Esc. Dra.

Eloisa Daz Insunza

Profesora: Miriam Guerrero Ossandn
Segundo semestre. Ao: 2013

Lenguaje y comunicacin.
Control de lectura mensual: N5: Fbrica de nubes.
Nombre del alumno: ____________________________ Curso: 3
____
Fecha: ___________________
calificacin
Objetivo:

Analizar e interpretar obras literarias propuestas.

Tabla de especificaciones
Habilidad
tem/N de
Pje. Ideal
Pje. Real.
pregunta.
Reflexin sobre el 1-2-3-4-5-6.
1p. c/u=6pts.
texto:
Extraccin de
I7-8-91p. c/u=6pts.
informacin
10-11explicita
12.
Extraccin de
II11-121p. c/u=6pts.
informacin
13-14.
implcita.
Produccin de
III1
5 pts.
texto.
total
23 ptos.
Ttulo: La fbrica de nubes.
Autor: Jordi Sierra i Fabra.
Las nubes de la fbrica del seor Blam llegan a todos los
rincones de Pampelum. Son nubes negras, blancas y grises,
claro. Pero un da, por la chimenea de la fbrica empiezan a
salir nubes de todos los colores! Rojas, amarillas y hasta de
lunares! Se acaba la pintura blanca y negra y Plub ya no
puede hacer ms nubes... Cmo regar los pastos el
ganadero? Cmo cumplir Plub con todos sus encargos? Pues
no
pienses que se cruzar de brazos, no. A Plub se le ocurre una solucin muy
original...

En cada pregunta marca la alternativa

correcta:
tem I: Habilidad: Reflexin sobre el texto:
1.- La historia que acabas de leer es :

2.- El tema principal de la historia es relatar:

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Segundo semestre. Ao: 2013

Lenguaje y comunicacin.
a) una fbula
b) un poema
c) una leyenda
d) novela
3.- Los personajes principales son :
a) Blam, Plub.
b) Slo Blam.
c) Slo el autor.
d) Slo Pub.
5_ El libro fue escrito ,para que el lector
se:
A) Aburra con las historias.
B) Entretenga con las historias.
C) Asuste con las historias.
D) Informe con las historias.

a) las aventuras de Blam.

b) las aventuras de del autor.
c) las aventuras de Plub.
d) Las aventuras de unas personas.
4- Las historias relatadas estn escritas para que
lean:
a) nios y nias.
b) Adultos solamente.
c) Profesores solamente
d) Nios y adultos.
6- La historia describe un ambiente de :
a) Aventuras y desafos.
b) Temor y desafos.
c) Desorden y confusin.
d) Envidia y egosmo.

tem II- Habilidad: Extraccin de informacin explicita.

7- Qu es Pampelum?:
a. Una Fbrica.
b. Una plaza.
c. El apellido de Plub.
d. Un pas y su nica ciudad.

8- Cul fue la causa de qu faltara pintura

blanca y negra en la fbrica?
a. Olvidaron cargar tarros de pintura.
b. No hubo produccin de pintura debido a un
temporal de lluvia.
c. Haban demasiados pedidos en la fbrica.
d. La mquina se tap con un grumo de
pintura.

9- Cul fue la respuesta de los

ciudadanos al ver las nubes de colores?
a. Se enojaron muchsimo y todos
llamaban a la fbrica reclamando.
b. No les pareci la idea pero igual no

10- Cmo se entera el Sr. Blam sobre las

nubes de colores?
a. Se entera apenas sale la primera nube de
color verde hacia la granja y felicita a Plub.
b. Se entera por el llamado del alcalde y

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Segundo semestre. Ao: 2013

Lenguaje y comunicacin.
hicieron ningn reclamo.
c. Les encant la idea de las nubes de
colores y encargaban de todos los tipos.
d. Les gust la idea pero slo las
observaban alegres al salir de sus casas.

11- El granjero Zumba recibi las nubes

para sus vacas de color:
A. Blancas.
B. Verdes.
C. Amarillas.
D. Negras.

reacciona muy mal hasta llegar a despedir a

Plub.
c. Se entera por el llamado del alcalde pero
reacciona bien, ya que confa en el trabajo de
su mejor empleado.
d. Se entera a causa de los otros trabajadores
de la fbrica y reacciona muy mal.
12- La nube que recibi el director del parque
de Pampelum, era:
A- de variados colores azules..
B- De un solo color.
C- De colores con manchas.
D- Todas negras.

tem III- Habilidad: Extraccin de informacin implcita.

