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Profra. Mara Soledad Fabbri.
INTRODUCCIN.
Toda investigacin de carcter cientfico en Ciencias Sociales, como en las ciencias en
general, exige la utilizacin de procedimientos operativos rigurosos, bien definidos,
transmisibles, susceptibles de ser aplicados de nuevo en las mismas condiciones, adaptados
al fenmeno a discutir. Esas son las tcnicas; la eleccin de stas depende del objetivo
perseguido, el cual est ligado al mtodo de trabajo. Todo medio (mtodo, tcnica o
instrumento) siempre debe estar subordinado al objetivo que se busca. Por lo tanto, el
problema de la eleccin de un medio, es un problema de adecuacin "medio - objetivo".
De las tcnicas utilizadas en las ciencias sociales, las ms usuales son: la Observacin, la
Entrevista, la Recopilacin documental, la Escalas de mediciones de actitudes y opiniones, el
Test, la Sociometra, el Anlisis de contenido, la Historia de vida, los Grupos focales, etc.
De esta diversidad de tcnicas, se hace referencia a la de la Observacin, para el propsito
que nos ocupa.
Es importante responder a las siguientes cuestiones fundamentales: Para qu observar?
Quin observa? Qu observar? Con qu instrumentos observar? Qu unidad de
observacin elegir? Con qu grado de inferencia observar? Cmo registrar la
observacin? En qu tipo de situacin es mejor observar? Qu grado de libertad hay que
dejar al observador? Cmo usar las informaciones recogidas?
LA OBSERVACIN.
"Ob-servar es ponerse delante (eso significa el prefijo ob.) de un objeto, a la vez como
esclavo (ste es el primer significado de la raz serv.) para serle fiel; y como maestro para
poseerlo o conservarlo (el segundo significado de la raz serv.). Observar a uno es poner la
mirada en l, considerarlo como objeto."
Es un procedimiento emprico por excelencia, el ms primitivo y a la vez el ms usado.
Es la tcnica por la cual se establece una relacin concreta e intensiva entre el
investigador y el hecho social o los actores sociales, de los que se obtienen datos que
luego se sintetizan para desarrollar la investigacin.
Esta tcnica es una "lectura lgica de las formas" y supone el ejercicio y "metodologa de la
mirada" (deconstruccin y produccin de nueva realidad). Es una aptitud que hay que
desarrollar: aprender a observar; desarrollar el sentido de la observacin. Es el resultado
codificado del acto de observar seguido del acto de interpretar.
Desde el punto de vista de las tcnicas de investigacin social, la observacin es un
procedimiento de recoleccin de datos e informacin que consiste en utilizar los sentidos
para observar hechos y realidades sociales presentes y a la gente donde desarrolla
normalmente sus actividades.
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Poseer una lista-gua o control acerca de los aspectos que se pretenden investigar,
lista que debe ser abierta, pues una vez en el terreno, pueden aparecer elementos no
previstos.
Realizar el trabajo de manera sistemtica, de tal manera que los registros sean
tambin sistemticos.
El observador debe incorporarse sin llamar la atencin con una manera de actuar
casual, evitando actitudes de superioridad.
Se deben asegurar los medios de control para la validez y fiabilidad de los datos
registrados.
Los cuadros de trabajo (se presentan los datos en forma de cuadros, planillas,
grficos).
Los mapas (ubicacin geogrfica del rea a investigar, con datos acerca de sus
lmites, situacin topogrfica, extensin, clima, etc.; en una comunidad pequea se
puede sealar las principales instituciones, vas de comunicacin, etc.).
Dispositivos mecnicos (cmara fotogrfica, filmadora, grabador, siempre y cuando no
afecten las costumbres del lugar).
ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA OBSERVACIN.
El sujeto observador.
El sujeto o lo que se observa.
Los medios o sentidos (vista y odo).
Los instrumentos.
VENTAJAS Y DESVETAJAS DE LA OBSERVACIN.
VENTAJAS
Permite registrar el hecho cuando est
ocurriendo, logrando ese registro con una
mayor espontaneidad.
Posible
obtener
informacin
del
comportamiento tal como ocurre
Los fenmenos se pueden analizar en su
totalidad.
DESVENTAJAS
A veces es imposible predecir un suceso
como para poder observarlo.
La observacin dura solamente lo que dura
el proceso.
Se puede dar la "ecuacin personal" o
proyeccin del observador sobre el
observado.
Influencia del observador sobre la situacin
motivo de investigacin.
Riesgo de realizar generalizaciones no
vlidas a partir de observaciones parciales.
BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA.
Mendizabal, Rodrigo: Mtodos y tcnicas de la investigacin social.
Snchez Parga, Jos: " la observacin, la memoria y la palabra en la investigacin social."
Schanzer, Rosanna: "Las tcnicas de la investigacin."
Postic, M. y De Ketele, J.M. : Observar las situaciones educativas. Ed. Narcea. Paris 1998.