidos del dominio: (...; x = - /2; x = /2; x = 3/2 ; ...).
INVERSAS DE LAS FUNCIONES TRIGONOMTRICAS
Cada vez que buscamos un ngulo conociendo el valor de alguna de sus
razones trigonomtricas, estamos aplicando una de las relaciones
inversas de stas.
Las funciones trigonomtricas inversas se llaman arcoseno, arcocoseno
y arcotangente y son las inversas de las funciones seno, coseno y
tangente respectivamente.

106

Trigonometra

Si queremos, por ejemplo, conocer el valor del ngulo x que hace


verdadera la siguiente igualdad, utilizamos las funciones inversas.
sen x = 0,5 por lo tanto x = arcosen 0,5 y esto es igual a x = 30
(es importante tener en cuenta que esta solucin no es nica si tenemos
en cuenta que x tiene que valer entre 0 y 360, pues si a 180 le
restamos 30,obtenemos el ngulo de 150 prale cual el seno es igual a
0,5. Si tomamos como dominio todos los reales, podremos observar que
los valores 390, 750, etc. tambin son solucin, pues al valor 30 le
sumamos sucesivas veces 360).
Otro ejemplo: tg x = 1 por lo tanto x = arcotg 1 y esto es igual a x = 45
(ahora, es importante tener en cuenta que esta solucin no es la nica si
tenemos en cuenta que x tiene que valer entre 0 y 360, pues si a 45 le
sumamos 180 -obtenemos 225-, el valor de la tangente nos dar
tambin 1. Es decir, podremos observar que los valores 45, 225, 405,
etc. tambin son solucin, pues al valor 45 le sumamos sucesivas veces
180).
Ejercicios de aplicacin. Funciones trigonomtricas inversas
ACTIVIDAD 6
Hallar los valores de x que verifican las siguientes ecuaciones,
siendo 0 x 360:
a) tg x = -3
b) cos x = 0,5 c) sen x = 0,6
d) 2.sen x = 0,9
RESOLUCIN DE TRINGULOS RECTNGULOS
Cuando conocemos datos suficientes para que un tringulo quede
completamente definido, resolverlo es encontrar las medidas de los
restantes elementos (ngulos y/o lados).
Para tringulos rectngulos se pueden presentar dos problemas:

 Conocido un lado y un ngulo,

calcular los dems elementos


Ejemplo: Dado el ngulo A = 35 y el lado
adyacente c = 10 m de un tringulo rectngulo,
calcular los dems ngulos y lados.
Comenzamos
croquizando
un
tringulo

C
b
A

c =10m

a
B

107

MATEMTICA BSICA

rectngulo insertando los datos y las incgnitas. El ngulo


B = 90,
el ngulo C = 180 - B - A = 180 - 90 - 35 = 55 (Recordar que la suma
de los ngulos internos de un tringulo sumas 180).
Para calcular el lado a, podemos relacionar los lados a, c y el ngulo A,
mediante la razn trigonomtrica llamada tangente de A:

tgA =

a
a = c . tgA
c

a = 10.tg (35 ) 7 m

De forma similar calculamos el lado b (hipotenusa): relacionando los


lados b, c y el ngulo A:

cos A =

c
c
10
b=
b=
12,21 m
b
cos A
cos(35 )

 Conocidos dos lados, calcular los dems elementos

Ejemplo: Dado el lado adyacente c = 10 m y el lado opuesto a = 4 m de


un tringulo rectngulo, calcular los ngulos y el lado restantes.
Comenzamos croquizando un tringulo rectngulo insertando los datos y
las incgnitas. El ngulo B = 90, el ngulo A puedo hallarlo relacionando
dicho ngulo con los lados conocidos:

a
a
4
A = arctg = arctg 21.8
c
c
10

A 21 48' 5.07' '

El ngulo B = 90, y el ngulo C = 180 - B - A


= 180 - 90 - 21.8 = 68,2.

tgA =

El lado b desconocido, lo calculamos mediante:


a) el Teorema de Pitgoras (aplicando
directamente los datos):

b
A

b 2 = a 2 + c 2 = ( 4) 2 + (10 ) 2 = 116 b = 116 10 ,77 m

a= 4m

c =10m

o bien:
b) relacionando los lados b, c y el ngulo A:

cos A =

c
b

b=

c
cos A

b=

10
10 , 77 m
cos( 21,8 )

o tambin, si utilizamos la razn sen A. Dejamos al alumno como


actividad, calcular el lado b mediante este ltimo planteo.
Confirmamos que el resultado es el mismo.
Ejercicios de aplicacin. Resolucin de
tringulos rectngulos
7- Se necesita instalar una torre de 50 m de altura.

