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Ministerio de Educacin
Divisin de Educacin General
Unidad de Educacin Especial
Alida Salazar Urrutia
TEMARIO
REFORMA EDUCACIONAL
Estado
Subsidiario
Educacin
de calidad
para
algunos?
I
N
C
L
U
S
I
Estado
Garantiza
Derecho a la
Educacin
Educacin
equitativa
para TODOS
y TODAS
Acceso y
gratuidad
No a la
seleccin;
No al
Lucro
Desarrollo
Integral
Currculo
Integral
Gnero
Culturales
Religiosas
Inmigrantes
Social
Individual
https://www.google.cl/search?q=inclusi%C3%B3n&biw=1600&bih=792&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=_5UHV
PjqDcOyogT8gIGoCA&sqi=2&ved=0CDAQsAQ
Aprendizajes
pertinentes y
relevantes
sin
discriminacin
Permanencia
https://www.google.cl/search?q=inclusi%C3%B3n&biw=1600&bih=792&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=_5UHVPjqDcOyogT8
gIGoCA&sqi=2&ved=0CDAQsAQ
hacia
enfoque basado en la diversidad
Necesidades de apoyo de los
estudiantes
http://www.escuelaenlanube.com/wp-content/uploads/2013/05/Inclusion-escolar.jpg
barreras para el aprendizaje y la participacin CONCEPTO desarrollado por Booth y Ainscow (Ainscow,
1999; Booth, 2000; Booth y Ainscow, 2002).
En las Actitudes
En los
Conocimientos
En la
Comunicacin
En las Prcticas
BARRERAS PARA EL
APRENDIZAJE Y LA
PARTICIPACIN
TENSIONES
Educacin Especial
Sistema de Apoyos
Identificar
poblaciones Identificar barreras al
objetivo de la poltica,
aprendizaje?
Pedagoga Inclusiva
Diversificacin de la
enseanza: Es suficiente?
Actualizacin
Normativas
Currculo
Flexible;
salidas
diversas
Poltica Nacional
Docente
Prcticas
Inclusivas
Educacion
Superior Inclusiva
Apoyo y Asesora
a la ESCUELA Y
LICEO
Poltica
escolar
Cultura
escolar
Prcticas
Inclusivas
ELIMINANDO BARRERAS
LA ESCUELA INCLUSIVA
Acoge a todos/as los estudiantes, independientemente de
sus caractersticas individuales y las de su contexto;
Potencia sus talentos diferentes en vez de percibirlas como
un problema;
Moviliza todos sus recursos para asegurar la satisfaccin de
las necesidades de todos.
Escuela Especial
1.920
Referente el Currculo
Nacional; adecuaciones
157.028
EE con PIE
5.200
Diversificacin Curricular y
Adecuaciones; 230.000
Escuelas
Hospitalarias
42
Pedagoga
hospitalaria
compensatoria:
CRITERIOS Y ORIENTACIONES DE
ADECUACIN CURRICULAR PARA EDUCACIN
PARVULARIA Y BSICA
Medida de Acceso al Currculo Nacional para todos los Estudiantes:
4 Pasos:
1. Planificacin diversificada (DUA)
2. Evaluacin de aprendizajes deteccin de NEE
3. Evaluacin psicopedaggica; definicin de apoyos
4. Planificacin de los apoyos y de Adecuaciones curriculares si
corresponde:
CMO?
Favoreciendo la presencia en la sala de clases, la
participacin y el logro de los aprendizajes esperados,
de todos y cada uno de los estudiantes,
particularmente de aquellos que presentan necesidades
educativas especiales (NEE) asociada a discapacidad,
dficit y trastorno.
Cmo?
A travs de estrategias para responder a la diversidad
en el aula
y macro-tipo desde
Iniciativas en diseo
7. Elaborar una nueva Poltica para avanzar hacia una Educacin Inclusiva
en el mediano plazo, que posicione a ste como un eje transversal a todo
el sistema escolar; Mesas de Educacin Especial en todo el Pas que
aporten a esta nueva poltica.
8. Incorporar el Enfoque Inclusivo en todas las iniciativas de desarrollo
profesional docente que promueva el MINEDUC.
9. Desarrollar materiales educativos accesibles para todos los estudiantes
acordes con sus necesidades de aprendizaje y su identidad social,
cultural, de gnero, etc.
MUCHAS GRACIAS