SLABO DEL CURSO DE MTODOS NUMRICOS PARA INGENIERA

I.

II.

INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad:

Ingeniera

1.2 Carrera Profesional:

Ingeniera Civil

1.3 Departamento:

1.4 Requisito:

Clculo 3 (ciclo 4)

1.5 Periodo Lectivo:

2014-1

1.6 Ciclo de Estudios:

1.7 Inicio Trmino:

24/03/2014 19/07/2014

1.8 Extensin Horaria:

5 horas (04 HC y 01 HNP)

1.9 Crditos:

SUMILLA:
El presente curso es de naturaleza terico prctico, est orientado a lograr que el
estudiante de Ingeniera Civil maneje los fundamentos tericos y operacionales de los
Mtodos Numricos tanto del lgebra Lineal, del Clculo, as como de las Ecuaciones
Diferenciales, en la solucin de problemas de aplicacin matemtica, con visin
computacional.
Los temas principales son: lgebra Matricial, Sistemas de Ecuaciones Lineales,
Derivacin e Integracin Numrica, Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Ecuaciones en
Derivadas Parciales y Autovalores y Vectores Propios.

III.

LOGRO DEL CURSO:

Al concluir el Curso, el estudiante resuelve problemas reales sobre mtodos numricos
aplicados al campo de la ingeniera, demostrando eficiencia y eficacia en los
fundamentos tericos y operacionales.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de Unidad I: lgebra Matricial y Sistemas de Ecuaciones Lineales.

Logro de Unidad: Al trmino de la Unidad, el estudiante resuelve problemas de clculo de fuerzas y reacciones asociados
con armaduras, utilizando la teora de sistemas de ecuaciones lineales por mtodos directos e iterativos, en base a
participacin activa, trabajo en equipo, aprendizaje autnomo, con destreza en el manejo del ordenador.
Contenidos
Semana
Actividades de Aprendizaje
Ccriterios de
Saberes Bsicos
Recursos
evaluacin
Horas Presenciales
Horas No Presenciales
Observa un caso de Redacta y publica en Software
C1:
manejo de base de
una
herramienta
de
MatLab.
Demuestra
datos de temperaturas,
Tarea del Aula Virtual:
participacin,
haciendo uso de arrays
- El rol de las matrices
puntualidad,
unidimensionales.
en
los
diferentes Tarjetas
trabajo
en
Notacin matricial.
mtodos
matemticos
equipo
y
utilizados al resolver
Suma y resta de En equipos responde
aprendizaje
problemas de ingeniera. Mdulo
matrices.
tareas
guiadas
de
autnomo.
- Ejemplo de bsqueda
comprensin
de
Producto de una
de
(Rbrica 1)
y ordenacin de base de
conceptos y propiedades
matriz
por
un
teora.
datos en ingeniera.
as como de desarrollo
escalar .
- Informe de trabajo de Hojas de C2: Elabora
de ejercicios.
Producto
de
un
informe
laboratorio incluyendo la
matrices.
trabajo.
de
argumentacin de las
Laboratorio: En forma
Transpuesta de
laboratorio
rutinas de programacin. Software
individual,
aplica
una matriz.
claro y fcil
Solucin
de
la
Hoja
de
comandos
y
crea
y
Maple
y
1
de
Ejercicios 1.
aplica
rutinas
de
MatLab.
comprender,
ejecucin
de Participa en el Foro de
demostrando
Consultas de la semana
operaciones bsicas con
comprensin
1.
matrices. Aplicacin al
general
y
caso de determinacin
correcto uso
de la resultante de un
de conceptos
sistema de fuerzas.
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)
C1:
Discute y consensa en Redacta y publica en Aula
Demuestra
plenaria los trabajos
una
herramienta
de
virtual.
participacin,
grupales tanto de la
Tarea del Aula Virtual:
puntualidad,
Tarea como del Foro de
- Informe de trabajo de Mdulo
trabajo
en
Casos particulares
Consultas de la semana
laboratorio incluyendo la
de
equipo
y
de matrices.
1.
argumentacin de las
teora.
aprendizaje
rutinas de programacin.
Determinante
de
- Solucin de la Hoja de Hojas de autnomo.
una matriz.
Trabaja
en
equipos
(Rbrica 1)
Ejercicios 2.
mediante la tcnica del
Rango
de
una
trabajo.
rompecabezas,
los Determina e indica, en la
matriz.
C2: Elabora
saberes bsicos de la
Wiki de Desarrollo de Software
Inversa de una
un
informe
semana
2.
Proyecto
del
Aula
matriz.
MatLab.
de
Virtual, un tema de
2
laboratorio
proyecto de su inters
Laboratorio: En forma
claro y fcil
relacionado
con
el
individual,
aplica
de
Curso.
comandos y crea y
comprender,
aplica rutinas de clculo Participa en el Foro de
demostrando
del rango, determinante
Consultas de la semana
comprensin
e inversa de una matriz.
2.
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes

indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)

Discute y consensa en
plenaria el contenido del
Foro de Consultas de la
semana 2.

Mtodos
directos
para la solucin de
sistemas
de
ecuaciones
lineales: Sistemas
triangulares,
mtodo
de
eliminacin
de
Gauss, mtodo de
Gauss Jordan.

Mtodos Iterativos
para la solucin de
sistemas
de
ecuaciones lineales:
Mtodos de Jacobi y
Gauss-Seidel.

Trabaja
en
equipos
mediante la tcnica de
exposicin escrita lineal,
los
conceptos
y
procedimientos
fundamentales de los
mtodos directos de
solucin de sistemas de
ecuaciones lineales.
Laboratorio: En forma
individual, crea y aplica
rutinas de programacin
para la solucin de
sistemas de ecuaciones
lineales mediante los
mtodos
directos
estudiados. Aplicacin al
caso de resolucin del
problema planteado en
la clase de teora.

Discute y consensa en
plenaria el contenido del
Foro de Consultas de la
semana 3.
A partir de informacin
selecta
presentada,
integra conocimientos,
reconstruye, relaciona y
transmite los conceptos
y
procesos
fundamentales de los
mtodos iterativos de
solucin de sistemas de
ecuaciones lineales.
Laboratorio: En forma
individual, crea y aplica
rutinas de programacin
para la solucin de
sistemas de ecuaciones

Redacta y publica en
una
herramienta
de
Tarea del Aula Virtual:
- Informe de trabajo de
laboratorio incluyendo la
argumentacin de las
rutinas de programacin.
- Solucin de la Hoja de
Ejercicios 3.
Presenta en la Wiki de
Desarrollo de Proyecto
del Aula Virtual, toda la
informacin
recabada
sobre el tema elegido
para el proyecto.
Participa en el Foro de
Consultas de la semana
3.

Aula
virtual.

Redacta y publica en un
blog de la web un
artculo
sobre
la
importancia
de
la
notacin matricial en la
solucin de problemas
de
sistemas
de
ecuaciones lineales; as
como tambin, sobre las
aplicaciones
de
los
sistemas de ecuaciones
lineales en la ingeniera
civil.
Evala crticamente en
una wiki de Aula Virtual,
el trabajo en el blog de la
web, de al menos un
equipo diferente de la
clase.

Aula
virtual.

Software
Maple.
Mdulo
de
teora.
Hojas de
trabajo.
Software
MatLab.

Mdulo
de
teora.
Hojas de
trabajo.
Software
MatLab.