108

Trigonometra

a) Calcular la longitud de la cuerda que une el extremo superior de la


torre con el punto de amarre (A) situado a 80 m de la base.
b) Hallar el ngulo que forma la cuerda con la horizontal.
8- Calcular: a) el ngulo agudo de un tringulo rectngulo entre el lado
adyacente de longitud a y su hipotenusa de longitud igual a 5/3 de a.
b) Hallar la longitud del lado que falta.
9- Dado un tringulo cuyos lados tienen las siguientes longitudes: 3 m,
4 m y 5 m respectivamente, hallar los ngulos del mismo. Graficar.
10- Resolver el siguiente problema utilizando las razones trigonomtricas
fundamentales. Una persona desde el punto A observa el extremo de un
edificio con un ngulo de 30. Si avanza 30 m en lnea recta hacia la
base del edificio, observa el mismo extremo con un ngulo de 50.
a) Qu altura tiene el edificio?
b) Cul es la distancia desde la medicin del ltimo ngulo hasta la
base del edificio?
11- Si sen A = 5 3 , determinar en valor exacto
los valores del cos A, de la tg A y de la sec A.
3m

12- Dada la siguiente torre cuya vista lateral forma


un tringulo issceles, hallar la altura total "h", si la
base tiene un ancho de 5 m, y la separacin entre
dos barras
horizontales del reticulado que
conforman la torre, de 3 m y 3,5 m respectivamente
es de 1 m.

1m

h
3,5
5m

RESOLUCIN DE TRINGULOS CUALQUIERA


Para resolver estos tringulos relacionamos los datos conocidos con los
desconocidos mediante frmulas.
Para ello utilizamos dos teoremas:
a) Teorema del seno.
b) Teorema del coseno.

 Teorema del seno


Su enunciado es el siguiente: La longitud del lado a es al seno del ngulo
opuesto A, como la longitud del lado b es al seno del ngulo opuesto B, y
como la longitud del lado c lo es al ngulo opuesto C. Donde estas
proporciones son iguales a la constante 2r, siendo r es el radio de la
circunferencia circunscripta al tringulo ABC:

109

MATEMTICA BSICA

a
sen A

b
sen B

c
sen C

= 2r

Demostracin:
Si tomamos al lado AB como base del A
c
tringulo, la altura es la mnima distancia
desde la base al vrtice C (medida perpendicularmente a la base). La
designaremos como h.
Considerando el ngulo A y el ngulo B, podemos expresar las
siguientes razones trigonomtricas:

h
sen B =
a

h
sen A =
b

al despejar las alturas, obtenemos:


h = a.sen B
h = b.sen A
igualando las alturas, y operando,
a
b
llegamos a:
(I )
=
Ahora, al considerar la base AC, y su nueva sen A sen B
altura
C
h2 medida verticalmente a AC,

h
sen A = 2
c

h
y sen C = 2 podemos expresar:
A
a
que al despejar h2 se obtienen respectivamente:
h2 = c.sen A y

h2

h2 = a.sen C

y al igualar ambas alturas y operar, obtenemos:

a
sen A

c
sen C

(II )

C
A

Por otra parte suponemos este


a
tringulo ABC inscripto en una
2r
b
circunferencia, y consideramos un
tringulo rectngulo ABC tambin
inscripto en la misma donde BC es
B
comn a ambos tringulos. Los A
c
ngulos A y A son iguales porque
corresponden a un mismo arco BC
de dos tringulos inscriptos en la
misma circunferencia. Si ABC es rectngulo, su hipotenusa es igual al
dimetro (2r). Entonces se deduce:

110

Trigonometra

sen A = sen A '


a
a
a
sen A ' =
sen A =

= 2r
2r
2r
sen A

(III )

Considerando las expresiones deducidas ( I ), ( II ) y ( III ), teniendo en


cuenta que sus primeros miembros son iguales, y por carcter transitivo
llegamos a:

a
sen A

b
sen B

c
sen C

= 2r

lo que demuestra el enunciado del teorema.


