Modelo de Relatrio Individual do

Aluno
Em relao assimilao e fixao dos contedos:
O aluno excelente, independente e realiza todas as atividades.
O aluno muito bom, porm tem necessidade de consultar o professor.
O aluno possui dificuldade, dependente do professor, mas realiza apesar de apresentar
bastante lentido.
O aluno possui dificuldade, extremamente dependente do professor,no consegue realizar
nada sozinho e no demonstra vontade em aprender.
Concentrao e ateno s explicaes em sala de aula:
O aluno participativo.
O aluno participativo, mas se empolga demais o que s vezes atrapalha.
O aluno participa somente quando solicitado.
O aluno no participa da aula. Demonstra apatia.
O aluno distrado, conversa e ainda atrapalha os demais.
Quanto correo:
O aluno no consegue corrigir os erros (clipes) sozinho, necessita que o professor lhe
oriente durante a correo, seja ela no caderno ou na apostila, pois se distrai com muita
facilidade.
O aluno excelente. Consegue identificar e corrigir seus erros (clipes) sem auxlio do
professor, sejam eles no caderno ou na apostila.
O aluno no corrige certo da lousa, pois apresenta deficincia visual.
O aluno no corrige certo da lousa, devido falta de ateno.
Quanto ao relacionamento do aluno com os colegas:
Relaciona-se bem com todos os colegas.
No relaciona-se bem com os colegas, gosta de se isolar.
No relaciona-se bem com os colegas, agressivo.
Gosta de realizar trabalhos em grupo.
Demonstra resistncia em fazer trabalhos em equipe.
Quanto Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula:
O aluno excelente, tem a letra linda, caprichoso e no apresenta erros.
O aluno excelente , mas por querer ser o primeiro da classe a terminar, acaba deixando a
desejar no capricho e na letra.
O aluno tem uma caligrafia boa, porm com muitos erros.

O aluno tem uma caligrafia ruim, mas no apresenta erros.

O aluno tem uma letra muito bonita e sem erros, mas demora muito para copiar.
O aluno precisa fazer caligrafia (caderno).
O aluno no precisa fazer caligrafia.
Quanto disciplina:
O aluno apresenta comportamento excelente tanto em sala de aula , como na fila.
O aluno apresenta comportamento excelente em sala, porm na fila, deixa a desejar.
O aluno conversa , porm acata s regras da sala.Uma chamada de ateno suficiente.
O aluno indisciplinado, cabendo ao professor chamar-lhe a ateno em muitos momentos.
Quanto ao reforo:
O aluno no necessita de reforo paralelo.
O aluno necessita de reforo e comparece a todos.
O aluno necessita de reforo, mas no comparece devido resistncia dos pais ou do
prprio aluno.
O aluno comparece aos reforos, mas apresenta resistncia em realizar as atividades
propostas (pede para ir ao banheiro; beber gua, distrai-se com facilidade, conversa, brinca).
Quanto ao material usado em sala e lio de casa:
O aluno realiza a lio de casa com capricho.
O aluno realiza a lio de casa sem capricho.
O aluno no realiza a lio de casa.
O aluno traz todos os materiais necessrios.
O aluno esquece o material escolar.
Quanto Leitura:
O aluno l com fluncia e entonao adequados.
O aluno l, mas no respeita os sinais de pontuao.
O aluno tem dificuldade na leitura das palavras.
O aluno no l.
Quanto ao uso de culos:
O aluno no usa culos.
O aluno usa culos normalmente.

O aluno mostra resistncia em usar o culos, desta forma a professora tem que solicitar
constantemente que o mesmo faa uso correto.
Em relao assiduidade do aluno:
falta muito e as mesmas o esto prejudicando no aprendizado.
o aluno no falta, exceto se for extritamente necessrio.
o aluno no dever faltar, est com excesso de faltas.
o aluno no consegue colocar o contedo de sala de aula em ordem devido as nmero de
faltas.
Em relao a seus materiais:
organiza com ajuda das professoras e inspetora.
organiza com total independncia.
no consegue se organizar.
esquece frequentemente materiais na sala.
perde frequentemente materiais na sala.
Em relao aos responsveis:
necessitam de ateno especiais.
so participativos.
so criteriosos, indagam bastante e acompanham o desenvolvimento do filho.
geralmente no acompanham as lies/estudo do filho, porm participam das atividades.
no so participativos e pouco comparecem s atividades.