C3: Propone
un tema de
proyecto,
respetando
plazos,
originalidad,
comprensin,
claridad
de
explicacin y
coherencia.
(Rbrica 3)
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2: Elabora
un
informe
de
laboratorio
claro y fcil
de
comprender,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2:
Haciendo
uso de un
blog de la
web, publica
un resumen
claro y fcil
de
comprender
sobre
un

lineales mediante los

mtodos
iterativos
estudiados. Aplicacin al
caso de resolucin del
mismo
problema
planteado en teora de la
semana 3. Compara
crticamente las ventajas
de un mtodo sobre el
otro para el problema
planteado.

Participa en el Foro de
Consultas de la semana
4.

ejemplo
aplicativo de
los sistemas
de
ecuaciones
lineales,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2).

Evaluacin T1 (duracin: 90 minutos)

Evaluacin: (T1): Rbrica 1 (10%) + Rbrica 2 (10%) + Laboratorio (20%) + Prctica calificada (60%)
Nombre de Unidad II: Derivacin e integracin numrica. Ecuaciones y sistemas de ecuaciones diferenciales ordinarias.
Logro de Unidad: Al trmino de la Unidad, el estudiante resuelve problemas en los que participan relaciones entre
magnitudes fsicas con sus respectivas velocidades de variacin, haciendo uso de la teora de ecuaciones y sistemas de
ecuaciones diferenciales ordinarias, en base a participacin activa, trabajo en equipo, aprendizaje autnomo, con destreza en
el manejo del ordenador.
Contenidos
Semana
Actividades de Aprendizaje
Criterios de
Saberes Bsicos
Recursos
evaluacin
Horas Presenciales
Horas No Presenciales
C1:
Observa un problema Redacta y publica en Software
Demuestra
fsico sobre velocidad de
una
herramienta
de
Maple.
participacin,
vaciado de un cilindro.
Tarea del Aula Virtual:
puntualidad,
Informe de trabajo Mdulo
trabajo
en
Responde
preguntas
de laboratorio incluyendo
de
equipo
y
direccionadas
que
la argumentacin de las
teora.
aprendizaje
rutinas de programacin.
conllevan a comprender
los
conceptos,
Hojas de autnomo.
(Rbrica 1)
propiedades y procesos
- Solucin de la Hoja de
trabajo.
de los saberes bsicos
Ejercicios 5.
C2: Elabora
de la semana 5. Discute
Software
un
informe
en plenaria y elaboran Redacta, en la wiki de
MatLab.
de
Aproximaciones a la
productos del trabajo.
Desarrollo de Proyecto
laboratorio
Derivada.
del Aula Virtual, el
claro y fcil
Frmulas
de
Planteamiento
del
de
Derivacin
Problema y Objetivos del
Laboratorio: En forma
comprender,
Numrica.
individual, crea y aplica
proyecto.
demostrando
rutinas de programacin
5
comprensin
para
el
clculo Participa en el Foro de
general
y
aproximado
de
la
Consultas de la semana
correcto uso
velocidad de vaciado de
5.
de conceptos
un cilindro y su posterior
y/o
comparacin con los
estrategias,
resultados obtenidos a
con inclusin
partir de la ley de
de
Torricelli.
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)
C3: Redacta
el
planteamient
o
del
problema y

Reglas
de
Cuadratura.
Regla Trapezoidal
Simple.
Regla Trapezoidal
Compuesta.

Discute y consensa en
plenaria el contenido del
Foro de Consultas de la
semana 5.
Mediante la tcnica de
aprendizaje colaborativo,
clasifica, estructura y
jerarquiza
informacin
sobre
la
regla
de
cuadratura y las reglas
trapezoidales de clculo
numrico
de
una
integral.
Laboratorio: En forma
individual, crea y aplica
rutinas de programacin
para la solucin del
problema de estimacin
de cantidad de agua que
fluye por un ro durante
un periodo determinado,
a
partir
de
datos
discretos.

Redacta y publica en
una
herramienta
de
Tarea del Aula Virtual:
- Informe de trabajo de
laboratorio incluyendo la
argumentacin de las
rutinas de programacin.
- Solucin de la Hoja de
Ejercicios 6.