Aplicaciones del teorema del seno:
1) Conocido dos ngulos y un lado.
Ejemplo: Supongamos que conocemos A =
30, B = 40 y el lado AC = 10 metros. Hallar
todos los dems elementos.
Graficamos e identificamos en el mismo, cada
dato e incgnita:

C
a
b = 10 m

B
c

El ngulo C = 180 - A - B
C = 180 A
30 - 40
C = 110 (Es obvio que si la suma de los
ngulos dados es mayor de 180, el problema no tiene solucin).
Para determinar los lados aplicamos el teorema del seno:

a
sen A

b
sen B

c
sen C

donde para calcular a, utilizamos solamente la primera igualdad del


teorema del seno:

a
b
=
senA sen B

a = b.

sen A
sen 30
= 10.
7,78 metros
sen 40
sen B

ahora, para el clculo de c aplicamos la igualdad que relaciona c con los

datos:

c
b
=
sen C sen B
10.

c = b.

sen C
=
sen B

sen 110
14,62 metros
sen 40

111

MATEMTICA BSICA

2) Conocido dos lados y el lado opuesto a uno de dichos lados.


Ejemplo: Supongamos que conocemos Q = 50 y los lados QR = 15 m,
PR = 20 m. Hallar los dos ngulos restantes y el
lado desconocido.
Q
Como en el ejemplo anterior, graficamos e
p = 15 m
50
identificamos en el mismo, cada dato e
incgnita:
Aplicamos el teorema del seno:

p
q
=

sen P sen Q

donde al operar, obtenemos:

p
15
.sen Q = .sen 50 0,574533...
q
20
P = arcsen(0,574533...) = 35 4' 1,05' '

sen P =

R
q = 20 m

y ahora R = 180 - P - Q = 180 - (35 4 1,05) - 50 =


94 55 58,9
aplicando nuevamente el teorema del seno para hallar r:
se obtiene:

r = q.

r
sen R

q
sen Q

sen R
sen( 94 55' 58.9' ' )
= 20.
26,01 metros
sen 50
sen Q
Ejercicios de aplicacin.
Resolucin
cualquiera utilizando el teorema del seno

de

tringulos

13- Resolver el siguiente tringulo conocido el lado AB = 15 m y los


ngulos A = 60 y B = 50.
14- Dos aviones viajan a la misma
42
28
altura, la distancia entre ellos es de
8 km. Despreciar la curvatura de la
tierra. Un observador desde tierra
los ve con 2 ngulos diferentes.
Calcular: a) Las distancias del
observador a cada uno de los
aviones. b) La altura a la que estn
volando los aviones (medida perpendicularmente a tierra).

112

Trigonometra

15- Un terreno de forma


triangular debe cercarse con
alambrado.
Se
necesita
conocer el permetro para
solicitar
los
materiales
necesarios. Los datos se
suministran junto a la grfica.

C
B

110
38

500 m

A
Ruta provincial

 Teorema del coseno


Su enunciado es el siguiente: Dado
C
un tringulo cualquiera, el cuadrado
de la longitud de de un lado es igual
b
a la suma de los cuadrados de las
h
a
longitudes de los otros dos lados
menos el doble producto de las A
D
B
longitudes de estos dos lados por el
c
producto del coseno del ngulo
comprendido entre ellos.
Ya que un tringulo tiene tres lados, el teorema del coseno puede
expresarse de tres formas distintas:

a 2 = b 2 + c 2 2.b.c. cos A
b 2 = a 2 + c 2 2.a.c. cos B
c 2 = a 2 + b 2 2.a.b. cos C
Demostracin:
Desarrollamos solamente la primera de ellas ya que las otras dos
demostraciones, se obtienen mediante el mismo procedimiento.
Del tringulo BCD, y aplicando el Teorema de Pitgoras, obtenemos:

a 2 = h 2 + DB 2
por otra parte, del tringulo ACD, podemos expresar: h 2 = b 2 AD 2
Al sustituir la segunda expresin en la primera, resulta:

a 2 = (b 2 AD 2 ) + DB 2

113

MATEMTICA BSICA

La longitud del segmento DB es igual: DB = c AD , sustituyndola en


la anterior y operando:

a 2 = b 2 AD 2 + (c AD) 2
a 2 = b 2 + c 2 2.c. AD

a 2 = b 2 AD 2 + c 2 2.c. AD + AD 2
pero AD = b. cos A

a 2 = b 2 + c 2 2.b.c. cos A

Demostrada as, la primera expresin del teorema del coseno.


