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Lenguaje y Comunicacin
Clases de lenguaje.

Lenguaje oral: Est formado por sonidos.

Lenguaje escrito: Est formado por letras.

Caractersticas del lenguaje oral.

Expresividad.
La expresin oral es espontnea y natural y est llena de matices afectivos que dependen
del tono que empleamos y de los gestos; por eso tiene gran capacidad expresiva.

Vocabulario.

Se utiliza un vocabulario sencillo y limitado y normalmente est lleno de incorrecciones

como frases hechas (muletillas) y repeticiones.
-

O sea, entonces, no...

Hablar correctamente.

Hablar despacio y con un tono normal.

Vocalizar bien.

Evitar muletillas.

Llamar a las cosas por su nombre evitando abusar de "cosa", "cacharro", "chisme"...

Evitar palabras como "to", "guay, "chachi"...

Utilizar los gestos correctos sin exagerar.

Caractersticas del lenguaje escrito.

Expresividad: Es menos expresivo y espontneo y carece de gestos; por eso es ms

difcil expresar lo que queremos.

Vocabulario: Se puede usar un vocabulario ms extenso y apropiado ya que da

tiempo a pensar ms y se puede corregir si nos equivocamos.

Para escribir bien.

Hay que leer mucho.
Cuidar la ortografa. Un texto con faltas es algo bochornoso.
Leer lo que hemos escrito y poner cuidado en que los puntos coincidan con el final
de las oraciones. Si lo que se lee no tiene sentido hay que corregirlo.
Consultar el diccionario para usar las palabras correctas.
No repetir palabras como "entonces", "pero", "y"...

Tanto la lengua oral como la escrita pertenecen al mismo cdigo lingstico; sin
embargo, una y otra poseen unas caractersticas y recursos que le son propios.

La lengua oral se aprende de forma natural. Se corresponde a grandes rasgos con los
registros coloquial y familiar y, por lo tanto, suele estar menos cuidada que la escrita.
Ejemplos:
Es un rollo tener que ir cada da a ese sitio
Yo que s qu narices pas ese da!
La comunicacin oral aunque, como veremos, tambin puede planificarse para
exposiciones orales, por ejemplo-, es ms espontnea y en ella actan muchos elementos
que no son especficamente lingsticos, como la entonacin, el volumen de voz o incluso
seales no verbales como los gestos. Son ejemplos de comunicacin oral las
conversaciones, los debates, las entrevistas
La lengua escrita, sin embargo, se puede planificar, repasar, corregir, y adems, puesto que
trata de reproducir por escrito los sonidos que utilizamos al hablar, tiene unas normas las
reglas de ortografa- que debemos conocer y respetar. Ejemplo:
La expansin geogrfica del castellano va unida a la reconquista de territorios de norte a
sur de la Pennsula

Para escribir correctamente, adems de la ortografa y el empleo correcto de los

signos de puntuacin, es necesario cuidar la caligrafa y la presentacin: una
presentacin cuidada favorece la comprensin del texto.
La comunicacin escrita pertenece al nivel culto o comn del uso de la lengua y se
reserva para actos comunicativos formales (cartas, exmenes, redacciones, leyes,
etc.).
La comunicacin escrita posee un carcter ms formal
Las nuevas formas de comunicacin escrita (chats, servicio de mensajes cortos, etc.)
a veces participan de las caractersticas del lenguaje oral, dada su inmediatez. Sin
embargo, en los correos electrnicos formales o los blogs, se adaptan las
caractersticas de los textos escritos (cartas o diarios) a las nuevas tecnologas.
Aun teniendo un mismo cdigo, los hablantes no emplean la lengua de igual
manera.

La variedad social: los niveles de la lengua

Hay factores como la cultura, el nivel social, la edad, la profesin, etc., que determinan que
los hablantes no utilicen la lengua de una manera uniforme. Esto genera diferentes niveles
de uso: nivel estndar o comn, nivel culto y nivel vulgar.
El nivel culto es utilizado por personas muy instruidas. El lenguaje es claro, preciso y
riguroso.
El nivel estndar o comn adopta las exigencias normativas del idioma aunque es menos
meticuloso y rgido que el culto.
El nivel vulgar es utilizado por hablantes poco instruidos. Se alteran las normas por
desconocimiento y por un uso sistemtico incorrecto.
Una misma persona puede hablar de distintos modos segn la situacin comunicativa en la
que se encuentre. Los diferentes usos que hace el hablante de los niveles de lengua
existentes reciben el nombre de registros. A mayor nivel de lengua del hablante, mayor
dominio de registros. El registro puede venir determinado por factores como la edad,
profesin, ideologa, nivel social, estudios, sexo, soporte (carta, chat, SMS, telfono),
etc.
Se distinguen diferentes tipos de registros:

Registros formales: tcnico, cientfico, periodstico, jurdico, publicitario

Registros no formales: coloquial, familiar. El registro coloquial se utiliza en un
contexto familiar, informal y despreocupado. Es propio de las conversaciones
cotidianas y la variedad ms utilizada de la lengua.