Aula
virtual.

Participa en el Foro de
Consultas de la semana
6.

Hojas de
trabajo.

Discute y consensa en
plenaria el contenido del
Foro de Consultas de la
semana 6.

Redacta y publica en
una
herramienta
de
Tarea del Aula Virtual:
- Informe de trabajo de
laboratorio incluyendo la
argumentacin de las
rutinas de programacin.
- Solucin de la Hoja de
Ejercicios 7.
Redacta y publica en un
blog de la web un
artculo
sobre
la
Derivacin e Integracin
numricas
y
sus
aplicaciones
en
la
ingeniera civil.
Evala crticamente en
una wiki de Aula Virtual,
el trabajo en el blog de la
web, de al menos un
equipo diferente de la
clase.
Participa en el Foro de
Consultas de la semana
7.

En equipos examina y
ejecuta los pasos de
clculo aproximado de
integrales por medio de
las reglas de Simpson.
Regla de Simpson
1/3 Simple.
Regla de Simpson
1/3 Compuesta.

Laboratorio: En forma
individual, crea y aplica
rutinas de programacin
para la solucin del
mismo
problema
planteado en teora de la
semana 6. Apoyndose
en grficas compara los
resultados obtenidos por
los diferentes mtodos.

Software
Maple.
Mdulo
de
teora.

Software
Maple y
MatLab.

Aula
virtual.
Hojas de
trabajo.

Software
Maple y
MatLab.

establece los
objetivos del
proyecto,
respetando
las
pautas
establecidas
para tal fin.
(Rbrica 3).
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2: Elabora
un
informe
de
laboratorio
claro y fcil
de
comprender,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2: Elabora
un
informe
de
laboratorio
claro y fcil
de
comprender,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en

las
instrucciones
. (Rbrica 2)

Introduccin a las
Ecuaciones
Diferenciales
Ordinarias.
Problemas de Valor
Inicial. Interpretacin
Geomtrica.
El mtodo de Euler.
Error
de
discretizacin y de
truncamiento global.

Discute y consensa en
plenaria el contenido de
la wiki de Tarea y del
Foro de Consultas de la
semana 7.
Analiza el problema de
determinacin de alturas
a diferentes tiempos en
un depsito de agua de
forma de cono truncado
e invertido, a partir de la
ecuacin
diferencial
dada por la ley de
Torricelli.
Mediante la tcnica del
aprendizaje colaborativo,
exploran y sintetizan
informacin referida a
los diferentes conceptos
asociados
a
las
ecuaciones diferenciales
y a los procedimientos
del mtodo de Euler.

Participa en el Foro de
Consultas de la semana
8.

Aula
virtual.
Software
Maple.
Mdulo
de
teora.

C3: Publica
un resumen
sobre
problemas
de ingeniera
en los que
participan los
procesos de
derivacin e
integracin
numricas,
haciendo uso
de de un
blog de la
web.
(Rbrica 2).
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)

Hojas de
trabajo.

EVALUACIN PARCIAL

Los mtodos
Runge-Kutta en
solucin
ecuaciones
diferenciales y
sistemas
ecuaciones
diferenciales.

de
la
de
de
de

Discute y consensa en
plenaria el contenido del
Foro de Consultas de la
semana 8.
Mediante la tcnica de
aplicacin de escenarios
diferentes,
compara,
identifica y relaciona el
mtodo de Runge Kutta
tanto para el caso de
ecuaciones como para el
caso de sistemas de
ecuaciones
diferenciales.
Laboratorio: En forma
individual, aplica rutinas
para la solucin del
problema planteado en
clase de teora de la
semana 8.
Contrasta los resultados
obtenidos por el mtodo
de Euler y el mtodo de

Redacta y publica en
una
herramienta
de
Tarea del Aula Virtual:
- Informe de trabajo de
laboratorio incluyendo la
argumentacin de las
rutinas de programacin.
- Solucin de la Hoja de
Ejercicios 9.
Redacta, en la Wiki de
desarrollo de proyecto
del Aula Virtual, el
modelo matemtico del
problema del proyecto.
Participa en el Foro de
Consultas de la semana
9.