13-Segn la descripcin y actuacin del sr
Plub, podemos decir que era una persona:
A- Responsable.
B- Irresponsable.
C- Flojo.
D- Envidioso.

14- - El alcalde primero se enoj porque.

15- El alcalde cambi su trato hacia el Sr.

Blam, yendo desde el enojo hasta las
felicitaciones porque:
A- Le interesaba su trabajo
B- Le interesaban las nubes de
colores.
C- Quera que le prestara dinero.
D- As llegara hasta el culpable.
17--Qu aprendi el Sr. Blam a lo largo de
esta historia?
A- Valorar ms el trabajo de Plub.
B- Ser ms enojn con Plub
C- A fabricar nubes solo.
D- Hablar por telfono.

16- A la gente del pueblo les gust las nubes

de colores porque:
A- Daban mucha sombra.
B- Eran apropiadas para cada ocasin.
C- Muy pequeas.
D- Dejaban ver el sol muy fuerte.

A.
B.
C.
D.

Sinti envidia.
Pens que la gente se enojara
Quera ser l su creador
Era muy mandn y enojn.

18-Elige el significado correcto de la expresin

Plub no poda imaginarse lo que se le
vena encima.
A- Plub no vea la nube que se le iba a
caer encima.
B- Plub no estaba preparado para lo que
iba a ocurrir.
C- Plub no saba lo que tena encima de la
cabeza.
D- Plub tena problema para entender.

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Profesora: Miriam Guerrero Ossandn
Segundo semestre. Ao: 2013

Lenguaje y comunicacin.

tem IV - Habilidad: Produccin de texto.

Explica y describe el proceso de la produccin de las nubes, segn todas sus
etapas contadas en la historia. Debes utilizar letra clara; ordenada; usar
maysculas cuando corresponda y puntos al terminar una idea u oracin.(5 pts)
Lo primero que haca ______ era ir a la ____________ __ ________ que quedaba
___________ de la ciudad, para ___________________________________________.
La fabrica
era______________________________________________________________
_____________________________________________________________________Cu
ando el vapor pasaba la prueba de
calidad_____________________________________________
________________________________________________________________________
__
Finalmente las nubes ______________________________________________________
Segn el color tenan cumplan una funcin, ejemplo: las negras_________________,
___________________________________________________________________las blancas ____________________________________________________________

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Lenguaje y comunicacin.

Pauta de correccin
Habilidad
Reflexin sobre el

Tabla de especificaciones
tem/N de
Pje. Ideal
pregunta.
1-2-3-4-5-6.
1p. c/u=6pts.

Pje. Real.

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Profesora: Miriam Guerrero Ossandn
Segundo semestre. Ao: 2013

Lenguaje y comunicacin.
texto:
Extraccin de
informacin
explicita
Extraccin de
informacin
implcita.
Produccin de
texto.

IV-

V-

VI-

7-8-910-1112.
11-1213-14.
1
total

1p. c/u=6pts.

1p. c/u=6pts.

5 pts.
23 ptos.

Respuestas correctas:
tem I: Habilidad: Reflexin sobre el texto:
1- D
2- C
3- A
4- D
5- B
6- B
tem II- Habilidad: Extraccin de informacin explicita.
7- D
8- C
9- C
10-B
11- B
12-C
tem III- Habilidad: Extraccin de informacin implcita.

131415161718-

A
B
B
B
A
B

tem IV - Habilidad: Produccin de texto.

1pto. c/ indicador: descripcin correcta, dibujo coherente, creatividad, ortografa y
caligrafa.

Esc. Dra. Eloisa Daz Insunza

Profesora: Miriam Guerrero Ossandn
Segundo semestre. Ao: 2013

Lenguaje y comunicacin.
Lo primero que haca Plub era ir a la fbrica de nubes que quedaba Fuera
de la ciudad, para no contaminar y tener mucho aire. La fbrica
era_________________________________________ Cuando el vapor pasaba la prueba
de calidad
Finalmente las nubes eran pintadas segn la necesidad Segn el color
tenan cumplan una funcin, ejemplo: las negras_________________, las
blancas ____________________