Cuando el ngulo A es igual a 90 (caso particular), el teorema del
coseno se transforma en el Teorema de Pitgoras:

Si A = 90 cos A = cos 90 = 0 2.b.c. cos A = 0 a 2 = b 2 + c 2


Aplicaciones del teorema del coseno:
1) Conocido dos lados y el ngulo comprendido entre ellos
Ejemplo: Conocemos el ngulo A = 37, el lado
C
AC = 10 m y el lado AB = 18 m. Hallar todos los
a
dems elementos.
Graficamos.
Aplicamos el teorema del coseno:

b = 10 m

a = b + c 2.b.c. cos A
2

B
c = 18 m

a = (10) + (18) 2.(10).(18). cos 37 = 136,49 A


a = 11,68m
Para conocer el ngulo B, debemos aplicar el teorema del seno:

b
10
sen B = .sen A =
.sen 37 = 0,515253
a
11,68
sen B
b

sen A
B = arcsen(0,515253) 31 0' 51,62' '
Ahora el ngulo C:
111 59 8,3

C = 180 - A - B = 180 - 37 - 31,01 =

2) Conocido los tres lados


Ejemplo: Dados los lados RS = 12 m, el lado RT = 28 m y el lado
ST = 19 m. Hallar todos los dems elementos.
Graficamos.

114

Trigonometra

Aplicamos el teorema del coseno para cada uno de los lados y


despejamos sus cosenos:

s2 + t 2 r 2
r 2 = s 2 + t 2 2.s.t. cos R cos R =
=
2.s.t
2
S
(
28 ) + (12) 2 (19) 2
=
= 0,84375
2.( 28).(12)
R = arccos( 0,84375 ) = 32 27 ' 42,2' '

r = 19 m

t = 12 m

r +t s
s = r + t 2.r.t. cos S cos S =
=
2.r.t
R
(19 )2 + (12) 2 (28) 2 = 0,6118421
2.(19).(12)
S = arccos( 0,6118421) = 127 43' 22' '
2

s = 28 m

El ngulo T, podemos determinarlo haciendo: T = 180 - R - S = 19


48 55,5
o tambin planteando la tercer ecuacin correspondiente al teorema del
coseno:

r 2 + s2 t2
t 2 = r 2 + s 2 2.r.s. cos T cos T =
=
2.r.s
(19 )2 + (28) 2 (12) 2 = 0,940789473
2.(19).( 28)
T = arccos( 0,940789473 ) = 19 48' 55.5' '

Ejercicios de aplicacin.
Resolucin
de
tringulos
cualquiera utilizando el teorema del
coseno.
16- Dado el tringulo graficado, hallar el
lado x.

30

x
40
45

115

MATEMTICA BSICA

17- Determine todos los lados del tringulo que tiene las siguientes
longitudes es sus lados: 30 cm, 55 cm y 75 cm. Graficar e identificar
todos los datos e incgnitas en la misma.
OTRAS IDENTIDADES TRIGONOMTRICAS
Ya hemos visto que

tg =

trigonometra:

sen
cos

sen 2 + cos 2 = 1
y recordando que:
1
cos
1
cot g =
=
,
sec =
,
tg sen
cos

la identidad fundamental de la

cos ec =

1
sen

podemos obtener otras identidades trigonomtricas, por ejemplo:


Tomando la identidad fundamental de la trigonometra y dividindola
miembro a miembro por cos 2 , obtengo:

1
sen 2 cos 2
+
=
2
2
cos cos cos 2

tg 2 + 1 = sec 2

Si ahora tomamos la identidad fundamental y la dividimos por sen 2 :

sen 2 cos 2
1
+
=
2
2
sen sen sen 2

cot g 2 + 1 = cos ec 2

Ejercicios de aplicacin. Identidades trigonomtricas.


Verificar las siguientes identidades trigonomtricas
2

18.

