Modelos Institucionales de Educacin a Distancia

Procesos de cambio, de carcter estructural, que avalan la amplia oferta de modelos y

sistemas de Educacin (EaD) y de Formacin (FaD) a Distancia, producidos y en curso en
los ltimos tiempos en nuestra rea cultural, econmica y poltica: El rpido desarrollo de
los conocimientos, el progreso de los medios tecnolgicos al servicio de la informacin, el
acceso de amplias capas de la poblacin a una mayor disposicin de tiempo y de bienes
culturales, y por ltimo la demanda que se est experimentando en la sociedad europea
actual de actualizacin cientfica y profesional.
Siguiendo a Keegan (1980), podemos apuntar como notas caractersticas de este modelo
educativo las siguientes: Separacin fsica entre el profesor y el alumno.
Organizacin del aprendizaje por medio de una institucin educativa.
Utilizacin de los medios tcnicos para relacionar a profesor y alumnos, y transmitir
los contenidos del curso.
Provisin de medios de comunicacin de dos vas que permitan en establecimiento
del dilogo entre el profesor y el alumno.
Posibilidad de establecer encuentros ocasionales con finalidad didctica o
socializadora.
Establecimiento de un modelo institucionalizado de educacin

Modelo de Enseanza Pblica Abierta y a Distancia

Modelo de agrupamiento.
Segn Margaret Gamlin existe actualmente un nuevo modelo experimentado, que por su
importancia desde el punto de vista del uso de medios telemticos y tecnolgicos diversos,
ha convulsionado profundamente el sistema educativo del mencionado pas, haciendo que
surja un sentimiento innovador y de empresa en las escuelas rurales de educacin
secundaria bajo la frmula de asociaciones colaboradoras o agrupamientos.
El sistema de agrupamiento ofrece esencialmente la ventaja de que la tecnologa es
apropiada para la enseanza de grupo en lugares diferentes, es decir, reproducir el aula
manteniendo el profesor el papel de control.
Modelo Multimedia
La particularidad fundamental de este modelo es que mediante una integracin de
tecnologas dentro de una infraestructura comn, permitir al proveedor acceder, crear y
ofrecer servicios educativos multimedia en una gran variedad de formatos y modelos.

El modelo de educacin a distancia privada tiene sus comienzos en el siglo XIX y

actualmente existen numerosos ejemplos en cada uno de los estados de la Unin Europea.
Este modelo es ms fuerte en Espaa, Los Pases Bajos, Alemania y El Reino Unido. En
1997 este modelo representaba el 39% del mercado de formacin a distancia. Algunas de
las instituciones privadas que han realizado tareas de educacin a distancia tienen ms de
cien aos de antigedad, apareciendo como hemos comentado en la segunda mitad del siglo
XIX.
Modelo de Educacin a Distancia Universitaria
Se trata de los sistemas de EaD y FaD que ponen en marcha las instituciones universitarias
para dar respuesta en este mbito a las necesidades de formacin en los ciclos de
graduacin universitaria, as como de postgrado y de extensin educativa.
Modelo de Cursos de Educacin a Distancia ofertados por universidades convencionales
Los cursos de educacin a distancia ofertados por las universidades convencionales tienen
una referencia acadmica dentro de los departamentos o facultades universitarias y adems
estn acreditados con titulaciones avaladas por las universidades.