Aula
virtual.
Mdulo
de
teora.
Hojas de
trabajo.

Software
MatLab.

C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2: Elabora
un
informe
de
laboratorio
claro y fcil
de
comprender,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o

Runge Kutta.

estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)
C3:
Establece el
modelo
matemtico
del proyecto,
mostrando el
desarrollo
seguido para
la obtencin
del
mismo.
(Rbrica 3)
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)

Laboratorio: En forma Participa en el Foro de Software

individual, adapta las
Consultas de la semana
MatLab.
rutinas del mtodo de
10.
10
Runge Kutta al caso de
sistemas de ecuaciones
diferenciales. Aplicacin
al caso de un problema
concreto.
Nombre de Unidad III: Ecuaciones en Derivadas Parciales. Autovalores y autovectores.
Logro de Unidad: Al trmino de la Unidad, el estudiante resuelve problemas de ecuaciones en derivadas parciales, haciendo
uso del mtodo de diferencias finitas, en base a participacin activa, trabajo en equipo, aprendizaje autnomo, con destreza en
el manejo del ordenador.
Contenidos
Semana
Actividades de Aprendizaje
Criterios de
Saberes Bsicos
Recursos
evaluacin
Horas Presenciales
Horas No Presenciales
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
Discute y consensa en
trabajo
en
Aula
plenaria el contenido del
equipo
y
virtual.
Foro de Consultas de la Redacta y publica en
aprendizaje
semana 10.
una
herramienta
de
autnomo.
Tarea del Aula Virtual:
(Rbrica 1)
Software
- Respuesta mejorada
Mediante la tcnica del
MatLab.
a la pregunta planteada
C2: Elabora
Rompecabezas, trabaja
en clase.
un
informe
el mdulo de teora, para
- Informe de trabajo de
11
de
el establecimiento del
Tarjetas.
laboratorio incluyendo la
laboratorio
modelo matemtico y
argumentacin de las
claro y fcil
Ecuaciones
comprensin del mtodo
rutinas de programacin.
de
Hiperblicas.
de diferencias finitas
Mdulo
comprender,
para tales modelos.
Redacta, en la Wiki de
de
demostrando
Desarrollo de Proyecto
teora.
comprensin
del Aula Virtual, el
Laboratorio: En forma
general
y
Mtodo de Solucin
individual, aplica rutinas
correcto uso
elegido.
para la implementacin
Hojas de de conceptos
del
mtodo
de Participa en el Foro de
trabajo.
y/o
diferencias finitas en la
Consultas de la semana
estrategias,
solucin de ecuaciones
11.
con inclusin
hiperblicas. Aplicacin
Software
de
al caso del problema de
MatLab.
componentes
ondas.
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)
Sistemas
de
ecuaciones
diferenciales (Cont).

 Aula
virtual.
Discute y consensa en
plenaria el contenido del
Foro de Consultas de la
semana 11.

12

Ecuaciones
Parablicas.

En equipos, analiza,
interpreta y argumenta
las bases tericas de
establecimiento
del
modelo
matemtico
respectivo y su posible
aplicacin del mtodo de
diferencias finitas.
Laboratorio: En forma
individual, aplica rutinas
para la implementacin
del
mtodo
de
diferencias finitas en la
solucin de ecuaciones
parablicas. Aplicacin
al caso del problema de
distribucin
de
temperaturas.

Redacta y publica en
una
herramienta
de
Tarea del Aula Virtual:
Resumen sobre el
significado
de
la
ecuacin
diferencial
elptica.
- Respuesta mejorada a
la pregunta planteada en
clase.
- Informe de trabajo de
laboratorio incluyendo la
argumentacin de las
rutinas de programacin.