19.

cos ec( x)
1
1
.
+ cos ec( x). cot g ( x) =
sen( x). cot g ( x)
cos( x) sec( x)

(1 + cos x )(. 1 cos x ) = sen 2 x

20.

(tg x + cot g x ).tg x = sec 2 x

21.

(1 sen x )(. 1 + tg x ) = 1

116

Trigonometra

RELACIONES ENTRE NGULOS


A continuacin analizaremos las distintas relaciones considerando que:
a) El seno es proporcional al cateto opuesto dirigido ( o sea con el signo
+ o - segn est sobre el eje de las x o por debajo de l).
b) El coseno es proporcional al cateto adyacente dirigido ( o sea con el
signo + o - segn est a la derecha del eje y o a su izquierda).
c) La tangente es igual al cociente entre el seno y coseno del ngulo
correspondiente.

 ngulos opuestos
Relaciones entre ngulos: y
sen( ) = sen
cos( ) = cos
tg ( ) =

sen( ) sen
=
= tg
cos( )
cos

 ngulos que difieren en 180 ( radianes)


Relaciones entre ngulos: + y
sen( + ) = sen cos( + ) = cos
sen( + ) sen
tg ( + ) =
=
= tg
cos( + ) cos
 ngulos complementarios
Relaciones entre ngulos cuya suma es 90 (es /2 radianes)
= 2 y

sen = cos cos = sen


2

sen

= cos = cot g
2
tg =
cos sen
2

 ngulos suplementarios

Relacin entre ngulos cuya suma es 180 (es radianes):

117

MATEMTICA BSICA

= y
sen( ) = sen cos( ) = cos
sen( )
sen
tg ( ) =
=
= tg
cos( ) cos
ngulos opuestos

ngulos que difieren


en 180

ngulos
complementarios

ngulos suplementarios

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE LA SUMA Y DE LA DIFERENCIA


DE NGULOS ( + ) Y ( ).
Las expresaremos en funcin de las trazones trigonomtricas de los
ngulos simples: sen ,cos , tg , sen ,cos y tg
Dado los dos tringulos rectngulos OAB
Y ACD con ngulos centrales

D
y
respectivamente, pueden
G
determinarse las siguientes razones
trigonomtricas:

ED FC + CG
=
(I )
r
r
OE OF DG
cos( + ) =
=
( II )
r
r
sen( + ) =

C
O

118

Trigonometra

 Seno de la suma de dos ngulos


Del tringulo OFC (semejante a OAB):

sen =

FC
FC = OC.sen ( III )
OC

Del tringulo CGD (semejante a OAB):

cos =

CG
CG = CD. cos ( IV )
CD

Del tringulo OCD:

sen =

CD
r

Sustituyendo

(V )
(III

cos =
)

OC
r

(VI )
(IV

en

la

expresin

(I

):

en

ltima:

ED FC + CG OC.sen + CD. cos


=
=
=
r
r
r
OC
CD
sen +
cos
r
r

sen( + ) =

Sustituyendo

(V

(VI

la

OC
CD
sen( + ) =
sen +
cos = cos .sen + sen . cos
r
r

sen( + ) = cos .sen + sen . cos

( A)

 Coseno de la suma de dos ngulos


Partimos de la expresin (II ):
cos ( + ) =

OE OF DG
=
( II )
r
r

Del tringulo OFC, obtenemos:

cos =

OF
OC

Del tringulo CGD:

OF = OC. cos
sen =

DG

CD

(VII )
DG = CD.sen

(VIII )

Sustituimos (VII ) y (VIII ) en la expresin (II ):

cos( + ) =

OF DG OC. cos CD.sen OC


CD
=
=
. cos
.sen
r
r
r
r

119

MATEMTICA BSICA

Pero del tringulo OCD: cos =

OC
r

( IX )

sen =

CD
r

(X )

que al reemplazar en la expresin anterior, se llega a la siguiente


identidad:

OC
CD
. cos
.sen = cos . cos sen .sen
r
r
cos( + ) = cos . cos sen .sen
( B)

cos( + ) =

sen( + ) cos .sen + sen . cos


=
cos( + ) cos . cos sen .sen
Dividiendo numerador y denominador por cos . cos , se obtiene:
tg + tg
tg ( + ) =
(C )
1 tg .tg

