PLAN DE MEJORA

PROPUESTA DE MEJORA: Desarrollar en los estudiantes aptitudes lgicas y analticas eficientes, que le permitan resolver ejercicios con
base en el razonamiento lgico de manera gil y oportuna.
Problema
Priorizado

Meta

Acciones

Los estudiantes
de 2do a 7mo
presentan
dificultad con
las tablas de
multiplicar.

Lograr agilidad mental

para memorizar las
tablas de multiplicar.

Lograr agilidad
analtica al momento
de resolver

multiplicaciones.
Desarrollar el
pensamiento lgico,
mediante la estrategia

del clculo mental.

Responsables

Observar videos de tablas de Docentes de

matemtica.
multiplicar.
Escuchar un disco musical de
las tablas de multiplicar.
Socializar mtodos (japons,
reloj) para la enseanza de
las tablas de multiplicar.
Realizar actividades ldicas
que permitan fortalecer el
desarrollo del pensamiento
lgico -matemtico.

Retroalimentacin continua

Tiempo
Estimado

Recursos

Primer
quimestre.
Noviembre

Tablas de
multiplicar

Noviembre

Tics.

Permanente

Texto del
alumno
Ejercicios
Matemticos

Permanente
Diciembre

Concurso sobre las tablas de

multiplicar.
Incentivar a los estudiantes
para que aprenda a resolver
los ejercicios por si solos.

Permanente

Abril
Realizar trabajos
matemticos para demostrar
el conocimiento adquirido

Material
didctico.

Resultado

Dominar las tablas

de multiplicar de
manera correcta.

Fecha
Termino
Segundo
quimestre

en la casa abierta.

PLAN DE MEJORA
PROPUESTA DE MEJORA: Desarrollar en los estudiantes aptitudes lgicas y analticas eficientes, que le permitan resolver ejercicios con
base en el razonamiento lgico de manera gil y oportuna.
Problema
Priorizado

Meta

Acciones

Los estudiantes
de educacin
general bsica
(8vo, 9no y
10mo) presentan
dificultad en el
anlisis y
resolucin de
ejercicios y
problemas
matemticos.

Lograr agilidad mental

y analtica al momento
de resolver ejercicios y
problemas

matemticos.
Alcanzar un desarrollo
analtico ptimo en el
mbito matemtico.
Desarrollar el

pensamiento lgico,
mediante la estrategia
del clculo mental

Definir estrategias de clculo

mental (razonamiento
matemtico)

Responsables

Docentes de
matemtica.

Tiempo
Estimado
Primer
quimestre.

Recursos

Resultado

Fecha
Termino

Ejercicios y
problemas
Matemticos

Resolver
analticamente
ejercicios y
problemas
matemticos.

Final del
segundo
quimestre

Noviembre
Realizar actividades ldicas
que permitan fortalecer el
desarrollo del pensamiento
lgico -matemtico.
Utilizacin de las Tics como
recurso en
la prctica
pedaggica docente.

Tics.
Permanente

Permanente

Retroalimentacin continua

Incentivar a los estudiantes

para que aprenda a resolver
los ejercicios por si solos,
para ello debe saber lgica
matemtica.
Presentacin de juegos
matemticas, lgicos,

Permanente

Abril

Material
didctico.

abstractos en la casa
abierta.