Mdulo
de
teora.
Tarjetas.
Mdulo
de
teora.
Hojas de
trabajo.
Software
MatLab.

Participa en el Foro de
Consultas de la semana
12.

Evaluacin T2 (duracin: 90 minutos)

Evaluacin: (T2): Rbrica 1 (10%) + Rbrica 2 (10%) + Laboratorio (20%) + Prctica calificada (60%)
Discute y consensa en Redacta y publica en Aula
plenaria el contenido del
una
herramienta
de
virtual.
Foro de Consultas de la
Tarea del Aula Virtual:
semana 12.
- Informe de trabajo de
laboratorio incluyendo la Mdulo
argumentacin de las
En equipos organiza
de
rutinas de programacin.
diferentes experimentos
teora.
sobre las ecuaciones
elpticas en problemas Redacta, en la Wiki de
de acuferos, luego cada
Desarrollo de Proyecto Mdulo
equipo
trabaja
por
del Aula Virtual, el
de
separado la solucin por
Algoritmo Computacional
teora.
diferencias finitas de su
de
solucin
del
13
Ecuaciones
respectivo experimento y
problema.
Elpticas.
socializan en plenaria.
Hojas de
Participa en el Foro de
trabajo.
Laboratorio: En forma
Consultas de la semana
individual, y luego como
13.
equipo, aplica rutinas de
Software
programacin
de
MatLab.
solucin del experimento
planteado en clase de
teora.

C3: Redacta
en
forma
clara
y
coherente el
mtodo
de
solucin
utilizado en el
proyecto.
(Rbrica 3)
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2: Elabora
un
informe
de
laboratorio
claro y fcil
de
comprender,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2)

C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2: Elabora
un
informe
de
laboratorio
claro y fcil
de
comprender,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin

de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2).

Discute y consensa en
plenaria el contenido del
Foro de Consultas de la
semana 13.
Observa videos sobre
colapso de puentes e
influencia ssmica en
edificios.
En equipos reflexiona y
comprende
las
cuestiones
planteadas
en el mdulo de teora
sobre el mtodo de las
potencias y autovalores
de matrices simtricas.

14

El problema de los
Autovalores.
Los Mtodos de las
Potencias.
Autovalores
de
Matrices Simtricas.

Laboratorio: En forma
individual, aplica rutinas
de programacin de
implementacin
del
mtodo de las potencias.

Redacta y publica en
una
herramienta
de
Tarea del Aula Virtual:
- Respuestas mejoradas
de
las
preguntas
planteadas en clase.
- Informe de trabajo de
laboratorio incluyendo la
argumentacin de las
rutinas de programacin.
Redacta y publica en un
blog de la web un
artculo
sobre
las
ecuaciones en derivadas
parciales en problemas
de ingeniera.
Evala crticamente en
una wiki de Aula Virtual,
el trabajo en el blog de la
web, de al menos un
equipo diferente de la
clase.
Redacta, en la wiki de
Desarrollo de Proyecto
del Aula Virtual, los
Resultados
y
Conclusiones
del
proyecto.
Participa en el Foro de
Consultas de la semana
14.

Aula
virtual.
Videos.

Tarjetas.

Mdulo
de
teora.
Hojas de
trabajo.
Software
MatLab.