La tangente resulta: tg ( + ) =

Si el segundo ngulo es negativo, remplazamos en las expresiones (A) y


(B) y (C) el ngulo por - , obtenindose:

sen( ) = cos .sen sen . cos


cos( ) = cos . cos + sen .sen

tg ( ) =

tg tg
1 + tg .tg

( D)
(E)

(F )

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE UN NGULO DOBLE


Se pueden obtener a partir de las expresiones (A) y (B) y (C)
considerando los ngulos y iguales:

sen( + ) = cos .sen + sen . cos = 2.sen . cos


sen(2 ) = 2.sen . cos
(G )
cos( + ) = cos . cos sen .sen
cos(2 ) = cos 2 sen 2

120

(H )

Trigonometra

tg + tg
1 tg .tg
2.tg
tg (2 ) =
(I )
1 tg 2

tg ( + ) =

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE MITAD DE NGULO


Sustituyendo en las expresiones (G), (H) y (I) el ngulo por /2,
obtenemos:

sen 2

sen( ) = 2.sen . cos


2
2
cos( ) = cos 2

(J )

(K )

Expresando la ecuacin fundamental de la trigonometra en funcin de


los ngulos mitad, nos queda:

sen 2

+ cos 2

=1

Y sustituyendo en ella las ecuaciones (J) y (K) y operando, nos queda:

1 + cos

cos =
2
2
1 cos

sen =
2
2
1 cos

tg =
1 + cos
2
RAZONES TRIGONOMTRICAS ELEVADAS AL CUADRADO
Si en la expresin (H) sustituimos el seno en funcin del coseno o
viceversa obtendremos nuevas identidades:

121

MATEMTICA BSICA

cos(2 ) = cos 2 sen 2 = cos 2 (1 cos 2 ) = 2. cos 2 1


cos 2 =

1
(1 + cos 2 )
2

(M )

cos(2 ) = cos 2 sen 2 = (1 sen 2 ) sen 2 = 1 2.sen 2


sen 2 =

1
(1 cos 2 )
2

(N )

Dividiendo ambas expresiones, obtenemos:

tg 2 =

(1 cos 2 )
(1 + cos 2 )

(O )

Ejercicios de aplicacin. Resolucin de tringulos utilizando


la relacin entre ngulos.
22- Dado un tringulo rectngulo. Si el coseno de A es la mitad del
coseno de B, y el ngulo C es de 90, calcular los ngulos A y B.
Graficar.
23- Las razones trigonomtricas de 25 son: sen 25 = 0,423;
cos 25 = 0,906; tg 25 = 0,466; con estos datos, calcula las
razones trigonomtricas de 65, 155 y 206.
24- Calcula el seno, el coseno y la tangente de 150, sabiendo que el
sen 30 = 0,5; el cos 30 = 0,866 y la tg 30 = 0,577.
25- Si el sen 12 = 0,2 y el sen 37 = 0,6; calcula el sen 49, cos 49 y
la tg 49.
2
2
26- Demuestra que: sen (a + b ). sen (a b ) = sen a sen b
27- Determina el sen 2x, cos 2x y tg 2x, sabiendo que cos x = 0,6.
ECUACIONES TRIGONOMTRICAS
Ecuacin es la igualacin de dos o ms expresiones. En este caso por lo
menos una de ellas deber ser trigonomtrica. Como en toda ecuacin,
el conjunto solucin debe satisfacer a la igualdad. El conjunto solucin es
el conjunto de valores que puede tomar la variable o variables para
satisfacer a la ecuacin.

122

Trigonometra

Observacin: Las identidades trigonomtricas vistas anteriormente, son


ecuaciones pero que se satisfacen para todos los valores de la variable o
variables.
Ejemplo 1:

5.sen 2 x 2. cos 2 x 5 = 0
Teniendo en cuenta la identidad fundamental: cos 2 x = 1 sen 2 x , al
sustituirla en la ecuacin, obtenemos:
5.sen 2 x 2.(1 sen 2 x) 5 = 0 5.sen 2 x + 2.sen 2 x = 7

x = arcsen (1)
x = 90 n.360
sen x = 1

x = arcsen (1)
x = 90 n.360

x = 90 n.180 = (1 2.n).90 donde n es un nmero natural.


