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Actividad 6.

mbitos de Gestin Escolar (Estrategias


Globales de Mejora Escolar) (AEV)

Producto:

Formato

Fecha de entrega: Viernes de la semana 4


NOTA: Para esta actividad se requiere retomes el formato del instrumento que elaboraste en la
sesin 2.
PROCESO:
Paso 1. Descarga el archivo Estrategias Globales de Mejora Escolar y analiza su contenido.
Para descargar pulsa
Paso 2. Realiza una lectura reflexiva sobre cada uno de los mbitos de gestin escolar que el
director y los docentes deben considerar para realizar las acciones que contribuyen a mejorar
las capacidades de la escuela.
Paso 3. Una vez identificados los mbitos de gestin elabora un instrumento de evaluacin en
el que consideres los rasgos o caractersticas para observar los avances durante tu periodo de
prctica reflexiva.
Paso 4. En el mismo formato tambin incluirs las prioridades educativas y los 8 rasgos de
normalidad mnima, elementos que analizaste en la actividad 3. Esto constituir tu Hoja de
trabajo_6.

Actividad 6. Explorando la evaluacin en el Sistema


Educativo Nacional (AEV)

Producto:

Cuadro y escrito de reflexin

Fecha de entrega: Viernes de la semana 4

PROCESO:
Paso 1. Realiza la lectura comprensiva del Acuerdo 696, por el que se establecen normas
generales para la evaluacin, acreditacin, promocin y certificacin en la educacin. (Pp. 111). Para descargar el documentoPulsa aqu.
Paso 2. Identifica la informacin relacionada con la definicin de evaluacin y sus
caractersticas y realiza una sntesis, la cual te servir como insumo para hacer tu escrito de
reflexin final (Hoja de trabajo_9).
Paso 3. Realiza un punteo de la lectura del Ttulo VII. Acreditacin y Promocin del
documento Normas de control escolar relativas a la inscripcin, reinscripcin,
acreditacin, promocin, regularizacin y certificacin en la educacin bsica 20142015, (Pp. 49-61). Para descargar el documento Pulsa aqu.
Paso 4. Revisa los formatos del Reporte de evaluacin que se proponen en Mxico a nivel
nacional, diferenciando los componentes que conforman los formatos:

Formatos de reporte preescolar (1, 2 y 3). Para descargar los documentos Pulsa
aqu.
Formatos de reporte primaria y primaria indgena (1, 2, 3, 4, 5, y 6). Para descargar
los documentosPulsa aqu.
Formatos de reporte secundaria (1, 2 y 3). Para descargar los documentos Pulsa
aqu.
Paso 5. Analiza y compara la informacin que obtuviste de la revisin de los documentos
sealados (el Acuerdo 696, las Normas de control escolar y los formatos del Reporte de
evaluacin en los tres niveles de la Educacin Bsica). Observa si cumplen con los
requerimientos o caractersticas que se han estado analizando a lo largo de la Unidad 1, es
decir, si atiende al enfoque formativo, si es realizada por competencias, si considera
caractersticas del alumno, si promueve la utilizacin de diversos instrumentos para asignar una
valoracin cuantitativa y cualitativa al alumno, etc.
Paso 6. Con la informacin que obtuviste en los pasos anteriores, requisita el cuadro que se
encuentra en la Hoja de trabajo_8. Para descargarla Pulsa aqu.
Paso 7. Finalmente, redacta un escrito de reflexin final que responda a la siguiente pregunta:
La evaluacin en Mxico puede ser considerada como eficaz, pertinente y autntica? Cules
son las dificultades a las que se enfrenta un docente en el momento de evaluar? Qu
elementos deben formar parte de la actuacin docente para propiciar la puesta en juego de las
competencias de sus alumnos? Qu aspectos debe considerar el docente en el momento de
evaluar a sus alumnos? Dicha reflexin ser considerada como la Hoja de trabajo_9. Para
descargarla Pulsa aqu.
Paso 8. Comprime los archivos de tus dos hojas de trabajo

Actividad 6. Qu elementos debe tener una planeacin


efectiva? (AEV)
Producto: cuadro comparativo
Fecha de entrega: viernes de la semana 4

PROCESO:
Paso 1.

Para iniciar este proceso responde a la siguiente pregunta Qu elementos debe


tener una planeacin? Anota tu respuesta.
Paso 2. Busca en los materiales de

la Secretara de Educacin Pblica (SEP), los


elementos que deben integrar una planeacin. Con la informacin encontrada, realiza
un cuadro comparativo que plasme lo sealado en los documentos que analizaste
respecto a cada nivel educativo.

Programa de Educacin Preescolar 2011. Para descargar, pulsa aqu.


Plan de estudios 2011. Educacin Bsica. Para descargar, pulsa aqu.
Programas de Estudio 2011. Gua para el maestro. Educacin Bsica. Secundaria.
Espaol. Para descargar, pulsa aqu.
Nota: Consultars los apartados que se refieran a la planificacin en cada uno de los
documentos sealados, por tal motivo, no se sugieren pginas especficas al respecto, a fin de
que analices el contenido de los programas.
Paso 3. Una vez que concluyas tu cuadro comparativo, analiza y reflexiona en torno a los
elementos que coinciden y difieren en cada uno de los niveles educativos, y establece cules
elementos, desde tu perspectiva, podras incorporar para efectos de funcionalidad en la
intervencin docente.
Paso 4. Despus de elaborar el cuadro comparativo, responde al cuestionamiento siguiente:
Qu importancia tiene incorporar en la planeacin docente, los elementos que se plantean en
los planes y programas de estudio vigentes?

Paso 5. Descarga, lee y subraya las ideas principales del texto Aprendizajes Esperados,
del Plan y programas de estudio de Educacin Bsica 2011. Para descargar. Pulsa
aqu.
Nota: Lleva a la siguiente sesin presencial 7 la lectura descargada en el paso anterior y los
productos que elaboraste en esta sesin virtual.