C3:
Establece el
algoritmo
computacion
al de solucin
del problema
del proyecto
de aplicacin,
respetando la
sintaxis
del
programa
elegido.
(Rbrica 3)
C1:
Demuestra
participacin,
puntualidad,
trabajo
en
equipo
y
aprendizaje
autnomo.
(Rbrica 1)
C2: Elabora
un
informe
de
laboratorio
claro y fcil
de
comprender,
demostrando
comprensin
general
y
correcto uso
de conceptos
y/o
estrategias,
con inclusin
de
componentes
indicadas en
las
instrucciones
. (Rbrica 2).
C3: Redacta
en
forma
clara
y
coherente los
resultados y
conclusiones
a los que se
lleg en el
proyecto de
aplicacin.
(Rbrica 3)
C4: Publica
un resumen
sobre el rol

de
las
ecuaciones
en derivadas
parciales en
problemas
de
ingeniera,
haciendo uso
de de un
blog de la
web.
(Rbrica 2).
C1: Sustenta
de
forma
clara
y
coherente su
proyecto de
aplicacin,
15
Sustentacin de proyecto.
considerando
los tiempos
establecidos
y criterios de
presentacion
es efectivas.
(Rbrica 4)
Evaluacin: (T3): Rbrica 1 (10%) + Rbrica 2 (10%) + Laboratorio (20%) + Rbrica 3 (40%) + Rbrica 4 (20%)
16
EVALUACIN FINAL
17
EVALUACIN SUSTITUTORIA

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:

VI.

Aprendizaje basado en problemas.

Estudio de casos.
Aprendizaje basado en proyectos.
Aprendizaje colaborativo.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO

T
Descripcin
Semana
Para la evaluacin del T1 se aplican de manera continua la
Rbrica 1 de actitudes con peso de 10%, la Rbrica 2 de
T1 Tareas con peso de 10%, Trabajo y Tarea de laboratorio
4
con peso de 20% y en la cuarta semana, la Prctica
Calificada con peso de 60%.
Para la evaluacin del T2 se aplican de manera continua la
Rbrica 1 de actitudes con peso de 10%, la Rbrica 2 de
T2 Tareas con peso de 10%, Trabajo y Tarea de laboratorio
10
con peso de 20% y en la dcima semana, la Prctica
Calificada con peso de 60%.
Para la evaluacin del T3 se aplican de manera continua la
Rbrica 1 de actitudes con peso de 10%, la Rbrica 2 de
Tareas con peso de 10%, Trabajo y Tarea de laboratorio
T3
15
con peso de 20%, la Rbrica 3 de desarrollo de Proyecto
con peso de 40% y en la semana 15, la Sustentacin del
Proyecto con peso de 20%.

El peso de cada nota T es:

EVALUACIN
T1
T2
T3
TOTAL

PESO (%)
20
35
45
100%

ESCALA VIGESIMAL
2,4
4,2
5,4
12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes:

EVALUACIN
PARCIAL
CONTINUA (Ts)
FINAL
TOTAL

PESO (%)
20
60
20
100%

ESCALA VIGESIMAL
4
12
4
20

Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO

VII.

FECHA

World Leadership Forum (Mxico)

09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York)

04 y 05 de junio

World Business Forum (New York)

07 y 08 de octubre

BIBLIOGRAFA:
1.

Bibliografa Bsica
N
1

2.

CDIGO
518
CHAP/M
2011
519.4
MATH.

AUTOR
Chapra,S.

TITULO
Mtodos numricos para
ingenieros.

AO
2011

Mathews, J. Mtodos numricos con

MATLAB.

2000

Bibliografa Complementaria
N
1

CDIGO
510
KREY
2007
518 AKAI.

AUTOR
Kreyszig,
Erwin

TITULO
Matemticas avanzadas
para ingeniera.

AO

Akai,
Terrence J.

Mtodos
numricos
aplicados a la ingeniera.

2004

2007

VIII.

ANEXOS

Competencias Generales UPN

Competencias

Descripcin

1. Liderazgo

Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin

compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en
Equipo

Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera

conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicacin
Efectiva

Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin

y asegura la comprensin mutua del mensaje.

4. Responsabilidad
Social

Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo

en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos
humanos.

5. Pensamiento
Crtico

Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o

proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje
Autnomo

Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin

contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para
Resolver
Problemas

Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un

proceso de solucin y evala su impacto.

8. Emprendimiento

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

creacin de valor para la organizacin y la sociedad.