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UNIDAD I
Sesin
Ciencia y Biblia
observamos como cuerpos humanos van por todas partes, haciendo orden del desorden,
tomando decisiones conscientes de acuerdo a criterios subconscientes. Vemos el diseo y
la complejidad que resulta de la operacin del cerebro a travs del reino invisible conocido
como la mente. Por esto, sabemos con certeza que la mente humana existe. Por lo tanto,
resulta absolutamente lgico para los creacionistas el postular la existencia de un Creador
basados en la misma "evidencia."
El diseo que vemos alrededor nuestro vino de un gran concepto, y tal concepto
pudo solamente venir de una Mente compleja. Adems, las leyes matemticas y fsicas
inherentes a todas las cosas (incluyendo, muy dramticamente, las Leyes de
Termodinmica y la Ley de Causa y Efecto) efectivamente validan este alegato de evidencia.
Evolucin y Creacin: Orgenes
En el conflicto entre Evolucin versus Creacin, los evolucionistas son buenos en
trminos de ciencia teorizada, pero fallan al tratar de encontrar evidencia emprica. Los
evolucionistas teorizan que el universo, con todo lo que contiene (espacio, tiempo, materia y
energa), explot de la nada. Esto es contrario a la Primera Ley de Termodinmica. En primer
lugar, de dnde vino todo ese espacio, tiempo, materia y energa? De esta manera, para los
evolucionistas, la pregunta primordial de los Orgenes queda sin contestar. Para complicar la
posicin de los evolucionistas, esta explosin original del todo de la nada no es capaz de explicar
toda la complejidad y exactitud del universo, incluyendo los "vacos" y "agrupaciones" csmicas,
el movimiento retrgrado de las galaxias, etc. A pesar de numerosos problemas, esta explosin
de la nada ha sido apodado el "Big Bang" y es una teora aceptada entre la mayora de los
evolucionistas. La Evolucin es una "ciencia" muy especial. Tpicamente, los cientficos observan
la data de la evidencia y entonces formulan sus conclusiones. Los evolucionistas han formulado
sus conclusiones, y ahora buscan la data faltante.
Educacin religiosa
Una encuesta Gallop efectuada en los Estados Unidos en 1992, revel que el 47%
de los americanos crean que 'Dios cre al hombre bsicamente igual a como ahora nos
encontramos, dentro de un perodo de 10,000 aos'. Slo un 9% crea que 'el hombre
evolucion en millones de aos, de formas de vida mucho menos avanzadas' a travs de
un proceso puramente materialista. La mayora de los otros entrevistados crean en una
forma de evolucin guiada en forma divina.
En el 2001, otra encuesta Gallop mostr que "los americanos tienden al
'creacionismo' en lugar del 'evolucionismo', cuando se les pregunta cul de los dos mtodos
describe mejor los orgenes del hombre. No obstante, se encontr que una ligera mayora
de americanos escogieron una o dos explicaciones evolucionistas sobre la estrictamente
creacionista, cuando se les dio a escoger entre tres diferentes puntos de vista especficos.
Al mismo tiempo, slo una tercera parte del pblico coincidi en que la teora de la
Evolucin de Darwin tiene suficiente evidencia cientfica para ser creble.".
An sabiendo estas cifras, los medios tratan de hacernos creer que aquellos que
rechazan la teora de la evolucin en favor de una creacin especial, slo son una pequea
minora, an entre los ms religiosos; una banda de ignorantes fundamentalistas con 'poca
educacin y fciles de dirigir'. Pero al hacer un anlisis objetivo, nos damos cuenta de lo
contrario.
1.1.
2.
La creacin fue perfecta: buena en gran manera (Gnesis 1:31) y acabada. Es decir,
nada necesit evolucionar.
Dios cre a los antepasados de todos los seres: segn su gnero... segn su especie
3.
4.
5.
6.
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Ciencia y Biblia
4.
1.2.
Tomas H. Huxley, Ensayos darwinianos (New York y Londres: D. Applenton and Co., 1893),
149. 2Souza, 127,
3
Roth, 388.
Educacin religiosa
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2.
3.
4.
5.
1.
Slo el modelo Creacionista bblico nos dice que el responsable de la creacin no fue
un accidente, ni las fuerzas del azar, sino un Dios personal y amante. Esto
proporciona objetivo, sentido y valor a nuestra existencia.4
ACTIVIDADES_______________________________________________________
UNIDAD I
4
Arthur J. Ferch, Gnesis: orgenes y pertenencia (Buenos Aires: Asociacin Casa Editora
Sudamericana, 1990), 19.
Educacin Religiosa
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