Ejemplo 2:
tg x cot g x = 1
sen 2 x = 1

sen x cos x
2.sen 2 x 1

=1
=1
cos x sen x
sen x. cos x

2.sen 2 x 1 = sen x. cos x

1
1
1 1

2 . cos 2 x 1 = .sen 2 x 1 cos 2 x 1 = .sen 2 x


2
2
2 2

2 cos 2 x = sen 2x
1
tg 2 x = 2 2 x = arctg (2) x = .arctg (2) = 31 43' 2.91' '
2
Ejemplo 3:

sen 2 x
sen x
sen 2 x
2.sen 2 x
1
8. cos x 3. cos ec x = 2.
8. cos x = 3.
+
sen x
sen x
sen x

8. cos x 3. cos ec x = 2.

8. cos x =

3 + 2.sen 2 x
8.sen x. cos x = 3 + 2.sen 2 x
sen x

3
2
3
2 x = 60 + n.360
x = 30 + n.180

2 x = arcsen

2 x = 30 + n.360
x = 15 + 180
2

4.sen 2 x 2.sen 2 x = 3 2.sen 2 x = 3 sen 2 x =

123

MATEMTICA BSICA

x = 30.(1 + 6.n)
conjunto solucin
x = 15.(1 + 12.n)

donde n es un nmero natural

Ejercicios de aplicacin. Ecuaciones trigonomtricas.


28- Resuelve las siguientes ecuaciones (Tener en cuenta que
x est expresado en radianes):

a) 2senx = tgx

b) cos 2 x =

c) cos 2 x sen x =

Otros ejercicios.
29- Dada la grfica y los
datos que figuran a
continuacin,
determinar
la longitud del lado CD.
ngulo CAB = 30
ngulo DAB = 70
ngulo DBA = 25
ngulo CBA = 80
AB = 100 m

C
D

30- El viento corta un rbol y la


punta se apoya en el suelo en
un punto situado a 20 m de la
base del tronco formando un
ngulo de 30 con el plano
horizontal. Qu altura tena
dicho rbol antes de cortarse?
31- Los lados de un tringulo miden
respectivamente 13, 14 y 15. Hallar los
ngulos A, B y C.

30
20 m

CC
13
A

124

14
15

Trigonometra

32- En lo alto de un farol de 3 m de altura


brilla una luz. Un hombre de 1,70 m
de estatura se aleja caminando del
farol. Determinar la longitud de la
sombra S cuando X = 2.5 m y
cuando X = 5 m.

33- En el tringulo ABC obtusngulo se


tiene que el ngulo CAB= 28 y el
ngulo ABC= 140 y AB= 6m. Calcular
la altura CD.

34- Desde un OVNI que vuela a


42 28
1200 m de altura, un E.T. mide
con su pistola espacial los
1200 m
Peatones
ngulos de depresin de dos
personas que caminan por una
calle,
siendo
estos
respectivamente de 28 y 42 Qu distancia separa a los
peatones?

35- La torre inclinada de Pisa


tiene 53,7 m de longitud.
Debido a fallas del terreno,
se inclin un ngulo
como muestra la figura. A
una distancia de 30 m
desde el centro de la base
de la torre, el ngulo de
elevacin al
extremo
superior de la torre es de
65. Hallar el ngulo , y
la altura H de la torre.

Alfa

53.7 m
H
65
30 m

125

MATEMTICA BSICA

36- Con los datos del dibujo, calcular


el ancho de la calle y la altura del
rascacielo B.

B
A

58

12 m

37- Dado el siguiente tringulo escaleno ABC:


a) Calcular el ngulo B
b) Calcular la altura h
3
c) Calcular la superficie del tringulo.

14
calle

C
h

10

38- Desde el punto A con un


ngulo de 33 40 se observa
el extremo de una torre de
altura h. Caminando 20 m
hacia la torre llegamos al punto
B donde observamos con un
ngulo de 26 34 el centro de
la torre. Qu altura tiene la
torre?

h
h/2
A

20 m

39- Una montaa de 650 metros de altura


separa a dos pueblos A y B. Desde el
pueblo A se ve la cima de la montaa
con un ngulo de 24, y desde el
pueblo B la cima se observa con un
ngulo de 36. Cul es la distancia
entre los dos pueblos?

B
30

40- Determinar el permetro


de la siguiente figura:

20 m

30 m
45
D

126