1- Qu son las funciones del lenguaje?

Podramos definir las funciones del lenguaje como los diferentes objetivos, propsitos y
servicios que se le da al lenguaje al momento de comunicarse.
Las 6 funciones del lenguaje son:
- Funcin conativa o apelativa
- Funcin referencial
- Funcin expresiva
- Funcin potica
- Funcin ftica
- Funcin metalingstica

2- Definiciones y ejemplos

Al estudiar las definiciones y ejemplos tendrs una idea ms cercana a los conceptos
explicados.
2.1- Funcin conativa o apelativa
Resulta muy fcil reconocer esta funcin, ya que es la funcin de mandato y pregunta.
Sus recursos lingsticos son los vocativos, modo imperativo, oraciones interrogativas,
utilizacin deliberada de elementos afectivos, adjetivos valorativos, trminos connotativos
y toda la serie de recursos retricos. Se da en lenguaje coloquial, es dominante en la
publicidad y propaganda poltica e ideolgica en general.

Mediante el uso de esta funcin se pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir con
esta funcin se pretende que haga algo o que deje de hacer.
Ejemplos:
Silencio! - Abre la ventana, por favor. - Abre tu cuaderno!
Debes poner mucha atencin, ya que en algunos casos una frase aparentemente referencial
esconde una funcin apelativa.
Ejemplo: La radio est encendida - Puede estar describiendo un hecho, pero tambin puede
haber un contexto: Apaga la radio.
2.2- Funcin referencial
En esta funcin se pone nfasis al factor de contexto. Trata solamente sucesos reales y
comprobables, no opiniones ni cosas subjetivas.
Los recursos lingsticos principales de esta funcin son los decticos (parte de la semntica
y la pragmtica que est relacionada con las palabras que sirven para indicar otros
elementos. Palabras como t, hoy, aqu, esto, son expresiones decticas, que nos sirven para
sealar personas, situaciones, lugares, etc.).
Prevalecen los sustantivos y verbos, adems de los textos informativos, cientficos, etc.
Ejemplos:
Son las diez de la maana - Barcelona es una ciudad espaola y un equipo de ftbol - El
congreso chileno est en Valparaiso.
2.3- Funcin expresiva
El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo ntimo, predominando
l, sobre todos los dems factores que constituyen el proceso de comunicacin.
Las formas lingsticas en las que se realiza esta funcin corresponden a interjecciones y a
las oraciones exclamativas. Esta funcin se cumple, por consiguiente, cuando el mensaje
est centrado en el emisor:
Ejemplos: Estoy tan solo! - Qu comida tan rica! - Te extrao mucho!
2.4- Funcin potica: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicacin
est centrado en el mensaje mismo, en su disposicin, en la forma como ste se trasmite.
Entre los recursos expresivos utilizados estn la rima, la aliteracin, etc.

Ejemplos:
Bien vestido, bien recibido - Casa Zabala, la que al vender, regala - Amar es cuando la
proteges de la lluvia y el viento. Amar es cuando la abrazas y te olvidas del tiempo.
2.5- Funcin ftica
Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicacin. La finalidad de la
funcin ftica no es principalmente informar, sino facilitar el contacto social para poder
transmitir y optimizar posteriormente mensajes de mayor contenido.
Constituyen esta funcin todas las unidades que utilizamos para iniciar, mantener o
finalizar la conversacin.
Ejemplos:
Buenos das - Hola! - Cmo ests? - Adis - Nos vemos, Que lo pases bien - Perdn Espere un segundo - Como le deca.
2.6- Funcin metalingstica
La funcin metalingstica es la centrada en el cdigo de la lengua. Se producen mensajes
con la funcin metalingstica cada vez que utilizamos la lengua para hablar de ella misma,
es decir, cuando la lengua se toma a s misma como referente.
Siempre que nos detenemos a aclarar el sentido de una palabra o a analizar la lengua en
algn aspecto, estamos empelando la funcin metalingstica. Por lo tanto, los libros de
gramtica, los diccionarios o la ciencia lingstica la emplean continuamente.
Ejemplos:
- Isabel escuch a su amiga una palabra que desconoca y le pregunta a su pap: Pap, qu
significa la palabra villano?
- Pilar se encuentra con una amiga y le dice: Amelia, A qu operacin quirrgica te
refieres?
Para terminar, vemos en la siguiente tabla el lugar que ocupan cada una de las funciones
del lenguaje en el proceso de comunicacin. As, la funcin expresiva est estrechamente
ligada con el emisor, la representativa con el contexto, la apelativa con el receptor, la ftica
con el canal, la metalingstica con el cdigo y la potica con el mensaje.